Informe Psicologico Wais Iii 485943

INFORME PSICOLOGICO

I.

DATOS GENERALES:  Nombres y apellidos

: Fiorella Rivas Olea

 Edad

: 18 años

 Fecha de nacimiento

: 26/05/1995

 Lugar de nacimiento

: Piura

 Número de hermanos

:3

 Lugar que ocupa entre hermanos : 2  Grado de instrucción  Examinador

: Superior : Alejandro Ricardo Quesada Carhuavilca.

 Fecha de aplicación de la prueba : 25 de Noviembre del 2015. II.

MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluar la inteligencia a través del test WAIS III. III.

METODOS Y TECNICA UTILIZADAS:

-

Entrevista Psicológica.

-

Observación.

-

WAIS III

IV.

OBSERVACIONES GENERALES:

1.1 Descripción física: La evaluada es de tez blanca, mide aproximadamente 1, 62 cm de altura, de contextura un poco gruesa, su cabello es negro, largo y rizado, sus ojos son medianos de color marrón claro, su nariz es pequeña, su boca es mediana, viste de acuerdo a su edad con unos pantalones pegados negros y un polo negro, está aseada.

1.2 Descripción conductual: La evaluada se muestra colaboradora y atenta a las instrucciones, se concentra en resolver los ejercicios lo mejor posible, sonríe mucho, se mueve en su asiento constantemente, se para dos veces para servir agua, se amarra el pelo en tres ocasiones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente de trabajo es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.

V.

RESULTADOS

I.1 Resultados Cuantitativos

Fecha del Test Fecha de Nacimi ento Edad

PUNTAJE S CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentile s Intervalo de Confianza 95 %

Año

Mes

Día

2015

10

18

1995

05

26

20

05

22

CIV

CIE

CIT

ICV

IOP

IMO

IVP

70

65

135

41

35

20

27

110

121

115

120

109

80

120

75

92

84

91

73

9

91

105 115

113 125

111 119

114 125

101 116

74 88

109 127

ESCALA VERBAL CV MO V

A N

I

C

A R

R D

ESCALA MANIPULATIVA OP VP N L

O H

1 9 1 8 1 7 1 6 1 5 1 4 1 3 1 2 1 1 1 0 9 8 7

1 9 1 8 1 7 1 6 1 5 1 4 1 3 1 2 1 1 1 0 9 8 7

6

6

5 4 3 2

5 4 3 2

1

1

C F

C C

M

C L

B S

C D

SUBTEST

Punt aje Direc to

Puntajes de escala del grupo de Edad

VER B Completami ento de figuras

21

48

EJEC

CV

11

13

OP

MO

Puntaje de escala de grupo de referenci as

VP

11

11

13

12

Vocabulario 108

15

15

16

Claves 29 Analogías Construcció n con Cubos

15

57

11

15 14

14 14

9

14

9

9

Aritmética 23 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamie nto de Historias

13

7

20

13

17

24 Comprensió n Búsqueda de Símbolos Secuencia de números y letras

14

15 7

7

13

13

11

11

13

43

5

14

12

(12)

(4)

12

4

13

4

Composició 39 (11) n de Objetos Suma de los 70 65 Puntajes de Escala VER EJEC CV OP MO B. .

Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)

11

41

35

20

27

VP

135

I.2 Resultados Cualitativos Analizando los subtest encontramos en el nivel superior la capacidad para planificar, anticipar consecuencias de conductas, su adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo, buena orientación espacial al igual que su razonamiento abstracto serial, y buena capacidad de percepción viso-espacial. En un nivel promedio alto a superior se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. De igual forma en un nivel promedio alto a superior se encuentra su capacidad en la motivación y rapidez en la búsqueda espacial, buena composición verbal y su desarrollo del lenguaje es adecuado al igual que su verbalización. En el nivel promedio a promedio alto se encuentra su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza bien y tiene una experiencia amplia; tiene buena habilidad para percibir estímulos pasivamente. Posee buena destreza viso-motora al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene buena velocidad de reproducción y motivación. En un nivel promedio está su buena capacidad de pensamiento conceptual, tiene habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico, sabe discriminar relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento, posee buena memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato, y atiende de manera adecuada a estímulos

auditivos, por lo tanto su concentración y percepción es adecuada, aprende de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. Por otro lado en un promedio bajo a bajo encontramos una habilidad inadecuada para la aritmética mental, su concentración es deficiente para este trabajo, presenta bloqueo en las tareas de matemática y se distrae con poco logro escolar, su integración viso-motora y espacial es deficiente, tiene problemas viso perceptuales y una orientación espacial deficiente. En cuanto a fortalezas y debilidades se aprecia una deficiencia en el razonamiento abstracto y serial. VI.

CONCLUSIONES o o o o o o o

VII.

La examinada presenta un CIT de 115. La examinada presenta un CIV de 110. La examinada presenta un CIE de 121. La examinada presenta un ICV de 120. La examinada presenta un IOP de 109. La examinada presenta un IMO de 80. La examinada presenta un IVP de 120.

RECOMENDACIONES

Se recomienda a la evaluada que siga haciendo ejercicios y prácticas en las diferentes áreas evaluadas de manera que se mantenga el buen nivel obtenido hasta ahora. Que los ejercicios se deben hacer poco a poco, sin cansarse de ello para que pueda continuar haciéndolos en varias oportunidades o en su tiempo libre.

Lima, 25 Noviembre del 2015

Alejandro Ricardo Quesada C. Código: 2013002496