Informe Psicologico Wais Iii 485943
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- Words: 3,698
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INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES Nombre: Samantha Ruiz Cardoza Edad: 18 años Fecha de nacimiento: 14/07/1995 Lugar de nacimiento: Piura Número de hermanos: 3 Lugar que ocupa entre hermanos: 1 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III
II.
MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la inteligencia a través del test WISE III para fines del curso de pruebas psicométricas II.
III.
OBSERVACIONES 1.1 Descripción física: La evaluada mide aproximadamente 1,65 cm de altura, es de tez blanca, de contextura delgada, su cabello es castaño claro, muy corto y lacio, sus ojos son de color marrón claro, usa lentes, su nariz es recta, sus labios son un poco carnosos, viste de acuerdo a su edad con unos jeans negros y un polo turquesa con cuello, está aseada. 1.2 Descripción conductual: La evaluada se muestra dispuesta a colaborar presta atención a las indicaciones que se le dan, durante el test se distrae constantemente, conversa de otros asuntos, se mueve y cambia de postura más de seis veces, se acomoda el cabello tras la oreja en cuatro oportunidades, se para de su asiento para acomodarse el pantalón o las medias, mira constantemente en diferentes direcciones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
IV.
RESULTADOS 1.1 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
17
1995
07
14
18
03
03
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
63
59
122
37
38
29
24
102
111
107
112
116
97
111
55
77
68
79
86
42
77
97 - 107
104 - 117
103 - 111
106 - 117
108 - 122
90 - 104
101 - 119
ESCALA VERBAL CV MO V
AN
I
C
AR
RD
ESCALA MANIPULATIVA OP VP NL
OH
19
19
18 17
18 17
16 15
16 15
14 13 12
14 13 12
11
11
10 9
10 9
8 7
8 7
6
6
5
5
4
4
3 2
3 2
1
1
SUBTEST
Puntaje Directo 23 37
CC
M
CL
BS
VP
Puntaje de escala de grupo de referencias
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
CF
EJEC 13
10
CV
OP 13
MO
CD
5
10
3
Vocabulario 86 Claves
11
11
2
18 Analogías Construcción con Cubos
8
8
44 13
11
4 11
10
4 10
8
Aritmética 23 Matrices Retención de Dígitos
16
14 9
Comprensión Búsqueda de 44 Símbolos Secuencia de 11 números y letras Composición de 34 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
4
19
16 12
9 9
19 Información Ordenamiento de Historias
14
12
10
7
7
4 (13)
13
(10)
10
3 9
(10)
3
63
59
37
38
29
24
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
122
1.2 Resultados Cualitativos La evaluada obtuvo un coeficiente intelectual total de 107 el cual está ubicado en un nivel superior, con un percentil de 68. Según el análisis de los subtest, se halla en un nivel promedio alto las capacidades de un buen pensamiento conceptual, teniendo la habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico; es buena discriminando relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento; de igual manera tiene buena capacidad para la memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato y atiende
de manera adecuada a los estímulos auditivos, por lo tanto su nivel de concentración y atención es adecuada, su aprendizaje es de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. En un nivel de promedio alto se encuentra la capacidad para planificar de forma adecuada, anticipar consecuencias de conductas, adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo; de la misma manera su orientación espacial es buena al igual que su razonamiento abstracto serial, además de buena capacidad de percepción viso-espacial. En un nivel de promedio alto también se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. En el nivel de promedio alto se encuentra la capacidad en la motivación y rapidez de búsqueda espacial, su comprensión verbal y desarrollo del lenguaje es adecuada al igual que su verbalización. En un nivel promedio se halla su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada las demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza adecuadamente y tiene amplia experiencia, tiene también buena habilidad para percibir estímulos pasivamente, su destreza viso-motora es buena al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene una buena velocidad de reproducción y motivación. En el mismo nivel promedio se manifiesta la adecuada habilidad para la aritmética mental, su concentración para este tipo de trabajo es buena, así como en las tareas de matemática, su integración viso-motora y espacial es correcta, tiene buenas capacidades viso perceptuales y orientación espacial.
V.
CONCLUSIONES o o o o o o
La examinada presenta un CIT de 107. La examinada presenta un CIV de 102. La examinada presenta un CIE de 111. La examinada presenta un ICV de 112. La examinada presenta un IOP de 116. La examinada presenta un IVP de 111.
VI.
RECOMENDACIONES
Se recomienda a la evaluada que siga haciendo ejercicios y prácticas en las diferentes áreas evaluadas de manera que se mantenga el buen nivel obtenido hasta ahora. Que los ejercicios se deben hacer poco a poco, sin cansarse de ello para que pueda continuar haciéndolos en varias oportunidades o en su tiempo libre.
INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES
Nombre: Fiorella Rivas Olea Edad: 18 años Fecha de nacimiento: 26/05/1995 Lugar de nacimiento: Piura Número de hermanos: 2 Lugar que ocupa entre hermanos: 2 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III II.
MOTIVO DE CONSULTA
Evaluar la inteligencia a través del test WAIS III para fines del curso de pruebas psicométricas II. III.
OBSERVACIONES
1.3 Descripción física: La evaluada es de tez blanca, mide aproximadamente 1, 62 cm de altura, de contextura un poco gruesa, su cabello es negro, largo y rizado, sus ojos son medianos de color marrón claro, su nariz es pequeña, su boca es mediana, viste de acuerdo a su edad con unos pantalones pegados negros y un polo negro, está aseada. 1.4 Descripción conductual: La evaluada se muestra colaboradora y atenta a las instrucciones, se concentra en resolver los ejercicios lo mejor posible, sonríe mucho, se mueve en su asiento constantemente, se para dos veces para servir agua, se amarra el pelo en tres ocasiones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente de trabajo es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
IV.
RESULTADOS
1.1 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
18
1995
05
26
18
04
22
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
70
65
135
41
35
20
27
110
121
115
120
109
80
120
75
92
84
91
73
9
91
105 - 115
113 - 125
111 - 119
114 - 125
101 - 116
74 - 88
109 - 127
ESCALA VERBAL CV MO V
AN
I
C
AR
ESCALA MANIPULATIVA OP VP
RD
NL
OH
19
19
18
18
17
17
16
16
15 14
15 14
13 12
13 12
11
11
10
10
9 8
9 8
7
7
6
6
5
5
4 3 2
4 3 2
1
1
SUBTEST
Puntaje Directo 21 48
Vocabulario
CC
M
CL
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
CF
13
EJEC 11
CV
13
OP 11
MO
VP
BS
CD
Puntaje de escala de grupo de referencias 11 12
108
15
15
16
Claves 29 Analogías Construcción con Cubos
15
57 11
15 14
14 14
9
14 9
9
Aritmética 23 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamiento de Historias
14
13
7
20
13
Comprensión Búsqueda de 43 Símbolos Secuencia de 5 números y letras Composición de 39 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
15 7
17 24
14
7
13
13
11
11
13
12 (12)
12
(4)
4
13 4
(11)
11
70
65
41
35
20
27
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
135
1.2 Resultados Cualitativos Analizando los subtest encontramos en el nivel superior la capacidad para planificar, anticipar consecuencias de conductas, su adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo, buena orientación espacial al igual que su razonamiento abstracto serial, y buena capacidad de percepción viso-espacial.
En un nivel promedio alto a superior se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. De igual forma en un nivel promedio alto a superior se encuentra su capacidad en la motivación y rapidez en la búsqueda espacial, buena composición verbal y su desarrollo del lenguaje es adecuado al igual que su verbalización. En el nivel promedio a promedio alto se encuentra su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza bien y tiene una experiencia amplia; tiene buena habilidad para percibir estímulos pasivamente. Posee buena destreza viso-motora al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene buena velocidad de reproducción y motivación. En un nivel promedio está su buena capacidad de pensamiento conceptual, tiene habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico, sabe discriminar relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento, posee buena memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato, y atiende de manera adecuada a estímulos auditivos, por lo tanto su concentración y percepción es adecuada, aprende de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. Por otro lado en un promedio bajo a bajo encontramos una habilidad inadecuada para la aritmética mental, su concentración es deficiente para este trabajo, presenta bloqueo en las tareas de matemática y se distrae con poco logro escolar, su integración viso-motora y espacial es deficiente, tiene problemas viso perceptuales y una orientación espacial deficiente. En cuanto a fortalezas y debilidades se aprecia una deficiencia en el razonamiento abstracto y serial. V.
CONCLUSIONES o o o o
La examinada presenta un CIT de 115. La examinada presenta un CIV de 110. La examinada presenta un CIE de 121. La examinada presenta un ICV de 120.
o La examinada presenta un IOP de 109. o La examinada presenta un IMO de 80. o La examinada presenta un IVP de 120.
VI.
RECOMENDACIONES Se le recomienda a la evaluada practicar ejercicios matemáticos y juegos didácticos basados en el desarrollo de ejercicios lógicos. Se le recomienda también que al practicar ejercicios matemáticos organice estos de tal manera que su dificultad vaya en aumento. No dejar de lado las otras áreas evaluadas pero sí poner prioridad a las áreas con más dificultades.
INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES
Nombre: Javier Calderón Rivas Edad: 22 años Fecha de nacimiento: 07/09/1991 Lugar de nacimiento: Tumbes Número de hermanos: 4 Lugar que ocupa entre hermanos: 1 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III II.
MOTIVO DE CONSULTA
Evaluar la inteligencia a través del test WISE III para fines del curso de pruebas psicométricas II. III.
OBSERVACIONES
1.5 Descripción física: El evaluado es de piel morena, mide aproximadamente 1,70 cm de altura, es de contextura un poco gruesa, su pelo es corto, color negro y lacio, sus ojos son marrones oscuros, su nariz es mediana al igual que su boca, viste un polo color verde petróleo, y pantalones jeans, viste de acuerdo a su edad cronológica. 1.6 Descripción conductual: El evaluado se muestra dispuesto a colaborar, presta atención a las indicaciones y se concentra en los ejercicios, durante la entrevista se mostraba abierto en algunas ocasiones, sin embargo por momentos se mantenía reservado, en la evaluación movía con mucha frecuencia su pierna y estiraba y encogía los brazos. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente de trabajo es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
IV.
RESULTADOS
1.1 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
19
1991
09
07
22
01
12
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
55
48
103
28
29
26
22
94
97
95
96
97
92
106
34
42
37
39
42
30
66
89 - 99
90 - 104
91 - 99
91 - 102
90 - 104
86 - 99
96 – 114
ESCALA VERBAL CV V
AN
ESCALA MANIPULATIVA
MO I
C
AR
RD
OP NL
OH
19
19
18 17
18 17
16
16
15
15
14 13 12
14 13 12
11
11
10 9
10 9
8 7
8 7
6
6
5 4
5 4
3 2
3 2
1
1
CF
CC
VP M
CL
BS
CD
SUBTEST
Puntaje Directo
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
20 31
EJEC 9
9
CV
OP 9
MO
VP
9
Puntaje de escala de grupo de referencias 9 8
Vocabulario 81
10
10
11
Claves 19 Analogías Construcción con Cubos
8
35 13
8 9
8 9
10
9 10
10
Aritmética 18 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamiento de Historias
11
16
9
17
11
14 14
Comprensión Búsqueda de 40 Símbolos Secuencia de 8 números y letras Composición de 31 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
11
11 9
9
11
11
9
9
8
7 (12)
12
(7)
7
12 7
(9)
9
55
48
28
29
26
22
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
103
1.2 Resultados Cualitativos Analizando los resultados de la evaluación, se muestra que el evaluado tiene un CIT de 95 con un percentil de 37. En un nivel promedio se encuentran la buena capacidad en la motivación y en la rapidez de búsqueda espacial, su comprensión verbal y desarrollo del lenguaje es adecuado al igual que su verbalización. En el nivel promedio se encuentra la capacidad para planificar, anticipar consecuencias de conductas, tiene una adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo, de la misma forma su orientación espacial es buena al igual que su razonamiento abstracto serial, encontramos en buena capacidad su percepción viso-espacial. En el nivel promedio encontramos también el buen pensamiento conceptual, tiene habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico. Discrimina relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento, buena memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato, y atiende de manera adecuada estímulos auditivos, por lo tanto su concentración y percepción es adecuada, su aprendizaje es de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. En el nivel promedio encontramos la buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene una ambición y curiosidad intelectual. En el mismo nivel promedio se manifiesta el buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada demandas sociales organiza su conocimiento, verbaliza bien y tiene una experiencia amplia, habilidad para percibir estímulos pasivamente, buena destreza viso-motora al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, su velocidad de reproducción y motivación es buena. Por último y en el mismo nivel promedio se hallan las habilidades para la aritmética mental, su concentración para este trabajo y las tareas de
matemática, buena integración viso-motora y espacial, adecuadas habilidades vio perceptuales y buena orientación espacial.
V.
CONCLUSIONES o o o o o o o
VI.
El examinado presenta un CIT de 95. El examinado presenta un CIV de 94. El examinado presenta un CIE de 97. El examinado presenta un ICV de 96. El examinado presenta un IOP de 97. El examinado presenta un IMO de 92. El examinado presenta un IVP de 106.
RECOMENDCIONES
Se le recomienda al evaluado mantener el nivel alcanzado hasta ahora, mediante el desarrollo de ejercicios y tareas que abarquen lo niveles examinados de forma dinámica y efectiva.
INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES
Nombre: Carranza Delgado Frank Edad: 26 años Fecha de nacimiento: 05/01/1987 Lugar de nacimiento: Piura Número de hermanos: 2 Lugar que ocupa entre hermanos: 1 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III V.
MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la inteligencia a través del test WISE III para fines del curso de pruebas psicométricas II.
VI.
OBSERVACIONES 1.7 Descripción física: El evaluado mide aproximadamente 1,75 cm de altura, es de tez blanca, de contextura delgada, su cabello es castaño claro, muy corto, sus ojos son de color marrón claro, su nariz es aguileña, sus labios son finos, viste de acuerdo a su edad con unos jeans azul y un polo marrón, está aseado. 1.8 Descripción conductual: El evaluado se encuentra con buena disposición a colaborar, presta atención a las indicaciones que se le dan, en ocasiones conversa de otros asuntos durante la evaluación del test, mueve constantemente la pierna derecha, dirige constantemente su mirada en diferentes direcciones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
VII. RESULTADOS 1.3 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
17
1987
01
05
26
09
12
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
69
63
132
33
34
36
27
108
117
113
105
107
111
120
70
87
81
63
68
77
91
103-113
109-123
109 - 117
99-110
99-114
104-117
109-127
ESCALA VERBAL CV V
AN
ESCALA MANIPULATIVA
MO I
C
AR
RD
OP NL
OH
19
19
18 17
18 17
16
16
15
15
14 13 12
14 13 12
11
11
10 9
10 9
8 7
8 7
6
6
5 4
5 4
3 2
3 2
1
1
SUBTEST
Puntaje Directo 23
CC
M
CL
BS
VP
Puntaje de escala de grupo de referencias
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
CF
VP
EJEC 13
CV
OP 13
MO
CD
5
45
11
11
3
Vocabulario 116
17
17
2
Claves 23 Analogías Construcción con Cubos
10
43 13
10 10
4 10
10
4 10
8
Aritmética 18 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamiento de Historias
11
24
15
19
12
19 22
Comprensión Búsqueda de 35 Símbolos Secuencia de 12 números y letras Composición de 31 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
11
9 15
4
12
12
12
7
11
4 (10)
10
(11)
11
3 9
(9)
3
69
63
33
34
36
27
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
132
1.4 Resultados Cualitativos El examinado obtuvo un coeficiente intelectual total de 113 el cual está ubicado en un nivel superior, con un percentil de 81.
Según el análisis de los subtest, se halla en un nivel promedio alto las capacidades de un buen pensamiento conceptual, teniendo la habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico; es buena discriminando relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento; de igual manera tiene buena capacidad para la memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato y atiende de manera adecuada a los estímulos auditivos, por lo tanto su nivel de concentración y atención es adecuada, su aprendizaje es de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. En un nivel de promedio alto se encuentra la capacidad para planificar de forma adecuada, anticipar consecuencias de conductas, adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo; de la misma manera su orientación espacial es buena al igual que su razonamiento abstracto serial, además de buena capacidad de percepción viso-espacial. En un nivel de promedio alto también se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. En un nivel promedio se halla su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada las demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza adecuadamente y tiene amplia experiencia, tiene también buena habilidad para percibir estímulos pasivamente, su destreza viso-motora es buena al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene una buena velocidad de reproducción y motivación. En el nivel de promedio se encuentra la capacidad en la motivación y rapidez de búsqueda espacial, su comprensión verbal y desarrollo del lenguaje es adecuada al igual que su verbalización. En el mismo nivel promedio se manifiesta la adecuada habilidad para la aritmética mental, su concentración para este tipo de trabajo es buena, así como en las tareas de matemática, su integración viso-motora y espacial es correcta, tiene buenas capacidades viso perceptuales y orientación espacial.
VII.
CONCLUSIONES
o o o o o o
VIII.
La examinada presenta un CIT de 113. La examinada presenta un CIV de 108. La examinada presenta un CIE de 117. La examinada presenta un ICV de 105. La examinada presenta un IOP de 107. La examinada presenta un IVP de 120.
RECOMENDACIONES
Se recomienda al examinado que siga haciendo ejercicios y prácticas en las diferentes áreas evaluadas de manera que se mantenga el buen nivel obtenido hasta ahora. Que los ejercicios se deben hacer poco a poco, sin cansarse de ello para que pueda continuar haciéndolos en varias oportunidades o en su tiempo libre. Reforzar sus debilidades y mantener sus fortalezas a través de diferentes actividades que le permitan el logro de estas.
DATOS PERSONALES Nombre: Samantha Ruiz Cardoza Edad: 18 años Fecha de nacimiento: 14/07/1995 Lugar de nacimiento: Piura Número de hermanos: 3 Lugar que ocupa entre hermanos: 1 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III
II.
MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la inteligencia a través del test WISE III para fines del curso de pruebas psicométricas II.
III.
OBSERVACIONES 1.1 Descripción física: La evaluada mide aproximadamente 1,65 cm de altura, es de tez blanca, de contextura delgada, su cabello es castaño claro, muy corto y lacio, sus ojos son de color marrón claro, usa lentes, su nariz es recta, sus labios son un poco carnosos, viste de acuerdo a su edad con unos jeans negros y un polo turquesa con cuello, está aseada. 1.2 Descripción conductual: La evaluada se muestra dispuesta a colaborar presta atención a las indicaciones que se le dan, durante el test se distrae constantemente, conversa de otros asuntos, se mueve y cambia de postura más de seis veces, se acomoda el cabello tras la oreja en cuatro oportunidades, se para de su asiento para acomodarse el pantalón o las medias, mira constantemente en diferentes direcciones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
IV.
RESULTADOS 1.1 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
17
1995
07
14
18
03
03
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
63
59
122
37
38
29
24
102
111
107
112
116
97
111
55
77
68
79
86
42
77
97 - 107
104 - 117
103 - 111
106 - 117
108 - 122
90 - 104
101 - 119
ESCALA VERBAL CV MO V
AN
I
C
AR
RD
ESCALA MANIPULATIVA OP VP NL
OH
19
19
18 17
18 17
16 15
16 15
14 13 12
14 13 12
11
11
10 9
10 9
8 7
8 7
6
6
5
5
4
4
3 2
3 2
1
1
SUBTEST
Puntaje Directo 23 37
CC
M
CL
BS
VP
Puntaje de escala de grupo de referencias
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
CF
EJEC 13
10
CV
OP 13
MO
CD
5
10
3
Vocabulario 86 Claves
11
11
2
18 Analogías Construcción con Cubos
8
8
44 13
11
4 11
10
4 10
8
Aritmética 23 Matrices Retención de Dígitos
16
14 9
Comprensión Búsqueda de 44 Símbolos Secuencia de 11 números y letras Composición de 34 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
4
19
16 12
9 9
19 Información Ordenamiento de Historias
14
12
10
7
7
4 (13)
13
(10)
10
3 9
(10)
3
63
59
37
38
29
24
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
122
1.2 Resultados Cualitativos La evaluada obtuvo un coeficiente intelectual total de 107 el cual está ubicado en un nivel superior, con un percentil de 68. Según el análisis de los subtest, se halla en un nivel promedio alto las capacidades de un buen pensamiento conceptual, teniendo la habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico; es buena discriminando relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento; de igual manera tiene buena capacidad para la memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato y atiende
de manera adecuada a los estímulos auditivos, por lo tanto su nivel de concentración y atención es adecuada, su aprendizaje es de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. En un nivel de promedio alto se encuentra la capacidad para planificar de forma adecuada, anticipar consecuencias de conductas, adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo; de la misma manera su orientación espacial es buena al igual que su razonamiento abstracto serial, además de buena capacidad de percepción viso-espacial. En un nivel de promedio alto también se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. En el nivel de promedio alto se encuentra la capacidad en la motivación y rapidez de búsqueda espacial, su comprensión verbal y desarrollo del lenguaje es adecuada al igual que su verbalización. En un nivel promedio se halla su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada las demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza adecuadamente y tiene amplia experiencia, tiene también buena habilidad para percibir estímulos pasivamente, su destreza viso-motora es buena al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene una buena velocidad de reproducción y motivación. En el mismo nivel promedio se manifiesta la adecuada habilidad para la aritmética mental, su concentración para este tipo de trabajo es buena, así como en las tareas de matemática, su integración viso-motora y espacial es correcta, tiene buenas capacidades viso perceptuales y orientación espacial.
V.
CONCLUSIONES o o o o o o
La examinada presenta un CIT de 107. La examinada presenta un CIV de 102. La examinada presenta un CIE de 111. La examinada presenta un ICV de 112. La examinada presenta un IOP de 116. La examinada presenta un IVP de 111.
VI.
RECOMENDACIONES
Se recomienda a la evaluada que siga haciendo ejercicios y prácticas en las diferentes áreas evaluadas de manera que se mantenga el buen nivel obtenido hasta ahora. Que los ejercicios se deben hacer poco a poco, sin cansarse de ello para que pueda continuar haciéndolos en varias oportunidades o en su tiempo libre.
INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES
Nombre: Fiorella Rivas Olea Edad: 18 años Fecha de nacimiento: 26/05/1995 Lugar de nacimiento: Piura Número de hermanos: 2 Lugar que ocupa entre hermanos: 2 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III II.
MOTIVO DE CONSULTA
Evaluar la inteligencia a través del test WAIS III para fines del curso de pruebas psicométricas II. III.
OBSERVACIONES
1.3 Descripción física: La evaluada es de tez blanca, mide aproximadamente 1, 62 cm de altura, de contextura un poco gruesa, su cabello es negro, largo y rizado, sus ojos son medianos de color marrón claro, su nariz es pequeña, su boca es mediana, viste de acuerdo a su edad con unos pantalones pegados negros y un polo negro, está aseada. 1.4 Descripción conductual: La evaluada se muestra colaboradora y atenta a las instrucciones, se concentra en resolver los ejercicios lo mejor posible, sonríe mucho, se mueve en su asiento constantemente, se para dos veces para servir agua, se amarra el pelo en tres ocasiones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente de trabajo es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
IV.
RESULTADOS
1.1 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
18
1995
05
26
18
04
22
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
70
65
135
41
35
20
27
110
121
115
120
109
80
120
75
92
84
91
73
9
91
105 - 115
113 - 125
111 - 119
114 - 125
101 - 116
74 - 88
109 - 127
ESCALA VERBAL CV MO V
AN
I
C
AR
ESCALA MANIPULATIVA OP VP
RD
NL
OH
19
19
18
18
17
17
16
16
15 14
15 14
13 12
13 12
11
11
10
10
9 8
9 8
7
7
6
6
5
5
4 3 2
4 3 2
1
1
SUBTEST
Puntaje Directo 21 48
Vocabulario
CC
M
CL
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
CF
13
EJEC 11
CV
13
OP 11
MO
VP
BS
CD
Puntaje de escala de grupo de referencias 11 12
108
15
15
16
Claves 29 Analogías Construcción con Cubos
15
57 11
15 14
14 14
9
14 9
9
Aritmética 23 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamiento de Historias
14
13
7
20
13
Comprensión Búsqueda de 43 Símbolos Secuencia de 5 números y letras Composición de 39 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
15 7
17 24
14
7
13
13
11
11
13
12 (12)
12
(4)
4
13 4
(11)
11
70
65
41
35
20
27
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
135
1.2 Resultados Cualitativos Analizando los subtest encontramos en el nivel superior la capacidad para planificar, anticipar consecuencias de conductas, su adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo, buena orientación espacial al igual que su razonamiento abstracto serial, y buena capacidad de percepción viso-espacial.
En un nivel promedio alto a superior se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. De igual forma en un nivel promedio alto a superior se encuentra su capacidad en la motivación y rapidez en la búsqueda espacial, buena composición verbal y su desarrollo del lenguaje es adecuado al igual que su verbalización. En el nivel promedio a promedio alto se encuentra su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza bien y tiene una experiencia amplia; tiene buena habilidad para percibir estímulos pasivamente. Posee buena destreza viso-motora al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene buena velocidad de reproducción y motivación. En un nivel promedio está su buena capacidad de pensamiento conceptual, tiene habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico, sabe discriminar relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento, posee buena memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato, y atiende de manera adecuada a estímulos auditivos, por lo tanto su concentración y percepción es adecuada, aprende de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. Por otro lado en un promedio bajo a bajo encontramos una habilidad inadecuada para la aritmética mental, su concentración es deficiente para este trabajo, presenta bloqueo en las tareas de matemática y se distrae con poco logro escolar, su integración viso-motora y espacial es deficiente, tiene problemas viso perceptuales y una orientación espacial deficiente. En cuanto a fortalezas y debilidades se aprecia una deficiencia en el razonamiento abstracto y serial. V.
CONCLUSIONES o o o o
La examinada presenta un CIT de 115. La examinada presenta un CIV de 110. La examinada presenta un CIE de 121. La examinada presenta un ICV de 120.
o La examinada presenta un IOP de 109. o La examinada presenta un IMO de 80. o La examinada presenta un IVP de 120.
VI.
RECOMENDACIONES Se le recomienda a la evaluada practicar ejercicios matemáticos y juegos didácticos basados en el desarrollo de ejercicios lógicos. Se le recomienda también que al practicar ejercicios matemáticos organice estos de tal manera que su dificultad vaya en aumento. No dejar de lado las otras áreas evaluadas pero sí poner prioridad a las áreas con más dificultades.
INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES
Nombre: Javier Calderón Rivas Edad: 22 años Fecha de nacimiento: 07/09/1991 Lugar de nacimiento: Tumbes Número de hermanos: 4 Lugar que ocupa entre hermanos: 1 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III II.
MOTIVO DE CONSULTA
Evaluar la inteligencia a través del test WISE III para fines del curso de pruebas psicométricas II. III.
OBSERVACIONES
1.5 Descripción física: El evaluado es de piel morena, mide aproximadamente 1,70 cm de altura, es de contextura un poco gruesa, su pelo es corto, color negro y lacio, sus ojos son marrones oscuros, su nariz es mediana al igual que su boca, viste un polo color verde petróleo, y pantalones jeans, viste de acuerdo a su edad cronológica. 1.6 Descripción conductual: El evaluado se muestra dispuesto a colaborar, presta atención a las indicaciones y se concentra en los ejercicios, durante la entrevista se mostraba abierto en algunas ocasiones, sin embargo por momentos se mantenía reservado, en la evaluación movía con mucha frecuencia su pierna y estiraba y encogía los brazos. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente de trabajo es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
IV.
RESULTADOS
1.1 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
19
1991
09
07
22
01
12
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
55
48
103
28
29
26
22
94
97
95
96
97
92
106
34
42
37
39
42
30
66
89 - 99
90 - 104
91 - 99
91 - 102
90 - 104
86 - 99
96 – 114
ESCALA VERBAL CV V
AN
ESCALA MANIPULATIVA
MO I
C
AR
RD
OP NL
OH
19
19
18 17
18 17
16
16
15
15
14 13 12
14 13 12
11
11
10 9
10 9
8 7
8 7
6
6
5 4
5 4
3 2
3 2
1
1
CF
CC
VP M
CL
BS
CD
SUBTEST
Puntaje Directo
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
20 31
EJEC 9
9
CV
OP 9
MO
VP
9
Puntaje de escala de grupo de referencias 9 8
Vocabulario 81
10
10
11
Claves 19 Analogías Construcción con Cubos
8
35 13
8 9
8 9
10
9 10
10
Aritmética 18 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamiento de Historias
11
16
9
17
11
14 14
Comprensión Búsqueda de 40 Símbolos Secuencia de 8 números y letras Composición de 31 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
11
11 9
9
11
11
9
9
8
7 (12)
12
(7)
7
12 7
(9)
9
55
48
28
29
26
22
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
103
1.2 Resultados Cualitativos Analizando los resultados de la evaluación, se muestra que el evaluado tiene un CIT de 95 con un percentil de 37. En un nivel promedio se encuentran la buena capacidad en la motivación y en la rapidez de búsqueda espacial, su comprensión verbal y desarrollo del lenguaje es adecuado al igual que su verbalización. En el nivel promedio se encuentra la capacidad para planificar, anticipar consecuencias de conductas, tiene una adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo, de la misma forma su orientación espacial es buena al igual que su razonamiento abstracto serial, encontramos en buena capacidad su percepción viso-espacial. En el nivel promedio encontramos también el buen pensamiento conceptual, tiene habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico. Discrimina relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento, buena memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato, y atiende de manera adecuada estímulos auditivos, por lo tanto su concentración y percepción es adecuada, su aprendizaje es de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. En el nivel promedio encontramos la buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene una ambición y curiosidad intelectual. En el mismo nivel promedio se manifiesta el buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada demandas sociales organiza su conocimiento, verbaliza bien y tiene una experiencia amplia, habilidad para percibir estímulos pasivamente, buena destreza viso-motora al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, su velocidad de reproducción y motivación es buena. Por último y en el mismo nivel promedio se hallan las habilidades para la aritmética mental, su concentración para este trabajo y las tareas de
matemática, buena integración viso-motora y espacial, adecuadas habilidades vio perceptuales y buena orientación espacial.
V.
CONCLUSIONES o o o o o o o
VI.
El examinado presenta un CIT de 95. El examinado presenta un CIV de 94. El examinado presenta un CIE de 97. El examinado presenta un ICV de 96. El examinado presenta un IOP de 97. El examinado presenta un IMO de 92. El examinado presenta un IVP de 106.
RECOMENDCIONES
Se le recomienda al evaluado mantener el nivel alcanzado hasta ahora, mediante el desarrollo de ejercicios y tareas que abarquen lo niveles examinados de forma dinámica y efectiva.
INFORME PSICOLOGICO I.
DATOS PERSONALES
Nombre: Carranza Delgado Frank Edad: 26 años Fecha de nacimiento: 05/01/1987 Lugar de nacimiento: Piura Número de hermanos: 2 Lugar que ocupa entre hermanos: 1 Grado de instrucción: Superior Examinador: Garcia Palacios Stephany Instrumento utilizado: WAIS III V.
MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la inteligencia a través del test WISE III para fines del curso de pruebas psicométricas II.
VI.
OBSERVACIONES 1.7 Descripción física: El evaluado mide aproximadamente 1,75 cm de altura, es de tez blanca, de contextura delgada, su cabello es castaño claro, muy corto, sus ojos son de color marrón claro, su nariz es aguileña, sus labios son finos, viste de acuerdo a su edad con unos jeans azul y un polo marrón, está aseado. 1.8 Descripción conductual: El evaluado se encuentra con buena disposición a colaborar, presta atención a las indicaciones que se le dan, en ocasiones conversa de otros asuntos durante la evaluación del test, mueve constantemente la pierna derecha, dirige constantemente su mirada en diferentes direcciones. 1.3 Descripción del ambiente: El ambiente es amplio, con buena ventilación e iluminación, sin ruidos ni elementos distractores.
VII. RESULTADOS 1.3 Resultados Cuantitativos
Fecha del Test Fecha de Nacimien to Edad
PUNTAJES CI / INDICE Suma de Puntajes de escala Puntajes CI / índice Percentiles Intervalo de Confianza 95 %
Año
Mes
Día
2013
10
17
1987
01
05
26
09
12
CIV
CIE
CIT
ICV
IOP
IMO
IVP
69
63
132
33
34
36
27
108
117
113
105
107
111
120
70
87
81
63
68
77
91
103-113
109-123
109 - 117
99-110
99-114
104-117
109-127
ESCALA VERBAL CV V
AN
ESCALA MANIPULATIVA
MO I
C
AR
RD
OP NL
OH
19
19
18 17
18 17
16
16
15
15
14 13 12
14 13 12
11
11
10 9
10 9
8 7
8 7
6
6
5 4
5 4
3 2
3 2
1
1
SUBTEST
Puntaje Directo 23
CC
M
CL
BS
VP
Puntaje de escala de grupo de referencias
Puntajes de escala del grupo de Edad VERB
Completamiento de figuras
CF
VP
EJEC 13
CV
OP 13
MO
CD
5
45
11
11
3
Vocabulario 116
17
17
2
Claves 23 Analogías Construcción con Cubos
10
43 13
10 10
4 10
10
4 10
8
Aritmética 18 Matrices Retención de Dígitos Información Ordenamiento de Historias
11
24
15
19
12
19 22
Comprensión Búsqueda de 35 Símbolos Secuencia de 12 números y letras Composición de 31 Objetos Suma de los Puntajes de Escala
Puntaje de la Escala Completa (Verbal + Ejecución)
11
9 15
4
12
12
12
7
11
4 (10)
10
(11)
11
3 9
(9)
3
69
63
33
34
36
27
VERB.
EJEC.
CV
OP
MO
VP
132
1.4 Resultados Cualitativos El examinado obtuvo un coeficiente intelectual total de 113 el cual está ubicado en un nivel superior, con un percentil de 81.
Según el análisis de los subtest, se halla en un nivel promedio alto las capacidades de un buen pensamiento conceptual, teniendo la habilidad para ver relaciones, usa de manera adecuada su pensamiento abstracto y lógico; es buena discriminando relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de pensamiento; de igual manera tiene buena capacidad para la memoria a corto plazo, habilidad de recuerdo inmediato y atiende de manera adecuada a los estímulos auditivos, por lo tanto su nivel de concentración y atención es adecuada, su aprendizaje es de forma rápida y diferencia detalles relevantes de los irrelevantes. En un nivel de promedio alto se encuentra la capacidad para planificar de forma adecuada, anticipar consecuencias de conductas, adecuada atención a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento, sintetiza partes de un todo; de la misma manera su orientación espacial es buena al igual que su razonamiento abstracto serial, además de buena capacidad de percepción viso-espacial. En un nivel de promedio alto también se encuentra su buena capacidad de memoria, atención e interés en el medio, posee conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran ambición y curiosidad intelectual. En un nivel promedio se halla su buen juicio social y sentido común, reconoce de manera adecuada las demandas sociales, organiza su conocimiento, verbaliza adecuadamente y tiene amplia experiencia, tiene también buena habilidad para percibir estímulos pasivamente, su destreza viso-motora es buena al igual que su concentración y atención sostenida, aprende material nuevo y lo asocia, tiene una buena velocidad de reproducción y motivación. En el nivel de promedio se encuentra la capacidad en la motivación y rapidez de búsqueda espacial, su comprensión verbal y desarrollo del lenguaje es adecuada al igual que su verbalización. En el mismo nivel promedio se manifiesta la adecuada habilidad para la aritmética mental, su concentración para este tipo de trabajo es buena, así como en las tareas de matemática, su integración viso-motora y espacial es correcta, tiene buenas capacidades viso perceptuales y orientación espacial.
VII.
CONCLUSIONES
o o o o o o
VIII.
La examinada presenta un CIT de 113. La examinada presenta un CIV de 108. La examinada presenta un CIE de 117. La examinada presenta un ICV de 105. La examinada presenta un IOP de 107. La examinada presenta un IVP de 120.
RECOMENDACIONES
Se recomienda al examinado que siga haciendo ejercicios y prácticas en las diferentes áreas evaluadas de manera que se mantenga el buen nivel obtenido hasta ahora. Que los ejercicios se deben hacer poco a poco, sin cansarse de ello para que pueda continuar haciéndolos en varias oportunidades o en su tiempo libre. Reforzar sus debilidades y mantener sus fortalezas a través de diferentes actividades que le permitan el logro de estas.
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