Soal Ujian Matrikulasi 1 51x2d

1. Teori psikoanalitik mengungkapkan bahwa bermain dapat berfungsi untuk: a. Menyeimbangakan dorongan id, ego, dan super ego b. Mengekspresikan ranah bawah sadar c. Mereduksi ketegangan d. Mensinergikan impuls kanak-kanak e. Mengoptimalkan dorongan id 2. Elemen gerak pada tes grafis menunjukkan adanya : a. Karakter individu, aspek motivasional-energetis b. Pembatas gerak, wilayah kegiatan, relasi c. Energi, potensi, vitalitas, arah penyaluran d. Orientasi kegiatan energi dalam batas lingkungan tertentu e. Rangsangan afek dan emosi 3. Pernyataan yang menjelaskan mengenai low vision dari segi pendidikan yaitu : a. Siswa utamanya belajar dari informasi yang bersifat auditori dan taktil b. Siswa dapat menggunakan penglihatannya yang terbatas untuk membantu belajar c. Siswa belajar dari informasi visual, bisa didukung oleh input auditori dan taktil d. Siswa menggunakan sensai auditori dan taktil untuk semua pembelajaran e. Siswa tidak dapat memanfaatkan informasi penglihatan apapun untuk belajar 4. Berikut ini merupakan kelebihan pendekatan andragogi dari malcolm knowles: a. Pengalaman hidup orang dewasa mungkin bersifat negatif b. Asumsi pembelajaran yang digunakan bisa berlaku pada anak-anak c. Didasarkan pada observasi d. Dapat diterapkan pada semua situasi pembelajaran orang dewasa e. Didasarkan pada pengalaman 5. Tindakan akan lebih nyakin jika didasari oleh alasan yang jelas, adalah prinsip dalam menjawab pertanyaan “why”, yang disebut dengan.. a. Purposive b. Clarity c. Pragmatism d. Straight e. Flexible 6. Yang manakah dari berikut ini yang BUKAN merupakan sumber validitas ? (sumber Standard, 1999) : a. Struktur internal b. Hubungan dengan variabel lain c. Hasil tes pada beberapa kali pengukuran d. Pendapat ahli e. Proses respon subyek 7. Aspek dari struktur kepribadian dalam tes wartegg yang terkait dengan bagaimana individu menyelesaikan masalah adalah: a. Seclusive vs outgoing b. Dinamis vs controlled

c. Practical vs speculative d. Practical vs combining e. Combining vs creative 8. Teknik pengujian reliabilitas yang sering digunakan adalah sebagai tersebut dibawah ini KECUALI... a. Parallel form b. Multi trait multi method c. Tes retes d. Internal consistency e. Tehnik korelasi 9. Elemen warna akan merangsang afek dan emosi melalui: a. Coretan b. Tarikan garis c. Shading/arsiran d. Warna kromatik e. Tekanan garis 10. Seorang anak baru bisa tengkurap sendiri saat sudah bisa menegakkan lehernya, bisa merangkak setelah bisa duduk, bisa berjalan ketika sudah berdiri. Konsep ini merupakan prinsip dari : a. Gross motor b. Chepalocaudal sequence c. Rhytmic motor behavior d. Proximodistal sequence 11. Baum tes merupakan sebuah instrument untuk mengetahui : a. Konsep diri individu b. Penempatan diri individu dalam lingkungan c. Pengalaman-pengalaman individu d. Kondisi yang dialami selama hidup e. Keadaan emosional yang melatarbelakangi sebuah perilaku 12. Ida pintar masak karena ibunya terkenal sebagai koki yang handal dan Idak suka memperhatikan cara ibunya memasak. Ida mengikuti proses belajar : a. Operant conditioning b. Contiguous learning c. Stimulus response d. Classical conditioning e. Social learning/modelling 13. Hormon yang dihasilkan oleh ibu hamil yang sedang mengalami stress dan mengakibatkan cepatnya denyut jantung serta meningkatnya tekanan darah sehingga menganggu secara langsung perkembangan janin, yaitu hormo : a. Kortisol b. Progesteron c. Estrogen d. Adrenalin

14. Pengembangan desain pembelajaran untuk orang dewasa merupakan aplikasi dari konsep... a. Pedagogi b. Education c. Adult learning d. Instructional approach e. Andragogi 15. Dibawah ini adalah tahapan yang akan dilaui oleh pembelajar dewasa dalam mengelola perubahan menurut Fisher... a. Fear, happiness, threat, anxiety, gult, depression, gradual change, moving forward b. Anxiety, happiness, Fear, threat, gult, depression, gradual change, moving forward c. Anxiety, Fear, happiness, threat, gult, depression, gradual change, moving forward d. Fear, happiness, threat, anxiety, gult, depression, gradual change, moving forward e. Anxiety, Fear, happiness, threat, depression, gult, gradual change, moving forward 16. Seorang anak yang mencoba memecahkan masalah geometri, tiba-tiba mengambil gunting dan memotong sebuah segitiga dari satu sisinya menjadi dua bagian persis, dan menyambungkannya sehingga membentuk segi empat. Prinsip belajar ini cocok demikian dikenal dengan konsep .......... oleh tokoh......... a. The mentality apes- wolfgang kohler b. Productive thingking- max werteimer c. Topografis – kurt lewin d. Constructivism – jean piaget e. Emergence – kurt koffka 17. Lajur yang digunakan untuk mengoreksi jumlah salah dan jumlah dibetulkan jika jumlah yang dikerjakan untuk lebih dari 4000 adalah lajur ke ... a. 11 sd 20 b. 39 sd 40 c. 37 sd 40 d. 12 sd 20 e. 13 sd 20 18. Model penilaian dengan mendaftar capaian atau prestasi siswa sehingga menjadi sebuah draft, disebut sebagai penilaian... a. Uraian panjang b. Berbasis kinerja c. Pilihan jawaban d. Jawaban terbatas e. Portopolio 19. Berikut ini ranah persoalan yang biasa dialami individu dengan gangguan pendengaran , kecuali... a. Vokasional

b. c. d. e.

Sosial-emosional Orientasi-mobilitas Kognitif-linguistik Sensorik-perseptual

20. Pernyataan dibawah ini yang tepat menggambarkan validitas, KECUALI... a. Validitas structure internal membutuhkan dasar teori yang kuat b. Validitas kriteria membutuhkan variabel lain c. Analisa faktor untuk menegakkan sumber validitas struktur internal d. Validitasconstruct tidak membutuhkan variabel lain e. Blueprint tidak berkaitan dengan sumber-sumber validitas 21. Teori psikologi yang mendasari tes Wategg adalah: a. Psikoanalisa b. Humanistik c. Gestalt d. Behaviorism e. Operant conditioning 22. Terdapat kegiatan-kegiatan sebagai berikut :a) uji coba b) menulis item c) analisis butir d) membuat blueprint e) menentukan tujuan pengukuran f) menentukan teori yang mendasari. Urutan tahapan penyusunan alat ukut yang paling tepat adalah ... a. E-f-d-b-a-c b. B-d-f-e-c-a c. E-d-b-f-a-c d. D-e-a-c-f-b e. F-b-d-c-e-a 23. Persepektif perkembangan dalam memahami kepribadian individu, yang tidak boleh ditinggalkan adalah.. KECUALI: a. Menelaah riwayat perkembangan sensori b. Menelaah riwayat perkembangan motorik c. Mehamai riwayat perkembangan budaya d. Mengetahui riwayat perkembangan sosial e. Mehahami riwayat perkembangan emosi 24. Yang perlu diperhatikan dalam menentukan kerangka waktu dalam belajar adalah, kecuali.... a. Membuat perkiraan b. Fleksibilitas c. Membuat estimasi d. Menyusun jadwal e. Menentukan prioritas 25. Seorang ibu mengeluh bahwa anaknya yang sudah berumur 3,5 tahun sampai saat ini cara bicaranya masih susah dimengerti atau belum fasih. Asesmen yang penting untuk dilakukan guna memperoleh data yang lengkap mengenai kesulitan anak yaitu... a. Observasi pola pengasuhan dan stimulasi orangtua terhadap anak b. Wawancara guru untuk mengetahui kemampuan komunikasi anak c. Tes inteligensi untuk mengetahui kemampuan intelektual anak

d. Observasi kemampuan bicara anak dalam beberapa situasi berbeda e. Observasi interaksi orangtua dan anak dalam kegiatan keseharian 26. Karya grafis merupakan pencerminan dari fungsi-fungsi berikut ini, kecuali: a. Ekspresi dari proyeksi diri yang menyeluruh (gestalt) dalam dimensi ruang dan waktu b. Fungsi ekspresif, komunikasi dan makna simbolis c. Unsur kepribadian yang disadari maupun tidak disadari d. Persepsi, impresi, introyeksi e. Gerakan motorik yang intensional maupun tidak 27. Batas waktu untuk mengerjakan tes wartegg yang diistrasikan secara individu adalah: a. 45 menit b. Tidak terbatas c. 20 menit d. 15 menit e. 30 menit 28. Berpikir agak egosentrik, tetapi memahami persektif orang lain bertumbuh. Hal ini merupakan perkembangan kognitif yang terjadi pada : a. Usia bayi-balita b. Usia pranatal c. Usia kanak-kanak tengah d. Usia kanak-kanak awal e. Usia remaja 29. Bermain adalah aspek yang harus dipahami dalam profesi psikolog karena bermain dapat berfungsi sebagai : a. Stimulasi, terapi, dan senang-senang b. Media dalam pembelajaran dan terapi c. Stimulasi dan media pembelajaran d. Terapi, stimulasi, dan media pembelajaran e. Terapi, stimulasi dan senang-senang 30. Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) adalah anak yang mengalami keterbatasan dan atau keluarbiasaan secara signifikan pada proses pertumbuhan/perkembangan sehingga mereka memerlukan penangan dan pelayanan khusus dalam aspek berikut, kecuali: a. Spiritual b. Fisik c. Sosial d. Emosional e. Mental-intelektual 31. Belajar menurut Knowles pada hakekatnya merupakan sebuah proses yang alamiah, karena itu tugas pendidika adalah menfasilitasi peserta didik dewasa agar dapat belajar secara cepat dan mendalam dengan cara : a. Menggali alasan utama mereka untuk belajar serta menyesuaikan materi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan belajar mereka

b. Menyediakan kurikulum yang lengkap dan terpadu agar mereka dapat belajar secara sistematis c. Menyusun program paket pembelajaran sesuai dengan teori-teori mutakhir yang didukung oleh penggunaan teknologi secara efektif d. Memberikan latihan-latihan yang terarah dan terprogram sehingga terbentuk perilaku yang diharapkan sebagai hasil belajar e. Menyediakan fasilitas dan sarana pendukung yang lengkap bagi pembelajar untuk optimalisasi kepasitas belajar 32. Beberapak karakteristik kegiatan bermain adalah sebagai berikut, KECUALI : a. Aktif b. Bermakna c. Simblik d. Tidak terstruktur e. Adanya keterikatan 33. Dalam pemeriksaan klasikal tes BAUM, maka pohon yang tidak boleh di gambar adalah sebagai berikut, kecuali: a. Pisang b. Kelapa c. Perdu d. Kapuk randu e. Mangga 34. Pengukuran merupakan bagian dari pengembangan alat ukur psikologi didasari oleh keinginan untuk membedakan individu. Yang dimaksud pengukuran adalah... a. Memperkirakan kualitas atribut individu b. Memberikan kuesioner pada individu c. Mengkuantifikasi individu d. Memberikan angka pada atribut tertentu e. Membandingkan individu dengan orang lain yang setara 35. Seorang diagnostician harus memahami informasi jenis apa yang ia kumpulkan dan mengapa, bagaimana mengintegrasikan informasi tersebut sehingga memperoleh gambaran klien secara untuh dan pada akhirnya memberikan sara yang tepat merupakan salah satu bagian dari ... a. Theories about individual differences b. Test theory or psychometris c. Classical theory d. Tes, instrument, prosedurs e. The diagnostical process 36. Di bawah ini merupakan dampak dari pengalaman negatif sekolah sehingga membuat pembelajar menginternalisasi secara negatif konsep belajar... a. Guru yang pernah memberikan perlakuan yang tidak adil kepada siswa b. Persaingan mendapat nilai terbaik c. Bahwa belajar berart mempertanyakan kembali sistem keyakinan yang telah terbangun d. Persaingan dan kompetisi yang ketat untuk memperoleh pekerjaan setelah lulus

e. Kecemasan yang muncul karena adanya ketakutan akan kegagalan di sekolah 37. Pada usia tengah baya terdapat beberapa kekhasan perkembangan seperti terinci di bawah ini, KECUALI: a. Kepakaran dan kemampuan pemecahan masalah praktis tinggi b. Perasaan mengenai identitas terus berkembang, transisi usia tengah baya muncul c. Pilihan gaya hidup mempengaruhi kesehatan d. Kemampuan mental mencapai puncak e. Kemampuan berpikir secara abstrak dan penggunaan penalaran ilmiah berkembang 38. yang bukan jenis anak berkebutuhan khusus menurut UU sisdiknas pasal 32 ayat 1 adalah: a. HIV AIDS b. Tantrum c. Pengguna narkoba d. Indigo e. Talented 39. Anak berkebutuhan khusus yang biasanya menunjukkan indikasi memiliki sifat egosentris yang melebihi anak pada umumnya adalah: a. Gangguan penglihatan b. Gangguan kecerdasan c. Gangguan emosi dan perilaku d. Gangguan pendengaran e. Gangguan fisik dan gerak 40. Pertanyaan dasar dalam hierarchy of question yang mengarah kepada jawaban faktual adalah... a. What, how, why b. What, why, how c. Where, who, when d. Who, what, why e. What, who, where 41. Belajar dipadang penting untuk menghadapi dinamika konflik approach/avoidence pada individu dalam menghadapi lingkungannya. Pernyataan tersebut cocok dengan teori... dari... a. Filed/medan – kurt lewin b. Insight – wolfgang kohler c. Isomorphisme – werheimer d. Belajar sosial – bandura e. Contiguity –edwin rat guthrie 42. Berikut ini merupakan yang benar tentang pendekatan andragogi, kecuali: a. Karena pembelajaran merupakan suatu keharusa, maka cenderung cepa terlupakan setelah proses pengajaran selesai. b. Pembelajaran dewasa dituntut menjadi agensi suatu perubahan sosial

c. Pembelajaran memiliki pengalaman hidup yang sangat kaya, sehingga mereka perlu menyadari nilai penting dari belajar melalui pengalaman. d. Peran pengajar dalam pendekatan andragogi lebih terbata, karena pembelajar dapat mengarahkan dirinya sendiri dan belajar secara mandiri. e. Pembelajar lebih berorientasi pada tujuan serta mengetahui untuk maksud apa mereka mempelajari suatu informasi baru. 43. Pengembangan dan penyusunan strategi sistematik dan tertata untuk merencanakan pembelajaran disebut sebagai perencanaan.. a. Waktu b. Instruksional c. Instruksi d. Teknis e. Operasional 44. Alasan utama mengapa perangsangan melalui bermain adalah hal yang mutlak dilakukan dimasa anak-anak, karena... a. Anak-anak adalah makhluk lemah yang perlu bermain b. Bermain menyenangkan c. Dunia anak adalah dunia bermain d. Anak-anak akan diam kalau sedang bermain e. Pola bermain masa anak yang jamak 45. DAP test merupakan sebuah instrument untuk mengetahui keadaan di bawah ini, kecuali: a. Penyesuaian diri individu b. Sels concept c. Self confidence d. Self evaluation e. Body awareness 46. Yang termasuk empat komponen dalam psikodiagnostik, kecuali... a. Diagnostical process b. Test, instrument, prosedure c. Theories about individual differences d. Test theory os psychometric e. Psychological theoritical concepts 47. Istilah ‘style’ pada gaya belajar leibh mengacu kepada... a. Cara b. Keterampilan c. Kapasitas d. Kemampuan e. Kompetensi 48. Bermain dapat digunakan sebagai terapi karena bermain... a. Alatnya dapat dimodifikasi dengan berbagai cara b. Alat yang murah dan disukai anak c. Anak menjadi lebih bisa diatur perilakunya d. Membantu anak berbicara

e. Membuat orang tua menjadi lebih nyaman 49. Relasi dengan orangtua secara umum baik, kelompok sebaya dapat menggunakan pengaruh positif atau negatif. Hal ini merupakan perkembangan psikososial pada: a. Usia kanak-kanak tengah b. Usia remaja c. Usia dewasa d. Usia menjelang dewasa dan dewasa muda e. Usia kanak-kanak awal 50. Menurut Freire dalam konsep reflective learning, yang disebut dengan konteks adalah... a. Semua benar b. Kebudayaan bangsa c. Pengalaman sehari-hari d. Kekuatan politil e. Sistem sosial 51. pengembangan tes TIKI sebagai sebuah perangkat psikodiagnostik mengikuti model kecerdasan berdasarkan teori : a. seven factors theory Thurstone b. triarchic theory of intelligence Stenberg c. two factors theory Spearman d. the structure of intellect model Guilford e. general intelligence Cattel 52. dalam sebuah pemeriksaan psikologis individual, ketika klien bertanya tentang gambar orang seperti apa yang harus dibuat, maka respon tester adalah : a. gambarlah orang secara utuh b. gambarlah orang seperti yang anda pahami c. gambarlah orang secara lengkap d. gambarlah orang dari kepala sampai kaki e. gambarlah orang menghadap ke depan 53. seseorang dikatakan menderita gangguan pendengaran apabila mengalami hal berikut, kecuali a. mengalami tingkat kehilangan pendengaran lebih dari 15 dB b. disebabkan kerusakan fungsi dari sebagian atau seluruh alat dengar c. berakibat pada terhambatnya berbagai aspek dalam kehidupannya d. dikarenakan oleh gangguan pendengaran syaraf atay hantaran e. mengalami kekurangan atau kehilangan kemampuan dengar 54. gerakan berulang-ulang pada anggota badan, batang badan dan kepala yang dilakukan al-Ghazali saat umur 7 bulan disebut dengan : a. reflexive motor b. gross motor

c. rhythmic motor behavior d. fine motor 55. seorang suami yang sudah beranak cucu suatu ketika minta ijin kepada istrinya untuk menikah lagi dengan alasan si istri sudah tidak seksi dan memuaskan secara seksual. Laki-laki ini dapat dikategorikan dalam tipe : a. mental flexibility vs mental rigidity b. socializing vs sexualizing in human relation c. cathectic flexibility vs cathetic impoverishment d. body transcendence vs body preoccupation e. valiuing wisdom vs valuing physical power 56. konsep diri menjadi semakin rumit mempengaruhi penilaian diri (self esteem). Hal ini merupakan perkembangan psikososial pada : a. usia menjelang dewasa dan dewasa muda b. usia dewasa c. usia kanak-kanak tengah d. usia kana-kanak awal e. usia remaja 57. validitas alat ukur berhubungan erat dengan istilah berikut ini a. kecermatan b. kepercayaan c. keajegan d. keandalan e. konsistensi 58. dalam rangka memotivasi anak, menyosialisasikan tujuan dari pertemuan dapat membuat anak a. bersemangat meraih tujuan b. mengalami flow c. merencanakan tindakan d. mengatur perilaku e. mendeterminasi dirinya 59. waktu yang diperlukan dalam mengerjakan pauli adalah … menit dan jumlah garis ada : a. 55 dan 20 b. 60 dan 20 c. 60 dan 21 d. 50 dan 21 e. 50 dan 20

60. Menurut Kolb dalam konsep experiental learning, yang disebut dengan konteks adalah a. Lingkungan social b. Kebudayaan bangsa c. Pengalaman individu sehari-hari d. System social e. Kekuatan politik 61. Cara pandang terhadap anak yang mempengaruhi kecenderungan penggunaan norm referenced dan norm criterion referenced dalam penilaian adalah a. Konstruksi dan rekonstruksi b. Referensi dan transformasi c. Konstruksi dan konstruksionusme d. Discovery dan kolaborasi e. Stratifikasi dan diferensiasi 62. Berikut hal-hal yang masuk dalam definisi psikodiagnostik kecuali a. Ilmu yang digunakan untuk membantu seseorang b. Mengintegrasikan berbagai informasi untuk menganalisis masalah c. Merekomendasikan intervensi yang sesuai untuk memecahkan masalah d. Merupakan suatu disiplin ilmiah untuk mencari informasi e. Ilmu yang digunakan untuk mengkhususkan masalah 63. Perbedaan/persamaan pendekatan reliabilitas parallel form dan internal consistency adalah a. Parallel form dan internal consistency sama-sama hanya menggunakan teknik korelasi untuk mengestimasi koefisien reliabilitas b. Parallel form menggunakan dua buah alat ukur setara, internal menggunakan satu alat ukur c. Parallel dan internal sama-sama melakukan pengambilan data satu kali d. Parallel melakukan pengambilan data dua kali, internal satu kali e. Parallel dan internal sama-sama menggunakand atu buah alat ukur 64. Pendekatan kepribadian yang mengasumsikan bahwa kepribadian individu terbentuk atas kumpulan respon terhadap stimulus lingkungan adalah a. Reactive b. Nature c. Uniqueness d. Active e. Nurture 65. Need yang terkait dengan kebutuhan akan minat pada masalah orang lain a. Sucorance b. Affiliation

c. Deference d. Nurturance e. Intraception 66. Model pembelajaran experiental dikembangkan pertama kali a. Freire b. Dewey c. Kolb d. Knowles e. Tolman

learning

merupakan

sebuah

model

yang

67. Teori cognitive development mengungkapkan bahwa bermain dapat berfungsi untuk a. Menyalurkan energy b. Meningkatkan respon spontanitas c. Mengurangi kecemasan yang berlebihan pada anak d. Mengaktifan kerja otak anak e. Mensinergikan potensi anak 68. TIKI merupakan alat pemeriksaan psikologis apda aspek kognitif yang menjaring kemampuan a. Ragam kecerdasan b. kapasitas intelektual umum c. taraf keberfungsian kognitif d. kemampuan belajar akademik e. pola kecerdasan 69. tahap bermain simbolis dan khayal menurut McCune-Nicolich dimana anak mulai menunjukkan pola perilaku secara verbal dan non verbal, berinteraksi dengan peran dan aktivitas anak lain secara baik adalah a. pola prasimbolis b. bermain simbolis berpola tunggal c. pola simbolis untuk diri d. bermain simbolis terencana e. bermain simbolis kombinasi 70. istilah andragogy pertama kali dikemukakan oleh Kapp untuk menjelaskan teori pendidikan yang dikemukakan oleh a. aristoteles b. rolb c. maslow d. Socrates e. Plato

71. Dalam proses belajar terjadi fase dimana pembelajar menyadari bahwa keyakinannya akan kemampuan sebelumnya tidak cukup bauk untuk terjadinya pembelajaran. Fase ini disebut .. dan dapat menimbulakn .. a. Anxiety – fear b. Threat – anxiety c. Threat – guilt d. Guilt – depression e. Anxiety – guilt 72. Need dalam EPPS jumlahnya .. da nada .. jumlah soal yang sama a. 16 14 b. 14 16 c. 13 15 d. 15 15 e. 17 20 73. Pada usia menjelang dewasa dan dewasa muda terdapat beberapa kekhasan perkembangan kecuali a. Pilihan pendidikan dan pekerjaan dibuat, kadang sesudah masa pencarian b. Perlambatan waktu bereaksi mempengaruhi beberapa keberfungsian c. Kondisi fisik mencapai puncak kemudian sedikit menurun d. Kebanyakan orang menikah dan menjadi orangtua e. Sifat dan gaya kepribadian menjadi relative stabil 74. Metode yang memungkinkan peneliti menganalisis efek bermain bagi perkembangan anak a. Survey b. Time lag c. Kualitatif d. Longitudinal e. Eksperimen 75. Pengertian paling tepat perkembangan dalam konteks psikologi perkembangan a. Suatu proses yang terus meningkat dalam setiap tahap perkembangan manusia yang sangat ditentukan oleh usia kronologisnya b. Suatu proses yang membawa seseorang pada suatu pola tingkah laku yang lebih tinggi lebih banyak differensiasi lebih luas dan lebih banyak kemungkinan c. Sebuah proses pertumbuhan secara kuantitas dan kualitas dalam beragam aspek perkembangan manusia d. Proses pertumbuhan dan perkembangan dari awal masa prenatal hingga usia lanjut yang melibatkan tugas perkembangan di dalamnya. 76. Pernyataan di bawah ini yang menggambarkan gangguan bahasa

a. b. c. d. e.

Seringkali tampak sebelum usia 2 tahun Berupa kesulitan dalam aspek fonologis Berkaitan dengan artikulasi kata dan kalimat Tidak selalu disertai oleh gangguan bicara Selalu mencakup kesulitan pembentukan kata

77. Seorang dengan profil kepribadian seclisive, combining speculative dan dynamic menurut wartegg cocok untuk pekerjaan a. Broker valas b. Peneliti c. Desainer grafis d. Laboran e. Public relation 78. Permulaan bicara pada bayi ditentukan oleh factor a. Peniruan b. Belajar c. Kematangan d. Pembiasaan 79. Alasan pohon beringin tidak digambar adalah bentuknya a. Rimbun b. Bagus c. Stereotype d. Tidak beraturan e. Lengkap 80. Dila dan Jasmine bermain jual beli. Dua anak tersebut sedang menjadi objek pengamatan seorang psikolog. Metode yang digunakan adalah observasi pada proses negoisasi, pemahaman social yang terjadi diantara keduanya. Menurut Lids cara yang dilakukan tersebut benar karena a. Proses karenanya tidak dapat dilakukan dengan observasi b. Aktivitas dan dalam mengukurnya yang dilihat adalah saat anak beraktivitas c. Aktivitas maka yabg dilihat adalah pengaruh aktivitasnya d. Aktivitas dan prosesnya dapat diamati melalui observasi e. Proses itu sendiri karenanya untuk mengukurnya adalah melihat prosesnya 81. Kesesuaian antara belajar dengan tugas perkembangan yang harus dilakukan anak dalam developmentally approrplate practice disebut kepatutan a. Karakteristik b. Perbedaan personal c. Usia d. Kepribaduan e. Social budaya

82. Menurut Robinson perkembangan anak menciut dari seluruh tubuh menjadi hanya sebatas kepala dapat diartikan a. Aspek kognitif afektif psikomitir kurang diperhatikan b. Ada perhatian yang sama antara kognitif afektif dan psikomotor c. Kognitif lebih diperhatikan dan mengesampingkan aspek afektif dan psikomotor d. Perhatian lebih banyak porsinya di wilayah emosi daripada kognisi dan psikomotor e. Tidak ada perhatian lebih terhadap aspek kognitif afektif dan psikomotor 83. Berikut ini kelebihan system pendidikan pendidikan integrasi dibandingkan segregasi bagi ABK kecuali a. Mudahnya kerjasama dengan multidisipliner b. Mempunyai kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi c. Memberikan rasa ketenangan pada ABK d. Dapat mengembangkan bakat minat dan kemampuan secara optimal e. Merasa diakui kesamaan haknya dengan anak normal terutama dalam memperoleh pendidikan 84. Salah satu fungsi utama program pembelajaran individual a. Melengkapi perangkat pembelajaran yang dibutuhkan dalam sekolah inklusif b. Mengarahkan pembelajaran di kelas untuk dapat menfasilitasi seluruh siswa c. Memberikan panduan bagi siswa untuk mencapai berbagai target kurikulum d. Membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran sesuai kemampuannya e. Memungkinkan guru pendamping khusus mendampingi proses belajar anak 85. Keluarga masih menjadi focus kehidupan social tapi anak-anak lain menjadi lebih penting. Hal ini merupakan perkembangan psikososial pada a. Bayi balita b. Kanak-kanak tengah c. Kanak-kanak awal d. Remaja e. Menjelang dewasa dan dewasa muda 86. Perkembangan kemandirian anak dimulai pada masa a. Fase anal b. Fase laten c. Fase falik d. Fase genital e. Fase oral 87. Kemampuan anak dalam memahami mental diri dan orang lain. Muncul melalui bermain disebut

a. b. c. d. e.

Cognition Theory of thinking Theory of mind Secial relationship Relationship

88. Berikut ini merupakan potensi persoalan di dalam kelas kecuali a. Kelas punya sejarah b. Aktifitas bersifat stimultan c. Tidak ada privasi d. Kelas adalah unidimensi e. Kejadian di kelas berlangsung cepat 89. Di bawah ini adalah istilah yang sering dipakai bergantian dengan istilah awareness dalam adult learning theory kecuali a. See b. Action c. Acknowledge d. Presence e. Mindfulness 90. Pendekatan kepribadian yang mengasumsikan bahwa kepribadian individu dapat diubah adalah pendekatan yang menekankan a. pesimistic b. learning c. environment d. uniqueness e. universality 91. TIKI M diperuntukkan untuk a. 3 smp 1 sma b. 3 smp 1 dan 2 sma c. 1 2 3 smp d. 3 smp 1 2 3 sma e. 6 sd 12 smp 92. Bermain dapat dijadikan stimulasi perkembangan karena a. Bermain adalah aktivitas yang kurang menyenagkan karenanya akan diulang terus menerus sehingga akhirnya dapat menstimulasi aspek perkembangan b. Bermain adalah aktivitas yang menyenagkan karenanya akan diulang terus menerus sehingga akhirnya dapat menstimulasi aspek perkembangan c. Bermain adalah aktivitas yang kurang menyenagkan karenanya akan diulang terus menerus jika dipaksa sehingga akhirnya dapat menstimulasi aspek perkembangan d. Bermain adalah hasil dari aktivitas yang kurang menyenagkan karenanya akan diulang terus menerus sehingga akhirnya dapat menstimulasi aspek perkembangan

e. Bermain adalah aktivitas yang menyenangkan namun dalam pelaksanaannya perlu dipaksa agar dapat menjadi stimulasi dan akhirnya mempengaruhi aspek perkembangan anak. 93. Seorang anak autism sangat suka kereta api. Setiap bertemu orang baru dikenalnya ia akan memperkenalkan diri lalu menceritakan secara lengkap semua koleksi mainan kereta apinya tanpa memperhatikan apakahorang tersebut tertarik dengan ceritanya. Hal ini menunjukkan kesulitan dalam aspek berbahasa a. Sintaksisi b. Morfologis c. Pragmatis d. Fonologis e. Semantic 94. TIKI D untuk a. 6 sd 1 2 smp b. 1 2 3 smp c. 2 3 sma d. 3 smp 1 2 sma e. 6 sd 1 smp 95. Ilmu psikodiagnostik berusaha untuk menggali informasi karakteristik pribadi atau penyebab terjadinya perubahan perilaku berdasarkan teori konstruk dan konsep psikologis yang telah ada menggambarkan bahwa adanya perkembangan kea rah level a. Psychological theoretical concepts b. Implicit c. Mathematical modeling d. Common senses theories e. Explicit 96. Pernyataan berikut menjelaskan mengenai cerebral palsy kecuali a. Menyebabkan kekakuan atau kelumpuhan pada semua bagian tubuh b. Ada gangguan dalam bagaimana otak mengontrol otot=otot tubuh c. Bukan dikarenakan gangguan pada tulang sendi organ gerak dan otot d. Bias terjadi hanya satu sisi tubuh yang terpengaruh oleh e. Terdapat tiga tipe yaitu spastic athetosis dan ataxia 97. Berikut ini adalah prinsip developmentally appropriate practice kecuali a. Anak belajar dengan prinsip konstruksionisme b. Anak belajar nyaman ketika kebutuhan fisik terpenuhi c. Anak belajar melalui bermain d. Anak mengonstruksi pengetahuannya sendiri e. Anak bias belajar dengan baik jika dibebaskan merekonstruksi

98. Bermain adalah belajar, anak belajar bentuk ukuran warna setra konsep yang diperoleh melalui menghitung mengukur membedakan dan membandingkan dengan bermain merupakan mendapat a. Pestalozzi b. Dougall c. Froebel d. Spencer e. Gross 99. Pada saat bayi mulai dapat mengucapkan kata “ma” ibunya memperdengarkan dan memberikan contoh mengucapkan kata “mama” dengan berhadapan dengan bayinya. Prinsip itu dikemukakan oleh a. Language acquisition device Chomsky b. Working memory Miller c. Akomodasi Piaget d. Scaffolding Vygotsy e. Dilemma moral Kohlberg 100. Berkaitan dengan hubungan validitas dan reliabilitas pernyataan yang paling tepat a. Alat yang kurang valid dapat reliable jika dihilangkan item yang buruk b. Alat yang valid bisa jadi tidak reliable c. Alat yang vaid pasti reliable d. Alat yang reliable pasti valid e. Alat yang kurang reliable dapat menjadi valid jika dihilangkan item yang buruk