Rpp Tk.a Sub Tema : Udara 2gg44

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan

: Taman-Taman Kanak

Kelas / Semester

: TK A /Genap

Tema

: Air, Udara, dan Api

Topik / Sub Tema

: Udara

Pertemuan Ke

: Kedua (2)

Alokasi Waktu

: 08.00-10.00 Wib

Hari / Tanggal : Kamis, 26 Februari 2015

A. KOMPETENSI INTI

B. KOMPETENSI DASAR 

Moral



dan membalas salam, serta menyayangi semua ciptaan Allah SWT. Bahasa : Anak mampu berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata



dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya untuk persiapan menulis. Kognitif : Anak mampu memahami konsep sederhana, memecahkan masalah



sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Fisik / Motorik : Anak mampu melakukan aktifitas fisik secara terkoordinasi dalam rangka



kelenturan, keseimbahan, dan kelincahan. Sosial Emosional : Anak mampu berinteraksi dan mulai mamatuhi aturan, dapat

: Anak dapat mengenal Allah SWT., mengucapkan bacaan doa, memberi

mengendalikan emosinya, menunjukkan rasa percaya diri, dan dapat menjaga diri sendiri.

C. INDIKATOR 

Moral

: Anak dapat menghargai ciptaan Tuhan

  

Bahasa Kognitif Fisik / Motorik



kertas Sosial Emosional : Anak dapat bekerja sama dengan teman dalam menghias ruangan dengan

: Anak dapat menyebutkan kegunaan udara : Anak dapat menghitung banyaknya balon : Anak dapat menggerakkan jari tangannya dalam membuat kipas dari

kipas hasil karya anak

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Moral



menyayangi semua ciptaan Allah. Bahasa : Dengan menyebutkan kegunaan udara anak dapat melatih kemampuan



bahasa mereka dengan benar. Kognitif : Dengan menghitung banyaknya jumlah balon anak dapat meningkatkan



kemampuan berhitungnya dengan baik. Fisik / Motorik : Dengan menggerakkan jari tangannya dalam membuat kipas dari kertas



anak dapat melatih perkembangan motorik halusnya dengan baik. Sosial Emosional : Dengan bekerja sama dengan teman dalam menghias ruangan dengan

: Dengan menghargai ciptaan Allah anak dapat bersyukur dan

kipas hasil karyanya anak mampu bersosialisasi dengan baik. E. MATERI AJAR

Moral : Anak dapat menghargai cip

Fisik/Motorik : Anak dapat menggerakan jari tangannya dalam melipat kertas Bahasa : An

TEMA : Air, Udara, Api Sub Tema : Udara

Kognitif : Anak dapat menghitung banyaknya

F. METODE PEMBELAJARAN   

Demonstrasi Ceramah Tanya jawab G. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembukaan

DESKRIPSI

       



  

Inti

Persiapan Menata tempat duduk Mendalami materi Mempersiapkan alat peraga Berbaris dan bernyanyi Guru dan anak masuk kelas, berdoa, hafalan surat-surat pendek Guru mengecek kehadiran anak Apersepsi Guru mengajak anak menyanyikan lagu “Balonku” Motivasi Guru menunjukan gambar balon kepada anak Guru menuliskan tanggal, hari dan tahun, serta tema yang akan disampaikan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru mengajukan pertanyaan, “Anakanak, apakah ada yang tahu bagaimana yah membuat balon ini(*balon yg belum ditiup) agar terlihat seperti balon yang ada di gambar ini?”

 Guru menjelaskan fungsi dan kegunaan udara  Guru memberikan balon kepada anak untuk ditiup bersama-sama.  Guru mengajak anak untuk menghitung jumlah balon berdasarkan warna balon  Guru membagi anak dalam beberapa

ALOKASI WAKTU ( 25 menit )

(35 menit)

kelompok  Guru mendemonstrasikan cara membuat kipas menggunakan kertas  Anak melipat kertas untuk membuat kertas dan menghias ruangan kelas bersamasama Isitirahat

   

Cuci tangan Berdoa sebelum dan sesuadah makan Makan bersama Bermain

Penutup

 Guru bertanya-jawab dengan anak tentang pelajaran yang diberikan  Guru merangkum dan mengembangkan materi pembelajaran dengan bernyanyi tentang Udara  Guru member kesempatan kepada anak untuk bertanya  Guru mengevaluasi pembelajaran  Guru memberikan tindak lanjut  berdoa mau pulang  Bernyanyi  Salam  Pulang

(30 Menit)

(30 menit)

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat

:

 Balon  Kertas  Flashcard

2. Sumber

:

 Kurikulum 2009 Depdiknas, program tahunan, program semester dan RKM PAUD 2012 KKG/IGTK.

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Bentuk Penilaian

:

1. Unjuk Kerja 2. Tanya Jawab

INSTRUMEN PENILAIAN PROSES KELOMPOK : TK A TEMA : AIR, UDARA, API SUBTEMA : UDARA HARI : KAMIS WAKTU : 08.00-10.00 WIB TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN N

NAMA

O

ANAK

JML INDIKATOR

RATA2

NILAI AKHIR

MORAL

1 2 3



4

Anak dapat menghargai ciptaan Tuhan

5

INDIKATOR

FISIK MOTORIK

JML

RATA2

NILAI AKHIR

1 2 3 4 5

 

Melipat kertas origami Menempel origami pada tempat yang telah disediakan

KOGNITIF INDIKATOR

JML

RATA2

NILAI AKHIR

1 2 3



Mengenal benda



berdasarkan fungsi Menggunakan benda” sebagai permainan

4 5



simbolik Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna dan ukuran

INDIKATOR

BAHASA

JML

RATA2

NILAI AKHIR

1 2 3 4



Menjawab pertanyaan



sederhana Menyebutkan kata’’



yang dikenal Mengutarakan pendapat kepada orang

5

lain

INDIKATOR

SOSIAL EMOSIONAL

1



Menunjukkan sikap

2

mandiri dalam

3

memilih kegiatan

JML RATA2

NILAI AKHIR



4

Mau berbagi, menolong dan

5  Keterangan

membantu teman Menghargai orang lain

:

: Baik : Cukup : Kurang

Mengetahui

:

Teman Sejawat

Indralaya, 26 Februari 2015

Guru Kelas A

PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

DI SUSUN OLEH : BADARIA HABSARI NIM : 06121014043

DOSEN PENGAJAR : Dra. MASITOH, M.Pd

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Guru Anak Usia Dini Universitas Sriwijaya 2014