Rpp Kelas 1 Tema 4 Sub Tema 4 Pb 3 5ui4f

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SD 2 Lambangan

Tema

: (4) Keluargaku

Sub Tema

: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga

Pembelajaran

:3

Kelas/Semester

: I/1

Waktu

: 5 x 35 menit (1 hari)

A. Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar/Indikator PPKn 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah Indikator 3.2.1.Menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah dengan benar 4.2.1.Menggunakan alas kaki dalam kegiatan di luar rumah dengan baik dan benar. Bahasa Indonesia 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. 4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis. Indikator 3.8.1.Mengenal ungkapan terima kasih dan mengucapkannya dengan baik dan benar. 1

4.8.1.Menunjukkan ungkapan terima kasih dengan baik. Matematika 3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret. 4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret. Indikator 3.8.1.Membandingkan lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari (paling berat, ringan) dengan baik. 4.8.1.Mengurutkan benda berdasarkan berat benda ( lebih ringan, lebih berat) dengan baik.

C. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan membaca teks bergambar, siswa mampu menunjukkan ungkapan terima kasih dengan baik. 2. Dengan mengisi latihan di buku siswa mengenai berat benda dengan satuan tidak baku maka siswa mampu membandingkan lebih dari dua objek benda/situsi konkret dengan menggunakan kalimat sehari-hari (paling berat, ringan) dengan baik. 3. Dengan mengisi latihan di buku siswa, siswa mampu mengurutkan benda berdasarkan berat benda ( lebih ringan, lebih berat) dengan baik. 4. Dengan mendata teman dalam membantu orang tua ihkan rumah, siswa mampu menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan kebersihan rumah dengan benar. 5. Dengan mengamati gambar dan mengerjakan latihan di buku siswa mengenai penggunaan alas kaki, siswa akan mampu mengunakan alas kaki dalam kegiatan di luar rumah dengan baik dan benar.

D. Materi Ajar 1. Mengungkapkan ungkapan terima kasih 2. Mengurutkan benda berdasarkan berat

E. Media Pembelajaran 

Buku siswa.



Alat ukur berat tidak baku.

F. Pendekatan/Strategi/Metode Pendekatan:Saintifik (Scientific). Metode: Diskusi, CTL, Picture and Picture.

2

G. Kegiatan Pembelajaran KEGIATA

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKA

N

SI WAKT U

Pendahulua n

 Guru

membuka

pelajaran

dengan

menyapa

siswa

dan 15 menit

menanyakan kabar mereka.  Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.  Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.  Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.  Siswa menendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.

Inti

 Siswa diingatkan kembali mengenai pentingnya kebersamaan 145 menit

bersama keluarga.  Siswa diminta membaca teks bergambar di buku siswa dengan tema kebersamaan dengan keluarga.  Siswa menyimak teks mengenai kegiatan Siti dalam membantu orang tuanya di rumah.  Guru kembali bertanya kepada siswa, apakah pernah melakukan kegiatan yang sama seperti Siti di rumah? Kegiatan apakah itu?  Kemudian, setelah itu siswa diminta menyimak gambar mengenai perbandingan berat bendabenda yang ada di rumah.  Siswa hanya mencentang gambar yang dianggap lebih besar berdasarkan gambar timbangan berat.  Setelah kegiatan mencentang gambar yang dianggap lebih berat, siswa diminta mengamati kembali gambar benda-benda di rumah Siti, kemudian menyusun benda dari yang teringan sampai yang terberat.  Siswa kemudian menjawab pertanyaan setelah menyusun bendabenda di rumah Siti.  Siswa diminta menceritakan kegiatan temantemannya dalam

3

KEGIATA

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKA

N

SI WAKT U membantu orang tuanya di rumah dengan cara mendata dan menuliskan ke dalam tabel dalam membantu orang tuanya ihkan rumah.  Siswa diminta mengamati gambar kebersamaan keluarga Udin ketika berkunjung ke kebun binatang.  Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan gambar tersebut.

Penutup

 Siswa bersama guru membuat rangkuman / simpulan dari

15 m e

kegiatan hari itu.  Siswa melakukan perenungan/refleksi bagian yang belum

n

dipahami,serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut.

it

 Siswa mendapat tugas yang harus dikerjakan di rumah.  Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

H. Penilaian Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian Sikap pengamatan dan pencatatan dilakukan selama kegiatan pembelajaran. 2. Penilaian Pengetahuan Tes membaca dan latihan perbandingan berat benda. 3. Penilaian Keterampilan

4

Kudus, …………………………2017

Mengetahui Kepala SD

Guru Kelas I

Kusrini, S.Pd.SD NIP

NIP

5

LEMBAR KERJA SISWA (1) Tema

: (4) Keluargaku

Sub Tema

: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga

Pembelajaran

:3

Kelas/Semester

: I/1

1. Bacalah teks bergambar dibawah ini !

6

7

LEMBAR KERJA SISWA (2)

Tema

: (4) Keluargaku

Sub Tema

: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga

Pembelajaran

:3

Kelas/Semester

: I/1

2. Berilah tanda centang ( v ) pada gambar yang lebih berat !

8

LEMBAR KERJA SISWA (3)

Tema

: (4) Keluargaku

Sub Tema

: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga

Pembelajaran

:3

Kelas/Semester

: I/1

3. Ayo mengamati !

…

9

LEMBAR KERJA SISWA (4) Tema

: (4) Keluargaku

Sub Tema

: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga

Pembelajaran

:3

Kelas/Semester

: I/1

4. Tanyakan kepada temanmu apa yang biasa dilakukan dalam membantu orang tua ihkan rumah !

10

LEMBAR KERJA SISWA (5) Tema

: (4) Keluargaku

Sub Tema

: (4) Kebersamaan Dalam Keluarga

Pembelajaran

:3

Kelas/Semester

: I/1

5. Pilih alas kaki yang benar dengan membuat garis (

11

)