Rpp istrasi Infrastruktur Jaringan 295p5z

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

: SMK Negeri 1 Idi : istrasi Infrastruktur Jaringan : XI (Sebelas) / Ganjil : Routing Dinamis : 48 JP

A. Tujuan Pembelajaran: 1.

Pengetahuan: a

Produk 1) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menyimpulkan konsep routing dinamis dengan mengerjakan soal terkait di LP 3: Produk sesuai kunci jawaban 2) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mengklasifikasikan jenis routing dinamis dengan mengerjakan soal terkait LP3 : Produk sesuai kunci jawaban 3) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menganalisis perintah dasar pada routing dinamis dengan mengerjakan soal terkait LP3 : Produk sesuai kunci jawaban 4) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu mensimulasikan cara konfigurasi routing dinamis dengan mengerjakan soal terkait LP3 : Produk sesuai kunci jawaban

b

2.

Proses Siswa diharapkan dapat menentukan langkah-langkah konfigurasi routing dinamis dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4 : Proses

Keterampilan: a.

b.

c.

Dengan menggunakan aplikasi cisco packet tracer siswa dapat melakukan konfigurasi konfigurasi routing dinamis sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan Dengan menggunakan aplikasi cisco packet tracer siswa dapat melakukan pengujian hasil konfigurasi routing dinamis sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan Dengan menggunakan aplikasi cisco packet tracer siswa dapat membuat laporan konfigurasi routing dinamis sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 : Keterampilan

B. Kompetensi Dasar 3.6 Mengevaluasi routing dinamis 4.6. Mengkonfigurasi routing dinamis C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 1. Kognitif : a

Produk (Penggalan materi 1) 1) Menjelaskan konsep routing dinamis 2) Mengklasifikasikan jenis routing dinamis

3) Menganalisis perintah dasar routing dinamis 4) Mensimulasikan cara konfigurasi routing dinamis b

Proses (Penggalan materi 2) Menentukan langkah-langkah konfigurasi routing dinamis

2. Keterampilan : (Penggalan materi 3) a Melakukan konfigurasi routing dinamis menggunakan packet tracer b Melakukan pengujian hasil konfigurasi routing dinamis menggunakan packet tracer c Membuat laporan konfigurasi routing dinamis menggunakan packet tracer D. Materi Pembelajaran:  Konsep routing dinamis  Jenis routing dinamis  Perintah dasar pada routing dinamis  Cara konfigurasi routing dinamis  Pengenalan Sisco Packet Tracer  Cara konfigurasi routing dinamis di Sisco packet tracer  Menguji hasil konfigurasi routing dinamis  Membuat laporan konfigurasi routing dinamis E. Pendekatan, Model dan Metode: 1. Pendekatan 2. Model 3. Metode F.

: : :

Saintifik Discovery learning Diskusi kelompok, demonstrasi, tanya jawab dan penugasan

Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar 1) Power point 2) Cisco Paket Tracer 3) Job sheet 4) Gambar 5) Komputer 6) LCD 7) Whiteboard 8) Spidol

G. Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan Kegiatan 1. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmallah dan berdoa 2. Mengecek kehadiran peserta didik 3. Memotivasi siswa dengan menayangkan gambar ilustrasi konfigurasi routing dinamis 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran produk, proses, keterampilan, alat dan bahan yang dibutuhkan untuk terlibat pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilihnya

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4

Catatan Pengamat

2. Inti Kegiatan 1. SIMULASI / PEMBERIAN RANGSANGAN  Guru menayangkan konfigurasi routing dinamis  Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh guru  Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru 2. PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH  Guru menjelaskan tentang pengertian dan konsep dasar routing dinamis  Peserta didik melakukan langkahlangkah konfigurasi routing sesuai dengan job sheet yang telah dibagikan guru  Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan kofigurasi routing dinamis menggunakan aplikasi sisco packet tracer 3. PENGUMPULAN DATA  Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang konsep dan cara konfigurasi routing dinamis dalam masing - masing kelompok  Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan melakukan diagnosa mengenai konsep dan cara konfigurasi routing dinamis pada sebuah komputer 4. PEMBUKTIAN  Peserta didik melakukan pengujian terhadap cara konfigurasi routing dinamis yang telah dilakukan pada masing-masing kelompok  Peserta didik mendemontrasikan hasil diskusi kelompok mengenai langkah langkah konfigurasi routing dinamis 5. MENARIK KESIMPULAN  Peserta didik membuat simpulan tentang hasil demontrasi yang telah dilakukan.  Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan  Guru memberi masukan  Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4

Catatan Pengamat

3. Penutup Penilaian oleh Pengamat

Kegiatan 1

2

3

4

Catatan Pengamat

1. Guru memfasilitasi peserta didik dalam membuat simpulan materi pelajaran 2. Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram 3. Memberi tugas kepada siswa untuk membuat laporan hasil konfigurasi routing dinamis menggunakan packet tracer. 4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 5. Akhiri dengan Do’a H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian a. Sikap Prilaku Karakter : Format Penilaian Sikap b. Sikap Sosial : Format Penilaian Sikap a. Produk b. Proses c. Keterampilan

: Ujian Tulis : Format Assessmen Kinerja Proses : Format Assessmen Kinerja Keterampilan

2. Instrumen penilaian a. b. c. d. e.

LP1 LP2 LP3 LP4 LP5

: Sikap Prilaku Karakter : Sikap Sosial : Produk dilengkapi kunci LP1 : Proses : Keterampilan

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan I.

Lampiran

1. Materi pembelajaran 2. Rubrik penilaian

Mengetahui

Idi, November 2017

Kepala Sekolah,

Guru,

FAUZI, S.Pd NIP. 19660422 200008 1 001

DEVIE YANI, S.Pd NIP. 19821227 200406 2 006