Poster De 4 Cuatros 2l3e56

“LOS 4 CUATROS” Proyecto de Investigación Científica. Área de Matemáticas – Aritmética Básica Investigadores: ……………………… Asesora: Prof. Ing. Linda Isaura, Patricio …….. INTRODUCCION Las Matemáticas para la mayoría de estudiantes secundarios les parecen aburridas, por su desarrollo lento y progresivo. Pero si se le encuentra el gusto, se vuelve entretenido. I. PROBLEMA ¿Será posible, proponer un Método de Explicación Divertida y de Fácil Explicación, para Problemas de Operaciones Básicas de Aritmética? ¿Será posible que con las 4 operaciones básicas y solo usando 4 cuatros, formar del 0 al 10 en cada operación? II. JUSTIFICACIÓN Contribuir a la enseñanza y aprendizaje.

1° año “A” 2018 Lugar: I.E. ………………. VII. RESULTADOS Y DISCUSIONES 0 = 44 - 44 1 = 44 / 44 2 = (4 / 4) + (4 / 4) 3 = (4 + 4 + 4) / 4 4 = (4 – 4) / 4 + 4 5 = (4 x 4 + 4) / 4 6 = (4 + 4) / 4 + 4

III. OBJETIVOS III.1Objetivo general: Aprender Matemáticas. III.2Objetivos específicos:  Proponer un Método de Explicación Entretenido y de Fácil explicación, para Problemas de Operaciones Básicas de Aritmética.  Resolver el Problema de los 4 cuatros. IV. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICAS

V. MATERIALES

VI. MÉTODOS

7 = (44 / 4) - 4 8 = (4 + 4 + 4) -/ 4 9 = 4 + 4 + (4 / 4) 10 = (44 – 4) / 4 Es posible marcar y recortar, y hacer rompecabezas, didácticas y jugar, enseñando y aprendiendo, de una forma divertida y de fácil explicación. VIII. CONCLUSIONES 1. Sí es posible, proponer un Método de Explicación Entretenido y de Fácil Explicación, para Problemas de Operaciones Básicas de Aritmética, 2. Si es posible que con las 4 operaciones básicas y solo usando 4 cuatros, formar del 0 al 10 en cada operación. IX. RECOMENDACIONES