Plan De Materia Edi 3o444

Universidad Mayor de San Andrés Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo Carrera de Arquitectura GESTION ACADEMICA 2017 Urbanismo y Territorio 2 (UT-202) OBJETIVOS GENERALES EDUCATIVOS.  

Estimular el desarrollo de las capacidades de los alumnos para identificar problemas físico espaciales de la ciudad y plantear alternativas de solución a los problemas identificados. Debatir los conceptos de ciudad como producto socio cultural de la actividad económica humana determinada históricamente. Debatir sobre la importancia de entender la ciudad como parte de un ecosistema.

OBJETIVOS GENERALES INSTRUMENTALES.     

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Difundir métodos y técnicas de interpretación de la ciudad y del espacio público. Contribuir al desarrollo de las habilidades intelectuales de los alumnos para la conceptualización de la ciudad Desarrollar técnicas de comprensión y análisis para fortalecer en los alumnos sus capacidades cognoscitivas Desarrollar actividades que amplíen su lenguaje verbal Verificar las destrezas motoras de los alumnos en el análisis de los problemas identificados y los planteamientos de las soluciones alternativas propuestas Estimular el trabajo de equipo como mecanismo que permita entender integralmente los factores que condicionan las transformaciones físico espaciales de la ciudad y del espacio público que deben guiar la práctica profesional futura. Difundir los problemas contemporáneos de las ciudades relacionándolos con los de La Paz. Incorporar técnicas de análisis y elaboración de propuestas de Organismos internacionales(BID)

HERMENEUTICA ORGANIZATIVA DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA.Sobre la base de los contenidos del proyecto académico vigente en la Carrera se precisarán los contenidos de la materia de acuerdo a los siguientes componentes metodológicos: 

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IDENTIFICACION DEL PROBLEMA o COMPONENTES DEL PROBLEMA (T—S--U)  Tema  Sitio  beneficiario y actores que intervienen en la generación y solución de los problemas SOLUCION “SUBJETIVA” DEL PROBLEMA REPRESENTACION DEL PROBLEMA SOLUCION RACIONAL DEL PROBLEMA

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COMPARACION DE AMBAS SOLUCIONES PLANTEAMIENTO DEL MODELO DE SOLUCION ELECCION DEL MODELO DE SOLUCION

La hermenéutica mencionada será complementada con: 

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aplicación de la metodología y técnica contenidas en el Curso “Liderando el Desarrollo Sostenible de las Ciudades” del Banco Interamericano de Desarrollo, realización práctica del registro catastral de un predio elegido por los estudiantes quienes podrán trabajar sobre predios de los barrios elegidos. La normativa empleada será la regulada por el Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, con la debida fundamentación también podrán ser considerados predios de otros Municipios ACTIVIDADES.-

1.- Juego de roles: En las primeras clases los estudiantes desarrollan las siguientes actividades: a. Identificación individual de los 3 principales problemas de la ciudad en la que viven; cada estudiante en un tiempo no mayor a 15 minutos describirá por escrito los tres problemas identificando los sitios específicos donde se expresan e identificará hasta 5 actores que intervienen en la construcción del problema. b. Sistematización entre alumnos y docente de todos los problemas identificados por los alumnos, el tiempo destinado no será mayor a 15 minutos. Permitirá organización de grupos no mayores a 5 componentes, la organización será por afinidad de problemas o barrios de la ciudad en la que viven. c. Juego de roles, cada uno de los alumnos asumirá el rol de uno de los 5 actores identificados por los grupos y transcurridos 25 minutos presentará al curso el tema y sitio en el que se expresa el problema identificado y debatido. Esta actividad permitirá: i. Organización de los contenidos de la materia ii. Trabajo individual y de grupo a desarrollar para la evaluación cuantitativa y cualitativa iii. Invitación a conocedores de las temáticas elegidas En esta actividad podrán participar los representantes de la Organización no Gubernamental que coadyuvará en el trabajo académico y los docentes invitados. 2.- Actividades Instrumentales: Se desarrollarán dos tipos de actividades: a. Instrumentación básica referida a los componentes teóricometodológicos relacionados con los problemas identificados. i. Método de análisis propuesto por el docente

ii. Curso “Liderando el Desarrollo Sostenible de las ciudades” iii. Desarrollo Urbano Sostenible: Una visión desde la Biología por el Dr. Alvaro Garitano-Zavala Burgos. iv. Metodología de intervención en barrios empleada por la Red Habitat b. Instrumentación específica referida al sitio de intervención en el que se expresan los problemas identificados. c. Instrumentación sobre la normativa de Registro catastral que emplea el Gobierno Autónomo Municipal de La Paz. d. Disertación de actores invitados por el docente que intervienen en los problemas identificados. 3.- Actividades para la construcción de conocimiento colectivo. Los estudiantes desarrollarán dos tipos de actividades: a. Colectiva: los alumnos, en grupos no mayores a 5 componentes, a partir de la instrumentación construirán su propio método de interpretación, análisis y propuesta de solución al problema que identifiquen en un determinado barrio. Con la participación de la Red Habitat se tomará o con vecinos de un determinado barrio garantizando su participación desde la fase de definición del programa de intervención las alumnos hasta el planteamiento de alternativas de solución a los problemas del barrio, sin embargo los estudiantes podrán elegir otros barrios con la seguridad de la participación vecinal. El calendario adjunto que se propone podrá ser modificado de acuerdo a las características de los barrios sin afectar el tiempo establecido por la Carrera y sin renunciar al alcance de los objetivos propuestos. La actividad grupal se mantendrá hasta el planteamiento del programa y las estrategias físico espaciales de intervención. b. Individual, definido el programa y las estrategias de intervención barrial cada alumno diseñará los proyectos a escala de conjunto que se constituyan en alternativa de solución al problema identificado colectivamente; la escala de intervención no será arquitectónica, necesariamente deberá plantear soluciones de espacios públicos sean estos de istración privada, pública o mixta. Como actividad complementaria cada alumno y alumna realizarán una práctica consistente en la tramitación simulada de un Registro Catastral de acuerdo a la normativa vigente en el Municipio de La Paz. Las actividades serán evaluadas con la participación de la Red Habitat el Dr. Garitano y los actores invitados, los estudiantes se autoevaluarán tanto a nivel grupal como individual, sin embargo es responsabilidad del docente la evaluación numérica de los estudiantes.

Al final de la gestión los productos alcanzados serán expuestos en los barrios que se intervengan y los s organizados podrán seleccionar los proyectos y/o trabajos que consideren más apropiados para la gestión de respuestas a sus necesidades, en éstos casos pasarán a poder de los mismos sin desconocer la autoría institucional universitaria de los proyectos y/o trabajos. CONTENIDOS DE LA MATERIA.COMPONENTE TEORICO METODOLOGICO. Proceso del conocimiento  Visión sistémica de la realidad  Representación modélica de la realidad  La cuestión urbana  La imagen de la ciudad y análisis de los aspectos simbólicos  La Planificación Estratégica Urbana  Los Planes de Desarrollo Local COMPONENTE DE ANALISIS CONTEMPORANEO  Crecimiento demográfico y concentración de población en ciudades  Rentabilidad privada y espacio público deteriorado  Urban 21  La visión del Banco Mundial sobre la problemática urbana  Eventos ecuménicos y transformaciones en las ciudades  La crisis del transporte  Recuperación de la ciudad para el ciudadano  Mega proyectos y mega construcciones  Problemas medioambientales a la escala de las ciudades  Formación de metrópolis  Smart city COMPONENTE DE LA REALIDAD NACIONAL Y PACEÑA  El proceso de transformación y apropiación territorial  Transformación del estado y su expresión espacial  El Plan Nacional de Desarrollo Económico Social  La otra frontera  Crecimiento poblacional, distribución demográfica y apropiación del espacio  La Paz y El Alto como unidad y núcleo de Región Metropolitana  El Plan de Desarrollo Municipal y la Ley 777 COMPONENTE NORMATIVO Y TECNICO

 El Uso del Suelo y sus tipologías  Principios y técnicas básicas de diseño de espacios públicos  El relevamiento de información  Técnicas de Planificación Estratégica Los contenidos del proyecto académico vigente en la Carrera son considerados como referencia y complementarios a lo expuesto EVALUACION.La evaluación cuantitativa está regida por la responsabilidad docente y considera la participación estudiantil a través de la auto evaluación y la inter evaluación. Las actividades evaluadas y porcentajes son los siguientes: Actividades en aula: 5% 

Juego de roles, participación en exposiciones, auto e interevaluación

Práctica 1 

Trabajo Individual (Simulación de Registro Catastral en el Municipio de La Paz)

Práctica 2 

Trabajo en equipo (Definición del Problema y Diagnóstico)

Práctica 3 

15%

Trabajo en equipo (solución subjetiva y racional del problema – formulación del Plan de Barrio que contiene programa y estrategias de intervención)

Práctica 4 

10 % 15%

45%

Trabajo individual

Curso “Liderando el Desarrollo Sostenible de las ciudades” 

10% El examen de segundo turno de acuerdo a normativa está dirigido para los y las estudiantes que alcance entre 45% y 50% de la nota final Trabajo individual

Referencias bibliográficas y documentales: Autores: Kevin Lynch, Manuel Castells, Manuel Delgado, Paúl Spreiregen Alvaro Garitano-Zabala Burgos, David Barrientos Autores Institucionales: Red Habitat, Habitat International Coalition-HIC, Banco Interamericano de Desarrollo, Naciones Unidas Normativa Vigente: Gobierno Autónomo Municipal de Nuestra Señora de La Paz, Estado Plurinacional de Bolivia. El docente facilitará al alumnado el material visual y audiovisual de cada una de las clases y precisará los textos de los autores mencionados

CALENDARIO DE TRABAJO

ACTIVIDADES

FEBRERO 6-8-13-15-2022

MARZO 1-3-8-10-15-17-22-2429-31

ABRIL 3-5-10-12-17-19-2426

Actividad Instrumental Elección de barrio Curso “Liderando el Desarrollo Sostenible de las Ciudades” Evaluaciones LDSC Práctica 1 Práctica 2 Práctica 3 Práctica 4 Exposición de Productos Examen de 2º turno Publicación de notas

21 de junio PRESENTACION DE TRABAJO FINAL Y EXPOSICION 28 de junio EXAMEN DE SEGUNDO TURNO a hrs. 08:00 28 de junio PUBLICACION DE NOTAS

MAYO 3-8-10-15-17-22-24-2931

JUNIO 5-7-12-14-19-21-2628