Habilidades Sociales 4j243y

MG. PILAR CHÁVARRY

Importancia de las Habilidades Sociales

¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES? Conductas que permiten al niño interactuar con sus padres y entorno de una manera socialmente aceptable. Estas habilidades pueden ser aprendidas, y pueden ir de más simples a complejas.

Conocerse así mismo

Cómo se relaciona con los demás

Cómo vivir en grupo

AUTOESTIMA Sentirse a gusto con él/ella mismo Sentirse importante Saberse diferente Estar feliz por las cosas adecuadas que hace Aceptar las limitaciones e intentar solucionarlas No desanimarse cuando las cosas no van bien

CONOCERSE Estados de ánimo

Puntos clave en las habilidades •sociales: Se adquieren a través del aprendizaje. • Son reciprocas por naturaleza, requieren para su desarrollo la relación con otras personas. • Incluyen conductas verbales y no verbales. • Están determinadas por el

HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS: • Apego: establecer lazos afectivos con otras personas. • Empatía: ponerse en el lugar del otro y entenderle. • Asertividad: defender los propios derechos y opiniones sin dañar a los demás. • Cooperación: colaborar con los demás para lograr un objetivo común.

HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS: • Comunicación: capacidad de expresar y escuchar. • Autocontrol: controlar los impulsos. • Comprensión de situaciones: entender las situaciones sociales y no tomarlas como algo personal. • Resolución de conflictos: sacar alternativas de solución al mismo.

¿CÓMO SE ADQUIEREN LAS HABILIDADES SOCIALES?

• Este desarrollo se produce fundamentalmente en la infancia. • Se aprenden y desarrollan a través de los siguientes procesos:

1. Experiencia directa 2. Imitación 3. Refuerzos

CUIDADO CON:

Los videojuegos La televisión La tecnología…

Problemas provocados por falta o escaso desarrollo de Habilidades Sociales

Los niños •Presentan problemas en su ajuste emocional (inhibidos y tímidos, impulsivos y agresivos) •Son ignorados por sus pares en actividades y juegos. •Muestran pasividad y temor ante el o social. •Presentan sentimientos autodespreciativos y de inadecuación social. •Manifiestan frecuentamente transtornos de aprendizaje y problemas de rendimiento.

Los adolescentes •Tienden a aislarse y a sufrir rechazo social. •Son impopulares ante su grupo de pares. •Presentan problemas en el logro de su identidad personal. •Son catalogados como desadaptados en el ambiente escolar. •Reflejan inhibiciones en su creatividad, motivación, desempeño social y rendimiento. •Presentan problemas en su desarrollo emocional, pueden deprimirse fácilmente. •Presentan falta de equilibrio emocional y pobre autocontrol.

Los adultos •Carecen de la capacidad para el trabajo en equipo. •Son incapaces de iniciar y aceptar cambios. •Se muestran poco competentes a nivel académico y/o laboral. •Manifiestan dificultades en su vida amical, familiar y de pareja. •Son considerados problemáticos, poco comunicativos y confiables. •No se sienten autorrealizados y valorados socialmente.

PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES

Ayúdales a formar una

imagen positiva de sí mismos. Proponles metas pero que sean adecuadas; utiliza los elogios pero que sean realistas. Transmite valores. Enséñales a respetar, tolerar y escuchar. Sirve de ejemplo para ellos.

Fomenta la capacidad de escuchar y entender a los

demás, podemos aprender muchas cosas si escuchamos lo que los demás nos dicen. Procura dotar a los niños y niñas de un ambiente

rico en relaciones. Anima a los pequeños a participar en diferentes

grupos o hacer actividades con otras personas, sin que sea necesaria tu presencia.

Cuatro puntos claves

EMPATÍA Compañerismo Capacidad de

emocionarse con el otro. Identificarse con el otro. Ponerse en el lugar del

otro.

COMUNICACIÓN  Capacidad de expresar

sentimientos.  Capacidad de darse a entender efectivamente.  Fluidez y coherencia de lo emitido.  Capacidad de recepción de información  Comunicación frente a personas adultas.  Hilo Conductor.  o ocular.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS  Capacidad de respuesta ante situaciones irritantes  Resolución de conflictos propios.  Capacidad de respuestas ante la adversidad.  Capacidad de mediación  Capacidad de crear y evaluar opciones.  Capacidad de respuesta a la presión de pares  Propone formas de hacer

LIDERAZGO  Capacidad de persuadir a los demás.  Capacidad de coordinar al grupo de

pares.

 Capacidad de adecuación a la tarea  Capacidad crítica ante a las

situaciones/ Actitud critica.

 Comunica eficazmente.  Consideración de las opiniones de

otros.

 Asumir responsabilidades.  Coordinación del grupo

En el hogar: Fomentar las habilidades sociales en el hogar, es propiciar un adecuado desarrollo de la autoestima en sus

-Dar

y recibir cumplidos -Expresar quejas de forma eficaz y adecuada al contexto -Pedir un favor -Preguntar por qué de forma adecuada -Pedir a compañeros o amigos el cambio de conductas que nos perturban

-Defender nuestros derechos -Iniciar una conversación con alguien que nos interesa. -Las habilidades sociales no verbales (gestos, mirada, distancias, vestuario, etc.) -Saber afrontar los conflictos