Funciones Y Tipos De Familia 585b2

FUNCIONES Y TIPOS DE FAMILIA

ALEXANDRA WILLEKE ESCOBAR ACADÉMICA DEPTO ENFERMERÍA ULS

Funciones de la Familia ( Goode) •

Socialización de los hijos (social) – Guía Rol de Adulto. – Socialización primaria. – Individuo va adquiriendo conocimientos

•

Reproducción o reemplazo de los de la sociedad. (biológica) – Formación de la familia – Control del tamaño Familiar

•

Mantención económica- producción (biológica) – Provisión-comida-vestuario-habitación y servicios médicos.

•

Asignación, Posición, status (social) – Asignación: deberes-funciones-autoridad-prestigio- división del tiempo y horario

•

Mantención Emocional(*) (psicológica) – Afecto-seguridad-guía y gratificación sexual-mantención de comunicación-apoyo moral. – (*) Función personal de la familia

Funcionamiento

Estructura

TIPOS DE FAMILIA

FAMILIA SEGÚN SU ESTRUCTURA

Familia nuclear

Familia Monoparental

• Está formada por padre, madre e hijo.

• Familia con un solo padre o madre e hijos(as)

Familia monoparental extendida

Familia monoparental compleja

• Hay un progenitor, hijos (as) y personas de la familia

• Hay un progenitor, hijos(as) y comparte vida con personas ajenas a la familia

Familia unipersonal • Formada por un componente (soltero)

Familia compleja • Viven personas familiares y no familiares

Familia extendida

Familia de Hecho

• Comparte hogar con personas familiares

• Pareja convive sin haber ningún enlace legal

FAMILIAS SEGÚN EL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO •

Cambios en el nivel de funcionamiento= cambia su nivel de salud.

Referente para la enfermera respecto a la planificación de su cuidado

Niveles de Funcionamiento de la familia (Jane Anttila) Familia en la Infancia o Familia Caótica

Familia en la 2da. Infancia o familia de nivel Intermedio.

Familia Adolescente Familia con Problemas

Familia Adulta o Familia con Soluciones.

Familia Madura o Familia Ideal

A.- Familia en la infancia o Familia caótica

•

Características – Desorganización en todas las áreas. – Dificultosamente satisface nec. de seguridad y supervivencia física. – inhábiles para asegurar $$ y necesidades básicas – ¿Necesidades emocionales? ¡¡¡¡ Aislamiento de la Comunidad!!!!!

– La familia vive el día a día, sin orientación ni planes futuros. – Hostiles y rechazo de ayuda. – Padres dificultades para asumir rol de adultos ( Abuso y negligencia).

Hijos – Confusión de roles *La familia Fracasa en promover: desarrollo-crecimiento - dar apoyo emocional a sus *.

•

Padres

•

Permisivo-Negligente: en este caso, la permisividad no está acompañada de implicación afectiva, y se parece mucho al abandono.

Estilo Educativo

• •

Padres Estilo Educativo Autoritario-represivo: el control existente es tan fuerte como en el caso anterior, al no estar acompañado de reciprocidad, se vuelve rígido, no dejando espacio para el ejercicio de la libertad de parte del hijo.

Cuidados de enfermería – Ganarse la confianza de la familia • Perder el miedo • Dar importancia a la familia – Clarificar el Rol de la Enfermera • Rol materno Dependencia (confusión)

•

Se requiere de la enfermera – Madurez-tolerancia frente a la frustración – Establecimiento de límites. – Habilidad para clarificar su rol.

•

PROGRESO – Cuando la familia se siente segura acepta interactuar con la enfermera

B.-Familia en la 2da infancia o Familia de nivel intermedio.

•

Características: – Menos desorganizada que la anterior

– Satisfacción de necesidades de seguridad y supervivencia más o menos regular.

– Mayor capacidad para confiar y por lo tanto esperanzas de una vida mejor (persisten aislados de la comunidad). – Padres Inmaduros, confusión de roles, pero están más dispuestos a trabajar juntos en beneficio de toda la familia

Hijos No están tan descuidados como para tener que sacarlos del hogar.

•

Padres

•

Permisivo-indulgente: no existe control de parte de los padres, que no

Estilo Educativo

son directivos, no establecen normas.

•

Esta familia no es capaz de asegurar el desarrollo de sus .

•

parecen difíciles de cambiar, presentan conducta defensiva.

•

No buscan espontáneamente ayuda.

•

Requiere de muchísima ayuda antes de que puedan reconocer su problema de manera realista.

Cuidados de enfermería – Ganarse la confianza de sus . – Debe ayudarlos a comprender la situación que enfrentan. – Es una relación de Consejería

•

Se requiere de la enfermera: – Capacidad de interpretar la conducta de los diferentes de la familia.

•

Progreso: – Comienza a funcionar más como familia y se relaciona con la enfermera como si esta fuera algún familiar. – Fluctúan entre dependencia e independencia. – La enfermera debe hacerles sentir que comparte sus pensamientos y acciones “Empatía”

C.- Familia adolescente o familia con Problemas •

Características – Puede considerase como una familia “Normal”, pero con ciertos conflictos o problemas. – Como unidad es más capaz de prever por supervivencia física y seguridad de sus .

– Social y emocionalmente funciona mejor que otros niveles. – Sus confían en otros, conocen y utilizan los recursos comunitarios. – No son tan hostiles con los extraños.

– Uno de los padres es más maduro que el otro y los hijos no tienen tantos problemas para adaptarse a cambios familiares, escolares o ambientales.

•

Hijos – Pueden tener buen cuidado físico. – Con Conflictos emocionales (uno de los padres actúa de manera inmadura). – Encuentran sentido de logro fuera de la familia (compensación debido a la falta de satisfacción dentro de la propia familia.

*Esta familia tiene capacidad para enfrentar y solucionar sus problemas.

Aunque el presente pueda ser doloroso tienen orientación futura que se refleja en planes futuros y aspiraciones*.

Cuidados de enfermería – Información-educación- Coordinación. – Referencia o realización de una técnica o actividad específica de enfermería. – Debe orientar a que la familia solucione los aspectos más fáciles de su problema

• Éxito

Confianza

•

Requiere de la enfermera – – – –

•

HABILIDADES: Técnicas y de Comunicación. CONOCIMIENTO de Recursos comunitarios HABILIDADES PARA GUIAR-COORDINAR y cooperar con otros. ÉNFASIS en la importancia de ellos tomen decisiones adecuadas a sus problemas.

LA ENFERMERA ** adulto con rol de ayuda y competencia en la solución de problemas**

D.- Familia adulta o familia con soluciones •

Características: – Familia normal, estable sana y feliz, con pocos problemas o conflictos.

– Son capaces de solucionar los problemas a menudo que van surgiendo – Provee seguridad física, emocional y funcionamiento social.

•

Padres bastante maduros y tiene confianza en sus roles como pareja, padres trabajadores y de la sociedad.

•

Padres

Estilo Educativo

Autoritativo recíproco: dos dimensiones están equilibradas: se ejerce un control consistente y razonado a la vez que se parte de la aceptación de los derechos y deberes de los hijos, y se pide de estos la aceptación de los derechos y deberes de los padres.

•

Principales problemas – Surgen en los diferentes estadios del crecimiento y desarrollo y en cumplimiento de tareas del desarrollo.

– Saben buscar ayuda, sin embargo pueden mostrar ansiedad exagerada frente al problema Habilidad de cambiar, disfrutar el presente y planear el futuro

• Cuidados de enfermería – Educación • Mantención del estado de salud

– Promoción de la salud – Ayuda a la familia a descubrir el potencial que tiene para enfrentar períodos de crisis o necesidades.

•

Requiere de la enfermera – MADUREZ-VISION Y EXPERIENCIA. – HABILIDAD (reconocer potencialidades, hacer tomar conciencia sobre cuando usar servicios comunitarios y cuando actuar por sí mismos)

*Enf: educadora experta*

E.- Familia madura o familia ideal

•

Características: – Nivel más alto que el anterior. – Familia homeostática (metas individuales y grupales en balance).

•

Características: – Actividades-participación y preocupación compartidas. – Todas las metas son logradas o alcanzadas por la familia. – Excepciones: crisis sabe como buscar ayuda.

• Cuidados de enfermería – No sería necesaria

CRISIS

CRISIS EN LA FAMILIA

•

Momentos decisivos, cruciales que se producen cuando un estresor produce en la familia un estado de intenso stress o tensión.

CRISIS EN LA FAMILIA • Eventos Ambientales

• Eventos Intrafamiliares

CRISIS EN LA FAMILIA Para que una crisis sea superada los métodos presentes de funcionamiento deben cambiarse.

CRISIS EN LA FAMILIA Rasgos que ayudan a las familias a superar las crisis •

COMPROMISO – Grado de participación.

•

INTEGRACION – Relacionado con la interdependencia de roles instrumentales expresivos o socioeconómicos. – Apoyo que se dan unos y otros.

CRISIS EN LA FAMILIA Rasgos que ayudan a las familias a Superar las crisis

•

ADAPTACION – Habilidad para cambiar sus respuestas frente al otro o frente al mundo que los rodea y de acuerdo a las demandas. – Flexibilidad para adaptarse a los cambios.

• Observar y detectar

– P.A.E

Enfermera Comunitaria.

Dimensiones de la estructura familiar

COHESION

RED SOCIAL

SOSTEN SOCIAL

CONFLICTO

EVENTOS DE VIDA

ADAPTABILID AD FAMILIAR

COHESIÓN FAMILIAR “Grado de compromiso o implicancia entre los de una familia (soporte y ayuda S.O.S). “Sentido de pertenencia”

RED SOCIAL Lazos que unen individuos entre sí y a ellos con otros grupos. Inserción social

SOSTEN SOCIAL “Función de la red social”. Tipos: afectivo o emocional Tangible o material Informacional o cultural Afirmación o reconocimiento Ej. www.Facebook.Cl

CONFLICTO “Grado en el cual la expresión de la cólera, agresividad y las relaciones de conflicto son típicas de la familia”

VARIABLES * Expresión de hostilidad: disputas, ironías, mutismo. * Abusos: verbal, físico, psicológico. * Uso de la discusión racional * Uso de actos verbales y no verbales

EVENTOS DE VIDA “Cambios

familia”

•

en la vida del sujeto o

de la

“requieren de un esfuerzo adptacional”.

Considerar significado •

Cultural del evento.

•

Etapa de la vida en que se ocurre.

•

Relación con otros eventos similares anteriores.

•

Existencia de eventos crónicos

ADAPTABILIDAD FAMILIAR

“Habilidad o capacidad de un sistema para cambiar”:

Adaptabilidad familiar

Equilibrio entre tendencia al cambio y tendencia hacia la estabilidad.