Actividad Focal 4q2p1c

ACTIVIDAD FOCAL INTRODUCTORIA

ALVARO PADILLA DEAN

TUTOR: JOSE ALBERTO SALGADO VARGAS

UNIVERSIDAD DE CORDOBA VII SEMESTRE LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL PLANETA RICA – CORDOBA 2016

ACTIVIDAD FOCAL INTRODUCTORIA Lee atentamente el siguiente texto y responde argumentando los interrogantes planteados. La escuela Mi Primera Alegría se encuentra ubicada en medio del barrio el Poblado, en esta linda institución se está presentando desde hace una semana una problemática que está afectando a la comunidad educativa. Tres vecinos de la escuela todas las mañanas realizan quemas de las hojas de los árboles y durante estas quemas el humo siempre se dirige a la escuela afectando a los estudiantes, padres de familia y docentes. 1. Como actuarias para mejorar la problemática si fueras: -Estudiante: como estudiante colocar en práctica junto con los maestros lo aprendido para realizar lo del abono orgánico para el mejoramiento del ambiente como esta problemática nos afecta directamente a nosotros los estudiante - Padre de familia: puedo organizarme con otros padres de familia y realizar campañas junto con los estudiantes y los docentes para que la comunidad tome conciencia que la quema está afectando a los estudiante al medio ambiente y a toda la comunidad en general - Docente: como docentes estamos en la obligación de encontrar una salida proponiendo en conjunto con los estudiante y los padres de familia que podemos utilizar las hojas de los árboles que están quemando dejarlas secar junto con restos vegetales de alimentos, restos de cultivos de hongos comestibles u otra fuente orgánica y utilizarlos para sus propias plantas como abono - Directivo de la institución: como directivos tomar las correcciones necesarias para que los problemas que afectan a los estudiantes y a la comunidad que está cerca de la escuela se resuelva de la mejor manera

2. Crees que la escuela puede ayudar a solucionar las problemáticas ambientales en las comunidades? En este sentido en la actualidad desde la educación ambiental o gestión ambiental que se está proporcionando desde las escuelas se está ayudando a que los hombres del mañana como son los alumnos tomen conciencia, ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud. Por esta razón, corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este proceso. Los docentes deben trabajar junto con los estudiantes y la comunidad, enseñándoles a tener respeto y amor por el medio ambiente. la escuela constituye un valioso recurso educativo que al ser empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen. En los proyectos relevados por el Programa Nacional Escuela y Comunidad se advierten las intenciones solidarias de alumnos y docentes hacia su comunidad, en relación con problemas que surgen de situaciones de su contexto social, a veces crítico, como la pobreza. Muchas de estas situaciones se hallan estrechamente relacionadas con problemas ambientales. Estas escuelas difícilmente puedan estudiar problemas ambientales con una proyección comunitaria, porque ello implicaría realizar trabajos de campo, relacionarse con organismos no gubernamentales dedicados al ambiente, etc. La educación ambiental, por su carácter transversal no puede aplicarse en este modelo, salvo en experiencias estrictamente cognitivas.

Qué opinas de la siguiente afirmación: “la gestión ambiental requiere de un proceso concertado entre la Escuela y la comunidad”. Definitivamente que debe existir una relación por que donde se enseñan a los jóvenes a poder cuidar del ambiente y colocarlo en práctica con la comunidad en estos momentos hay muchos proyectos ambientales que van de la mano tanto con la escuela con la comunidad en general Para poder lograr los propósitos de la Educación Ambiental es pertinente enfatizar en la relación que se debe establecer entre la escuela y la comunidad, la vinculación de la escuela a la comunidad es importante porque desde esta relación se pueden generar procesos de transformación que incidan en el desarrollo individual y comunitario. Este desarrollo debe partir del conocimiento del medio y el manejo del mismo dentro de unos criterios que permitan una interacción dinámica acorde con las necesidades actuales como medio de construir proyectos de vida, orientados al mejoramiento de la calidad de la misma, la Educación Ambiental debe ser un ir y venir permanente entre la comunidad y la escuela con el fin de que las fronteras entre la educación formal y la no formal se hagan cada vez más tenues. Por consiguiente, debe haber un acercamiento entre la escuela y la comunidad de la cual ella hace parte. Los alumnos y docentes planifican desde el conocimiento, las habilidades y las actitudes una acción comunitaria que el proyecto institucional de la escuela acompaña, para salir de las fronteras del edificio escolar y encarar problemas sociales. En los casos que vamos a abordar éstos son de carácter ambiental. La comunidad responde con acciones que permiten una interacción mutua con la escuela, por ejemplo, con la municipalidad, los organismos no gubernamentales, los medios, entre otras organizaciones de la comunidad. En estas acciones se funda la intencionalidad solidaria.