Rpp Penjas Kelas 7 K 13 5u1jq

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) SatuanPendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Tema/Topik Pertemuan ke Waktu

: : : : : :

S M P N 1 Kalikjar VII / 1 (Ganjil ) Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Teknik Dasar Sepak bola Pertama 3 x 40 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti : 1.

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.

2.

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar KI

1

Kompetensi Dasar 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga.

1.1.a.1

1.1.b.1 1.1.b.2

2.1 Berperilaku bermain

sportif

dalam

2.1.1 2.2.1

2

2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan

Indikator Membiasakan berdoa menurut agama dan kepercayaan masingmasing Semangat dalam mencoba suatu gerakan. Tidak mudah putus asa di saat menemui kesulitan dalam berlatih Mengembalikan alat-alat olahraga ke tempatnya semula. Berhati-hati dalam melakukan gerakan olahraga.

2.2.3 Menjalankan peraturan keselamatan dalam senam (menyadari ruang gerak, menjaga teman yang sedang melakukan).

2.4 Menunjukkan kemampuan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik

3

2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktifitas fisik 3.1 Memahami konsep keterampilan gerak dasar fundamental dalam permainan bola besar

4.1 Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fundamental 4

2.4.1 Bersama-sama kelompok menyaksikan video yang 2.4.2 diperlihatkan oleh guru Bersama kelompok merumuskan 2.5.1 konsep rangkaian dalam senam lantai. Teknik kucing dan tikus bermain dalam lapangan yang diperkecil. 3.1.1 Menjelaskan konsep rangkaian gerak menendang bola dengan benar 3.1.2 Menjelaskan konsep rangkaian gerak menghentikan bola dengan benar 3.1.3 Menjelaskan konsep rangkaian gerak menggiring bola dengan benar 4.1.1 Melakukan rangkaian gerakan menendang bola dengan koordinasi yang baik. 4.1.2 Melakukan rangkaian gerakan menghentikan bola dengan koordinasi yang baik. 4.1.3 Melakukan rangkaian gerakan menggiring bola dengan koordinasi yang baik.

C. Tujuan Pembelajaran : Tujuan pembelajaran KI 1 dan KI 2 Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan peserta didik dapat: 1.1.a.1 1.1.b.1 1.1.b.2 2.1.1 2.2.1 2.2.3

Membiasakan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing Semangat dalam mencoba suatu gerakan. Tidak mudah putus asa di saat menemui kesulitan dalam berlatih Mengembalikan alat-alat olahraga ke tempatnya semula. Berhati-hati dalam melakukan gerakan olahraga. Menjalankan peraturan keselamatan dalam senam (menyadari ruang gerak, menjaga teman yang sedang melakukan). 2.4.1 Bersama-sama kelompok menyaksikan video yang diperlihatkan oleh guru 2.4.2 Bersama kelompok merumuskan konsep rangkaian dalam senam lantai. 2.5.1 Teknik kucing dan tikus bermain dalam lapangan yang diperkecil.

Tujuan pembelajaran KI 3 dan KI 4 3.1.1 3.1.2 3.1.3 4.1.1 4.1.2

Menjelaskan konsep rangkaian gerak menendang bola dengan benar Menjelaskan konsep rangkaian gerak menghentikan bola dengan benar Menjelaskan konsep rangkaian gerak menggiring bola dengan benar Melakukan rangkaian gerakan menendang bola dengan koordinasi yang baik. Melakukan rangkaian gerakan menghentikan bola dengan koordinasi yang baik. 4.1.3 Melakukan rangkaian gerakan menggiring bola dengan koordinasi yang baik.

D. MateriPembelajaran : 1. 2. 3. 4.

Rangkaian gerakan menendang bola Rangkaian gerakan menghentikan bola Rangkaian gerakan menggiring bola Rangkaian gerakan koordinasi menendang, menghentikan bola dan menggiring bola.

E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan 2. Model 3. Metode

: Scientific : Cooperative learning : Resiprokal

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran 1. Media a. Gambar rangkaian gerak menendang bola. Buku Siswa Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Kemendikbud, (hal 5) b. Gambar rangkaian gerak menghentikan bola. Buku Siswa Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Kemendikbud, (hal 6) c. Gambar rangkaian gerak menggiring bola. Buku Siswa Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Kemendikbud, (hal 7) d. Gambar video. Pertandingan sepak bola FIFA World Cup . 2. Alat dan Bahan a. Laptop b. LCD c. Screen monitor d. Bola e. Arena

: : : : :

Jasmani, Jakarta : Jasmani, Jakarta : Jasmani, Jakarta :

1 buah 1 buah 1 buah 6 buah Lapangan olah raga SMP N 1 Kalikajar

3. Sumber Pembelajaran a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII, Cetakan Ke-1, 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan (15 menit) 1) Dipimpin berdoa untuk keselamatan dalam pembelajaran dan kebermanfaatan. 2) Mengecek kehadiran semua peserta didik dan menanyakan kesehatan mereka secara umum. 3) Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari itu. 4) Memotivasi siswa dengan menjelaskan manfaat aktivitas sepak bola untuk kebugaran jasmani, untuk membangun sikap keberanian. 5) Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. Mengecek kemampuan awal siswa dalam materi menendang, menghentikan dan menggiring bola dengan cara menanyakannya kepada siswa. 6) Melakukan pemanasan dalam bentuk bermain aksi reaksi, penguluran, pelemasan, penguatan diutamakan untuk otot-otot yang akan banyak digunakan untuk melakukan permainan sepak bola. 2. Kegiatan Inti (90 menit) 1) Mengamati a. Peserta didik dikelompokkan dalam kelompok kecil 4 orang putra/putrid b. Dalam kelompok kecil peserta didik mengidetifikasi gerakan, menendang, menahan bola dan menggiring bola dalam waktu 15 menit. Hal yang Video diamati Gerakan Gerakan Gerakan Nama gerakan menghentikan menendang bola menggiring bola bola Sikap awal Pelaksanaan Gerak lanjutan

Gb. Gerakan pelaksanaan menendang c. Peserta didik memperhatikan keselamatan bermain dari guru.

penjelasan

mengenai

peraturan

dan

2) Menanya : Dalam kelompok peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan rangkaian gerak menendang, menahan bola dan menggiring bola. 3) Mencoba/mengumpulkan data informasi dalam kelompok kecil peserta didik. a. Mencoba menendang bola b. Mencoba menghentikan bola

c. Mencoba menggiring bola Teman yang tidak melakukan gerakan mengamati Fokus yang diamati Keterangan Gerakan menendang bola Benar Kurang benar Gerakan menghentikan bola Gerakan menggiring bola Arah tendangan Kesimpulan

Tidak benar

d. Peserta didik melakukan rangkaian gerakan menendang, menahan bola dan menggiring bola. e. Saat mencoba latihan siswa yang lain dalam kelompok mencermati kesalahan atau kesulitan temannya. Setiap siswa harus bertanggung jawab atas hasil observasi kelompok. 4) Mengasosiasi/menganalisis data (informasi) a. Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering dilakukan pada saat rangkaian gerakan menendang, menahan dan menggiring bola. b. Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki kesalahan berdasarkan hasil pengamatan. c. Menemukan cara untuk menendang, menahan dan menggiring bola yang benar.

d. Peserta didik dalam kelompoknya dapat menemukan konsep rangkaian. Kesalahan yang sering Fokus yang diamati Perbaikan terjadi Gerakan menendang bola Gerakan menahan bola Gerakan menggiring bola Arah tendangan Kesimpulan

5) Mengkomunikasikan a. Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan mengenai konsep rangkaian (gabungan gerakan). b. Setiap kelompok mewakilkan salah satu anggotanya untuk memperagakan rangkaian menendang, menghentikan, menggiring bola. c. Setelah setiap kelompok presentasi dilanjutkan berdiskusi dan melakukan refleksi. d. Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan mendengarkan secara seksama setiap ada orang lain yang berpendapat. e. Kegiatan lomba sepak bola antar kelompok dengan peraturan yang disederhanakan. f. Nilai penampilan : nilai dasar (10) g. Skor kelompok adalah gabungan nilai yang diperoleh dari setiap anggota kelompok. h. Skor tertinggi menjadi juara.

3. Penutup (15 menit) 1) Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan 2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi. Ajukan kepada peserta didik pertanyaan : a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini ? b) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan menendang bola? c) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan menghentikan bola ? d) Apa yang kalian pikirkan tadi pada saat akan menggiring bola ? e) Bagaimana perasaan kalian sebelum dan setelah melakukan gerakan ? f) Mengapa kalian tadi membuat kesalahan dalam menendang, menghentikan dan menggiring bola ? 3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep rangkaian gerakan sepak bola.

4) Peserta didik menerima tugas latihan menendang, menahan dan menggiring bola. 5) Peserta didik bersama-sama guru berdoa 6) Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.

G. Penilaian 1.

2.

3.

Kompetensi Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi c. Kisi-kisi : Butir Nilai No Indikator Sikap Spiritual (Sikap Spiritual) Semangat berlatih (indikator I) 1. Tawakal Tidak putus asa jika menemui kesulitan (indikator 2) Kompetensi Sikap Sosial a. Teknik Penilaian b. Bentuk Instrumen c. Kisi-kisi : Butir Nilai No (Sikap Sosial) 1.

Tanggung jawab

2.

Tanggung jawab

Jumlah Butir Instrumen 1 1

: Observasi : Lembar observasi Butir Instrumen

Sikap Sosial Tanggung jawab terhadap alat (indikator 1) Tanggung jawab diri dan orang lain (indikator 2) Bersama kelompok mengamati video/gambar yang diperlihatkan oleh guru (indikator 3) Bersama kelompok merumuskan konsep rangkaian dalam sepak bola (indikator 4)

1,2 3,4 5,6 7,8

Kompetensi Pengetahuan a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrument : daftar pertanyaan c. Kisi-kisi Indikator 1 2 3 4 5

Mengurutkan tahapan menendang bola Mengurutkan tahapan menghentikan bola Mengurutkan tahapan menggiring bola Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan menendang bola Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan menghentikan bola

Jumlah Butir Soal 1 1 1 1

Nomor Butir Soal 1 2 3 4

1

5

6 7 8

4.

Menyebutkan kesalahan yang sering terjadi dalam melakukan menggiring bola Menjelaskan konsep rangkaian dalam menendang, menghentikan, menggiring bola Mengjelaskan pola gabungan gerakan dalam bermain sepak bola JUMLAH

Kompetensi Keterampilan a. Teknik Penilaian : Observasi b. Bentuk instrument : Lembar Observasi c. Kisi-kisi : No. Keterampilan 1 Merangkai gerakan menendang bola 2 Merangkai gerakan menahan bola 3 Merangkai gerakan menggiring bola

1

6

1

7

1

8

8

Nomor Butir Instrumen 1,2,3 4,5,6 7,8,9

Wonosobo, 7 Juli 2014 Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mapel