Rpp Pemrograman Web 1mi52

PEMERINTAH KOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura – Pegadungan Telp. 021 54396155 Website:www.smkn8semarang.sch.id

PERANGKAT ISTRASI GURU

Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: Pemrograman Web Dasar : Multimedia : X/Genap : 2016/2017

Nama Guru : Oki Wicaksono, S.Kom

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ISTRASI GURU Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Nama Guru NIP

: Pemrograman Web Dasar : Multimedia : X/Genap : 2016/2017 : Oki Wicaksono, S.Kom :

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Diperiksa tanggal : 28 Juli 2016 Pemeriksa WaKa Kurikurum

Koordinator Kompetensi Keahlian

H. Ruslih, SE NIP

Oki Wicaksono, S.Kom NIP Disahkan di Pada tanggal

: Jakarta : 28 Juli 2016

Kepala SMK Bina Bangsa

Drs. Saman, MM NIP.

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

LEMBAR PEMERIKSAAN

LEMBAR PEMERIKSAAN BUKU ISTRASI GURU Nama Guru NIP

: :

Oki Wicaksono, S.Kom

Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran

: : : :

Pemrograman Web Dasar Multimedia X / Genap 2016/2017

DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Jenis perangkat Lembar Pengesahan Lembar Pemeriksaan Jadwal Mengajar Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran Kisi-kisi Soal Evaluasi Format Evaluasi Rekapitulasi Nilai Evaluasi Analisis Hasil Evaluasi Tugas Pengayaan dan Remidiasi Daftar Catatan dan Hambatan Siswa Agenda Guru Presensi Kehadiran Siswa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Program Semester KKM Diskripsi kemajuan kelas Silabus

Semester Ada Tidak                 

CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................

Jakarta, 28 Juli 2016 WaKa Kurikurum

Ketua Kompetensi Keahlian

H. Ruslih, SE NIP

Oki Wicaksono, S.Kom NIP

Keterangan

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

JADWAL MENGAJAR

Semester/Tahun Pel. : Genap/2016-2017 Guru Mata Pelajaran : Oki Wicaksono, S.Kom No.

Mata Pelajaran Pemrograman Web Dasar

1

Kelas X MM HARI Rabu Kamis

Jam Ke

Pukul

1

07.00-07.45

X MM1

2

07.45-08.30

X MM1

3

08.30-09.15

X MM1

Senin

Selasa

Jumat

Kode

Sabtu

09.15-09.30 4

09.30-10.15

5

10.15-11.00

6

11.00-11.45

X MM1

X MM2

X MM3

11.45-12.00 7

12.00-12.45

X MM2

X MM3

8

12.45-13.30

X MM2

X MM3

9

13.30-14.15

X MM2

X MM3

Juml 12 jp

4

4

4

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom NIP.

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

RINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN ANALISA PROGRAM

RINCIAN MINGGU EFEKTIF KELAS X SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2016-2017 No 1 2 3 4 5 6

BULAN

BANYAK MINGGU Tidak Efektif Jumlah Efektif

KETERANGAN

Januari Pebruari Maret April Mei Juni JUMLAH ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS X SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2016-2017

No 1 2 3 4 5 6

KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran Ulangan Harian Ulangan Tengah Semester Ulangan Semester Perbaikan dan Pengayaan Cadangan Waktu JUMLAH

JUMLAH MINGGU

KETERANGAN

PERHITUNGAN HARI BELAJAR EFEKTIF DAN HARI LIBUR KELAS X TAHUN PELAJARAN 2016-2017

NO

BULAN

1

JANUARI

2

PEBRUARI

3

MARET

4

APRIL

5

MEI

6

JUNI

7

JULI

Jumlah dlm 1 semester

HARI

serah

SEKOLAH

RAPORT

HARI LIBUR SMT

MINGG U

UMUM

RAMADH AN/ HARI RAYA

JUMLAH

KETERANGAN

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA No.

Nama

Kelas

DAFTAR CATATAN DAN HAMBATAN SISWA

Catatan/Hambatan Siswa

Pemecahan

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom NIP.

Keterangan

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA Hari Tgl.

Jam ke-

Kelas

AGENDA GURU

Kompetensi/Sub Kompetensi Uraian Kegiatan

Keterangan

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom NIP.

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN Mata Pelajaran: Pemrograman Web Dasar Kelas/Komp. Keahlian : X/Multimedia Kelas/Semester : X/Genap No

Nama

Tanggal S

JML I A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom NIP.

Ket

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN Mata Pelajaran: Pemrograman Web Dasar Kelas/Komp. Keahlian : X/Multimedia Kelas/Semester : X/Genap No

Nama

Tanggal S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom

NIP.

JML I A

Ket

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

PRESENSI KEHADIRAN

PRESENSI KEHADIRAN Mata Pelajaran: Pemrograman Web Dasar Kelas/Komp. Keahlian : X/Multimedia Kelas/Semester : X/Genap No

Nama

Tanggal S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom

NIP.

JML I A

Ket

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Guru Mata Pelajaran Standar Kompetensi

No

1.1 1.2 2.1 3.1

: SMK Bina Bangsa : Multimedia : Pemrograman Web Dasar :X : 2 Tahun 2016/2017 : Oki Wicaksono, S.Kom : Pemrograman Web Dasar

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Memahami konsep teknologi aplikasi web Menyajikan

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Kriteria Ketuntasan Minimal Kreteria Penetapan Ketuntasan Daya Kompleksitas Intake dukung 2.67 2.67 2.67

Nilai KKM 2.67

teknologi

2.67

2.67

2.67

2.67

pengembangan aplikasi web Membuat web dengan CMS secara

2.67

2.67

2.67

2.67

offline Membuat Domain di hosting

2.67

2.67

2.67

2.67

pelbagai

Semarang, 28 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom NIP.

SMK BINA BANGSA Jl. Tanjung Pura JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA KELAS X SEMESTER 2 MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KELAS/SEMETER ALOKASI WAKTU

: : : :

Kompetensi Kejuruan Multimedia Pemrograman Web Dasar X/2 88 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar: 1. Memahami konsep teknologi aplikasi web 2. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web 3. Memahami pembuatan web menggunakan CMS 4. Menyajikan pembuatan web menggunakan CMS 5. Memahami langkah menginstal web di localhost 6. Menyajikan langkah menginstal web di localhost 7. Memahami langkah memodifikasi web di localhost 8. Menyajikan langkah memodifikasi web di localhost 9. Memahami langkah menginstal web di web hosting 10. Menyajikan langkah menginstal web di web hosting 11. Memahami langkah meng web menggunakan FTP 12. Menyajikan langkah meng web menggunakan FTP 13. Memahami langkah mempromosikan web 14. Menyajikan langkah mempromosikan web

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memahami Profesi dalam pengembangan aplikasi web 2. Memahami Sejarah dan cara kerja web 3. Memahami pembuatan web menggunakan CMS 4. Menyajikan pembuatan web menggunakan CMS 5. Memahami langkah menginstal web di localhost 6. Terampil Menginstal web di localhost 7. Memahami langkah memodifikasi web di localhost 8. Terampil memodifikasi web di localhost 9. Memahami langkah menginstal web di web hosting 10. Terampil menginstal web di web hosting 11. Memahami langkah meng web menggunakan FTP 12. Terampil meng web menggunakan FTP 13. Memahami langkah mempromosikan web 14. Terampil mempromosikan web D. Tujuan Pembelajaran: Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat membuat website secara online dan mampu mempromosikannya. E. Materi Ajar 1. Profesi dalam pengembangan aplikasi web 2. Sejarah dan cara kerja web 3. Alur pengembangan aplikasi web 4. Perangkat pengembangan aplikasi web 5. Instal Web secara offline 6. Instal Web secara online 7. Promosi Web F. Metode Pembelajaran : 1. Metode Pembelajaran Saintifik 2. Metode Pembelajaran Simulasi/praktek G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan 1. 2. 3. 4.

Alokasi waktu

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang website Guru memotivasi siswa dengan tayangan video tentang kesuksesan Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta metode yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti

Deskripsi Kegiatan Mengamati 1. Mengamati dan mencermati website yang ada di internet secara berkelompok (yang disiapkan) 2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang disajikan.

Alokasi waktu 30 menit

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang karakteristik gambar 15 menit yang diamati. Menalar

10 menit

1. Siswa mencari contoh lain permasalahan nyata yang berkaitan dengan website 2. Siswa membandingan karakteristik gambar dan permasalahan kehidupan nyata Mencoba 1. Setiap kelompok mendeskripsikan pengertian tentang website, cara kerja web,fungsi web, kriteria web yang baik dan membangun website. 2. Setiap kelompok mencari macam-macam website

10 menit

20 menit Mengasosiasi 1. Siswa menghubungkan antara pengertian website dari masing-masing kelompok. 2. Siswa menyimpulkan pengertian website, cara kerja , fungsi, kriteria web yang baik dan membangun website. 3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktifitas dan merumuskan 15 menit kesimpulan Mengomunikasikan 1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang pengertian website, cara kerja fungsi, kriteria web yang baik dan membangun website. 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 2

Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan 1. 2.

3. 4. Inti

Alokasi waktu

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 15 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. Guru memotivasi siswa untuk menjadi seorang Siswa menerima informasi tentang materi pembuatan website menggunakan CMS

Mengamati 3. Mengamati dan mencermati website dari CMS yang ada di internet secara berkelompok (yang disiapkan) 4. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang disajikan.

30 menit

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang karakteristik gambar 15 menit yang diamati. Menalar

1. Siswa mencari keuntungan menggunakan CMS 2. Siswa membandingan macam-macam CMS Mencoba 1. Setiap kelompok mendeskripsikan keuntungan menggunakan CMS 2. Setiap kelompok mencari contoh website menggunakan CMS dari browsing di internet Mengasosiasi 1. Siswa menghubungkan antara keuntungan CMS dari masing-masing kelompok. 2. Siswa menyimpulkan penggunaan website menggunakan CMS 3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan Mengomunikasikan 1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang keuntungan menggunakan CMS. 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa 3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

10 menit

10 menit

20 menit

15 menit

20 menit

Pertemuan ke 3, 4, 5 dan 6 (16 Jam) Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan 1. 2.

3. 4. Inti

Alokasi waktu

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 5 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. Guru memotivasi siswa bahwa membuat web itu gampang Siswa menerima informasi tentang materi Instalasi Wordpress di Localhost

Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah menginstal XAMPP yang didemonstrasikan oleh guru 2. Mengamati dan mencermati langkah mengaktifkan XAMPP yang didemonstrasikan oleh guru 3. Mengamati dan mencermati langkah membuat database di PHPMy yang didemonstrasikan oleh guru 4. Mengamati dan mencermati langkah mengekstrak file Wordpress yang didemonstrasikan oleh guru 5. Mengamati dan mencermati langkah menginstal Wordpress yang didemonstrasikan oleh guru

30 menit

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang langkah instalasi 15 menit yang diamati. Menalar

1. Siswa memahami langkah-langkah menginstal 10 menit XAMMP 2. Siswa memahami langkah-langkah menginstal Wordpress Mencoba 1. Siswa menginstal XAMPP di laptop masing-masing guru 2. Siswa menjalankan XAMPP 3. Siswa membuat database 4. Siswa mengekstrak file Wordpress 5. Siswa menginstalasi Wordpress

75 menit

Mengasosiasi 1. Siswa merunut langkah-langkah menginstal XAMPP 15 menit 2. Siswa merunut langkah-langkah menjalankan XAMPP 3. Siswa merunut langkah-langkah membuat database 4. Siswa merunut langkah-langkah mengesktrak file Wordpress 5. Siswa merunut langkah-langkah menginstal Wordpress Mengomunikasikan 1. Siswa mempresentasikan hasil instalasi Wordpress 20 menit 2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang disampaikan siswa

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 10 menit 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 7, 8, 9 dan 10 (16 Jam)

Kegiatan Pendahuluan

1. 2.

3. 4. Inti

Alokasi waktu

Deskripsi Kegiatan

Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 5 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. Guru memotivasi siswa bahwa membuat web itu gampang Siswa menerima informasi tentang materi memodifikasi Website

Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah melakukan yang didemonstrasikan oleh guru 2. Mengamati dan mencermati langkah mengganti tema website yang didemonstrasikan oleh guru 3. Mengamati dan mencermati langkah memasang plugin yang didemonstrasikan oleh guru 4. Mengamati dan mencermati langkah memasang widget yang didemonstrasikan oleh guru 5. Mengamati dan mencermati langkah memposting artikel yang didemonstrasikan oleh guru 6. Mengamati dan mencermati langkah membuat menu yang didemonstrasikan oleh guru 7. Mengamati dan mencermati langkah membuat halaman yang didemonstrasikan oleh guru 8. Mengamati dan mencermati langkah mengecek yang didemonstrasikan oleh guru Menanya

Siswa mendiskusikan tentang memodifikasi website yang diamati.

30 menit

15 menit

langkah

Menalar

Siswa memahami langkah-langkah memodifikasi 10 menit website Mencoba 1. Siswa melakukan website di laptop masingmasing guru 2. Siswa mengganti tema website 3. Siswa memasang plugin website 4. Siswa memasang widget website 5. Siswa memposting artikel di website

75 menit

6. Siswa membuat menu di website 7. Siswa membuat halaman di website 8. Siswa mengecek website yang dibuat Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah memodifikasi website

15 menit

Mengomunikasikan Siswa mempresentasikan modifikasi website yang dibuat

20 menit

Kegiatan Penutup

Alokasi waktu

Deskripsi Kegiatan 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

10 menit

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.

3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan

4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 11, 12, 13 dan 14 (16 Jam) Kegiatan Pendahuluan

Inti

Alokasi waktu

Deskripsi Kegiatan

1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 5 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Guru memotivasi siswa bahwa membuat web itu gampang 4. Siswa menerima informasi tentang materi pembuatan website secara online Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah melakukan di anel yang didemonstrasikan oleh guru 2. Mengamati dan mencermati langkah membuat subdomain yang didemonstrasikan oleh guru 3. Mengamati dan mencermati langkah membuat database yang didemonstrasikan oleh guru 4. Mengamati dan mencermati langkah membuat yang didemonstrasikan oleh guru 5. Mengamati dan mencermati langkah menghubungkan dengan database yang didemonstrasikan oleh guru Menanya

30 menit

15 menit

Siswa mendiskusikan tentang langkah membuat website secara online yang diamati. 10 menit

Menalar

Siswa memahami langkah-langkah website secara online

membuat

Mencoba 1. Siswa melakukan anel di hosting masingmasing 2. Siswa membuat subdomain 3. Siswa membuat database 4. Siswa membuat 5. Siswa menghubungkan dan database Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah menginstal website secara online

75 menit

15 menit 20 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

Mengkomunikasikan Siswa mempresentasikan website yang dibuat secara online Penutup

1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

10 menit

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas proyek membuat website SMP secara berkelompok 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 15, 16, 17 dan 18 (16 Jam) Kegiatan Pendahuluan

Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 5 menit berhubungan dengan kondisi ,absensi 2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi pertemuan sebelumnya. 3. Guru memotivasi siswa bahwa membuat website SMP. 4. Siswa menerima informasi tentang materi pembuatan website secara online tahap 2 Mengamati 1. Mengamati dan mencermati langkah mengenalkan software FTP di anel yang didemonstrasikan oleh guru 2. Mengamati dan mencermati langkah membuka FTP yang didemonstrasikan oleh guru 3. Mengamati dan mencermati langkah meng website menggunakan FTP yang didemonstrasikan oleh guru 4. Mengamati dan mencermati langkah meng file sql yang didemonstrasikan oleh guru 5. Mengamati dan mencermati langkah mengatur file manager yang didemonstrasikan oleh guru 6. Mengamati dan mencermati langkah mengatur file wp-config yang didemonstrasikan oleh guru 7. Mengamati dan mencermati langkah mengecek website yang didemonstrasikan oleh guru Menanya

30 menit

15 menit

Siswa mendiskusikan tentang langkah meng website secara online menggunakan FTP yang diamati. Menalar

Siswa memahami langkah-langkah meng 10 menit website secara online menggunakan FTP Mencoba 1. Siswa menjalankan FTP menggunakan Filezilla

75 menit

Kegiatan

Alokasi waktu

Deskripsi Kegiatan

2. Siswa meng website menggunakan FTP 3. Siswa Meng file SQL 4. Siswa Mengatur file manager 5. Siswa Mengatur wp-config 6. Siswa Mengecek tampilan web 15 menit Mengasosiasi Siswa merunut langkah-langkah meng website secara online menggunakan FTP

Penutup

Mengkomunikasikan Siswa mempresentasikan website yang dibuat secara online 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi. 3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan berupa pembuatan website SMP 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya

20 menit

10 menit

Pertemuan ke 19, 20, 21 dan 22 (16 Jam) Nama Proyek : Membangun Website SMP Se-Kota Semarang, Demak dan Kendal (G) Goal/Tujuan (Tujuan Proyek)

(R) (A) Role/Peran Audiences/ (Profesi di Peserta Dunia Nyata)

(S) Set of Activities/ Rangkaian Aktifitas

(P) Products/ ProdukProduk

STANDAR

Masalah : Banyaknya SMP di Kota Semarang yang belum memiliki website sekolah

1. 2. Wartawan 3. Desainer Grafis 4. Ahli Bahasa

Solusi : Membuat Website SMP Se-Kota Semarang

1. Kepala 1. Meminta Ijin ke SMP SMP 2. Tata 2. Mengumpulkan Usaha data sebagai SMP konten web 3. Guru SMP 3. Membuat 4. Siswa storyboard web SMP 4. Membuat web secara offline 5. Meng web ke internet 6. Mempromosikan web SMP melalui jejaring sosial dan email

1. Website SMP 2. Portofolio 3. Presentasi Multimedi a

1. Memahami langkah mempromosi kan web 2. Menyajikan langkah mempromosi kan web

H. Penilaian No 1.

Aspek Sikap

2.

Pengetahuan

3.

Ketrampilan

Mekanisme dan Prosedur - Observasi Kerja Kelompok - Nilai Diri - Nilai Antar Teman - Nilai Jurnal - Tes Tertulis - Kinerja Praktek - Portofolio Proyek - Performa Presentasi -

Mengetahui, Kepala SMK Bina Bangsa

Drs. Saman, MM NIP.

Instrumen Lembar Observasi Angket Nilai Diri Angket Nilai Antar Teman Jurnal Soal Objektif Soal Pilihan Ganda Lembar Nilai Praktek Portofolio Proyek Rubrik Penilaian

Keterangan

Jakarta, 28 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran

Oki Wicaksono, S.Kom NIP.

Lampiran 1 Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Waktu Pengamatan

:................................................................... :................................................................... :................................................................... : ..................................................................

Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan santun 1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. No

Nama Siswa

BT

Religius MT MB

MK

Tanggung jawab BT MT MB MK

BT

Peduli MT MB

MK

BT

Responsif MT MB MK

BT

Santun MT MB

1. 2. 3. 4. 5. ...

Keterangan 1 2 3 4

BT= kurang MT= sedang MB= baik MK= sangat baik

Lampiran 2 Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran : PEMROGRAMAN WEB DASAR Kelas/Program : X/Multimedia Kompetensi : Pemrograman Web Dasar

MK

Observasi No

Nama Siswa

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

jjr

Disl

(1) 4

(2) 4

tgj wb (3) 4

pedu li (4) 4

Krjs m (5) 3

juml (6) 24

Kinerja Presentasi Prnsr Vis Isi t ual (7) (8) (9) 4 3 3

Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi 3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang Presentasi Kelompok Aspek: 1. Penguasaan Isi 2. Teknik Bertanya/ Menjawab 3. Metode Penyajian

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2 1.

Jujur a. b.

2.

Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

Disiplin a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu

Jml Skor 10

3.

4.

5.

c. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok Tanggung jawab a. Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh b. Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah c. Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya d. Partisipasi dalam kelompok Peduli a. Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan b. Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah c. Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya d. Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya Kerja sama a. Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap bersahabat c. Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam kelompoknya d. Menghargai pendapat lain PEDOMAN PENILAIAN:

a. b.

Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu tertentu. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.

Lampiran 3 PENUGASAN

I.

NAMA KEGIATAN Pembuatan Website SMK.

II.

LATAR BELAKANG Website atau situs dapat diartikan sebagai kumpulan halaman yang menampilkan informasi data teks, data gambar diam atau gerak, data animasi, suara, video dan atau gabungan dari semuanya, baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait dimana masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman (hyperlink). Bersifat statis apabila isi informasi website tetap, jarang berubah, dan isi informasinya searah hanya dari pemilik website. Bersifat dinamis apabila isi informasi website selalu berubah-ubah, dan isi informasinya interaktif dua arah berasal dari pemilik serta pengguna website. Contoh website statis adalah berisi profil perusahaan, sedangkan website dinamis adalah seperti Friendster, Facebook, Multiply, dll. Dalam sisi pengembangannya, website statis hanya bisa diupdate oleh pemiliknya saja, sedangkan website dinamis bisa diupdate oleh pengguna maupun pemilik. Web sekolah harus bersifat dinamis yaitu isi informasi web selalu berubahubah, dan isi informasinya interaktif dua arah berasal dari pemilik serta pengguna web, karena web sekolah bertujuan untuk meningkatkan penyebaran informasi kepada masyarakat dan meningkatkan daya interaktif sekolah dengan siswa. Untuk itu, sekolah harus menyediakan informasi yang terbarukan (update) setiap hari. Berdasarkan data di searching Google, banyak SMP di Kota Jakarta, belum memiliki website yang bagus. Untuk itu kami dari Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Kalideres Jakarta mencoba membantu sekolah dalam membuat website dinamis yang representatif dan update. Pembuatan website ini sebagai bagian dari Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Pemrograman Web Dasar untuk Kelas X Multimedia.

III.

TUJUAN 1. Terbentuknya website dinamis sekolah yang bagus 2. Terjalinnya kerjasama antara SMK Bina Bangsa dengan SMP di wilayah Jakarta, Demak dan Kendal dalam pengelolaan website sekolah.

IV.

SASARAN Sasaran kegiatan ini adalah SMP Bina Bangsa di Kota Jakarta.

V.

BIAYA Sekolah sasaran tidak dikenai dana sama sekali (gratis).

VI.

TIM KREATIF Tim Penyusun website SMP adalah siswa dan siswi Kelas X Multimedia SMK Bina Bangsa Jakarta dengan dibimbing oleh Guru Pengajar yaitu Oki Wicaksono, S.Kom.

VII.

KONTEN WEBSITE Website sekolah yang dibangun diisi dengan konten sebagai berikut : 1. Profil Sekolah, terdiri dari : a. Sambutan Kepala Sekolah b. Visi Misi c. Sarana dan Prasarana Sekolah d. Struktur Organisasi e. Ekstrakurikuler f.

OSIS

g. Prestasi sekolah h. Lokasi Sekolah 2. Informasi Sekolah (Agenda Sekolah dan Pengumuman) 3. Berita Sekolah 4. Data guru, staf tata usaha dan siswa 5. Galeri 6. Buku Tamu

VIII.

TIME SCHEDULE Pembuatan website sekolah dengan jadwal sebagai berikut : No

Kegiatan I

1 2 3

Perijinan Pengambilan Data Pembuatan Website

April II III

Mei IV

I

II

III

IV

IX.

4

Presentasi Website di

5

SMP Launching Website

PENUTUP Demikian proposal ini kami buat, besar harapan kami atas ijin dari sekolah Bapak/Ibu Kepala Sekolah. Jakarta, 1 AGustus 2016 Mengetahui, Kepala SMK Bina Bangsa

Guru Pembimbing

Drs. Saman, MM

Oki Wicaksono, S.Kom

NIP.

NIP.

LAMPIRAN 4 Pedoman Praktek