Proyecto Manos Limpias 2e4m6g

ESCUELA JOSE MATIENZO NOMBRE DEL PROYECTO: ¿POR QUÉ TENER LAS MANOS LIMPIAS ? FUNDAMENTACION: Partiendo de la inquietud de un niño al ver las manos sucias de un compañero al momento de comer surgió la necesidad de dialogar con los ellos a cerca de la importancia de la higiene de las manos y desarrollar este proyecto. La escuela es una vía accesible y sostenible para introducir este hábito: LA IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS. OBJETIVOS:  Promover una cultura a los niños, partiendo desde el jardín, sobre la importancia del lavado de manos con jabón como una medida básica, efectiva y económica de higiene.  Concientizar sobre los beneficios del lavado de manos con jabón.  Contribuir a la formación de niños como agentes de cambio, para que transmitan lo aprendido a sus hogares y la comunidad. CONTENIDOS: La salud y el cuidado del cuerpo: el conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud. Prevención de enfermedades. La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de la vida escolar. Interpretación de preguntas y respuestas. Intercambio de ideas. Formulación de problemas y soluciones. Valoración del dialogo y la escucha ACTIVIDADES:  Diálogo interactivo con los niños para conocer sus saberes previos a cerca del tema ¿Por qué hay que lavarse las manos antes de comer? ¿En qué otro momento debemos lavarnos? ¿Por qué? ¿qué puede pasar si no lo hacemos? ¿Con qué debemos lavarnos?, etc. Registro.  En la hoja dibujar distintas situaciones en las que se ensucian las manos.  Lavarnos grupalmente las manos.  Confección de una tarjeta, entre todos, para invitar al asistente sanitario del CAPS. para que nos informe sobre la higiene y enseñe como debe ser un adecuado lavado de mano.  En un afiche registrar las preguntas que los niños les harán al Dr.  Visita del asistente sanitario del CAPS  En la hoja de trabajo dibujar lo que más les gustó de la visita.  Con el maestro de música crear una canción referida a las “Manos Limpias”.  Comparten con niños del 1° ciclo la proyección de un video ¡PROTEJA DE INFECCION! LA GUERRA DE LOS GERMENES.  En la hoja de trabajo dibujar los gérmenes para luego recortarlos y usarlos para el stand de la Feria de Ciencias.  Experimento: ¿Cómo se reproducen los gérmenes? En dos frascos Petri se colocarán gelatina sin sabor en el Nº 1 un niño o niña introducirá la mano bien sucia y en el

Nº 2 colocarán una mano adecuadamente limpia, lavada previamente con agua, jabón y alcohol en gel. El resultado se verá después de una semana. Se elaborará en un afiche las hipótesis de lo que pueda suceder y se tomará registro diariamente.  Taller con los padres para realizar la elaboración de jabón líquido casero. Receta para jabón líquido casero con reciclaje de jabón Ingredientes:  agua destilada, 1 litro  sobrantes de jabón de tocador rallado, 1 taza  glicerina pura, 1 cda  fragancia y colorante, unas gotas a elección. Preparación: Vierte el agua en un recipiente apropiado, en lo posible de acero inoxidable o enlozado.  Añade el jabón rallado y lleva a baño maría revolviendo constantemente, con cuchara de madera, para que se diluya.  Una vez disuelto, retira del fuego y agrega la glicerina y el colorante.  Retira del baño maría y añade la fragancia.  Mezcla y deja enfriar, antes de embotellar.  Conserva en lugar fresco  Después de envasarlos los niños realizaran las etiquetas. 

TIEMPO: del 01 al 05/08/ 2016. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:  Promover el juego para incentivarlos en las actividades.  Favorecer charla a cargo de un profesional de la salud.  Ofrecer materiales para la expresión grafo-plástica.  Brindar actividades grupales. RECURSOS: Cañón, hojas, felpas, lápices, tijeras, plasticolas, jabón en barra, glicerina, agua, colorante, rayador, cuchara de madera, olla, afiches, cartulinas, frascos Petri, gelatina sin sabor, pen drive, netbook, tizas en almíbar, etc. EVALUACIÓN:  Pruebas practicas de ejecución.  Preguntas de respuestas fáciles.  Observación directa.  Participación. BIBLIOGRAFÍA:  NAP  Diseño Curricular del nivel inicial  Internet