Notulen Sdidtk 6w4g1d

NOTULEN PENYULUHAN CARA DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK

Hari/tanggal

: Selasa, 27 Maret 2018

Waktu

: 07.30-08.30

Tempat

: Puskesmas Ciledug

Pembicara

: dr, Rina Karina

Peserta

: 30 orang

Materi penyuluhan : Pertumbuhan dan perkembangan anak perlu diperhatikan oleh setiap orangtua. Pertumbuhan ialah bertambahnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan interseluler, berarti bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh dalam arti sebagian atau keseluruhan. Bersifat kuantitatif sehingga dapat diukur dengan mempergunakan satuan panjang dan berat. Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa, sosialisasi dan kemandirian, pendengaran, penglihatan, emosi, intelegensia, bahkan perkembangan moral. Gangguan tumbuh kembang terjadi jika ada faktor genetik internal dan atau karena faktor eksternal (disebut juga faktor lingkungan) yang tidak mampu mencukupi kebutuhan dasar tumbuh kembang anak. Adapun faktor internal yang dapat berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak antara lain ras/ etnik atau bangsa, keluarga, usia, jenis kelamin, genetik (heredokonstitusional), dan kelainan kromosom. Peran lingkungan sangat penting untuk mencukupi kebutuhan dasar tumbuh kembang anak. Stimulasi adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk merangsang kemampuan dasar anak agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Stimulasi tumbuh kembang anak dapat dilakukan oleh setiap orang yang berinteraksi dengan anak, mulai dari ibu, ayah, pengasuh anak, anggota keluarga lain dan kelompok masyarakat di lingkungan rumah tangga masing-masing dan dalam kehidupan sehari-hari. Deteksi dini merupakan upaya penjaringan yang dilaksanakan secara

komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh kembang dan mengetahui serta mengenal faktor resiko (fisik, biomedik, psikososial) pada anak usia 0 – 6 tahun. Sedangkan intervensi yang dimaksud adalah suatu kegiatan penanganan segera terhadap adanya penyimpangan tumbuh kembang dengan cara yang sesuai dengan keadaan misalnya perbaikan gizi, stimulasi perkembangan atau merujuk ke pelayanan kesehatan yang sesuai, sehingga anak dapat mencapai kemampuan yang optimal sesuai dengan umurnya. Perkembangan secara umum terdiri dari empat kategori, yaitu: 1) Perkembangan kemampuan gerak kasar Semua gerakan yang dilakukan oleh tubuh disebut kemampuan motorik. Perkembangan motorik adalah tercapainya kematangan pengendalian gerak tubuh yang berkaitan erat dengan perkembangan pusat motorik di otak. Gerakan motoric pada anak dapat lebih jelas dibedakan menjadi gerakan motorik kasar dan gerakan motorik halus. Gerakan motorik kasar adalah gerakan yang berhubungan dengan kemampuan anak melakukan pergerakan dan sikap tubuh yang melibatkan otot-otot besar seperti berjalan, gerakan duduk, berdiri, membalik dari telungkup menjadi telentang atau sebaliknya dan lain-lain. 2) Perkembangan kemampuan gerak halus Gerakan motorik halus adalah gerakan berhubungan dengan kemampuan anak melakukan gerakan yang melibatkan bagian tubuh tertentu dan dilakukan oleh otototot kecil serta memerlukan koordinasi yang cermat seperti mengamati sesuatu, gerakan mengambil suatu benda dengan hanya menggunakan ibu jari dan telunjuk tangan, menulis, menari, dan lain-lain. 3) Perkembangan kemampuan bicara, bahasa, dan kecerdasan Anak sebagai makhluk sosial akan selalu berada bersama orang lain. Kemampuan berkomunikasi diperlukan anak untuk saling mengerti satu sama lain. Kemampuan berkata-kata atau komunikasi aktif pada bayi belum dapat dilakukan, ia hanya menyatakan perasaan dan keinginannya hanya melalui tangisan dan gerakan.

4) Perkembangan kemandirian dan sosialisasi Seorang anak pada awal kehidupan masih bergantung pada orang lain untuk memenuhi kebutuhannya (misal: makanan, pakaian, kesehatan, kasih sayang, pengertian, rasa aman, dan kebutuhan akan perangsangan mental, sosial, dan emosional). Kebutuhan anak berubah seiring bertambahnya usia dalam segi jumlah maupun derajat kualitasnya. Anak terdorong untuk melakukan sendiri berbagai hal dan bergaul dengan orang lain selain anggota keluarga.

Tanya Jawab : 1. Apakah hiperaktif pada anak juga merupakan gangguan perkembangan? Ya, karena hiperaktif pada anak dapat mengganggu fungsi anak dalam kemandirian dan sosialisasi sehingga diperlukan penanganan lebih lanjut. 2. Mulai dari usia berapa anak sudah dapat dilakukan stimulasi tumbuh kembang? Anak sudah mulai dapat diberikan stimulasi sejak dilahirkan. Oleh karena itu, anak sudah dapat diberikan stimulasi sejak dini.

LAMPIRAN PENYULUHAN CARA DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK