Macroeconomia. Guia De Trabajos Practicos 6j4u69

Macroeconomía: Guía de Trabajos Prácticos Trabajo Práctico 1: Conceptos Básicos 1) Necesidades A- Defina y clasifique las necesidades de los individuos. De ejemplos de ellas. B- Clasifique las siguientes y justifique: Dormir – Viajar en colectivo para ir a trabajar – Hospitales – Celulares – Campera Nike – Semáforos – Ir a un recital – Comer un asado. C- Que necesidades primarias actuales pueden haber sido secundarias anteriormente. 2) ¿Cómo podemos clasificar lo bienes? Clasificar los siguientes: Bosque – Automóvil – Excavadora – Pan – Petróleo – viviendas – Alumbrado de las calles - bicicleta – pala – tractor – harina. 3) Señale la respuesta correcta y justifique. A- Los bienes económicos: a) Son bienes escasos en relación a lo que se necesita de ellos b) Son bienes limitados y con coste asociado. c) Son bienes útiles que satisfacen las necesidades de los individuos d) Son bienes que están al alcance del hombre. e) Todo lo anterior B- El origen del problema económico se encuentra en: a) Las necesidades humanas ilimitadas. b) La posibilidad de elegir. c) La escasez. d) La existencia de diferentes alternativas. e) Ninguna es correcta. C- La economía estudia: a) La forma en que se istran los recursos escasos de la sociedad para la satisfacción de las necesidades humanas. b) El comportamiento de los agentes racionales que se enfrentan a la disyuntiva de elegir entre diferentes alternativas con el objetivo de maximizar su bienestar. c) La manera de istrar los recursos escasos para producir los bienes y servicios necesarios a través de la actividad productiva y su distribución entre los de una sociedad. d) Las decisiones económicas de los individuos que eligen entre diferentes alternativas comparando los costos y beneficios do cada acción. e) Todas son correctas. D- Los modelos económicos son: a) Instrumentos que usualmente hacen imposible aislar el impacto de un factor en específico.

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b) Simplificaciones de la realidad que se enfocan sólo en las relaciones clave e ignoran detalles menos relevantes. c) Interpretaciones generales de causa y efecto. d) Representaciones precisas de la realidad que incluyen tantos detalles como sea posible. 4) Analice si las siguientes afirmaciones son normativas o positivas: a) La tasa de inflación ha disminuido a niveles de un dígito y ahora se hace necesario atacar el problema de la desocupación. b) Los grupos más pobres de la sociedad no deberían pagar impuestos. c) Introducir un impuesto en el mercado de automóviles incrementará el precio de los mismos. e) Un incremento de los salarios generará un incremento del consumo. f) El Estado debe garantizar la asistencia sanitaria a toda la sociedad. g) Es conveniente reducir los impuestos para que aumente el consumo de las familias. h) Si aumenta el precio de la vivienda, los constructores tendrán más incentivos para seguir edificando. i) La tasa de inflación se ha incrementado a 2%. j) La tasa de inflación ha descendido a 0% y es hora de reactivar la actividad económica. k) El nivel de ingreso es más bajo en Brasil que en Inglaterra. l) Los jamaiquinos son más felices que los búlgaros. m) Como las bebidas alcohólicas son perjudiciales para la salud, tenemos que gravar más el alcohol. n) Si gravamos más el alcohol reduciremos su consumo en la población. 5) Clasifique estas variables en stock o flujo: a) Terrenos en los que se halla situada una fábrica de Camiones. b) Paga que recibe un trabajador de YPF. c) Camiones y otros elementos de transporte de una empresa distribuidora. d) Maquinaria de una compañía ferroviaria. e) Alquiler pagado por el local en que se encuentra instalada una heladería. f) Dividendos pagados por una compañía. g) Casa en la que reside una familia. h) Intereses generados por una caja de ahorros. i) Acciones de Pepsi en posesión de un particular. j) Personas afiliadas a la Seguridad Social en un año. 6) Clasifique estas variables en stock o flujo, continuas o discretas y nominales o reales: a) Número de bicicletas en una bicicletería a fin de mes. b) Las ventas de una empresa de papel durante 6 meses a precios corrientes. c) Cantidad de viajantes en un vagón de tren. d) Cantidad de gaseosas consumidas por un niño el día de hoy. e) Alumnos presentes en clase ahora. f) Cantidad de alumnos que asistieron a clase en esta aula el día de hoy.

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7) Marque con una cruz a que pertenecen las siguientes sentencias.

Trabajo Práctico 2: Frontera de Posibilidades de Producción e Intercambio 3

1) Defina y relacione los siguientes conceptos: escasez, elección, costo de oportunidad, rendimientos decrecientes y frontera de posibilidades de producción. 2) Con las siguientes combinaciones de producción posibles de los bienes X e Y en una economía en un período dado:

a) Grafique la frontera de posibilidades de producción. b) Marque en el gráfico del apartado anterior las siguientes combinaciones y obtenga conclusiones a partir de las mismas: G(X = 400; Y = 600) H(X = 800; Y = 600) c) Calcule el costo de oportunidad de producir las sucesivas unidades del bien X. 3) Partiendo de la gráfica de una frontera de posibilidades de producción de dos bienes televisores y bolsas de café-, grafique los siguientes cambios: a) Un descubrimiento tecnológico permite incrementar la producción de televisores pero no la de café. b) Los recursos disponibles se reducen afectando en las mismas proporciones la producción de ambos bienes. c) La economía crece permitiendo incrementar la producción de ambos bienes, sin embargo favorece en mayor medida la de televisores. d) Un desequilibrio ecológico afecta las tierras de cultivo. e) Una investigación aplicada permite mejorar en general la productividad del sector agrícola. f) Se producen mejoras en la educación, investigación y formación profesional. g) Disminuye la población rural. 4) Indique si las siguientes afirmaciones son V ó F, fundamentando brevemente: a) "El crecimiento económico debido a un aumento en la dotación de recursos productivos, se puede representar mediante un desplazamiento a lo largo de la frontera de posibilidades de producción." b) "Si en determinada circunstancia se puede producir una unidad adicional del bien X disminuyendo en dos la del bien Y, siempre podrá incrementarse en uno la producción del bien X con solo disminuir en dos la de Y." c) "Cualquier combinación perteneciente a la F.P.P. implica no solo eficiencia sino también ocupación plena de los recursos disponibles." 4

d) "Las necesidades básicas de las personas son limitadas, por lo tanto en el futuro la escasez dejará de ser un problema." e) "Transformaciones institucionales que mejoren la eficiencia en el uso y movilidad de los factores productivos, provocarán un desplazamiento hacia la izquierda de la F.P.P." 5) Un estudiante desea conocer el costo total de su decisión de estudiar contando con la siguiente información (datos mensuales): Alquiler de vivienda $ 400. Gastos de transporte $ 40. Sueldo que recibiría por trabajar $ 500 (de los cuales estaría en condiciones de ahorrar $ 150) Gastos en materiales y otros $200. La tasa de interés es del 10 %. Tarea: Calcule el costo total mensual de la decisión de estudiar, identificando los distintos tipos de costos en los que el estudiante incurre. 6) En una economía hay 100 trabajadores con idénticas capacidades. Cada uno puede producir diariamente 50 kg. de trigo ó 1 bicicleta. a) Dibuje la frontera de posibilidades de esa economía. b) Indique qué puntos del gráfico representan métodos de producción ineficientes. c) Ilustre el concepto de costo económico. d) ¿Cuál sería la justificación en este caso de un costo de oportunidad constante?

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TP N° 3. Indicadores Económicos 1) Tenemos en la tabla el IPC para un bien (zapatos). Tarea: A) Expresarlo en base 1990. B) Calcular la tasa de variación anual y de todo el período. Precio de los Zapatos 1990-1993 (en pesos) Año Precio 1990 20 1991 25 1992 28 1993 40 2) Ahora tenemos una canasta de bienes para dos años diferentes. Tarea: A) Completar el cuadro. B) Calcular el índice de precios para 1995 y 1998 ¿Cuál es la tasa de variación?

Bien \ Año Café Libros Pizza Transporte Total

Cantidade s 1995 12 Kg 8 u. 100 u. 730 viajes

Precios 1995 3,00 40,00 8,00 1,05

Valor de la Canasta

1998 4,00 70,00 10,00 1,20

1995

1998

3) El salario nominal mensual percibido por un trabajador en el período enero-junio de 2006 fue de $ 6000. Con la siguiente información del IPC (Índice de Precios al Consumidor). Meses IPC

Enero 100

Febrero 100,6

Marzo 102

Abril 103

Mayo 104

Junio 105

Se pide: a- Calcule el salario real del trabajador para cada uno de los meses b- Si en junio el salario nominal se incrementa un 10%, el trabajador ¿ganaría o perdería poder adquisitivo en el período considerado? Responda efectuando los cálculos correspondientes.

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4) A) Una economía produce tres bienes: libros, pan y lentejas. La producción y los precios correspondientes a 1998 y 1999 son los siguientes:

Libros Pan (Kg.) Lentejas (Kg.)

1998 Cantidad 100 200 500

Precio $10,00 $1,00 $0,50

1999 Cantidad 110 200 450

Precio $10,00 $1,50 $1,00

a - ¿Cuál es el PIB nominal en 1998? b - ¿Y en 1999? c - Utilizando 1998 como año base, ¿cuál es el PIB real en 1998 y en 1999? ¿En qué porcentaje ha variado el PIB real entre 1998 y 1999? d - Utilizando 1999 como año base, ¿cuál es el PIB real en 1998 y en 1999? ¿En qué porcentaje ha variado el PIB real entre 1998 y 1999? e - "La tasa de crecimiento del PIB real que obtengamos depende de los precios del año base que utilicemos para medir el PIB real" ¿Verdadero o Falso? B)Utilice los datos del problema anterior y 1998 como año base y calcule: a - El deflactor del PIB de 1998 y 1999. b - La tasa de inflación de este período. 5) A continuación se presenta el índice de precios internos básicos al por mayor (IPIB) base 1993=100, que se obtuvo del INDEC. Se pide: a- Llevar el índice a base ‘99 b- Calcular la tasa de crecimiento del índice entre el ‘95 y el ‘96. Año 1995 1996 1997 1998 1999

IPIB base 93 104,84 107,16 105,90 102,77 98,98

IPIB base 99

6) Se obtuvieron del INDEC los siguientes datos correspondientes al índice de precios básicos del productor (IPP) base 1993=100 para la economía argentina. Se pide: a- Completar la tabla a continuación. b- Calcular la inflación o tasa de crecimiento del índice entre ‘95 y el 99; y el ‘95 y ‘97.

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Año 1995 1996 1997 1998 1999

IPP base 93 104,72

IPP base 95

IPP base 97

102,94

101,07

98,43

96,64

106,66 98,93

7) A partir de los datos para una economía imaginaria que se presentan a continuación. Se pide: a- Completar la tabla, calculando los índices de precios implícitos para los años indicados y obtener el PBI a precios constantes para el año 98 (para lo cual usamos el IPI 98 para deflactar el PBI nominal). b- Calcular la tasa de crecimiento del PBI real o constante entre el ‘95 y el ‘98. Año 1995 1996 1997 1998

PBI $ nom 460 575 719 898

PBI $ ’95 460 543 641 756

IPI 95

IPI 98

PBI $ 98

8) Suponga que en Estados Unidos hay en un determinado mes 190 millones de personas en edad activa, de las cuales solo 120 millones tienen empleo. Del resto, 10 millones están buscando trabajo, 15 millones han renunciado a buscarlo y 45 millones no quieren trabajar. abcd-

¿Cuál es la población activa? ¿Cuál es la tasa de actividad? ¿Cuál es la tasa oficial de desempleo? Si todos los trabajadores desanimados se consideraran desempleados ¿Cuál sería la tasa de desempleo?

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TP N° 4. Políticas económicas. Demanda y Oferta Agregada 1) Definir oferta agregada. ¿Por qué tiene pendiente positiva? 2) Definir demanda agregada. ¿Por qué tiene pendiente negativa? 3) Obtenga el nivel de precios y el producto de equilibrio para una economía con las siguientes características: a) El consumo es: C=20-5P; la inversión es: I = 40; el gasto de gobierno es: G=10; la oferta agregada es: Q= 10 + P. b) ¿Qué ocurre con la producción y los precios si el gasto de gobierno sube a G=22? 4)

Si el consumo es 1000, el ahorro es 100, el gasto de gobierno es 300 y la balanza comercial está equilibrada ¿Cuál es el valor de PIB?

5) Suponga que el ahorro privado es 200, el déficit público es de 50 y el déficit externo es 10 ¿Cuál es el nivel de inversión? Datos Sp = 200 déficit público –50 déficit externo -10 I = Sp + déficit publico + déficit externo I = 200 –50 –10 = 140

6) Se tienen para Argentina los siguientes datos del año 1994 en miles de millones de pesos corrientes: PIB = 19.1; Ip = 3.7; Ig = 2.3; G = 2.4; M = 14.7 Además, se sabe que el presupuesto público presenta un ahorro corriente (T > G) de 0.9. La brecha comercial (M > X) es de 5.6. El país realiza pagos netos de factores al exterior por 1.2 y recibe transferencias externas netas de 1.4. Se pide: a) Encontrar el monto de las exportaciones, el consumo, el ingreso disponible, el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro externo. b) Demostrar que el ahorro total es igual a la inversión.

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7) En base a la siguiente información en miles de $ constantes de 1983 Oferta Agregada (OA) PBI Importaciones (M) Demanda Agregada (DA) Inversión (I) Consumo del Gobierno (G) Consumo privado (C) Exportaciones (X) a) b) c) d)

2004 405.723 281.461 37.559 31.401 221.467 115.296

2005 299.932 135.149 435.081 41.367 32.176 226.893

Calcule la oferta agregada para 2005 Calcule las exportaciones para 2005 Complete los datos faltantes para 2004 Realizando los cálculos que sean necesarios complete el siguiente párrafo de un artículo de prensa:

“ El Producto Bruto Interno (PBI) se incremento (a)……% en el año 2005 respecto al año anterior. El crecimiento del PBI, unido a un aumento mayor de las importaciones (b)(…… %), determino que la disponibilidad total de bienes de la economía (Oferta Agregada) se incrementara (c)……% durante el año. Al mayor volumen ofertado se corresponde un incremento en las fuentes de demanda, tanto interna como externa. Por su parte la inversión se incremento (d)…….% en 2005, debido simplemente al aumento del componente maquinaria y equipo.”

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8) Considerando un modelo macroeconómico de economía cerrada, y suponiendo precios flexibles, analice los efectos actuantes sobre las curvas de OA y DA de las siguientes situaciones: a) Un política monetaria expansiva b) Una disminución del IVA c) Se inventa en el país un nuevo método de generación de energía que revoluciona los métodos de producción d) Incertidumbre en los mercados internacionales de crédito que produce una restricción en el al crédito del sector público. e) El gobierno decide un aumento de los salarios de los trabajadores privados f) Una expansión de la economía que actúa como principal socio comercial del país g) Un ciclo climático de sequía anormal h) Una mejora en las expectativas de los empresarios.

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TP N° 5. Medición de la actividad económica 1

Considere las siguientes cuentas de producción por sectores productivos (agro, industria y servicios) de una economía (datos en millones de pesos). Agro

Industria

Mano de Obra Beneficios Intereses Renta

$ 30 $ 20 $ 10 $ 40

$ 90 $ 30 $ 40 ----

Servicio s $ 110 $ 30 $ 60 ----

Consumo privado Inversión (bienes de capital Exportaciones Importaciones (insumos y bienes)

$ 40 $ 30 $ 60 $30

$ 80 $ 80 $ 50 $ 50

$ 200 $ 10 $ 10 $ 20

a Calcule el valor agregado bruto (VAB) sectorial y de toda la economía b Calcule el producto bruto interno (PBI) sectorial y de toda la economía. ¿Qué relación tiene con el VAB? 2

Diferencie explicando brevemente los siguientes conceptos: a b c d

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Variables brutas y netas. Variables internas y nacionales. Variables a precios de mercado y a costo de factores. Producto y producción.

Causaremos doble contabilización en el Producto Nacional si sumamos (elija la respuesta y fundamente): a

El valor neto agregado por la industria de la minería del hierro y el valor neto agregado por la industria siderúrgica. b El incremento neto de existencias en los molinos harineros y el incremento neto de existencias en las panaderías. c La producción total de trigo y la producción total de harina. d El valor agregado de la industria textil y el valor de los servicios de los vendedores de tela. 4

Explique cuáles son los componentes de la Inversión Bruta en una economía.

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En base a los datos que a continuación se enumeran: a

Confeccionar las cuentas de las empresas y del sector familias. 12

b Determinar el valor agregado por los métodos del producto, del ingreso y del gasto. c Calcular el valor bruto de la producción global. 5.1) “A” compra a “B” materias primas por 100, y a “C” por 150. 5.2) “A” durante el proceso de producción paga sueldos por 50, rentas por alquileres 5 y por intereses 7. 5.3) “A” obtiene beneficios que distribuye íntegramente por 20, “B” por 50 y “C” por 40. 5.4) Las familias compran bienes de consumo a la empresa “A” por 152, a “B” por 125 y a “C” por 95. 5.5) “B” vende a “C” bienes intermedios por 150; y compra a su vez a “A” y a “C” por 80 y 120, respectivamente. 5.6) Las empresas “B” y “C” pagan sueldos por 100 y 60; rentas por 10 y 5; e intereses por 15 y 10 (todo respectivamente). 5.7) “A” vende a “C” por 100. 5.8) Todas las empresas utilizan íntegramente los bienes comprados durante el proceso de producción. 5.9) Cada empresa vende todo lo que produce. No se contempla depreciación del equipo de capital. 5.10) Las familias gastan todo su ingreso (no existe ahorro). Recomendación: Construya cuatro cuentas: A, B, C, y Familias. Registre por partida doble (en el debe salidas o “gastos” y en el haber entradas o “ingresos”). 6

Dados los datos del cuadro: a) Determine el V. A., colocando el importe de cada cuenta en la columna correspondiente. b) Determine: YNIpm ,YNNcf , Yp , Yd. c) Calcule el ahorro de las familias.

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Concepto Importe Intereses a las familias 10 Intereses al resto del mundo 5 Impuestos Indirectos netos de subsidios 7 Intereses del resto del mundo 4 Beneficios no distribuidos 10 Beneficios del resto del mundo 2 Impuestos sobre utilidades de las S.A. 20 Jubilaciones y pensiones 15 Aportes patronales 8 Beneficios distribuidos a las familias 30 Amortizaciones 10 Rentas del resto del mundo 5 Sueldos a las familias 150 Venta de bienes de consumo a las 180 familias Impuestos directos 6 Aportes jubilatorios personales 10 Sueldos del gobierno pagados a las 50 familias Saldo de la balanza comercial (X-M) 5 Compra de bienes de capital 55 Variación de existencias 10 Valor de la producción de las empresas 580 Valor de los insumos utilizados 330

PBIpm

YBIpm GBIpm

TP N° 6. Modelo Keynesiano 1

Dados los siguientes datos: Y=C+I C = 30 + 0,75Y I = 10 a b c

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Determine el nivel de actividad económica de equilibrio. Indique el valor del multiplicador de la inversión. Grafique.

Cierto grupo familiar gasta mensualmente en consumo $ 200 más la mitad de su ingreso mensual. a

Representar gráficamente las funciones de consumo y ahorro del grupo para ingresos mensuales de 0 a 1000 pesos.

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b c 3

Determinar el nivel de ingreso que permite al grupo familiar cubrir sus gastos de consumo. Determinar las propensiones marginales al ahorro y al consumo.

En base a los siguientes datos calcule el nivel de la actividad económica de equilibrio. Grafique. I = 50 PMgA = 0,2 C0 = 60

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Suponga que un aumento de la inversión de I0 a I1 incrementa el ingreso de equilibrio de Y0 a 1 Y1 , teniendo que: Y0= C0 + bY0 + I0 Y1 = C0 + bY1 + I1 a b d

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Obtenga la fórmula del multiplicador de la inversión. Indique qué relación tiene con la PMgA. ¿A qué se debe esta relación? Grafique.

Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas , fundamentando brevemente en cada caso: a b c d

“Un desplazamiento hacia abajo de la función consumo, indica mayor gasto y menor ahorro para todos los niveles de renta.” “Un descenso de la PMgC implica un desplazamiento hacia abajo, y en forma paralela, de la función de consumo.” “Si la función de consumo de un individuo fuese una recta de 45° de inclinación que pasa por el origen, su ahorro sería nulo para cualquier nivel de actividad.” “La suma de las propensiones marginales al consumo y al ahorro es igual a la unidad.”

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Si en un sistema económico el ahorro realizado es menor a la inversión deseada, existe desequilibrio. Grafique e indique que mecanismos permitirían alcanzar el equilibrio.

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A partir de la función consumo para una economía sin sector público: a b

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Determine analíticamente la función de ahorro. Si en determinada situación el nivel de la actividad económica es nulo. ¿Cuál será el ahorro total? ¿A qué se debe?

Dada la siguiente función consumo de una comunidad: C = 40 + 0,8Y 15

a b c d c d e f

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Determine la función de ahorro. Suponga que la inversión deseada es igual a 20. ¿Cuál sería el nivel de equilibrio de la actividad económica? Grafique el consumo, el ahorro, la inversión, y la demanda agregada. Indique cuál es el ingreso de equilibrio. ¿Qué ocurriría si la actividad económica desarrollada por los productores generara bienes por 400? Idem d) si la producción fuera de 220. Suponiendo que, como consecuencia de cambios en las expectativas, la inversión deseada se duplicara (pasara a ser 40), determine la nueva situación de equilibrio. Grafique. ¿Qué es el multiplicador de la inversión? ¿Cuál es su valor en este caso? Suponga que esta situación (punto f) si bien es de equilibrio estable, refleja desempleo. ¿Qué podría modificarse para alcanzar el pleno empleo de los recursos de esta economía?

Dadas las siguientes ecuaciones: C = 50 + 0,8 Yd I = 70 G = 30 T = 30 a b c d e f g

Determinar el ingreso de equilibrio. Determinar el ahorro de equilibrio. Determinar la acumulación o desacumulación si Y = 650; ¿qué pasa si Y = 600? Si T varía en $ 10 ¿cuál es el nuevo ingreso de equilibrio? Si G varía en $ 10 ¿cuál sería el nuevo ingreso de equilibrio? ¿Cuál sería el ingreso de equilibrio si en el caso anterior se mantiene un presupuesto equilibrado? ¿Qué respondería Ud. si le dijeran que aumentar el gasto conjuntamente con los impuestos no tiene efectos sobre el producto? Graficar.

10 Dadas las siguientes ecuaciones: C = 50 + 0,75 Yd I = 75 G = 70 T = 0,1 Y a b c d

Determinar el ingreso de equilibrio Determinar el ahorro de equilibrio Determinar la acumulación o desacumulación si Y = 500 o si Y = 620 Si el gobierno decide aumentar la imposición al 15% del ingreso ¿Cuál sería el nuevo ingreso de equilibrio? 16

e f

Si el gobierno decide dar un impulso a la economía aumentando en $ 10 su nivel de gasto ¿Qué efectos registrará la economía (YE, recaudación, ahorro)? Graficar

11 Dadas las siguientes ecuaciones: C = 50 + 0,8 Yd I = 70 G = 80 t = 0,1 X = 80 M = 64 + 0,8 Y a b c d e

Determinar el ingreso de equilibrio. Determinar el ahorro de equilibrio. ( A + T + M = I +G + X) Si m = 0, 09 determinar el nuevo valor de equilibrio del ingreso. Si t = 0,15 ¿cuál es el nuevo ingreso de equilibrio? Graficar.

TP N° 7. Agregados Monetarios 1) Suponga que hay un incremento en la base monetaria de 100$. Si el coeficiente de reservas exigidas es del 10%. Se piden dos cosas: a b

c

Esquematizar las primeras cuatro rondas que genera este impulso sobre el “dinero total” de la economía. Obtener el multiplicador monetario simple. Si el Banco Central quisiese que el aumento en la cantidad de dinero sea de 400$, ¿en cuánto recomendaría usted al BC que fije los encajes legales? Además ahora suponga que e = 0,2. Describa los efectos observados.

2) Suponga que la oferta de dinero (M 0) de un país es 500$. Mientras, la demanda viene dada por la siguiente ecuación:

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Md = 100 + 2Y – 1000i Donde “Y” es el ingreso e “i” la tasa nominal de interés. a b c

d

Encuentre la tasa de interés de equilibrio si (1) Y=225$, (2) Y=300$, (3) Y=100 Si la inflación se espera sea del orden del 10%: ¿Cuál será el tipo de interés real en esta economía? Calcúlela para los tres ingresos anteriores. Vuelva a la situación original y suponga que la oferta de dinero aumenta a 400$. ¿Qué va a pasar con i? ¿Es una política de tipo expansiva o contractiva? ¿La recomendaría hoy en día en Argentina sabiendo que vamos camino al cuarto año de fuerte crecimiento? Vuelva nuevamente a la situación original, y suponga que aumenta i al 7%. Suponiendo adicionalmente que M0 no se altera (sigue en 500), cuál será el impacto que ello tendrá sobre el ingreso?

3) Observe las siguientes tablas y resuelva: Pasivos Monetarios del BCRA (en millones de $)

Fecha

Reservas de los Circulación Bancos Monetaria (1) (2)

Base Monetaria (1+2=3)

Depósitos Varios (4)

Total (3+4=5)

May-29

58956

22287

81243

6845

88088

May-24

58812

20329

79141

6829

85970

May-23

58761

23226

81987

6670

88657

May-22

58870

23001

81871

7031

88902

Depósitos y Agregados Monetarios ( en millones de $) 18

a b c

Fecha

Total M. Local

Cuenta Corriente

Cuenta a la Vista

Caja de Ahorros

Plazo Fijo

May-29

170032

53713

28940

31377

72272

May-24

169983

53622

29199

31315

72090

May-23

170104

53622

29199

31395

71748

May-22

169463

52462

28603

31444

72507

Obtenga el valor de los agregados M1, M2 y M3 En base a la información disponible calcule el valor de los multiplicadores para los agregados obtenidos en el inciso anterior Suponga que el gobierno desea aumentar la oferta monetaria (M 3) en $1000 mill. ¿en cuánto tendría que aumentar la BM?

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