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MODULO DE GESTION DE LA TECNOLOGIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ACTIVIDAD 3. GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

PRESENTADO POR: LUIS CARLOS CASTRO BELTRAN

PROFESOR – CONSULTOR: HECTOR EMIRO VIOLET VILLANUEVA

CV – UDES

2015

Introducción: Trabajo presentado sobre el Objetivo Tecnológico del Módulo Gestión de la Tecnología en las Instituciones educativas. En nuestra I.E. de ternara en la ciudad de Cartagena encontramos dos problemas planteados a continuación enfocados a los objetivos tecnológicos: 1. Que afectan al estudiante: Falta de computadores portátiles o Tablet en las aulas. 2. Que afectan el entorno educativo: Falta de una adecuada red de Internet cuya cobertura llegue a todas las aulas Contenidos: 

Objetivos Tecnológicos, Instrucción y Evaluación.



Tecnología Educativa e Investigación.



Tecnología y Restructuración Educativa.

1. Realice un diagnóstico de las condiciones internas de su contexto educativo y a partir de él señale al menos dos problemas o necesidades a solucionar, asociadas con objetivos tecnológicos, instruccionales o evaluativos indicados en los materiales de estudio.

2. Una vez identificados dichos problemas o necesidades establezca un plan de mejoramiento para cada uno señalando los recursos tecnológicos más pertinentes para superar las oportunidades de mejora enunciadas. Para ello diseñe un formato de acuerdo a las necesidades de la Institución y aplique las pautas para presentación de informes. 3. Envíe al docente el diagnóstico y el plan de mejoramiento elaborado, respetando las recomendaciones generales para presentación de trabajos, a través del Tablero de anotaciones denominando el archivo con el siguiente nombre: Nombre_Apellido_PlandeMejoramiento.docx, Tenga en cuenta que debe ser antes de finalizar la semana 8.

Problema 1. Objetivo tecnológico que afectan al estudiante: El estudiante de la I. E. de ternera debería tener en el aula un computador portátil o Tablet para buscar información, desarrollar tareas, presentar informes, comunicarse con pares de otras instituciones de Cartagena. Estamos seguros que este objetivo tecnológico que afecta al estudiante se vería disminuido si las aulas fueran dotas con estos equipos portátiles para uso del estudiante en cada una de las áreas y no esperar llegar a la sala de informática cada ocho días en dos horas.

Problema 2. No existe una adecuada red de computadores y a internet cuyo radio de acción abastezca con buena señal las aulas de la I.E. de Ternera

Una red de internet adecuada permite a la I.E. de ternera una mejor comunicación con todas sus dependencias incluyendo a los estudiantes.

Item

Problema

Objetivo

Plan de

Recursos

Logros Esperados

Tecnológico

P1

P2

Falta de computadores Portátil o Tablet en las aulas para que el estudiante de I.E. de Ternera

No existe una adecuada red de computadores y a internet cuyo radio de acción abastezca con buena señal las aulas de la I.E. de Ternera.

Afecta al estudiante

Entorno Educativo

mejoramiento Dotar de portátiles las aulas de la institución para que cada estudiante desarrolle sus actividades con los computadores o Tablet y así poder facilitar la adquisición del aprendizaje a través de esta herramienta tecnológica. Contratar la adecuación y mejoramiento de la red de internet con una buena cobertura para todas las aulas

tecnológicos

Portátiles o Tablet con a internet permanente y en cada una de las aulas.

Red de Internet inalámbrica de alta velocidad

Cuando se combina la enseñanza tradicional con el uso de la computadora, aumenta de manera relativa el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de habilidades básicas.  La integración de computadores dentro de la enseñanza tradicional produce un mayor rendimiento académico en muchas áreas.  Los estudiantes aprenden más rápidamente y obtienen una mayor retención cuando el aprendizaje es soportado por computadores.  Los estudiantes son afectados positivamente con el uso de computadores.  La formación del profesorado es un elemento integrante del aprendizaje asistido por computador.



Información: Internet integra la mayor base de datos jamás imaginada, con información multimedia de todo tipo y sobre cualquier temática, además puede integrar los medios de comunicación convencionales como son : canales de Radio, televisión, Prensa, Cine, entre otros…..  Comunicación: Internet constituye un canal de comunicación (Escrita, visual, Sonora,…) a escala mundial, cómodo, versátil y barato (muchos países disponen de una tarifa telefónica cada vez más plana que permite muchas horas de conexión por muy poco dinero). La Red facilita la comunicación y la relación interpersonal (Inmediata o Diferida), la cual permite compartir y debatir ideas facilitando el trabajo cooperativo y la difusión de las creaciones personales.  Entorno Social: Cada vez son más las empresas que utilizan Internet como escaparate publicitario para sus productos y servicios (Asesoramiento, Mediación, Banca), además de que cada vez son más las personas que realizan su trabajo, total o parcialmente, lejos de las dependencias de su empresa, por ello los sistemas de Telecomunicaciones permiten si es necesario, estar en permanente o y acceder a la información y a las personas de todos los departamentos de la entidad. Para poder acceder a Internet debe ser necesario adquirir habilidades para aprovechar

sus posibilidades educativas (Herramientas, Navegadores, Correos electrónicos, Grupos de noticias, Charlas, entre otras), que evitan la divagación al navegar y ahorra tiempo en la búsqueda.