Lks 1 Ruang Lingkup Biologi 2p266v

Lembar Kerja Siswa 1 Judul Satuan Pendidikan Kelas/Semester Topik Alokasi Waktu

: Ruang Lingkup Biologi : SMA : X/I : Organisasi Kehidupan : 3 X 45 menit

Kompetensi Dasar

: 3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja

Indikator Pencapaian Kompetensi : No IPK IPK 3.1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan biologi pada berbagai objek biologi, dan tingkat organisasi kehidupan dengan benar melalui pengamatan gambar. 3.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan cabang-cabang ilmu dalam biologi dan kaitannya dengan pengembangan karir di masa depan dengan benar melalui studi literature 3.1.3 Peserta didik dapat menjelaskan manfaat mempelajari biologi bagi diri sendiri dan lingkungan, serta masa depan peradaban bangsa dengan benar melalui studi literature. Petunjuk belajar :  Perhatikan gambar pada Lembar Kerja  Amatilah dan analisa keterkaitan gambar-gambar tersebut.  Diskusikanlah hasil analisa kalian bersama kelompok dan isilah tabel, serta jawablah pertanyaan yang ada sesuai dengan hasil analisa masing- masing kelompok Informasi pendukung : Ruang lingkup biologi adalah ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang makhluk hidup.Istilah biologi berasal dari bahasa Belanda “biologie” yang juga diturunkan dari gabungan kata bahasa Yunani, bios artinya hidup dan logos artinya ilmu. Ilmu biologi disebut juga ilmu hayat yang artinya “Ilmu Kehidupan”. Materi : A. Ruang lingkup Biologi Ruang lingkup biologi adalah ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang makhluk hidup.Istilah biologi berasal dari bahasa Belanda “biologie” yang juga diturunkan dari gabungan kata bahasa Yunani, bios artinya hidup dan logos artinya ilmu. Ilmu biologi disebut juga ilmu hayat yang artinya “Ilmu Kehidupan”. Objek kajian biologi

meliputi : tingkat organisasi kehidupan (tingkat molekul, sel, jaringan dan organ, tingkat individu dan populasi, serta organisasi kehidupan tingkat ekosistem dan bioma). B. Cabang ilmu biologi tersebut, dapat dikelompokkan lagi berdasarkan : Berdasarkan Tingkat organisasai kehidupan dari yang terkecil hingga tertinggi ( molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme, populasi, komunitas, ekosistem, bioma).Contoh cabang ilmunya adalah biologi molekuler, citologi, histologi, anatomi dan fisiologi, boplogi perkembangan, beogeografi, ekologi 1. Berdasarkan kehidupan pada kelompok organisme, contoh cabang ilmunya adalah taksonomi,virologi, baktriologi, mikologi, botani dan zoology 2. Berdasarkan aspek kehidupan, cabang ilmunya adalah Biologi perkembangan, anatomi, fisiologi, embriologi 3. Berdasarkan kelompok ilmu campuran dan terapan, yaitu biokimia,biofisika, biotekhnologi Kegiatan : a. Amatilah gambar-gambar di bawah ini dan pelajari materi dari internet : http://irestya.blogspot.co.id/2013/09/tingkat-organisasi-kehidupan-biologi-x.html http://www.artikelsiana.com/2015/07/macam-permasalahan-biologi-organisasitingkat-organisasi-kehidupan.html 1 6

2

7

3

8

4

9

5

10

b. Pertanyaan Diskusi : 1. Setelah kalian mengamati gambar diatas, isilah tabel dibawah ini sesuai tingkat organisasi kehidupan paling sederhana hingga yang paling kompleks : Tingkat Organisasi Deskripsi Gambar kehidupan 1 2 3 4 dst…

2. Sebutkan masing-masing 1 contoh permasalahan biologi di tingkat organisasi!

………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………… 3. Sebutkan cabang-cabang biologi yang mendukung pemecahan masalah pada nomor 2? ………………………………………………………………………………………………………… ………………...……………………………………………………………………………………… ………….................. 4. Prospek perkembangan Biologi dimasa yang akan datang dianggap sangat menjanjikan. Bahkan ada yang mengatakan abad mendatang adalah abad biologi. Hal ini didasarkan pada perkembangan bioteknologi yang menjanjikan dapat mengatasi berbagai permasalahan kehidupan manusia. Carilah informasi tentang salah satu permasalahan bidang bioteknologi, kemudian buatlah analisis manfaat dan dampak yang mungkin ditimbulkan. …………………………………………………………………………………………………………………………...…………… ……………………………………………………………………………………………………………...………………………… ………………………………………………………………………………………………...