Liderazgo En El Salon De Clases 225v1b

Thalía Beatriz Gómez Montaño

El LIDERAZGO EN EL SALON DE CLASES

Existen muchas definiciones de lo que es o debería ser un líder, pero la mayor parte de dichas definiciones se enfocan al ámbito empresarial u organizacional, sin tomar en cuenta el desarrollo humano como parte de la formación de un líder. Tenemos entonces que considerar que los primeros encuentros con el liderazgo se tienen en la familia; los primeros dirigentes, buenos o malos, son los padres, cuya relación mutua inculca valores, estilos y estrategias, impulsan actividades y ponen límites de conducta. Posteriormente el individuo entra en el sistema escolar, donde los maestros dirigen a sus alumnos, tratando de potencializar sus habilidades, para que posteriormente sean de ayuda en la elección de una profesión u oficio. La fuerte relación que se establece entre el docente y el alumno es la esencia del proceso pedagógico; señala además que para los alumnos que todavía no dominan los procesos de reflexión y de aprendizaje, el maestro sigue siendo insustituible y una imagen con quién identificarse, incluso a quién irar. El docente se vuelve por la cantidad de tiempo que pasa los alumnos en la escuela en una figura fundamental no sólo en la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades; también en la formación de ideas y pensamientos. el concepto de líder en el proceso educativo siempre implica la existencia de un determinado vínculo entre el docente y los estudiantes, caracterizado por la existencia de una ascendencia más o menos estable del profesor sobre sus estudiantes, donde tal ascendencia resulta mayor que la que posee cualquier otro docente sobre el grupo de estudiantes. Se debe subrayar, además, que el atributo más diferenciable en el líder en esta área, es decir, su autoridad, proviene de un acuerdo voluntario y tácito entre el docente y los estudiantes. La condición de un profesor como líder pedagógico dentro de un colectivo docente descansa en la autoridad moral o real que éste ostenta ante el grupo de estudiantes. La esencia del liderazgo pedagógico está en aumentar la influencia educativa (autoridad) sobre los estudiantes por encima del nivel de obediencia a las órdenes rutinarias venidas de la institución educativa. Líder pedagógico es el docente, liderazgo es el propio proceso que desarrolla el docente que es líder. Liderazgo pedagógico es el proceso de ejercer una influencia mayor que lo que permite la

estructura de dirección u organización de la institución educativa, hasta lograr que los estudiantes también sean líderes.

Como conclusión puedo decir que la educación como el área de formación del ser humano se encuentra completamente involucrada en los procesos que demarcan los estándares de la globalización. EL liderazgo visto como una de las competencias que debe de tener toda persona con deseos o aspiraciones de obtener un puesto importante dentro de alguna empresa, es también desde mi punto de vista un elemento de suma importancia con el que debe contar un buen profesor, ya que es dentro del salón de clases, un modelo a seguir, y de acuerdo con los contenidos a bordados en el seminario, el líder tiene características muy similares a las que se deben tener para ayudar el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero a la vez los procesos que de ahí surjan, como por ejemplo: la comunicación, el trabajo colaborativo, o en equipo, la práctica de valores, actitud emprendedora, inspirar credibilidad, tener tacto con las personas, contar con inteligencia emocional para sobrellevar cualquier tipo de situaciones que surjan.