Jurnal Belajar Coelenterata - Naning 154c1q

JURNAL BELAJAR KEANEKARAGAMAN HEWAN (KH) Dosen Pengampu Dr. Hj. Sri Endah Indriwati, M.Pd Hari, tanggal : Senin-Selasa, 7 dan 8 September 2016 Nama/ NIM

: Purwaning Rohmah / 150341600847

Kelas

:A

Prodi

: Pendidikan Biologi

Topik

: Filum Coelenterata

I. Konsep belajar Pengertian Filum Coelenterata

Filum Coelenterata

Ciri-Ciri Filum Coelenterata Klasifikasi Filum Coelenterata (Ciri Anatomi dan Morfologi)

II.

Proses-Proses Fisiologi dalam Tubuh Coelenterata pada Setiap Kelas

Habitat dan Peranan Filum Coelenterata

Bukti Belajar A. Pengertian Filum Coelenterata Istilah Coelenterata diambil dari bahasa Yunani (Greek); coilos = rongga, enteron = usus. Gabungan istilah tersebut tidak diartikan sebagai hewan yang ususnya berongga, tetapi cukup disebut hewan berongga. Filum Coelenterata disebut juga dengan Cnidaria. Kata Cnidaria berasal dari bahasa Yunani “cnidos” yang berarti “jarum penyengat”. Ciri khas Cnidaria adalah knidosit, yang merupakan sel terspesialisasi yang dipakai untuk menangkap mangsa dan membela diri dari mangsa. Filum Coelenterata disebut sebagai Metazoa, walaupun masih primitif. Hal ini didasarkan atas kekompleksan struktur tubuhnya. Tubuh Coelenterata tersusun oleh banyak sel dan membentuk jaringan. Akan tetapi, perkembangan tubuhnya masih terbatas. Coelenterata lebih maju tingkat filogeninya daripada Porifera, karena meskipun

Porifera tersusun oleh banyak sel, tetapi sel-sel tersebut belum membentuk susunan jaringan dan organ sesungguhnya. B. Ciri Coelenterata 1. Terdapat sekitar 10.000 spesies Coelenterata yang sebagian besar hidup di laut, kecuali sejenis hydra hidup di air tawar 2. Sebagian hidup secara soliter, sedangkan sebagian lain hidup berkoloni 3. Hewan bersel banyak (multiseluler) 4. Dinding tubuh diploblastik (2 lapis jaringan; ektoderm/epidermis dan endoderm/gastrodermis) 5. Memiliki simetri radial (silindris, globular atau spherikal) 6. Terdapat rongga (mesoglea) antar lapisan endoderm (epidermis) dan ektoderm 7. Memiliki rongga gastrovaskuler yang berfungsi untuk mencerna makanan 8. Tubuhnya hanya memiliki 1 lubang yang berfungsi sebagai mulut sekaligus anus 9. Merupakan hewan diploblastik (tubuh terdiri dari dua lapisan jaringan) yaitu ektoderm (epidermis) berfungsi sebagai pelindung dan endoderm (lapisan dalam atau gastrodermis) berfungsi untuk pencernaan 10. Di atas tubuh terdapat mulut dan tentakel untuk menangkap mangsa dan bergerak serta berfungsi untuk memasukkan makanan ke dalam mulut 11. Tentakel punya sel penyengat (knidoblast) yang di dalamnya terdapat nematokist (knide terspesialisasi yang mengandung seuntai benang penyengat) 12. Sistem pernapasan dengan cara difusi (seluruh permukaan tubuh), kecuali Anthozoa dan Sifonoglia 13. Sistem sarafnya menggunakan sistem saraf jala (tersebar diseluruh bagian tubuh) 14. Mengalami metagenesis (pergiliran keturunan), vegetatif pada fase polip dan generatif pada fase medusa (Pandhu, 2010) C. Tipe Bentuk Tubuh Coelenterata Coelenterata memiliki 2 tipe tubuh, yaitu polip dan medusa.

poli

medus



Epidermis



Gastrodermis : epitelium dalam (endodermis) berfungsi sebagai pencernaan, berasal

: epitelium luar (ektodermis) berfungsi sebagai pelindung

dari bahan gelatin. Gelatin merupakan protein yang diperoleh dari hidrolisis kolagen yang secara alami terdapat pada tulang atau kulit binatang. 

Gastovascular cavity : rongga gastrovaskuler berfungsi sebagai usus



Mesoglea

: lapisan bukan sel yang terdapat di antara lapisan epidermis dan

gastrodermis 

Mulut/anus

: Mulut dan anus pada filum ceolenterata terdapat pada satu lubang



Body stalk

: batang tubuh



Tentakel

: organ tubuh yang dapat memanjang dan fleksibel

D. Klasifikasi Coelenterata Filum Coelenterata dibagi menjadi 4 kelas yaitu: 1) KELAS HYDROZOA Hydrozoa berasal dari kata hydra, artinya hewan yang berbentuk seperti ular. Umumnya berbentuk soliter atau berkoloni. Soliter berbentuk polip dan koloni berbentuk polip dan medusa. Lebih sering ditemukan dalam bentuk koloni polip sedankan dalam bentuk medusa jarang banyak ditemukan. Contoh Hydrozoa adalah Hydra sp., Obelia sp., dan Physalia sp. (Winarni, 2011) a) Hydra sp. Ciri-ciri khusus : 1. 2. 3. 4.

Hydra habitatnya di air tawar Bersifat soliter Bentuk tubuh Hydra seperti polip Bentuk menyerupai silinder yang

dapat dipanjang pendekan 5. Berwarna putih dengan panjang 1-3 mm dan garis tengah 1mm

6. Mulut berada diujung yang disebut ujung oral 7. Tentakel berfungsi sebagai alat untuk menangkap makanan 8. Testis berada di atas dan ovarium berada di bawah 9. Makanan berupa tumbuhan kecil dan Crustaceae rendah

10. 11. 12. 13. 14. 15. 17.

16. Bentuk tubuh hydra seperti polip, dan habitatnya di air tawar. Ukuran

tubuhnya 10mm-30mm. Makanannya berupa tumbuhan kecil dan crustacea. Tentakelnya

berfungsi sebagai alat untuk menangkap makanan. Selanjutnya makanan dicerna dalam rongga gastrovaskuler. Reproduksi secara aseksual dilakukan dengan cara membentuk tunas (pada kondisi menguntungkan). Reproduksi seksual terjadi melalui peleburan sel telur dari ovarium dengan sperma dari testis. Hasil peleburan membentuk zigot yang akan berkembang sampai stadium gastrula. Kemudian embrio ini akan berkembang membentuk kista dengan dinding dari zat tanduk. Kista ini dapat berenang bebas dan di tempat yang sesuai akan melekat pada obyek di dasar perairan. Kemudian bila keadaan lingkungan membaik, inti kista pecah dan embrio tumbuh menjadi Hydra baru. b) Obelia sp. 18. 1. 2. 3. 4.

Ciri-ciri khusus obelia:

Obelia hidup di perairan laut Ada yang bersifat polyp dan medusa Mengalami pergiliran hidup dalam siklus hidupnya Fase polyp obelia biasa hidup berkoloni 5.

6. Di dalam siklus hidupnya dijumpai stadium polip dan medusa, tetapi bentuk polip lebih dominan. Polip mampu membentuk tunas (reproduksi aseksual) dan tunas-tunas tersebut tetap melekat pada induknya sehingga membentuk koloni. 7.

Polip-polip yang membentuk koloni ini ada yang bertentakel dan ada yang tidak. Polip tidak bertentakel berfungsi untuk makan, sedangkan yang bertentakel berfungsi untuk reproduksi. Polip reproduksi mampu menghasilkan medusa secara pertunasan. Medusa tersebut kemudian lepas dan hidup secara plantonik. Pada perkembangannya medusa tersebut kemudian lepas dan hidup bebas secara

plantomik.

perkembangannya,

Pada

medusa

tersebut

mampu menghasilkan gamet sehingga fase hidup medusa di kenal dengan fase seksual. Gamet-gamet tersebut akhirnya melakukan fertilisasi dan membentuk zigot

yang

kemudian

berkembang

menjadi larva bersilisa (planula) dan planula tersebut membentuk menempel di dasar laut dan tumbuh menjadi Obelia (polip). 8. 9. 10. 2) KELAS SCYPHOZOA 11.

Schypozoa berasal dari bahasa yunani schypo yang

berarti mangkok dan zoa yang berarti hewan. Kelas Scyphozoa dikenal sebagai the true medusa (medusa sejati) atau jelly fish (ubur-ubur). Fase medusa sangat dominan dan fase polip tidak ada atau mereduksi. Bentuk tubuhnya seperti parasut atau payung yang melayang-layang di laut. Hewan ini meiliki lapisan

mesoglea yang tebal dan dapat digunakan sebagai sumber nutrient. Contoh kelas ini adalah Aurelia sp., Pelagia sp., Stomolopus sp., Chrysauna quinquecirrha.

Aurelia sp.

12.

13.

Bentuk serupa medusa dengan tentakel. Mempunyai mesoglea

gelatinosa yang tebal. Rongga pencernaannya membentuk percabangan yang berupa saluran-saluran, kemungkinan bentuk polip sangat kecil. Sifat kelaminnya diosius. Semuanya hidup di laut. Pelagia sp.

14. 3) KELAS ANTHOZOA 15.

Anthozoa berasal darikata Anthos = bunga, zoon = binatang. Anthozoa

berarti hewan yang bentuknya seperti bunga atau hewan bunga..Anthozoa dalam daur hidupnya hanya mempunyai polip.Biladibandingkan, polip Anthozoa berbeda dengan polip pada Hydrozoa (Sudjadi, 2007). 16.

Kelas Anthozoa meliputi Mawar Laut (Anemon Laut) dan Koral

(Karang). 17. 1. Mawar Laut (Anemon Laut) 18.

Mawar laut hidup menempel pada dasar perairan. Pada permukaan mulut mawar laut terdapat banyak tentakel berukuran pendek, tentakel ini berfungsi untuk mencegah agar pasir dan kotoran lain tidak melekat sehingga mawar laut tetap bersih. Beberapa contoh mawar laut :Urticina lofotensis, Anthopleura xanthogrammica, dan Euphyllia glabrescens.

19. 2. Koral (Karang) 20.

Koral atau karang cara hidupnya berkoloni membentuk massa yang kaku dan kuat. Massa itu sebenarnya karang kapur yang dibentuk Metridium marginatum oleh generasi polip. Koral yang sudah mati, rangka kapurnya akan menjadi batu karang/terumbu. Ada tiga tipe batukarang, yaitu karang pantai, karang penghalang dan karang atol (Sudjadi,2007).

21.

Contoh :

22. 1.

Anemon laut : Metridium marginatum, Utricina crasicaris.

23. 2.

Karang laut : Astrangia denae, Tubiphora musica

Astrangia denae

24. 4) KELAS CUBOZOA 25.

Pada tahun 1980, Cubozoa termasuk dalam golongan Scyphozoa sebagai ordo Cubomedusa atau Carybdeida atas dasar beberapa persamaan anatomi, fisiologi, dan daur hidupnya. Namun kemudian merupakan kelas tersendiri karena Cubozoa juga memiliki persamaan ciri dengan Hydrozoa. (Setijanto, 2006)

26.

Medusa Cubozoa termasuk ubur-ubur sejati karena berukuran besar, pelagis, dan dominan. Lonceng medusa mempunyai empat sisi datar sehingga bentuknya seperti kubus. Beberapa jenis Cubomedusa berbahasa bagi penyealam atau perenang laut.Tentakel Cubomedusa yang mengandung nematocyst yang berbahaya apabila terkena anggota tubuh karena dapat mengakibatkan borok yang kesembuhannya lambat dan menimbulkan kematian dalam waktu 3-20 menit. (Setijanto, 2006)

27.

E. Fisiologi Coelenterata

1.

Sistem Pencernaan 28. Pada coelenterata mangsa dicerna di dalam rongga gastrovaskular yang berfungsi sebagai usus dan dapat dibagi menjadi dua yaitu pencernaan ekstraseluler dan pencernaan intraseluler. Pencernaan secara ekstraseluler yaitu dengan bantuan enzim yang terdapat pada gastrosol atau coelenteron yaitu semacam kantung yang berbatasan dengan gastrodermis. Sedangkan pencernaan secara intraseluler dengan cara dicerna oleh vakuola makanan yang terdapat di dalam rongga gastrovaskular, rongga ini dipisahkan oleh penyekat. Dalam rongga gastrovaskular makanan akan dicerna dengan sehingga menghasilkan sari makanan yang akan diedarkan ke seluruh tubuh secara difusi. Sisa makanan akan dimuntahkan kembali dari tempat masuknya, karena hewan ini tidak memiliki anus.

2. Sistem Pernapasan (Respirasi) 29. pertukaran oksigen dan karbondioksida terjadi melalui proses difusi (perpindahan zat dari tempat yang berkonsentrasi tinggi ke tempat yang

berkonsentrasi rendah). Proses ini dilakukan dengan memanfaatkan bagian kulit luar yang bersentuhan langsung dengan air yang mengandung oksigen, pada lapisan gastroendermis juga terdapat struktur yang berfungsi membantu terlaksananya proses respirasi coelentera, struktur ini disebut sifinoglia. 3. Sistem Reproduksi 30. Coelenterata dapat berkembangbiak dengan cara seksual dan aseksual. Reproduksi seksual terjadi melalui pertemuan ovum dan sperma, reproduksi seksual dilakukan oleh seluruh Coelenterata dengan sifat medusa (bebas), dan beberapa coelenterata yang bersifat polip (tidak berpindah tempat). Sedangkan Reproduksi aseksual terjadi dengan pembentukan tunas yang menempel pada bagian kaki, dan hanya dilakukan oleh coelenterata yang bersifat polip (tidak berpindah tempat).

4.

Sistem Persarafan 31. sistem persarafan sederhana berbentuk jala yang berfungsi untuk menanggapi rangsangan dan mengatur gerakan. Sistem saraf diatur pada bagian mesoglea

32. F. Habitat dan Peranan Coelenterata 33. 34. 1

2

Habitat Coelenterata Kelas Hydrozoa -

Hydra hidup di air tawar

-

Obelia hidup di air laut

Kelas Scyphozoa -

3

Ubur-ubur hidup di air laut

Kelas Anthozoa 35. Sebagian besar kelas Anthozoa hidupnya di laut 36. Peranan Coelenterata -

Hewan ubur-ubur yang

banyak di perairan Indonesia dapat

dimanfaatkan untuk pembuatan tepung ubur-ubur, kemudian diolah menjadi bahan kosmetik / kecantikan, selain itu untuk makanan. -

Karang atol, karang pantai, dam karang penghalang (barier) dapat melindungi pantai dari abrasi air laut.

-

Karang merupakan tempat persembunyian dan perkembangbiakan ikan.

-

Memiliki nilai ekonomi yang tinggi, misal jenis batu karang merah.

-

Batu karang merupakan bahan pembuat kapur.

-

Batu karang sebagai taman laut, sehingga memberikan pemandangan yang indah.

-

Kerangka akar bahar (Euplxaura antiphetes) dapat digunakan sebagai gelang.

-

Beberapa jenis koral, melakukan simbiosis mutualisme dengan Dinoflagellata. Koral dengan polipnya melindungi dinoflagella, sedangkan dinoflagella menyediakan oksigen dan mendaur ulang sisa metabolisme koral. Koral terkadang dapat hidup berkelompok dalam jumlah yang banyak dan membentuk susunan yang disebut coral reef. Contohnya adalah The Great Barrier Reef di Australia yang panjangnya hampir 2.000 km. 37. 38.

39.

Sumber :

Campbell, Neil A, dkk. 2010. Biologi Edisi Kelima Jilid 2. Jakarta : Erlangga

40.

Sudjadi, Bagod dan Siti Laila. 2007. Biologi Sains Dalam Kehidupan. Surabaya: Yudhistira

41. III.

Relevansi 42. Berikut merupakan relevansi saya dalam mengikuti perkuliahan 43.

44. Sebelum

45. Sesudah

46.

47. Saya belum

48. Saya menjadi lebih tahu bahwa

mengetahui bahwa

coelenterata yang tampak

coelenterata ternyata

sederhana ternyata memiliki

memiliki sistem

sistem fisiologi yang begitu

fisiologi yang begitu 49.

kompleks

kompleks 50. Saya masih belum

51. Saya menjadi lebih tahu bahwa

mengetahui jika

salah satu kelas dalam filum

terumbu karang

coelenterata yaitu kelas

masuk dalam filum

Anthozoa memiliki spesies

coelenterata

yang merupakan jenis terumbu karang yang umumnya

52.

53. Saya masih belum

diketahui orang awam 54. Coelenterata memiliki peranan

mengetahui bahwa

yang sangat penting, seperti

coelenterata

contohnya menjadi reef barrier

mempunyai peranan

yang dapat melindungi pantai

penting bagi kelangsungan makhluk hidup 56. Saya masih belum

55.

57. Warna pada terumbu karang

mengetahui jika

merupakan alga yang

warna pada terumbu

menempel untuk melakukan

karang merupakan

simbiosis mutualism3

jenis simbiosis 58. 59. IV.

Identifikasi Masalah 60. Semua masalah yang ditanyakan dalam diskusi kelas, beserta dengan jawabannya. 1. Masalah : 61. Mengapa Aurelia sp. sering ditemukan dalam fase medusa? 62. Jawab : karena Aurelia sp. mempunyai fase dominan pada bentuk medusa 2. Masalah : 63. Bagaimana coelenterata mendeteksi mangsanya?

64. Jawab : Menggunakan semacam suatu senyawa kimia di tentakel yang mendeteksi suatu senyawa kimia pada makanan apakah dia dibutuhkan ataukah tidak oleh si coelenterata 3. Masalah : 65. Bagaimana cara coelenterata melindungi diri? 66. Jawab : Dengan tentakelnya, coelenterata melindungi dirinya dari predator menggunakan sel nematokist yang akan aktif tertembak ke

V.

dalam tubuh musuh ketika suatu bagiannya terangsang. 67. Elemen yang menarik 68.

Coelenterata memiliki karakteristik yang cukup unik, seperti

contohnya bentuk medusa yang merupakan bentuk dari ubur-ubur yang selama ini kita ketahui. Selain itu, Coelenterata memiliki kelas yang cukup unik, yaitu Cubozoa. Cubozoa merupakan kelas dengan speies yang sangat langka dan hanya dapat ditemukan di perairan Asia dan Australia. Selain bentuknya yang cukup unik yaitu medusa dengan bentuk yang sedikit kekotakan, Coelenterata dalam kelas ini sangat terkenal dengan sifat yang beracunnya. 69. VI.

Refleksi Diri (Umum) 70.

Saya mengetahui pengertian, karakteristik morfologi dan anatomi,

klasifikasi, proses fisiologi, habitat dan peranan dari masing-masing kelas pada filum Coelenterata VII.

Refleksi Diri (khusus) 71.

Saya banyak mengetahui hal-hal baru dari pembelajaran tentang

Coelenterata kali ini. Selain ada materi secara tertulis, kami ditantang untuk memahami materi secara audiovisual (melihat video), mengerjakan LKM, dan realitas (dengan cara mengamati awetan kering dan awetan basah). Dengan metode tersebut diharapkan dapat lebih melekat dalam ingatan mahasiswa. Dalam filum Coelenterata ini, saya sangat senang saat mengamati awetan kering dan basah, karena jarang sekali ada bahan asli yang diberikan untuk bahan pembelajaran apalagi pada saat smp dan sma yang juga sangat kekurangan bahan asli untuk pembelajaran sehingga saya sangat senang apabila ada contoh aslinya.