Caracteristicas Del Estudiante O Educando 5td2l

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Vice Rectoría de Investigación y Postgrado

Maestría en Enseñanza de Lenguas MEL 500

Características del estudiante

Dra. Elsa Milena Sánchez

Maestrando: José Antonio Rivera Rubio

La Ceiba

Junio 2012

Características del educando Primaria

Secundaria

Edad – 6 a 12 años

Edad 13 a 18 años

Distingue el lado izquierdo del derecho.

Reconoce su propio yo, sus potencialidades, diferencias y limitaciones. Manifiesta interés por fortalecer su personalidad y ejercer autonomía. Se reconoce y valora sí mismo(a) a los demás como personas con los mismos deberes y derechos.

Ha aceptado el sexo a que pertenece. Permanece más tranquilo que antes de esa edad.

Comparte con sus compañeros. Respeta reglas.

Espíritu de cooperación y participación.

Tiene más pudor.

Quiere hacerse adulto. Buen oyente. Discrimina entre lo bueno y lo malo.

Controla emociones como la tristeza.

Es curioso. Expresa claramente sus gustos y aversiones. Ata bien sus zapatos.

No le gusta comer con la familia.

Acepta que las personas son sujetos de derechos y responsabilidades. Es respetuoso (a) de la identidad personal, cultural y religiosa, lingüística y nacional. Manifiesta interés por organizar su tiempo en actividades socioculturales, deportivas, recreativas y artísticas. Hace uso racional de su derecho a la libertad y posee conciencia crítica de la trascendencia de sus actos. Cumple con honestidad y capacidad sus responsabilidades. Es sensible, sin prejuicios y sin estereotipos, solidaria (o) ante diversas situaciones. Reconoce su capacidad para aprehender modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde su vivencia en la comunidad, región o país. Resuelve problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos habilidades y valores. Desarrolla su trabajo en forma creativa con capacidad, honestidad y responsabilidad. Manifiesta habilidad para el trabajo en equipo y para el ejercicio del liderazgo democrático y participativo. Adopta estilos de vida saludable y apoya actividades que benefician su salud personal y colectiva. Conserva y practica valores espirituales, cívicos éticos y morales y respeta los de los otros (as) 2

Domina el lenguaje hablado. Se interesa en los cuentos. Su inteligencia ha alcanzado un nivel analítico. Aprende a leer y dominar el lenguaje escrito. Participa en la decoración del aula de clase.

Ha desarrollado capacidades y actitudes para el trabajo. Muestra el conocimiento y practica los derechos individuales y colectivos. Manifiesta su interés por usar el pensamiento reflexivo, lógico y creativo. Manifiesta habilidades y hábitos para el trabajo ordenado, sistemático y con limpieza. Mantiene una actitud positiva al cambio cuando éste favorece las condiciones de su entorno.

Características del educador Primaria

Secundaria

Debe tener mucha paciencia. Imparte todas las clases a los estudiantes. Difícil condición de trabajo. Preocupado por los niños. Atento.

Imparte una sola materia. Se especializa en esa materia. Heterogéneo y aislado. Difíciles condiciones de trabajo. Profesionales universitarios que no son de escuelas “normales”. Sueldo por horas. Expectativas profesionales. Alto grado de profesionalización. Orgullo de ser especialistas. Individualidad en el ejercicio docente. Escala salarial superior a primaria.

Habilidades manuales. Movimientos motores gruesos. Capacidad para narrar. Amistoso. Conversador. Explorador.

RELACIONES ENTRE LOS DE LA COMUNIDAD Primaria Secundaria Más atento al estudiante. Atiende llamado a reuniones. Cuidan del estudiante. Respeto a los maestros. Brindar condiciones adecuadas.

Critica a los estudiantes de este nivel. Actitud más severa hacia estos estudiantes. Respeto a los maestros. Establecer condiciones precisas para el proceso. Rescate de valores morales.

RELACIONES ENTRE LOS SUJETOS DEL CURRÍCULO Primaria Secundaria Las reuniones son más concurridas. Contante presencia de padres en escuela. Mejor coordinación en actividades.

Muestran más apatía los padres de asistir a estas reuniones. Los padres se ausentan. El trabajo es dejado a profesor-estudiante.

En nuestro medio se ven mejores atendidos los estudiantes del sector de primaria, ya que se ha estigmatizado el hecho de que los estudiantes de secundaria son más independientes, sin embargo los problemas se presentan en los niveles medio y superior, cuando se requiere de mayor orientación a los estudiantes de este nivel. 3

Anexos

Estudiantes de primaria

Estudiantes de secundaria

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