Acoso Escolar O Bullying 6i6758

ACOSO ESCOLAR O BULLYING Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta palabra está de moda debido a los inumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. ¿Qué es el acoso escolar o bullying? El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying. Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas. La definición de Dan Olweus que dice que "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”, es la más aceptada. Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave: 1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser real o sólo percibido por la víctima. 2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima de un modo intencionado. 3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada. Tipos de acoso escolar Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea: Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos. Verbal: es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente… Psicológico: se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer… Social: consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase. Bullying en los colegios En España, se estima que un 1,6 por ciento de los niños y jóvenes estudiantes sufren por este fenómeno de manera constante y que un 5,7 por ciento lo vive esporádicamente. Los datos se repiten alrededor del mundo, el acoso escolar afecta a niños de todas las condiciones sociales, está presente en colegios públicos y privados, en ciudades grandes y en pueblos más pequeños. Casos y tragedias de bullying Libre, libre. Mis ojos seguirán aunque paren mis pies. Estas fueron algunas de las últimas palabras que dejó escritas Jokin Zeberio, de 14 años, antes de suicidarse, tirándose al vacío con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, España, en septiembre de 2004. Jokin venía sufriendo el acoso de sus colegas desde hacía años. Las continuas amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, le hicieron sufrir y lo llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, política y educativa. Pero, lamentablemente, no frenaron el fenómeno. Los casos de bullying afloran y cada día nos percatamos de que no son recientes ni raros.

GRAFFITIS EN LA SOCIEDAD El graffiti es una cuestión de identidad, de individualidad. Desde los orígenes del hombre, éste ha tenido la necesidad de establecer su presencia, y para ello ha dejado su marca en muros o paredes. Desde el hombre de las cavernas, con su arte rupestre, hasta nuestros días, el graffiti ha existido, manifestándose de diferentes formas. Como lo conocemos actualmente, surgió a finales de la década de los ‘60 en Nueva York, como una forma de expresión artística ilegal, de rebeldía social, de lucha contra lo establecido, procedente de minorías étnicas y grupos socialmente marginados, particularmente hispanos y afroamericanos, siendo parte de la subcultura del hip-hop. Comenzó su aparición en los trenes del metro. El graffiti: dando color a una ciudad. El graffiti es una inscripción o pintura, con contenido social o político, realizada en propiedades públicas o privadas sin el consentimiento de los dueños. Esto lo convierte jurídicamente en un asunto ilegal, un acto de vandalismo que no está protegido por el derecho constitucional a la libre expresión, ya que causa daños a la propiedad. Sin embargo, lo que para muchos sectores de la sociedad es vandalismo, para otros es una forma que el ser humano utiliza para expresarse, una manifestación más de talento, de arte como cualquier otro. La diferencia estriba en dónde se hace, en espacios urbanos o citadinos, con el propósito de comunicar, denunciar o reclamar. Por esta razón, esta expresión artística, conocida también como arte del aerosol, arte callejero o arte urbano, que es realizada mayormente por jóvenes, no es aceptada por algunos sectores de la sociedad o rechazada totalmente. El graffiti es para los grafiteros un arte, una manifestación artística donde pueden expresar lo que sienten, aunque esto sea mal comprendido. La mayoría de estos grafiteros iten que el graffiti sin la parte ilegal no es graffiti, se convertiría en un arte comercial o mercadeable, y eso no es lo que buscan. Ellos quieren expresar a través de su arte urbano lo que pasa cotidianamente en su ciudad, o su país. Despertar la conciencia de la sociedad ante la segregación de clases, el abuso hacia la naturaleza y otros asuntos de interés que nos afectan como pueblo. Quieren provocar buenos sentimientos, que las personas se muevan, sientan y razonen, y también que disfruten y se rían. Para algunos la motivación que los guía para seguir adelante con su arte es la aportación que están haciendo a su país y a la cultura. Muchos sectores de la sociedad ven el graffiti como un acto de vandalismo o de contaminación visual, y el gobierno lo ve como una invasión a las edificaciones públicas. Pero los grafiteros se defienden ante estas alegaciones comparando los graffitis, que pueden traer colorido y belleza a un lugar, además de mover sentimientos positivos, contra la invasión de propaganda política que afea y contamina visualmente a las ciudades. Entonces, la pregunta que se hacen es: ¿el graffiti es más ilegal porque se hace clandestinamente? La propaganda política es tan ilegal como el graffiti, pero eso no es perseguido, ni juzgado, porque viene de sectores con intereses que nadie quiere cuestionar. La mayoría de los grafiteros son jóvenes que estudian o son graduados en escuelas de artes plásticas, son artistas per se. Se rigen por reglas básicas, como no pintar sobre trabajos de otros grafiteros, respetar las edificaciones de índole histórica o cultural, no invadir el territorio de otros grafiteros, entre otras reglas. Muchos de ellos son parte de un “crew”, esto es un grupo perteneciente a un territorio particular. Cada grafiteros tiene su seudónimo o “tag”, que es una especie de firma escrita de rasgos monocromáticos, usualmente legible, la cual tiene como función primordial dejar un signo, una huella del paso de su autor por un espacio. Ya designado el tag, la misión es darse a conocer. De manera que los grafiteros pintan o marcan su tag de forma ilegal por todas partes de la ciudad. Este gesto pone de manifiesto la presencia de ese sujeto, en la mayor cantidad de lugares posibles. “Taggear”, como ellos le llaman, es un acto que involucra rapidez, dada las condiciones de ilegalidad bajo las que opera. En resumen, el graffiti se basa en darse a conocer. Aunque no todos los grafiteros piensan de igual manera, algunos prefieren algo más dirigido a la conciencia social, no a la fama.

De esta manera podemos concluir que el graffiti a pesar de su ilegalidad constitucional, considerado por muchos sectores sociales como actos vandálicos, es un arte o una expresión artística realizada por verdaderos artistas. Artistas que no lo ven como vandalismo, aunque reconocen su ilegalidad, sino como un acto social, ya que la mayoría de los grafiteros no buscan la fama, más bien buscan reacciones de un pueblo, un despertar de conciencia a través de los temas que tratan en su arte callejero. El graffiti es un arte que cada día está siendo avalado y reconocido por conocedores del arte y por otros sectores de la sociedad. Es un proceso más de la integración cultural de un pueblo.

PROGRAMAS SOCIALES VIGENTES BECAS APOYO

La iniciativa del Catálogo de Programas y Acciones Federales y Estatales para el Desarrollo Social se incluyó en esta Alianza a partir de la propuesta de Transparencia Mexicana A.C. en coordinación con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) y la Secretaría de la Función Pública (SFP) con base en los esfuerzos de sociedad civil y gobierno en este tema. Los compromisos firmados por el gobierno mexicano se plasmaron en un Plan de Acción y en un Plan de Acción Ampliado. El Catálogo se inscribió dentro de los compromisos del Plan de Acción Ampliado dada su alineación a los principios del Gobierno Abierto. Este Catálogo representa un avance significativo para la transparencia y rendición de cuentas de la política social de México, al ser una recomendación que nace a partir de la propuesta realizada por la sociedad civil en coordinación con diferentes órdenes de gobierno. Una beca es un aporte que se concede a estudiantes o investigadores que no cuentan con un capital para poder llevar a cabo sus estudios o investigaciones. Las aportaciones económicas pueden provenir de organismos oficiales o de organismos privados, ya sean bancos y cajas de ahorro, fundaciones, empresas y demás. Las becas pueden ser generales, para realizar los estudios ordinarios, o pueden pertenecer a programas específicos, para intercambios en el extranjero, o entre distintas universidades dentro de un mismo país, para prácticas en empresa, etcétera. Becas en México Cabe destacar que en México, hay becas que otorgan casi todas las instituciones educativas, tanto públicas como privadas y no son privativas de niveles de licenciatura o de posgrado, hay becas para educación básica y educación media. Este artículo no pretende ser una guía de todas las becas en México, simplemente aborda escuetamente cuáles son las becas más solicitadas en México. Invitamos a nuestros lectores a enriquecer este texto con sus comentarios sobre otras becas y sus características y/o requisitos. De esa manera, las personas interesadas en una beca tendrán un panorama más amplio de las instancias a que puede acudir. – CONACYT Home page: www.conacyt.mx Este organismo ofrece un importante número de becas de estudio y postgrado en distintas épocas del año. Se ofrecen becas a realizarse tanto en México como en el extranjero. E-mail: [email protected] ¿Qué tipo de becas otorga el CONACYT? En el marco del programa de becas se otorgan apoyos para la realización de estudios de especialidad, maestría y doctorado.

UNAM La Universidad Nacional Autónoma de México ofrece becas y apoyos a sus alumnos y personal académico por medio de 26 programas institucionales istrados por 12 entidades académicas y dependencias universitarias. ITESM Crédito Educativo Tec – Maestría El Programa de Crédito Educativo Tec-Maestría te ofrece una opción de financiamiento a tus estudios con las siguientes características: Crédito hasta por el: • 50% si cursarás un periodo del primer tercio del programa de maestría. • 60% si cursarás un periodo del segundo tercio del programa. • 70% si cursarás un periodo del último tercio del programa. • Por ejemplo, para un programa trimestral con duración de ocho periodos (para un alumno que estudia de tiempo parcial), el primer tercio sería los trimestres 1, 2 y 3, el segundo tercio sería el 4, 5 y 6 y el último tercio sería los trimestres 7 y 8. Crédito Educativo Santander – Posgrado • Aplica para estudios de maestría, doctorados, especialidades y diplomados. • Financiamiento de la colegiatura en el Tecnológico de Monterrey, del 30% hasta el 70% dependiendo del semestre a cursar. • Tasa fija del 12% (nominal + IVA) durante toda la vida del crédito. El CAT es de 12.7% sin IVA. Calculado al 30 de abril de 2010. Para fines informativos y de comparación únicamente. • Plazo hasta de 8.5 años considerando la etapa de estudio. • Esquema de pagos: o Durante la etapa de estudios (de uno a tres años) y periodo de gracia (seis meses): pagos crecientes de intereses. o Al egresar: pagos fijos de intereses y capital. • Seguro de vida que cubre el saldo del crédito en caso de fallecimiento o invalidez total del estudiante o de alguno de sus obligados solidarios. SRE Esta institución federal informa sobre becas de posgrado, investigación y cursos cortos de alta especialización vigentes, así como sobre los trámites y requisitos para obtenerlas. Es importante señalar que la SRE, no otorga becas a nacionales mexicanos para que realicen estudios en el extranjero. Su labor en esta materia consiste en coordinar los ofrecimientos de becas que Gobiernos y Organismos Internacionales realizan por la vía diplomática para que ciudadanos mexicanos lleven a cabo dichos estudios en el extranjero. Fundación Ford Está dirigido a estudiantes indígenas que quieran hacer maestrías o doctorados, en México o en el extranjero. Hay becas en áreas como: Desarrollo y relaciones laborales, economía, medio ambiente, desarrollo comunitario, educación, educación sexual, salud, religión, arte y cultura, comunicación, derechos humanos, gobierno, y sociedad civil, etc. Becas completas para posgrados durante 24 meses. Becas completas en doctorados durante 36 meses. Pronabes Esta destinado a mexicanos que fueron aceptados en una institución pública de educación superior. Las becas son únicamente para estudios de licenciatura o técnico superior universitario. El monto de la beca, en el primero año es de $750.00 mensuales, en el segundo, $830.00 , en el tercero $920 y en el cuarto y quinto año, $1,000.00 mensuales. Becas niños talento Los niños talento, ganadores de la Olimpiada Infantil del Conocimiento, son galardonados con becas, computadoras y otros apoyos para que continúen sus estudios de secundaria (la otorga la Secretaría de Educación Pública y el banco que patrocina dicho concurso del aprendizaje).