Valores Simon Bolivar 3r6c

Título: “Los Valores y el Pensamiento Bolivariano”. Lapso de Ejecución: Abril – Julio. Objetivo general.  Avivar los valores patrios, éticos y morales, a través de los pensamientos del Libertador y al mismo tiempo apropiarse de la lectura, la escritura, el pensamiento lógico-matemático y demás áreas que conlleven al conocimiento de la Ruta Bicentenaria. Diagnóstico: El Proyecto de Aprendizaje titulado “Los Valores y el Pensamiento Bolivariano”, surge de la necesidad de hacer realzar o ennoblecer las acciones realizadas por los héroes y heroínas que lucharon por la independencia de Venezuela, siendo el protagonista principal nuestro Libertador Simón Bolívar. En este sentido, es importante destacar que el próximo 19 de abril, se conmemoran 200 años de la Declaración de Independencia, para lo cual se celebrarán distintos eventos a nivel local, regional y nacional orientados en la investigación histórica, actividades culturales y recreativas que contarán con la participación de estudiantes y docentes de las distintas instituciones educativas. Este proyecto tiene pertinencia con el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) de las Escuela Básica: “Campo Elías”, ya que está enmarcada en uno de sus programas a ejecutarse durante el año escolar 2009 – 2010 y que posee gran relevancia porque permite realzar los valores patrios, éticos y morales, estimular la creatividad, apropiarse de diversas estrategias y técnicas para el desarrollo de la escritura, la lectura y el procedimiento lógico-matemático, como lo es “La Ruta Bicentenaria”.

Actividades de interaprendizaje 

Que los y las estudiantes lean, cuenten, narren, comprendan, dibujen, dramaticen,

temas sobre la ruta Bicentenaria que les permitan conocer y valorar la historia. 

Realce de los valores patrios, éticos y morales; a través de las actividades significativas

que les permitan apropiarse de los procedimientos y análisis lógicos-matemáticos. 

Aprovechamiento de materiales reusables para la elaboración de carteles, pendones,

afiches entre otros. 

Construcción de conceptos y ejemplos de valores y relacionarlos con pensamientos

bolivarianos. 

Realizar dinámicas y juegos cooperativos.



Ejercitar técnicas y estrategias de aprendizaje o instruccionales tales como: mapas

mentales, mapas conceptuales, sociogramas literarios, el análisis, el resumen, el parafraseo, la práctica de ejercicios, la analogía, exploración de conocimientos previos, simulaciones entre otros. 

Resolver crucipalabras y crucinúmeros.



Realizar investigaciones documentales o bibliográficas.



Elaboración de folletos, trípticos y periódicos murales.



Utilización de la tecnología como medio de avance y progreso.



Asistencia a la biblioteca para realizar investigaciones.



Realizar exposiciones en el aula y en el III encuentro de saberes.

FORMAS DE DIVULGACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Folletos y Periódicos

Ilustración 2 Pendones Ilustración 1 Exposiciones Ilustración 3 Carteles y Afiches.

Áreas de Aprendizajes:    

Lenguaje, comunicación y cultura. Cs. Sociales, ciudadanía e identidad. Matemática, cs. Naturales y sociedad. Educ Física, deporte y recreación

Valores:          

Pensamiento: La libertad. La paz. ¡Juro delante de usted; juro por el Dios de mis padres, juro por ellos: juro por mi honor y juro por mi patria, que no daré descanso a mi La identidad. alma, hasta que haya roto las cadenas que nos oprimen por voluntad del poder español! Solidaridad. Cooperación. Simón Bolívar Juramento en el Monte Sacro. Respeto. Roma, 15-08-1805. Responsabilidad Convivencia. Diálogo.

Ejes Integradores:    

Ambiente y salud integral. Interculturalidad Tecnología de la información y comunicación. Trabajo liberadora

LOS VALORES Y EL PENSAMIENTO BOLIVARIANO Pilares:  Aprender a crear.  Aprender a convivir y participar.  Aprender a valorar.  Aprender a reflexionar PROYECTO DE APRENDIZAJE

PLAN DE ACCIÓN ÁREAS DE

COMPONENTES Y

APRENDIZAJES CONTENIDOS COMPONENTES: La comunicación

EJES EVALUACIÓN INTEGRADORE S Técnicas:

RECURSOS PILARES

Humanos:

y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en LENGUAJE, sociedad y el lenguaje artístico como COMUNICACIÓN medio de espresión individual y Y CULTURA comunica-

Observación . Análisis crítico.

Instrumentos:

CONTENIDOS:

Elaboración de periódico mural y escolar. La comunicación tudiantes emitan oral y juicios críticos y escrita. Que los y las es-

der, analizar y discernir textos

los valores patrios,

Desarrollo de procesos de investigación. Técnicas para éticos, morales y elaborar tra-

especialistas

tes. Indicadores:

Aprender a crear.

Libros. Muestra seguridad y confianza en simismo al exponer y argu-

bajos escritos.

bolivariano. Análisis e interpretación de textos

Internet.

mentar sus ideas. Hojas blancas.

escritos.

Análisis críticos de los pensamienAmbiente y salud integral.

tavés del dibujo y la pintura.

Docentes

Desarrolla su comunicación oral y escrita Materiales: considerando las normas del lenguaje.

y argumentación.

Desarrollo de composiciones a

aula.

*Coevaluación. Padres y/o *Heteroevaluación representan.

Aplicación de dinámicas de discusión grupal: discusión, Interculturalidad exposición

tos bolivarianos.

Docente de y convivir.

*Autoevaluación.

relacionados con

el pensamiento

Registro desciptivo. Lista de verificación e indicadores de aprendizajes. Formas:

valorativos al leer, escribir, compren-

a participar

Prueba.

ción con el mundo exterior. Trabajo liberador

Finalidad:

Estudiantes. Aprender

Analiza los Aprender pensamientos a bolivarianos y los Cartón. valorar. relaciona con los valores patrios, éticos y morales. Papel bond. Desarrolla su creatividad a través del dibujo y la Marcadores. pintura.

Ejecución de producciones teatrales. ÁREAS DE

COMPONENTES Y

APRENDIZAJES CONTENIDOS

EJES INTEGRADORE S

El uso del internet, ventajas y peligros. Aplicaciones del LENGUAJE, Tecnología de la internet en procesos de búsqueda COMUNICACIÓN información y de inforY CULTURA mación. comunicación. Elaboración de afiches, pendones y carteles.

Expresa mediante Pizarrón. gestos corporales sus sentimientos y emociones. Carteleras. EVALUACIÓN RECURSOS PILARES Discierne las ventajas y desventajas del uso del internet como medio de comunicación en masa.

Tijeras.

Aprender a reflexionar .

Témperas.

Elabora afiches y Goma pendones reblanca. lacionados con los valores.

COMPONENTES:Valoració Cuadros. n de los números para la Indicadores: resolución de problemas y operaciones Tizas de Trabajo liberador matemácoloResuelve ticas. Valoración del adiciones, res. conocimiento sustraccientífico provenientes de ciones, MATEMÁTICA, las multiplicaciones y divisiones CIENCIAS ciencias naturales. Fotocopias. haciendo uso del razonamiento NATURALES Y lógico-matemático SOCIEDAD. CONTENIDOS: Cuadernos. Muestra habilidad y destraza Aplicación de diferentes para resolver Finalidad: Sacapunta. procesos fracciones (adipara realizar operaciones ción, sustracción y Aprender Desarrollar conode adición, división) a sustracción, multiplicación y simplificando su cimientos en las Borrador. valorar. división. resultado. y los estudiantes a partir del Aplica los criterios Pañitos de Resolución de fracciones. análisis de divisibilitela. dad por 2, 3, 5, 6 crítico del pensaInterculturalidad y 10 al Aplicación de las simplificar miento lógicoLápices propiedades de cantidades. la multiplicación: matemático y la conmutativa,

aplicación en la

asociativa, distributiva, elemento

realidad.

neutro y factor cero.

Identificación del paténtesis matemático Introducción a la noción de porcentaje.

Reconoce el uso Aprender Diccionario. del paréntesis a matemático como crear. símbolo para especificar el Hojas de orden en que papel una fórmula ministro. debe resolverse. Aplica el análisis Tirro y cinta crítico para calcular plástica. porcentajes y raices cuadradas.

Resolución de potencias y raíz ÁREAS DE COMPONENTES Y EJES EVALUACIÓN INTEGRADORE APRENDIZAJES CONTENIDOS S cuadradas. Muestra interés y curiosidad Investigación sobre los oir conocer los MATEMÁTICA, cambios cambios físicos y químicos que se físicos y químicos CIENCIAS han dado que ocurren en el ambiente a través de NATURALES Y Ambiente y en el ambiente. la hisSOCIEDAD. toria. salud integral. Discierne los valores Exploración de las causas morales en el de los supuesto caso movimientos sísmicos, sus que ocurra un consemovimiento cuencias y la relación con sísmico. los valores morales. Comprueba las ecuaciones Enuncia, resuleve y como operación comprueba cuyo resultado ecuaciones con una es una igualdad. incognita. COMPONENTES: Comprensión de la realidad social a Tecnología de la Indicadores: través del tiempo, el espacio y la vida CIENCIAS información y en Analiza los sociedad. Realzar la SOCIALES, comunicación. mensajes identidad inmersos CIUDADANÍA E venezolana. en los

RECURSOS PILARES Papeleras.

Regla.

Juego geomé-

Aprender a participar

trico.

y convivir.

Compás. Laboratorio de computación .

Material reusable. Aprender a Rincón Patrio.

reflexionar .

pensamientos bolivarianos.

IDENTIDAD. CONTENIDOS: Finalidad: Desarrollar en las y los estudiantes la conciencia his-

do el bien común.

Ambiente y salud integral.

del desarrollo de batallas que con-

COMPONENTES Y

APRENDIZAJES CONTENIDOS

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPOR-

COMPONENTES: La recreación como medio de desarrollo perceptivo y socio-motríz y la personalidad.

TES Y RECREACIÓN.

CONTENIDOS:

Se familiariza con las primcipales leyes que protejen los ciudadanos, conociendo sus derechos y deberes hacia con la

Pintura al frío.

patria.

Cancha.

valorar.

Salón de clase. Aprender a

Identifica las principales características físiconaturales de las regiones venezolanas.

crear.

Aprender a participar y convivir.

tribuyeron a la independencia. ÁREAS DE

Aprender a

Trabajo liberador

Valoración y reflexión sobre la vigencia del pensamiento bolivariano.

Estudio de artículos de la CRBV, LOE, LOPNNA que se tórica, crítica y relacionen reflexiva sobre el con los valores patrios. pensamiento bolivaAnálisis e importancia de riano y los valores las características de las regiones patrios, éticos y naturales morales de Venezuela, como fortalecienescenarios

Biblioteca.

EJES INTEGRADORE S

Ubica en el tiempo y el espacio las principales batallas que contribuyeron a la independencia. EVALUACIÓN RECURSOS PILARES

Indicadores: Salón de clase. Mantiene adecuadas relaciones interpersonales con sus compaTrabajo liberador neros.

Aprender a Cancha.

reflexionar .

Tijeras.

Finalidad:

Planificación y ejecución de actividades grupales e individuales.

Demuestra los valores morales

Aprender a

con sus acciones. Témperas.

valorar.

Toma una actitud Goma responsable blanca. y conciente de la importancia

Aprender a

Que los y las estuPlanificación y ejecución de simulacros para educarse en en las actividades caso diantes participen

recreativas donde

de eventos adversos a la natu-

Ambiente y

se manifieste el

raleza.

salud integral.

trabajo individual

se fomente la auto-

Planificación y elaboración de juegos lúdicos y actividades Interculturalidad recrea-

confianza y la

tivas,

y colectivo donde

perseverancia.

de ejecutar Material crear. simulacros como reusable. medida educarse ante un posible evento adverso de la Marcadores. naturaleza.

Aprender Pizarrón.

Participa en la elaboración y puesta en práctica de juegos lúdicos.

a participar y convivir.