Textos Continuos Y Discontinuos 5w665e

1. TEXTOS CONTINUOS Están normalmente formados por párrafos que, a su vez, se hallan organizados en oraciones. Los párrafos pueden formar parte de estructuras mayores, como apartados, capítulos y libros. Se clasifican básicamente por objetivo retórico, es decir, por su tipo. TIPOS DE TEXTO

NARRATIVO

EXPOSITIVO INFORMATIVO

DESCRIPTIVO

ARGUMENTATIVO

INSTRUCTIVO

LÚDICOS

DOCUMENTARIO FUNCIONALES

POETICOS

DEFINICIÓN  Es el tipo de texto en el que la información hace referencia a las acciones o hechos en el tiempo. Los textos narrativos suelen responder a las preguntas « ¿Cuándo?» o « ¿En qué orden?». Es aquel en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Su núcleo temático se desarrolla en función a conflictos. Son textos narrativos los cuentos, las novelas, las fábulas, las noticias, anécdotas, mitos, biografías etc.  Este tipo de texto se organiza en párrafos definidos por ideas principales e ideas complementarias, las mismas que van progresivamente explicando y detallando información, se presenta en forma de conceptos. Tiene como fin difundir conocimientos sobre un tema. Podemos considerar: los informes, artículos académicos, ensayos, definiciones, resúmenes, etc. Suele responder a la pregunta ¿Cómo?  Es el texto en el que la información busca representar a alguien o a algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Suelen responder a la pregunta « ¿Cómo es?». Tenemos como ejemplo: la topografía, el retrato, etopeya y la prosopografía.  Es aquel texto que busca expresar opiniones a favor o en contra para rebatirlas, persuadir o disuadir al lector. Suelen responder a la pregunta « ¿Por qué?». Son textos argumentativos: los ensayos, las monografías, las editoriales, etc.  Es el tipo de texto que da indicaciones sobre lo que se debe hacer en determinadas circunstancias. Puede estructurarse en base a procedimientos, normas, reglas y estatutos que especifican determinados comportamientos que se deben adoptar. Corresponden a este tipo de texto: los manuales, reglamentos, recetas y guías de procedimientos.  Son aquellos que enseñan a los alumnos mediante juegos y actividades recreativas, entretenimiento y actividades de diversión. Su finalidad es disfrutar de la lectura del principio hasta el final. Ejemplo: rimas, retahílas, adivinanzas, trabalenguas,  Son textos que se elaboran con la finalidad de normalizar y conservar información. Por lo general poseen una estructura o formato definido y son de carácter institucional y formal. Por ejemplo: DNI, las partidas de nacimiento, matrimonio o defunción, además consideramos el memorando, los oficios y solicitudes.  Expresa emociones, sentimientos o sensaciones, crea imágenes verbales y juega con el lenguaje y las palabras. Ejemplo: sonetos, odas, epigramas, poemas, decimas, etc.

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2. TEXTOS DISCONTINUOS Es el tipo de texto que da indicaciones sobre lo que se debe hacer, y puede consistir en procedimientos, normas, reglas y estatutos que especifican determinados comportamientos que se deben adoptar. TIPOS DE TEXTO CUADROS Y GRÁFICOS

TABLAS

DIAGRAMAS

MAPAS

FORMULARIOS

IMÁGENES

AFICHES, PANCARTAS, CONVOCATORIAS

DEFINICIÓN  Son representaciones icónicas de datos. Generalmente se emplean en la argumentación científica y también en publicaciones periódicas para presentar visualmente información pública numérica y tabular.  Son matrices que se organizan en filas y columnas. Se elaboran en base a criterios por ello podemos afirmar que forman parte de una estructura informativa. Ejemplos: Las hojas de cálculo, los formularios de pedido, los índices y las programaciones.  Son textos que suelen acompañar a las descripciones técnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman un aparato doméstico), o a los textos expositivos o instructivos (para explicar cómo ha de montarse un aparato doméstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento, que contestan a la pregunta, « ¿Cómo se hace para…?», de los diagramas de proceso (« ¿cómo funciona?»).  Son textos discontinuos que muestran las relaciones geográficas entre distintos lugares. Existen muchas clases de mapas. Están los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre unos lugares determinados, o los mapas temáticos, que indican la relación entre lugares, así como algunas de sus características sociales o físicas.  Son textos con estructura y formato específico. Se utilizan con la finalidad de registrar datos precisos, incluyen formatos de respuestas ya codificados. Lo emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Son ejemplos típicos: las encuestas, cuestionarios de migración, etc.  Constituyen textos conformados por signos muy variados. Líneas formas, colores, texturas e iluminación son algunos de los signos. Toda imagen representa razones de la realidad o la imaginación y se elabora con una diversidad de finalidades comunicativas. Así tenemos: artísticas, publicitarias, académicas.  Los llamados textos publicitarios constituyen una gama de posibilidades. En ellos se da la combinación perfecta entre lo lingüístico y lo no lingüístico. La finalidad de estos textos es persuasiva y sus esquemas de elaboración muy variados. Hoy por hoy los encontramos en una diversidad de formas y forman parte de los medios de comunicación masiva. Se encuentran dentro de esta clasificación las invitaciones, los requerimientos, los avisos, afiches, convocatorias, carteles y advertencias.

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Nombres y Apellidos: _____________________________________ Grado: ________ Sección:_________ Fecha: ________________ Registra en la siguiente ficha, todos los datos según las preguntas planteadas: 1. ¿Cuál es el nombre del museo que visitamos? _____________________________________________________________________ 2. ¿Quién es el actual director de museo? _____________________________________________________________________ 3. ¿Dónde está ubicado? _____________________________________________________________________ 4. ¿Desde qué fecha empezó su funcionamiento? _____________________________________________________________________ 5. ¿Cómo está organizado? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6. ¿Qué se exhibe en el museo? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. ¿A qué culturas pertenecen? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8. Elige un objeto de la sala y responde: A. Describe las características físicas de un objeto:       

¿De qué color es? ________________________________________________ ¿Qué olor tiene? _________________________________________________ ¿De qué material está hecho? _______________________________________ ¿Es un objeto natural o fabricado por el ser humano? ____________________ ¿Está entero? ___________________________________________________ ¿Ha sido alterado, adaptado o reparado? ______________________________ ¿Está desgastado? _______________________________________________

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B. Construcción.  ¿Está hecho a mano o fabricado en máquina? __________________________  ¿Fue construido con un molde o por piezas? ___________________________

C. Función.  ¿Qué función se le ha dado al objeto? _______________________________________

D. Diseño.  ¿Tiene adornos? ________________________________________________  ¿Le agrada su apariencia? ________________________________________

E. Valor  ¿Qué valor tiene para quienes lo construyeron? ________________________  ¿Para quienes lo utilizaron? ________________________________________  ¿Para tí? _______________________________________________________

Dibuja el objeto observado

Comentarios finales ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA

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TIPOS DE DESCRIPCIÓN | EJEMPLOS Diferentes tipos de descripción:

PROSOPOGRAFÍA Descripción del físico de una personaje. ETOPEYA Descripción del carácter y sentimientos de una personaje.

RETRATO El retrato es la descripción completa de un personaje, pues contiene los rasgos físicos y de carácter.

AUTORRETRATO Retrato de una persona realizado por ella misma.

CARICATURA La caricatura es aquella descripción en la que se deforman o exageran los rasgos del físico o del carácter de un personaje. TOPOGRAFÍA Descripción de lugares, paisajes y ambientes.

ALGUNOS EJEMPLOS

Lee con detalle estas descripciones y comprueba que cumplen con las características de la definición. ETOPEYA Y todo por esa mocosa de enfermera […] No hay más que mirarla para darse cuenta de quién es, con esos aires de vampiresa y ese delantal ajustado, una chiquilina de porquería que se cree que es la directora de la clínica. Julio cortázar, La señorita Cora PROSOPOGRAFÍA Otli tenía el pelo corto y erizado, rojo como una zanahoria, y las orejas gachas de soplillo. Era delgado y alto con la piel llena de pecas. Pero éstas no eran los graciosos puntillos que con frecuencia caen tan bien en las narices respingonas de las chicas. Otli tenía todo el cuerpo blanco y marrón como un perro foxterrier; como si se hubiese puesto cerca de un pintor que le pulverizase de marrón en una pared blanca. Christine Nöstlinger, Filo entra en acción AUTORRETRATO No me gusta ni mi cara ni mi nombre. Bueno las dos cosas han

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acabado siendo la misma. Es como si me encontrara feliz dentro de este nombre pero sospechara que la vida me arrojó a él, me hizo a él y ya no hay otro que pueda definirme como soy. Y ya no hay escapatoria. Digo Rosario y estoy viendo la imagen que cada noche se refleja en el espejo, la nariz grande, los ojos también grandes pero tristes, la boca bien dibujada pero demasiado fina. Digo Rosario y ahí está toda mi historia contenida, porque la cara no me ha cambiado desde que era pequeña, desde que era niña con nombre de adulta y con un gesto grave. Elvira Lindo, Una palabra tuya CARICATURA Mi criado tiene de mesa lo cuadrado y el estar en talla al alcance de la mano. Por tanto es un mueble cómodo; su color es el que indica la ausencia completa de aquello con qué se piensa, es decir, que es bueno; las manos se confundirían con los pies, si no fuera por los zapatos y porque anda casualmente sobre los últimos, a imitación de la mayor parte de los hombres; tiene orejas que están a uno y otro lado de la cabeza como los floreros en una consola, de adorno, o como los balcones figurados, por donde no entra ni sale nada; también tiene dos ojos en la cara; él cree ver con ellos, ¡qué asco se lleva! Mariano José de Larra, La Nochebuena de 1836 TOPOGRAFÍA Tras mi ventana, a unos trescientos metros, la mole verdinegra de la arboleda, montaña de hojas y ramas que se bambolea y amenaza con desplomarse. Un pueblo de hayas, abedules, álamos y fresnos congregados sobre una ligerísima eminencia del terreno, todas sus copas volcadas y vueltas uns sola masa líquida, lomo de mar convulso. El viento los sacude y los golpea hasta hacerlos aullar. Los árboles se retuercen, se doblan, se yerguen de nuevo con gran estruendo y se estiran como si quisiesen desarraigarse y huir. No, no ceden. Dolor de raíces y de follajes rotos, feroz tenacidad vegetal no menos poderosa que la de los animales y los hombres. Si estos árboles se echasen a andar, destruirían a todo lo que se opusiese a su paso. Prefieren quedarse donde están: no tienen sangre ni nervios sino savia y, en lugar de la cólera o el miedo, los habita una obstinación silenciosa. Los animales huyen o atacan, los árboles se quedan clavados en su sitio. Paciencia: heroísmo vegetal. Octavio Paz, El mono gramático

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