Syllabus-instrumentacion Y Equipos De Laboratorio Clinico 2017-1 311447

INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

EPTM- FTM- UNJ

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAEN FACULTAD TECNOLOGIA MÉDICA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

SILABO I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1.

Asignatura

: Instrumental y Equipos de Laboratorio

1.2.

Código

: TM - 24

1.3.

Área

: Ciencias.

1.4.

Requisito

: Ninguno

1.5.

Periodo Académico

: 2017 - 1

1.6.

Ciclo Académico

: IV

1.7.

Créditos

: 03

1.8.

Horas semanales

: 06

1.8.1. Horas de teoría

: 02

1.8.2.Horas de práctica

: 04

1.9.

Carácter

: Obligatorio.

1.10.

Catedrático

: T.M Juan Enrique ARELLANO UBILLUS.

[email protected] II. SUMILLA:

El curso de Instrumental y Equipos de Laboratorio es un curso de naturaleza Teórico-Práctico, destinado a enseñar a los alumnos de Tecnología Médica, el uso de herramientas como son los materiales y equipos de uso común en el laboratorio, se identifiquen por su nombre correcto, uso especifico que tiene cada uno, pero más importante es saber manejarlos y utilizarlos correctamente en el momento oportuno, teniendo en cuenta los cuidados y normas especiales para el uso de aquellos que así lo requieran. El curso desarrolla los fundamentos teóricos, los métodos, las técnicas y herramientas para el uso correcto de instrumental y equipos de laboratorio; capacitando al alumno en conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, que en un nivel de pre-grado promueva y fomente la mejora de la calidez, calidad, eficiencia, solidaridad y efectividad en la atención en establecimientos de salud, dentro de un reconocido marco ético.

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INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

EPTM- FTM- UNJ

Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro unidades de aprendizaje:

I.

Introducción, Bioseguridad en el Laboratorio Clínico.

II.

Instrumentación en el Laboratorio Clínico.

III.

Equipos en el Laboratorio Clínico.

IV.

Equipos de automatización en el laboratorio Clínico.

III. OBJETIVO GENERAL:  Brindar a los estudiantes los conocimientos básicos sobre los Instrumentos y Equipos de Laboratorio para que así el estudiante de Tecnología Médica en la especialidad de Laboratorio Clínico se familiarice con los fundamentos, conceptos y mantenimiento que deben tener dichos equipos e instrumentos. IV. COMPETENCIAS:

Se espera que el alumno adquiera competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales, demostrando ser competente humanista, ético, investigador y con capacidad de auto aprendizaje COMPETENCIAS COGNITIVAS

Definirá de manera clara y precisa los conocimientos básicos de los Sistemas Automatizados e Instrumentales en cada una de las áreas del Laboratorio Clínico. COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES

Tendrá un conocimiento básico del manejo de los instrumentos y Equipos, su importancia dentro del Laboratorio Clínico, así como el conocimiento de los insumos, instrumentos, métodos y procedimientos de los principales análisis clínicos en cada una de las áreas del Laboratorio Clínico.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES

Consolidara y Entenderá la Misión y Visión del Tecnólogo Medico para asumir roles profesionales y ocupacionales en las diferentes áreas: Asistencial, Docencia, Investigación,

istración,

Preventivos

y

Proyección

a

la

Comunidad.

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INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

EPTM- FTM- UNJ

V.- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 5.1 UNIDAD 1

Bioseguridad en El Laboratorio Clínico

CAPACIDADES

Aprender lo Importante de Prevenir La Contaminación

Conocer Las diversas formas de Autoprotección y Riesgos Biológicos y Accidentes Laborales Estar Prevenido para Las diversas formas de contaminación, y como evitarlas Conocer detalladamente Todas las formas de Esterilización y como desechar Las Muestras Procesadas.

CONCEPTUAL

PROCIDEMENTAL

Definición de Bioseguridad-Agentes De Riesgo .Biológicos, Físicos, Químicos Mediante Cuadros – Principios de Bioseguridad : sinópticos reconoce los Universal, Eliminación de desechos, Principios básicos Barreras Barreras o Niveles de Contención – Factores Asociados a La Transmisión de Infecciones - Accidentes en El Laboratorio – Clasificación de Las Áreas de Transito : Alto Riesgo, Mediano Riesgo, Bajo Riesgo Niveles de Bioseguridad : 1,2,3,4 – Esterilización , Desinfección, Asepsia Métodos de Esterilización y Desinfección Calor Húmedo , Calor Seco ,Por Inmersión, por Frotación– Desinfectantes usados en Laboratorio –Desecho de Muestras y Materiales infectados

ACTITUDINAL

Explicación Teórico .Practica, Se Interesa por ampliar conocimientos

Realizan cuadros con las diferentes clasificaciones de las barreras de protección

Participación activa en las Clases a través de Contraposición ideas y opiniones Es responsable en las tareas

Realizan graficas sobre los Niveles de Bioseguridad Dibujan y Grafican los Equipos y toman nota de los desinfectantes usados en El laboratorio.

Exposición de temas de Investigación Capacidad de Análisis , Síntesis, Aplicación y Juicio crítico, Es responsable en las tareas

INDICADORES DE EVALUACION Participación Activa en Clase

TIEMPO

Semana 1

Participación Activa en Clase

Semana 2

Participación Activa en Clase Capacidad de Observación

Semana 3

1. Manual de Instrumentos y Equipos de Laboratorio. Proyecto de Mantenimiento Hospitalario. 1997 2. Manual de Laboratorio. Organización Panamericana de la Salud.

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INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

5.1 UNIDAD 2

EPTM- FTM- UNJ

Instrumentación en el Laboratorio Clínico

CAPACIDADES

Conocer a fondo cada uno de los Materiales de vidrio usados en el Laboratorio

Estudiar detalladamente cada una de los Materiales de plástico jebe y madera y Herramientas usadas en El Laboratorio

CONCEPTUAL

Materiales de Vidrio Usados en El Laboratorio –Materiales de Vidrio Volumétrico –Bureta ,Probeta , Matraces Pipetas - Tipos de Pipetas de plástico - Pipetas TD Y Pipetas TC – Pipetas Automáticas , Tipos Importancia del uso y Control de Calidad de Las Pipetas Automáticas

PROCIDEMENTAL

Practicas: Grafican los materiales de Laboratorio, y Tienen o con ellos.

Practicas : Grafican los materiales de Laboratorio, y Tienen o con ellos

ACTITUDINAL Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos Se Interesa por ampliar conocimientos

INDICADORES DE EVALUACION

TIEMPO

Capacidad de Observación

Semana 4

Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos

Exposición de Trabajos de Investigación Capacidad de Observación

Semana 5

Capacidad de Observación

Conocer detalladamente Los diversos equipos usados para el procesamiento de Las Muestras Biológicas.

- Microscopio Óptico Definición – partes del Microscopio Óptico-Manejo del Microscopio- Tipos de Microscopios -

Explicación Teórico Realizan Pruebas y .Practica practicas dirigidas con los Manejo de Instrumentos estudiados. Conceptos, Materiales y Equipos

Aprender El uso y Mantenimiento de cada uno de los Equipos usados en El Laboratorio

Cuidados del Microscopio

Practica: Se Realizan el Mantenimiento de los Microscopios.

Se Interesa por Capacidad de ampliar conocimientos Observación.

PRIMER EXAMEN PARCIAL

Semana 6

Semana 7

Semana 8

1.- Manual de Instrumentos y Equipos de Laboratorio. Proyecto de Mantenimiento Hospitalario. 1997 2.- Manual de Laboratorio. Organización Panamericana de la Salud.

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INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

5.1 UNIDAD 3

EPTM- FTM- UNJ

Instrumentación en el Laboratorio Clínico

CAPACIDADES

Aprender el uso apropiado del Microscopio Óptico y sus diferentes variedades existentes. Practicas

Conocer las diferentes variedades que existen de cada equipo de Laboratorio que existen.

Aprender cómo Cuidar y hacer el mantenimiento de los Equipos de Laboratorio

Aprender cómo Cuidar y hacer el mantenimiento de los Equipos de Laboratorio

CONCEPTUAL Microscopio Fluorescencia, Microscopio de Campo Obscuro, Microscopio de Contraste de Fase, Microscopio Electrónico de Barrido, Microscopio de Efecto Túnel. - Centrifuga ,Conceptos Fuerza Centrífuga, Tipos de Centrifuga –Partes de una Centrifuga - Manejo de una Centrifuga, Limpieza y Cuidados de La Centrifuga - Baño María – Concepto de Baño María Tipos de cabinas de bioseguridad –Partes - Manejo Limpieza

Importancia de los lectores bioquímicos en el Laboratorio, Tipos, Partes

PROCIDEMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES DE EVALUACION

Practica: Grafican el Microscopio y Tienen o directo con este Equipo.

Capacidad de Análisis , Síntesis, Aplicación y Juicio critico

Capacidad de Observación Participación Activa en Clase

Grafican las distintas variedades de Centrifugas que existen Aprenden El Funcionamiento de la Centrifuga

Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos

Exposición de Trabajos de Investigación Capacidad de Observación

Practica: Se realiza El Mantenimiento de la cabinas de bioseguridad

Participación activa en las Clases

Demuestra Habilidades en el manejo del material y equipos de Laboratorio.

Grafican lectores bioquímicos y Aprenden su manejo

Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos

Capacidad de Observación. Trabajo practico Evaluado

TIEMPO

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

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INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

5.1 UNIDAD 4

EPTM- FTM- UNJ

Instrumentación en El Laboratorio Clínico: Equipos Usados

CAPACIDADES

Estar Preparado para Manejar Los diversos Equipos de Esterilización

CONCEPTUAL

PROCIDEMENTAL

Procesos de Automatización. Definición. Fases

Planifica y programa el mantenimiento de los equipos.

Explicación Teórico .Practica Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos

Capacidad de Observación Trabajo practico Evaluado

Semana 13

Explicación Teórico .Practica Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos

Capacidad de Observación Trabajo practico Evaluado

Semana 14

Explicación Teórico .Practica Manejo de Conceptos, Materiales y Equipos

Capacidad de Observación Trabajo practico Evaluado

Estar Preparado para Manejar Los diversos Equipos de automatización

Automatización en Hematología

Planifica y programa el mantenimiento de los equipos.

Conocer El Mantenimiento de los Equipos usados

Automatización en microbiología

Planifica y programa el mantenimiento de los equipos.

ACTITUDINAL

INDICADORES DE EVALUACION

TIEMPO

Semana 15

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Semana 16

EXAMEN DE APLAZADOS

Semana 17

1. Manual de Instrumentos y Equipos de Laboratorio. Proyecto de Mantenimiento Hospitalario. 1997 2.- Manual de Laboratorio. Organización Panamericana de la Salud.

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INSTRUMENTAL Y EQUIPOS DE LABORATORIO

EPTM- FTM- UNJ

FUENTES DE REFERNCIA. 1. Manual de Instrumentos y Equipos de Laboratorio. Proyecto de Mantenimiento Hospitalario. 1997 2. Manual de Laboratorio. Organización Panamericana de la Salud. 3. EWING, G. W. métodos Instrumentales de Análisis Químicos. Ed. Mc. Graw Hill Interamericana. USA. 4. LYNCH y Col. métodos y Técnicas de Laboratorio. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. México. 5. IRWIN SEGEL Cálculos en Bioquímica.. Ed Acribia. Zaragoza, España 1982. 6. WILLARD, H. H. MERRIT L. L. DEAN, SETTLE F.A. métodos Instrumentales de Análisis. Grupo Editorial Iberoamericana. 1988. 7. SANCHEZ, L. D. Técnicas Instrumentales de uso frecuente en el Laboratorio Clínicos de Investigación 1ra. Edición Lima, Perú. 1992. 8. SANCHEZ, L. D. Instrumentación en Bioquímica. Fundamentos Basicos. Ed. CONCYTEC. Lima, Peru. 1995. 9. SKOOG, A. y Col. Análisis Instrumental. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. 2da. Edición. México. 1990.

VI. METODOLOGÍA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

6.1. Clases teóricas.- Las clase teóricas tendrán una duración de 50 minutos, con una extensión de 2 horas a la semana; se utilizará el método inductivo – deductivo y viceversa, propiciando la participación activa de los alumnos a través de la exposición diálogo, preguntas, discusión, debate dirigido, entre otras dinámicas grupales. Los alumnos están en la obligación de preparar anticipadamente sus lecciones. 6.2. Clases prácticas.- El aprendizaje teórico se complementará con prácticas. Se desarrollarán en el Laboratorio y tendrán una duración de 4 horas semanales. En el desarrollo de las sesiones prácticas se buscará que el alumno adquiera habilidades y destrezas en la ejecución, observación, análisis y discusión de los trabajos monográficos que realiza. 6.2. Pre-Seminarios.- Esta dinámica grupal promoverá en el alumno el espíritu de investigación bibliográfica, habituándolo a saber exponer y discutir alturadamente y con base científica sus conocimientos en público. 6.3. Trabajo de Pre-Seminarios.- Todas las semanas antes de clases los alumnos presentarán el trabajo monográfico correspondiente ylo deberá hacer en medio magnético etiquetado e impreso y anillado, Que incluirá fundamentalmente: Título del tema, Introducción, Presentación, Índice, Marco Teórico, Discusión, Conclusiones, glosario y Referencia Bibliográfica. Además se desarrollarán cuestionarios adicionales. La presentación de la monografía se hará en papel bond A4, escrito a máquina con PC., con tipo de fuente Arial o Times New Román, tamaño de fuente 12 y con espacio 1.5. MargenIzquierdo 4cm, margen Derecho, superior e inferior 3 cm.

VII. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

7.1. MODALIDAD DE EVALUACION 1. Evaluación diagnostica.- Se realizará a través de un test de entrada, a fin de valorar el grado de conocimientos previos del alumno. Esta prueba orientará el desarrollo de la asignatura con el debido nivel y profundidad, a fin de lograr los objetivos generales propuestos. 2. Evaluación formativa.- Se realizará durante el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje de la asignatura, con la finalidad de verificar el logro de los objetivos y poder realizar los ajustes oportunos. 3. Evaluación sumativa.- Los alumnos rendirán exámenes escritos, los mismos que serán cancelatorios de cada unidad, evaluándose la participación grupal y presentación de trabajos de asignatura

7.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Fundamentalmente se emplearán:  Pruebasobjetivas  Exposiciónenclase  Intervenciónenclase  Cuestionarios  entrevistas

7.3. NIVEL DE DOMINIO Se exigirá que los alumnos logren el 90% de los objetivos formulados en la presente asignatura.

7.4. PONDERACIÓN La ponderación de los elementos de evaluación por unidad será como sigue:

 Teoría …………………………………….

60 %

 Practica ……………………………………

30 %

 Pre seminarios ……………………………

10 %

-

Informe (40 %) Defensa del tema (60 %)

7.5. REQUISITOS DE APROBACIÓN  La aprobación de la asignatura estará sujeta a los siguientes criterios:  Aprobar cada una de las unidades didácticas.  Se permitirá rezagar la evaluación de una unidad didáctica por causas justificadas, debiendo subsanarse antes de la evaluación de aplazados.  La evaluación teórica, practica y pre seminarios, se harán mediante el sistema vigesimal de Cero (00) a Veinte (20).  El estudiante será promovido cuando el promedio de la suma de las cuatro notas de unidad sea de diez y medio (10.50).  El 30 % de inasistencias a clase imposibilita al estudiante para rendir las evaluaciones correspondientes.

EXAMENES DE REZAGADOS: Los exámenes de rezagados son aquellos dirigidos a estudiantes que no han rendido los exámenes regulares de las diferentes unidades en su respectiva oportunidad. Se adecuarán a las normas de la Facultad. El número máximo tolerable de rezagados es de uno (01). Los demás que no se hubieran rendido, corresponde una nota de cero (00).

EXAMEN DE APLAZADOS: Los exámenes de aplazados son aquellos que deben rendir los estudiantes según las causales siguientes: a. Cuando el promedio final sea menor de once (11) b. Los alumnos aplazados en la asignatura tendrán que rendir un solo examen escrito, de todo el contenido del curso y la nota obtenida tendrá que promediarse con el promedio final desaprobado. Dicho examen dura una hora y ocurrirá siete días después del segundo examen parcial. VIII. DATOS COMPLEMENTARIOS El estudiante de la asignatura de Instrumental y Equipos de Laboratorio, deberá respetar el Claustro Universitario, practicando un comportamiento digno acorde con la institución universitaria, bajo lineamientos de respeto, solidaridad, libertad y dignidad. El estudiante de tecnología médica deberá usar el uniforme correspondiente durante el desarrollo de las clases de teoría. El estudiante respetará el horario de clases teóricas como prácticas, para lo cual se han establecido los siguientes parámetros de asistencia: Tolerancia de 5 minutos como máximo para su ingreso al aula o auditórium. Pasados los 5 minutos dicha tardanza se cuantificará como falta. La formación de equipos de trabajo en los estudiantes, se hará en función al número de alumnos matriculados en la asignatura y de acuerdo a las exigencias de cada unidad. El profesor realizará orientación permanente sobre la adquisición de buenos hábitos de estudio, métodos de trabajo e investigación; así mismo, prestará ayuda adecuada para la solución de problemas derivados del aprendizaje, solo a solicitud del estudiante y en las días y horas señaladas en clase. Este documento se ha elaborado teniendo en cuenta, los aportes que se presentan en la Guía para la elaboración de silabo por competencias. Abril 2017. Elaborado con el apoyo de USAID, para los docentes de ciencias de la salud..