Sinfon Tl 4w6w3b

DESARROLLO DE LA GUIA EXPLORACION:

1. Observa las ilustraciones colorea creativamente y menciona otras palabras que tengan el mismo sonido.

COMBINACIÓN tl 

DECORA LA COMBINACION.

a

atlas

e i

atletismo atlético

o u

atleta atlántico

TRABAJO PERSONAL

1. Lee, completa, colorea y pronuncia.

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

2. Completa las palabras con las silaba apropiada. Luego léelas y arma una oración con cada una de ellas



A ________ tico tle- tla- tlo

A__________tismo tli-tlo-tle



A _______ntico tla- tli- tlu

Ca________ya tli-tlo-tle



A________ntida tle-tla- tli

A_________s tli-tlo-tla

3. ordeno las siguientes oraciones. 1. Orquídea. Una La hermosa es catleya. ______________________________________________________ 2. Mapas. El encontramos En muchos atlas ______________________________________________________ 3. Pingüinos. En la viven Atlántida los ______________________________________________________ 4. El atletismo. La carrera atleta gano de ______________________________________________________ 5. El mar Atlántico En país nuestro tenemos pacifico. en y ___________________________________________________________

3. lee las siguientes palabras y subraya las que llevan la combinación tl. Claudia Clemente Plátano Atleta

Atlántico Atlético Atlas Atletismo

4. escribe cada palabra en su casilla.



Atlético



Atlas



Atlántico



atleta

5. subraya la palabra que nombra cada dibujo.

Trompo – atleta- atlántico

Catleya – atlas- atleta

Atlántida- pingüino- catleya

Atlas - trébol- atlético

6. Copio en mi cuaderno de lengua castellana el siguiente texto.

Ese gusano es atleta, Va de catleya en catleya, Sin perder su atlético cuerpo. Quiere concursar en atletismo Para llegar al atlántico, Con su equipo de gusanito.

7. Leo y copio el siguiente vocabulario en mi cuaderno. Atlántico

Atlántico

Atleta

Atleta

Atlas

Atlas

Atletismo

Atletismo

Atlético

Atlético

Atlántida

Atlántida

8. Escribe el nombre de lo que representa cada dibujo.

9. Actividad en casa. Leo el siguiente texto y subrayo las palabras que lleven la combinación tl.Y pido a mamita o a papito que me lo dicten y lo escribo en el cuaderno de lengua castellana.

Mis tías Claudina y Tania van todos los días a las seis a la clase de atletismo en la pista del malecón. Son atletas y en mayo van a la costa atlántica a un campeonato. En la casa las a poyan y las aplauden en cada uno de los campeonatos.

10. Recorto y pego 5 palabras que lleven la combinación tl

DESARROLLO DE LA GUIA EXPLORACION:

1. Observo los dibujos y completo los nombres __ uana

__ata

__episa

__osas

__ueda

__eina

TRABAJO PERSONAL

2. Coloree la Rmayúscula y pégale papelito a la

RA

r minúscula

RE

RI

RO

RU

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ra re ri ro ru ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

3. Lee y trascribe el siguiente verso. Coloree el dibujo.

La rata mete la pata, su pata pisa la ropa La ropa rota a la lata, De la lata sale la rata

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

4. Ejercicio de pre escritura ( repetir 3 renglones de cada uno )

1.

2.

3.

4.

5. r

r

r

R

R

r

r

r

r

r

r

r

6. R

R

R

R

R

R

R

R

7. R

R

R

R

R

R

R

R

R

R

5. Colorea el dibujo de los objetos dibujados. Escribe los nombres que tengan r (Pagina 59 guía para docente palabras de colores 1)

6. Escribe oraciones con las palabras anteriores

(utiliza tu cuaderno de lengua castellana).

7. Observa y forma palabras. Escríbelas m

t

l

Oro

l

Ira

t

p

8. Lee y aprende la siguiente retahíla con ayuda de la profesora, memorízala y encierra las decodificaciones aro, era, uro, oro. Representa con un dibujo la oración subrayada.

En la ciudad de pamplona hay un muro, En el muro hay una matera, En la matera hay un aro En el aro hay un loro, El loro enamorado que come arepa dorada, El loro enamorado en el aro, El aro en la matera, La matera en el muro, El muro en la ciudad de pamplona.

9. Lee las palabras y subraya, con color las palabras que tienen rr. Terremoto Dorado

paraíso torre

Torete

arrume

Corre

morado

10.

Completa el nombre de cada objeto dibujado. Utilizar r o rr, según corresponda.

Escribe las palabras

Pe__o ____ adio

a____ ete

Tie__a

To___ e____o

_____ueda

pe_

to____ e

pe_ a

11. Descubro y escribo las palabras.

P

e

S

12.

Ordena las siguientes oraciones. 1. Limpia. su Raúl ropa _____________________________________________________ 2. Se una pone. Renata ruana sale y paseo. De _____________________________________________________ 3. Le da René ramo un rosas de a mama. _____________________________________________________

4. Perrito. Asea su Lorena _____________________________________________________ 5. Terreno. Su ara Ramiro _____________________________________________________

13.

Trabaja en el cuaderno doble línea siguiendo los trazos.

14.

Leo y transcribo el texto en mi cuaderno de lengua castellana. En la torre del templo de santa rosa del lima esta parada la lorita de Laura paredes, la esposa del ayudante y aseador de la escuela rural. El carrusel no puede comer pues esta parada en la cuerda de la campana de la torre y si se mueve, se cae y se puede partir las paticas, el pico y algo mas, se puede matar al caer.

15.

Copio en mi cuaderno el siguiente vocabulario.

Pera Aro Salero Caracol Poro Sara Mora Arena Para Mira Tierno Maracuyá

16.

Rueda rana rio Risa Ronda Rosa Ruta Roto

Carro Corre Carretera Perro Torre Correa Porro Carrascal Tierra Marrano Tarro Torre

Amor Mar Amar Ver Ser Estar Sudor Dar Lavar Cantar

Recorto y pego palabras que lleven la r _ (con sonido suave o fuerte) .

Recuerda ( la r es una letra especial unas veces se escribe sencilla y otras veces doble rr. Además su pronunciación puede ser fuerte o suave.)

DESARROLLO DE LA GUIA EXPLORACION:

1. Lee,

completa colorea y pronuncia. tri – tro – tru – tre - tra _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

2. Lee con atención y dibuja los trillizos traviesos. Observa las palabras subrayadas. Los trillizos traviesos Tripin, tripon y tribilin Son tres traviesos micos que Viven trepados en los arboles; Los tres se entretienen Trotando y tocando trompeta Cuando pasa la tranvía Los tres se ponen tristes. 3. Completa las palabras con la silaba apropiada. Luego léelas y arma una oración con cada una de ellas. A _________ par Tra- tre- tri

_____ go tra- tre- tri

Po ____________ vieso Tri – tro – tru

tra- tri- tro ____mpeta

tra – tri - tru

Ex______ mo____ te Tri – tra- tro

te____s

tro- tru- tra in_____ga

tre- tri- tro

tri- tru- tre

4. Lee detenidamente el siguiente verso y coloree las palabras que contengan la combinación tr, dibuja el personaje de la historia. JUANITO EL DEPORTISTA Todas las mañanas antes de ir a estudiar Juanito se baña, Y se prepara para ir a trotar. Nunca toma gaseosa, Le parece una bebida muy poco apetitosa. El buen Juanito tiene todo planeado, Después de trotar Comerá un estofado.

5. A continuación te presento una serie de afirmaciones cada una con cuatro posibles respuestas, rellena el ovalo que contenga la repuesta correcta.  Juanito se baña para.



o

a. ir a comer.

o

b. ir al colegio.

o

c. ir a nadar.

o

d. ir a trotar.

Juanito come. o

a. Carne y arroz

o

b. arroz con leche.

o

c. ensalada de frutas.

o

d. un rico estofado.

 Juanito no toma gaseosa ¿por qué? o

a. no le gusta

o

b. no le ofrecen.

o

c. no le parece apetitosa.

o

d. su mama no lo deja.

6. Copio en mi cuaderno de lengua castellana el siguiente vocabulario. Trió Atrás Trasteo Petra Otra Pupitre Tramposos

Tres Atrio Triana Trinidad Tremendo Retrato Tren

Trae Trota Trapos Trueno Entrada Trompos Atrevido Postre

7. Clasifica las siguientes palabras con tr, en mi cuaderno. Trigo Tranvía

ostra buitre

trébol potro

tren trineo

ANIMALES

PLANTAS

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

MEDIOS DE TRANSPORTE

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

8. Escribe los adjetivos que faltan en las oraciones. Traviesos

Tranquilas

Tremendo

Patriota

 Quien ama la patria es un ___________________.  Las tortugas son ___________________________.  Esos niños son _____________________________.  Me regalaron un ______________________ carro.

9. Copio en mi cuaderno el siguiente texto subrayando con rojo, las palabras que tengan la combinación

tr.

Los tres trompos colocados en la mesa de trinidad la maestra, Son de Daniel Triana, el alumno más educado y estudioso, De la escuela donde yo estudio. El los saco del moral, Cuando salió al descanso, se le cayó y no se dio cuenta. La maestra se lo dará cuando termine el día martes treinta de mayo.

10.

repaso el texto para dictado la próxima clase

11.

recorto y pego palabras que lleven la combinación

tr.

DESARROLLO DE LA GUIA EXPLORACION:

Coloree lo que va primero

COMBINACION

Pr

Decora

i

Primo

o

Promesa

u

Prudencio

e a

Preso Prado

TRABAJO PERSONAL

1. Lee, completa la muestra y colorea.

Pri pro pru pre pra ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Premio

Pri

pro

pru

pra

pre

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________



Mi primo gano un premio ______________________________________________________

2. A continuación te presento un grupo de palabras, colorea la que sea igual al modelo.

Prisa

Primo

prensa

programa

prima

Premio

Profesor

premio

príncipe

premiar

Pronto

Presa

pronto

aprender

prisa

Profesor

Premio

prima

profesora

profesor

3. Lee con atención y transcribe. LA PROFE PRUDENCIA

__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

La gata prudencia, Profesora quiere ser Propone a sus primos ir al prado a aprender. Las vocales les enseño, Canciones interpreto Cuentos de princesas Narro y muchas preguntas De sus primitos contesto.

4. Busca palabras con pr en la siguiente sopa de letras y escríbelas.

p r r p

e r

n i

s a m o

o t p r i o

n e d

o r m i a r

p o p

o p

r

i

a

s

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ___________________________________

5. Completo palabras con pra cio mavera

mio sor

dente dera

- pre - pri - pro – pru eba sa ncesa

re

sa

nto mero mo

6. Copio en el cuaderno de lengua castellana el siguiente vocabulario. Prudente Prensa Prenda Prima Prado Premio Primavera

Aprisa Sorpresa Promesa Prisa Privado Premiar Siempre Comprar Premiado

7. Disfruta la lectura (interpretación de la misma). Mi primo Prudencio Me dio una sorpresa, Saco del sombrero, Una linda princesa. Mi primo Prudencio Muy pronto compro, Una presa de pavo Y a nadie le dio.

8. Organiza las silabas y escribe las palabras . Sa pre sor

___________________________

Cho ca pri

Ve pri ra

___________________________

ma ___________________________

9. Completa las oraciones con las palabras mas apropiadas.



Mi madrina luce un precioso_____________________ (Prendedor- primor).



Todos los días salgo ________________________para al colegio (Apresurado – premiado).



Me_______________________ para ser el primero (Apropio- preparo).

10.

Leo y transcribo los siguientes textos en el cuaderno de español

Primero amo a Dios Después a mí mismo, Adoro a mi mama Y después a los demás.

11.

En el prado corro, En el prado rio, En el prado veo Al amor mío.

Mi prima Claudia, Aprendió a leer, aprendió a amar, Aprendió a cantar, Aprendió a comprar, Pero no aprendió a llorar.

Recorto y pego 5 palabras que lleven la combinación

Pro

DESARROLLO DE LA GUIA EXPLORACION: 1.Observa los dibujos y colorea los que tengan la combinación bl

prado

blanca

pueblo

i

Biblia

o

Pueblo

u

Blusa

a

Blanco

e

Responsable

primo

Trabajo personal Lee, complete la muestra coloree

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

1. Esto fue lo que dijo el presidente. Completa el texto con las palabras del recuadro. La ____________________ de Colombia tiene como ________________ La orquídea. Su gente _______________ Ha desarrollado la producción de ______________________ Que el _________________ compra.

Emblema – plástico – republica – noble - publico

2. Lee los textos y subraya las palabras que lleven

Bl. Realiza los dibujos



Era un pueblo de casitas blancas, con neblina por todos lados.



me puse la blusa con la cual se me ve el ombligo.



Ese diablito no me hace temblar es amable y el publico lo quiere.