Semana 2 - Guia Aprendizaje 2 Vs2 1n6x4b

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE

Guía de aprendizaje N° 2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE •

Denominación del programa de formación: Bases de datos generalidades y sistemas de gestión.

•

Código del programa de formación: 21710088.

•

Competencia: 210602003: Alimentar base de datos de acuerdo con procedimientos establecidos y políticas institucionales.

•

Resultados de aprendizaje alcanzar: Conocer y distinguir los modelos de datos vigentes y sus bases conceptuales.

•

Duración de la guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN Estimado Aprendiz SENA, con el desarrollo de la actividad de aprendizaje 2 (AA2) denominada: Identificar las características principales, las reglas de integridad y las bases conceptuales del modelo de datos relacional para el diseño de bases de datos, adquirirá los conocimientos necesarios para definir las entidades de una base de datos teniendo en cuenta el modelo relacional de Codd. Para el desarrollo de las actividades propuestas en la AA2 deberá leer el material actividad de aprendizaje 2 “Bases de datos relacionales” y realizar consultas en los documentos complementarios. Recuerde que cuenta con el acompañamiento del instructor para aclarar sus inquietudes a través de los diferentes medios de comunicación establecidos. Así mismo, la unidad se ha diseñado para ser desarrollada en 10 horas; así el Aprendiz puede distribuir en 5 días de la semana con el fin de enviar oportunamente las evidencias. En caso de presentar

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informes escritos, recuerde citar las fuentes del material utilizado teniendo en cuenta las normas APA. ¡Adelante con sus actividades! 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Descripción de la(s) Actividad(es): 3.1.1. Actividad de Reflexión Inicial El Modelo relacional es indispensable para poder gestionar la información de la organización, de modo que se estructure para diseñar y construir el sistema de base de datos. Por tal motivo, es necesario familiarizarse y utilizar la teoría relacional, como eje central para definir la base de datos requerida en la aplicación del sistema de información. Para que usted logre el anterior objetivo, es importante que resuelva el siguiente interrogante, el cual le permitirá reflexionar, teniendo en cuenta sus conocimientos: ¿Cuál es la importancia de definir un espacio para el almacenamiento de la información? Redacte su respuesta en un documento y guárdelo para ser enviado más adelante.

3.1.2. Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización). Actividad 2 – Evidencia 1. Cuestionario: Identificación de las bases de datos relacionales. Hasta el momento se ha afirmado que los conceptos y términos son necesarios para comprender en qué consisten las bases de datos relacionales. Pero ahora es importante que realice una prueba de conocimientos denominada: “Identificando las bases de datos relacionales”, la cual consta de 11 preguntas de tipo selección múltiple, falso o

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verdadero, y de relación. Ésta permitirá evaluar los conceptos relacionados en los contenidos de estudio vistos hasta el momento. Disponible en el enlace: Actividad 2 - Evidencia 1 (prueba de conocimientos). “Identificando las bases de datos relacionales”. Tenga en cuenta que: •

El tiempo límite de la prueba de conocimientos es de una hora.

•

El Aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez iniciada la prueba debe ser terminada.

Una vez terminada la prueba haga clic en el botón Guardar y Enviar.

3.1.3. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. Actividad 2 - Evidencia 2. Estudio de caso, Definición de entidades teniendo en cuenta los requerimientos del cliente. Continuando con el ejercicio planteado en la actividad de aprendizaje 1 (AA1), se tiene que el gerente de la micro empresa de distribución de productos, acepta contratarlo para diseñar la base de datos. Uno de los requerimientos del gerente es el de registrar a sus clientes y las facturas que emite para ellos. De este modo, se interviene en la fase de diseño conceptual de la base de datos y usted debe: 1. Diseñar las dos tablas que solicita el gerente (clientes y facturas). 2. Establecer los atributos de cada tabla/entidad. 3. Identificar las llaves primarias, foráneas e índices. 4. Digitar tres registros de ejemplo en cada una de las tablas.

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5. Determinar la cardinalidad en la relación de una tabla con la otra. Para el desarrollo de esta actividad debe hacer uso de la plantilla que se encuentra disponible en la Actividad 2 - Evidencia 2 - Plantilla para definir entidades. Una vez diligenciada la plantilla debe enviarla a través del enlace. Actividad 2 - Evidencia 2. 3.2. Ambiente Requerido: •

Ambiente virtual de aprendizaje.

3.3. Materiales: Material de formación 2: • Bases de datos relacionales. Material de apoyo: • Plantilla para definir entidades. 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN. Técnicas e instrumentos de Evidencias de aprendizaje Evidencias de conocimiento: Actividad 2 - Evidencia 1. Cuestionario: Identificación de las bases de datos relacionales.

Criterios de evaluación

evaluación

Distingue los modelos de Técnicas: datos y conoce las bases de V.P. = Valoración datos conceptuales. productos. F.P. = Formulación preguntas. E.C. = Estudio de caso. Instrumentos:

Evidencias de producto: Actividad 2 - Evidencia 2.

Estudio de caso, definición de entidades teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

C.T. = Cuestionarios. M.V. = Matriz de valoración.

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Archivo: Es un elemento que contiene información. Campo: Nombre que recibe cada columna de una tabla de una base de datos. Todos los datos que aparecen en un campo se refieren a un mismo tipo de información, sobre un objeto o individuo. Claves o llaves: Conjunto de atributos que permiten identificar unívocamente a una entidad. Entidad: Objetos principales en donde se almacena información. Grado: Número de atributos de la tabla. Integridad referencial: Propiedad deseable en las bases de datos relacionales que asegura que no haya datos incoherentes. Gracias a ella, se garantiza que una entidad, siempre se relacione con otras entidades válidas, es decir, las que existen en la base de datos. Redundancia de datos: Presencia de datos repetidos en varios archivos. Registro: Nombre que recibe cada fila de una tabla en una base de datos. Todos los datos que aparecen en un mismo registro se refieren a un mismo objeto o individuo. También se le conoce con el nombre de tupla o fila de una tabla. Tabla: Estructura básica sobre la que se construye una base de datos, ya que con ella se define qué información se va a almacenar y cómo se va a almacenar. Vista: Es una relación virtual que no tiene por qué existir necesariamente en la base de datos, sino que puede producirse cuando se solicite por parte de un concreto.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Bibliografía Date, C. J. Ruiz Faudón, S. L. M. (2001). Introducción a los sistemas de bases de datos (7ª Ed.). México: Pearson Prentice Hall. F. Korth, H. Silberschatz, A. Sudarshan, S. (2006). Fundamentos de bases de datos (Vol. 5). Madrid: McGraw-Hill. Webgrafía Wikipedia. (2014). Base de Datos Relacional. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos_relacional.

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Universidad AIU – Atlantic International University. Diseño de Bases de Datos Relacionales. Recuperado de https://cursos.aiu.edu/Base%20de%20Datos/pdf/Tema%204.pdf Sánchez, J. (2004). Principios sobre Bases de Datos Relacionales. Recuperado de http://www.jorgesanchez.net/bd/bdrelacional.pdf. Berzal, F., Universidad de Granada – Grupo de investigación IDBIS Modelado de Datos. Fundamentos de Diseño de Bases de Datos. Recuperado de http://elvex.ugr.es/idbis/db/. UTN – Universidad Técnica del Norte, Ecuador. (2009). Bases de Datos I: Cardinalidad. Recuperado de http://www.slideshare.net/utnvirtualcuicyt/cardinalidad. UT, San Juan del Rio. (2009). Recuperado de http://www.slideshare.net/guest7eaf64/basededatos-i-completo. Gutierrez

J.

Cardinalidad.

Recuperado

de

http://dryvalleycomputer.com/index.php/bases-

dedatos/el-modelo-entidadrelacion/52-grado-y-cardinalidad-de-las-relaciones. 7. CONTROL DE DOCUMENTO

Autor (es)

Nombre

Cargo

Dependencia

Fecha

Jorge Eliécer Andrade Cruz

Gestor de Curso.

Centro de

Mayo de 2017

Razón del Cambio Correcciones y actualización

servicios Regional Tolima Yuri Alexandra Báez Roldán Héctor Salinas Castellanos. Zulma Yurany Vianchá Rodríguez.

Asesora pedagógica Guionista Senior línea de producción

Línea de producción Boyacá

del formato Agosto de 2017