Rpp Pkn Kelas X Semester 1 2s1c6a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Satuan Pendidikan

:

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester

:X/I

Pertemuan Ke

: VI

Materi Pokok

: Hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Alokasi Waktu

: 3 x 2 JP

A. Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong),santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar : 1.1

Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat

2.3

Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal UndangUndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan, serta hukum.

3.4

Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

4.4

Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

C. Indikator Pembelajaran : 3.4.3

Menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.4.3

Menyaji hasil analisis Implementasi hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

D. Materi Pembelajaran Implementasi hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

E. Model, Metode, danStrategi Pembelajaran  Model

: Problem based learning

 Metode

: Ekspositori, diskusi, penugasan

 Strategi

: Menampilkan artikel, memutarkan video, dan berkunjung ke lembaga Negara daerah

F. Media Pembelajaran  Power Point  Gambar  Video Berita  Artikel

G. Sumber Belajar  UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945  UU nomor32 tahun 2004 tentangOtonomidaerah  Undang-Undang nomor 12 tahun 2008  Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan Erlangga

 Buku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RI  Buku “Hukum Otonomi Daerah” Penulis: Dr. Sudi Fahmi,SH.,M.Hum.  Buku “Otonomi Daerah, Etnosentrisme dan Masa Depan Indonesia.” Editor : Bungaran A. Simanjuntak  Gambar dan video berita  Artikel

H. Kegiatan Pembelajaran 1.

Pendahuluan a) Apersepsi  Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa.  Guru membaca kanpresensi (daftar kehadiran) peserta didik  Guru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas, kerapihan, dandan lain-lain sebagainya  Guru melakukan review materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya  Guru melakukan pre test mengenai materi yang akan dipelajari b) Motivasi  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar menghargai serta menghormati para penyelenggara Negara Indonesia. c) Informasi  Guru memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran padahariini

2.

Kegiatan Inti a) Mengamati  Membaca dari berbagai sumber tentang pelaksanaan hubungan struktural

dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945  Mengamati video/film/gambar tentang pelaksanaan hubungan struktural

dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

b) Menanya  Mengajukan pertanyaan

tentang pelaksanaanhubungan struktural dan

fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945  Mengidentifikasi pertanyaan tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945

c) Mengumpulkan informasi  Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok, dan diberikan tugas untuk menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga negara

 Pesertadidik

mengumpulkan

data

dari

berbagai

sumber

tentang

menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembagalembaga Negara (pusat dengan daerah)  Menentukan sumber data berkaitan dengan pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)

d) Mengasosiasi  Setiap kelompok mendiskusikan pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)  Setiap kelompok membuat simpulan mengenai pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)

e) Mengomunikasikan  Setiap kelompok menyajikan hasil analisis terhadap pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)

3. Penutup a) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah) b) Peserta didik menyimpulkan materi tentang pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah). c) Peserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk dikerjakan di rumah. d) Peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.

I. Penilaian 

Lembarpenilaianhasilkarya



Lembarpengamatan proses presentasi



Lembarpengamatan sikap

Mengetahui,

………….., 25 Nopember 2014

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

( ……………………)

( ………………….. )

PENILAIAN LAPORAN HASIL PENUGASAN (PORTOFOLIO) Mata Pelajaran Kelas/Peminatan Materi Pokok

: PPKn : X/MM2 : Hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan

daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

No

NamaSiswa

AspekPenilaian

Skor rata- Nilai rata

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

JawabanPert anyaan

Penyajian Data

Kejujuran

Ketelitian

Visual 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Achmad Fachrurrozy Ahmad Ridoi Alfin Nur Khasanah Alfina Zuhroya Dedi Cahyono Dewi Nasichah Evanee Citra Dewi Fahmi Al Irsad Ainun Hastin Nur Rahmah Inda Riyanti Meileny Azie Saputri Miftahul Ulum Mohamad Subekti Muhammad Farhan M Muhammad Fatkhur Rokhim Muhammad Khidza Syifa' Nasrul Sugianto Nur Aziz Ponco Sisworo Putri Dwi Hapsari Rifka Juwita Ayu Rika Aprelia Risfai Arifin Riski Tri Hardiansyah Winda Febriani Yusuf Bekti Utomo

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI Mata Pelajaran Kelas/Program Kompetensi

No 1.

: PPKn : X/Wajib kelompok A : KD 3.4

NamaSiswa Achmad Fachrurrozy

Akt (1)

Observasi tgjwb Kerjsm (2) (3)

KinerjaPresentasi Prnsrt Visual Isi (4) (5) (6)

Jml Skor

NilaI

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Ahmad Ridoi Alfin Nur Khasanah Alfina Zuhroya Dedi Cahyono Dewi Nasichah Evanee Citra Dewi Fahmi Al Irsad Ainun Hastin Nur Rahmah Inda Riyanti Meileny Azie Saputri Miftahul Ulum Mohamad Subekti Muhammad Farhan M Muhammad Fatkhur Rokhim Muhammad Khidza Syifa' Nasrul Sugianto Nur Aziz Ponco Sisworo Putri Dwi Hapsari Rifka Juwita Ayu Rika Aprelia Risfai Arifin Riski Tri Hardiansyah Winda Febriani Yusuf Bekti Utomo Achmad Fachrurrozy Ahmad Ridoi

Keterangan pengisian skor

4. 3. 2. 1.

Sangat tinggi Tinggi Cukup tinggi Kurang