Rpp Myob Kls Xi 5x19o
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 2z6p3t
Overview 5o1f4z
& View Rpp Myob Kls Xi as PDF for free.
More details 6z3438
- Words: 6,247
- Pages: 35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
:1-2
Alokasi Waktu
: 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Menyiapkan Data Awal Perusahaan Jasa
Indikator
:
Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data Nilai Karakter yang diharapkan: - Teliti - Rasa ingin tahu - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data
B. Materi Pembelajaran : •
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Jasa
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Model pembelajaran Explisit Instruction
Pertemuan 1 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet G.
Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
:3-7
Alokasi Waktu
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Membuat bagan akun perusahaan jasa
Indikator
: • Siswa mampu mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan sistem MYOB • Siswa mampu membedakan tipe header/detail akun • Siswa mampu membedakan level akun pada MYOB • Siswa mampu membuat bagan kelompok akun kewajiban • Siswa mampu membuat bagan kelompok akun ekuitas
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan karakteristik perusahaan 2. Membedakan tipe header/detail akun 3. Membedakan level akun pada MYOB 4. Membuat bagan kelompok akun kewajiban 5. Membuat bagan kelompok akun ekuitas B. Materi Pembelajaran : 1. Klasifikasi tipe akun 2. Konsep Header dan detail akun 3. Level akun pada MYOB 4. Bagan kelompok akun kewajiban 5. Bagan kelompok akun ekuitas
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
: 8 - 14
Alokasi Waktu
: 28 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Pencatatan Transaksi
Indikator
: Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal) Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal) Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money) Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money) Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal) Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal) Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money) Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money) Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal B. Materi Pembelajaran : 1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 8: b. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian c. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. d. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 10: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 11: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 12: a. Kegiatan Pendahuluan 1.
Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2.
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.
Apersepsi, tentang jurnal umum
4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
5.
Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 13 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi 1. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
2. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. 3. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. 4. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2.
Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3.
Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam
Pertemuan 14 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir). Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke
: 1-5
Alokasi Waktu
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Mencetak Laporan Keuangan
Indikator
: 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal B. Materi Pembelajaran : 1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 1: a.
Kegiatan Pendahuluan 1.
Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2.
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.
Apersepsi, tentang laporan keuangan
4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c.
Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 4.
Alat tulis
5.
Komputer
6.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke
: 6-9
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Menyiapkan Data Awal Perusahaan Dagang
Indikator
: Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data B. Materi Pembelajaran : Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 8: a. Kegiatan Pendahuluan 6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 8. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran 10. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang
Awal
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
:1-2
Alokasi Waktu
: 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Menyiapkan Data Awal Perusahaan Jasa
Indikator
:
Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data Nilai Karakter yang diharapkan: - Teliti - Rasa ingin tahu - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data
B. Materi Pembelajaran : •
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Jasa
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Model pembelajaran Explisit Instruction
Pertemuan 1 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang data awal perusahaan jasa 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Identitas perusahaan Jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai data awal perusahaan 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet G.
Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
:3-7
Alokasi Waktu
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Membuat bagan akun perusahaan jasa
Indikator
: • Siswa mampu mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan sistem MYOB • Siswa mampu membedakan tipe header/detail akun • Siswa mampu membedakan level akun pada MYOB • Siswa mampu membuat bagan kelompok akun kewajiban • Siswa mampu membuat bagan kelompok akun ekuitas
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mengklasifikasikan tipe akun sesuai dengan karakteristik perusahaan 2. Membedakan tipe header/detail akun 3. Membedakan level akun pada MYOB 4. Membuat bagan kelompok akun kewajiban 5. Membuat bagan kelompok akun ekuitas B. Materi Pembelajaran : 1. Klasifikasi tipe akun 2. Konsep Header dan detail akun 3. Level akun pada MYOB 4. Bagan kelompok akun kewajiban 5. Bagan kelompok akun ekuitas
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Macam-macam akun kewajiban dan ekuitas perusahaan jasa 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai konsep klasifikasi tipe, header/detail dan level akun, serta mengenai cara membuat bagan kelompok akun kewajiban dan ekuitas 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Ganjil
Pertemuan Ke
: 8 - 14
Alokasi Waktu
: 28 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Pencatatan Transaksi
Indikator
: Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal) Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal) Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money) Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money) Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Jurnal Penerimaan Kas (Receips Journal) Jurnal Pengeluaran Kas (Disbursements Journal) Jurnal Pengeluaran Kas dengan menggunakan Menu Banking (Spend Money) Jurnal Penerimaan Kas dengan menggunakan menu Banking (Receive Money) Jurnal Penyesauaian / Adjusment dengan menggunakan menu General Journal B. Materi Pembelajaran : 1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 8: b. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian c. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: a. Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. d. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 10: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 11: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 12: a. Kegiatan Pendahuluan 1.
Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2.
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.
Apersepsi, tentang jurnal umum
4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
5.
Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 13 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum 2. Elaborasi 1. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
2. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. 3. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. 4. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1.
Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2.
Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3.
Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4.
Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam
Pertemuan 14 a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang jurnal umum 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai Jurnal umum
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir). Balige,
Juli 2013
Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke
: 1-5
Alokasi Waktu
: 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Mencetak Laporan Keuangan
Indikator
: 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : 1. Mencetak Laporan Laba Rugi 2. Mencetak Laporan Neraca 3. Mencetak Laporan perubahan Modal B. Materi Pembelajaran : 1. Menu Command Centre 2. Banking 3. Record Journal Entry
C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 1: a.
Kegiatan Pendahuluan 1.
Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2.
Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3.
Apersepsi, tentang laporan keuangan
4.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c.
Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 2: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 3: a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 4: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 5: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang laporan keuangan 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 4.
Alat tulis
5.
Komputer
6.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet
G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 2 BALIGE
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Kelas/Semester
: XI (Sebelas) / Genap
Pertemuan Ke
: 6-9
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi Kompetensi Dasar
: Menyiapkan Data Awal Perusahaan Dagang
Indikator
: Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data
Nilai Karakter yang diharapkan: - Rasa ingin tahu - Teliti - Trampil - Kerja Keras A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat : Mengidentifikasikan Company Information Mengidentifikasikan ing Information Mengidentifikasikan List Mengidentifikasikan Company File Proses Penyimpanan Data Proses Membuka Data Proses Backup Data B. Materi Pembelajaran : Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran: Metode Pembelajaran 1.
Model pembelajaran Explisit Instruction
Demonstrasi 2. Tanya Jawab 3. Penugasan Praktek D. Langkah-langkah Pembelajaran : Pertemuan 6: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 7: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1.
Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2.
Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3.
Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 8: a. Kegiatan Pendahuluan 6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 8. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 9. Menyampaikan tujuan pembelajaran 10. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya.
c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data
Awal
Perusahaan Dagang 3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam Pertemuan 9: a. Kegiatan Pendahuluan 1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan 3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan prosedur penilaian b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai: Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang 2. Elaborasi a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran. b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan sebelumnya. c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan. d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri, kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai. 3. Konfirmasi Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. c. Kegiatan Penutup 1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan 2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Perusahaan Dagang
Awal
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya. 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan mengucapkan salam E. Alat /Bahan : 1.
Alat tulis
2.
Komputer
3.
LCD
F. Sumber Belajar : 1. Buku komputer akuntansi dengan MYOB, Sugiarto Prajitno 2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis 3. Buku 17 Jurus Mempelajari MYOB ing 17, Ali Imron 4. Internet G. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif) 2. Bentuk Instrumen Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70% Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%. No
Jumlah
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Teliti
Rasa ingin tahu
Trampil
Kerja keras
Skor
1 2 dst NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)
3. Instrumen (Terlampir).
Balige, Disetujui, Waka. Kurikulum
Diperiksa Ketua Kompetensi keahlian
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran
Drs. Darman Lumbanraja NIP.195608081994031002
Anna M Sigalingging S. Pd NIP.19801127 200701 2 002
Nelly Hutajulu, S.Pd NIP.19821015 200502 2 002
Related Documents c2h70
Rpp Myob Kls Xi 5x19o
April 2020 31
Rpp Pbc Kls Xi 4of1u
August 2020 0
Rpp Farmakognosi Kls Xi 6i6c3l
April 2020 35
Rpp Pkk Kls Xi h6155
June 2020 3
Rpp Pkk Kls Xi h6155
April 2020 38
Rpp Ppkn Kls Xi 3m74l
November 2019 47More Documents from "Nelly Hutajulu" 1w545
Rpp Myob Kls Xi 5x19o
April 2020 31
R P P Komputer Akuntansi 4clp
December 2020 0
Ejes Corporales 6c3n4m
November 2019 61
Lembar Evaluasi Pelaksanaan Hand Over Antar Shift Keperawatan.docx 2n503b
November 2020 0
Tecnicas Y Manejo De Estrategias De Intervencion Familiar 196o4a
April 2021 0