Rpp Kelas 1 - Tema 1 Subtema 1 6u70t

Kelas 1 Semester 1

RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Tema: Diriku / Subtema: Aku dan Teman Baruku SD NEGERI XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/AkuSD dan Teman Baruku/1 SD Alokasi Negeri XWaktu XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : 1 x Pertemuan (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDajaran Negeriagama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, SD peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,X dan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah dan sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman danSD berakhlak SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xmulia. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PPKn SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SD aturan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.2.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal tata tertib dan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X sehari-hari XXXXXXXXXXXXXXXX 4.2. Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku dalamSD kehidupan di rumah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan di sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi aturanSD permainan di sekolah • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menjalankan peraturanSD pada permainan di sekolah SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks cerita diri/personal keluarga secaraSD mandiri bahasa Indonesia SD Negeri SD Negeri X tentang XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridalam X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah untuk X membantu penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi cara cara memperkenalkan diri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyebutkan nama temannya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PJOK SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: 3.3 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan SD dimensi tubuh yang SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritradisional. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar sesuai denganSD dimensi tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xmanipulatif XXXXXXXXXXXXXXXX Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritradisional. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manipulatif SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerakan melempar bola SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerakan menangkap bola SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

1

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri pengamatan di lingkungan sekitarX XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri SDmenghias Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasikan cara kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Memberi hiasan pada kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Melalui permainan lempar bola,X XXXXXXXXXXXXXXXX peserta didik dapat SD memperkenalkan diri dengan nama panggilan secaraX benar. SD Negeri menyebutkan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Dengan melakukan permainan peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Setelah mendengar penjelasan guru,Xpeserta didik dapat menghias kartuXnama dengan rapi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Tata tertib di rumah dan di sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Teks cerita diri/personal tentang keluarga SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Hasil karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Konsep gerak dasar manpulatif SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD peran. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita, bermain SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : SaintifikSD (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD F. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Teks cerita SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Bola plastik, karton/kertas/kardus bekas, pensil warna/spidol, tali/peniti SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat SD Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX G. Langkah-Langkah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X Deskripsi XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa bersama dipimpin salah satu peserta didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru meminta siswa mengamati buku siswa dari halaman 1–3. 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan Edo menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan Beni diSD buku siswa halaman 3. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDuntuk Negerisaling X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Siswa diajak berkenalan melalui sebuah permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdan Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri(siswa X XXXXXXXXXXXXXXXX lempar bola guruXmenjelaskan aturan bermainnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriboleh X XXXXXXXXXXXXXXXX SD guru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX diminta melingkar, duduk atau berdiri, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mencontohkan cara melempar dan menangkapSD bola dengan tepat). 4. PermainanSD dimulai guru dengan memperkenalkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridari X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridiri, X XXXXXXXXXXXXXXXX ”Selamat pagi, nama saya Ibu/Bapak....nama panjang....biasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dipanggil Ibu/Bapak.... kemudian, melempar bola pada salah satu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX siswa (hindari pelemparan bola dengan keras) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Siswa yang menangkap bola harus menyebutkan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDnama Negerilengkap X XXXXXXXXXXXXXXXX nama panggilannya. Kemudian, dia melempar SD kepada teman lain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Teman yang menangkap lemparan bola, menyebutkan nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lengkap dan nama panggilan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

2

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Guru menggunakan lagu yang ada di Buku Siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDberada Negeripada X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Siswa tetap posisi lingkaran. GuruSD mencontohkan cara SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyanyi lagu “Siapakah Namamu” sambil menepuk salah satu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD siswa Negeritersebut X XXXXXXXXXXXXXXXX siswa, laluSD siswa itu menyebutkan namanya. Lalu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDteman NegeridiX XXXXXXXXXXXXXXXX sambil menyanyi “Siapakah Namamu” menepuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri sambil X XXXXXXXXXXXXXXXX sebelahnyaSD dan teman tersebut menyebutkan SD namanya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengikuti SD irama lagunya dan seterusnya. 9. Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX karena takSD kenal maka tak sayang, upayakan guru memberikan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penguatanSD tentang saling mengenal. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeripentingnya X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Setelah diskusi tentang pentingnya saling mengenal, guruX XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri menjelaskan dapat mengenal nama bisa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDbahwa Negeri untuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD teman, Negeri Xkita XXXXXXXXXXXXXXXX juga menggunakan nama. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerikartu X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Guru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mereka masing-masing. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Guru membagikan potongan-potongan karton seukuran kartu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerikertas X XXXXXXXXXXXXXXXX SD kepada Negeri XmasingXXXXXXXXXXXXXXXX 13. Guru membagikan bertuliskan nama siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD untuk Negeridijadikan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX masing siswa contoh untuk menulis. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerimenuliskan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Lalu, SiswaSD diminta namanya di karton kartu X nama dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menghias atau mewarnai kartu nama mereka masing-masing. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD tersebut Negeri X akan XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Setelah itu,SD guru menjelaskan bahwa kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakanSD selama berada di sekolah atau dipajang di kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik guru membuat kesimpulan tentang 10 pembelajaran hari ini. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar hari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No.XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri MTX XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM XBTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SM : Sudah Membudaya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

3

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri a. X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : unjuk kerjaSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Memperkenalkan diriSD lewat permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Memperkenalkan Diri Lewat Permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XKemampuan XXXXXXXXXXXXXXXX Kemampuan Kemampuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xmelakukan XXXXXXXXXXXXXXXX menjalankan No Nama memperkenalkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX peraturan pada gerakan melempar diri permainan dan menangkap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS X B XXXXXXXXXXXXXXXX C PB BS B C SDPB BS X XXXXXXXXXXXXXXXX B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Negeri 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X b.XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Membuat Kartu NamaSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Membuat Kartu X Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Jumlah warna yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX kartu nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama SD Negeri X Komponen digunakan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

4

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, .................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDGuru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Nama GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

5

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/AkuSD dan Teman Baruku/2 SD Alokasi Negeri XWaktu XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : 1 x Pertemuan (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ajaran Negeri agama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, SD peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,X dan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah dan sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman danSD berakhlak SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xmulia. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PPKn SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SD aturan Negeri yang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.2.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal tata tertib dan berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X sehari-hari XXXXXXXXXXXXXXXX 4.2. Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku dalamSD kehidupan di rumah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan di sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi aturanSD dalam suatu permainan • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menjalankan peraturanSD pada permainan di sekolah SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.3 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks terima SD kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam bahasa Indonesia tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD lisan Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX untuk membantu pemahaman. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX daerah untuk membantu pemahaman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 4.3 Menyampaikan teks terima kasih Xmengenai sikap kasih sayang secaraXmandiri dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDsecara Negeri mandiri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyampaikan teks cerita diri/ Xpersonal tentang keluarga dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: • X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengidentifikasi ucapan SD Negeri SDterima Negerikasih X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mempraktikkan cara menyampaikan terima kasih SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi nama teman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyebutkan identitasSD teman SD Negeri Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX yang sederhana SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri asli X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkemungkinan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengurangan dua buahSD bilangan lainnya dengan berbagai jawaban TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

6

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menghitung banyak benda 1-5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD konsep Negeri Xbilangan XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Setelah mengikuti permainan, peserta didik dapat mengenal 1-5 dengan SD Negeri tepat. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeribilangan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Dengan melakukan permainan peserta didik dapat mengenal lambang dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan melakukan permainan, peserta didik dapat mengidentifikasi nama teman baru dengan SD Negeri tepat. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerididik X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah mengidentifikasi, SD peserta dapat menyebutkan kembali nama temannya dengan SD Negeri benar. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Tata tertib di rumah dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDsekolah Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Teks cerita diri/personal tentang keluarga SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Teks terima kasih SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Bilangan asli sampai 99 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX E. Metode Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita, bermain peran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : SaintifikSD (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD F. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Teks cerita SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD kertas Negeribertuliskan X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Potongan 1-5 sebanyak 3SD setNegeri atau lebih 3. Sumber Belajar : Pusat SD Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku”SDBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Pembelajaran SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa bersama dipimpin salah satu peserta didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan bahwa mereka akan bermain sambil 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengenal bilangan dan mengajak peserta didik untuk berhitung menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bersama dari 1-5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerikonsep X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 2. Guru mengenalkan dan lambang bilangan 1-5. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri kertas X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Guru menempelkan bertuliskan angka 1-5 beberapa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Misalnya, Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDsudut Negerikelas. X XXXXXXXXXXXXXXXX bagian kelas. angka 1 ditempel di satu Angka SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 ditempel di papan tulis. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdidik Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDangka Negeri1,Xdua XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Satu peserta diminta untuk berdiri di dekat siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX diminta berdiri di dekat angka 2 demikian seterusnya sampai di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX angka 5 dengan SD Negeri limaXorang XXXXXXXXXXXXXXXX siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Peserta didik diminta kembali ke tempat semula. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Guru menghitung sampai angka 5 dan meminta untuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDsiswa Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menuju keSD sudut-sudut angka tersebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Jumlah peserta didikXdiXXXXXXXXXXXXXXXX setiap sudut harus sesuai SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD dengan Negeri Xangka XXXXXXXXXXXXXXXX yang tertera. Misalnya, pada sudut dengan angka 1, hanya ada satu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX peserta didik sana.XBegitu juga dengan angkaSDyang lainnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD di Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Guru mengulang kegiatan sampai siswa paham mengenai banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benda dan lambang bilangan 1-5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Guru melakukan refleksi kegiatan dengan cara meminta peserta TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

7

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX didik siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Kemudian siswa mengerjakan lembar latihan di buku siswa, namun SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX guru dapat menambah variasi latihan sendiri. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Guru mengajak peserta didik untuk mengenal temannya dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriteman X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bermain mengenal baru. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkelompok Negeri X masingXXXXXXXXXXXXXXXX 12. Minta peserta didik untuk berkumpul membuat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX masing 5 orang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD akan Negeriberbagi X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Peserta didik informasi mengenaiSD nama panggilan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama lengkap. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD teman Negeri yang X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Setiap peserta didik akan menyebutkan identitas duduk di sebelahnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Lalu, setiap kelompok lingkaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X membentuk XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Masing-masing kelompok mengundi siapa yangSD mendapat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X giliran XXXXXXXXXXXXXXXX pertama mengenalkan nama lengkap teman di sebelah kanannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Peserta didik giliran mengucapkan terima kasihX sebelum SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD mendapat Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX dan sesudah teman disebelahnya, memberi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDmengenalkan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDguru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX contoh sebelum memulai kegiatan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Peserta didik yang mendapat giliran pertama bertugas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyebutkan identitas teman yang duduk di sebelah kanannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 19. Peserta didik kedua bertugas menyebutkan identitas teman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX berikutnya.SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 20. Teman lainSD mengamati dan membantu mengoreksi jika ada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX informasi yang tidak Xsesuai. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri giliran. X XXXXXXXXXXXXXXXX 21. Kegiatan diulang sampai semua peserta didik mendapat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 22. Guru membuat tabelXyang berisi nama lengkapSD dan namaXpanggilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX semua peserta didik di kelas. 23. Peserta didik nama lengkap dan nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xmenyebutkan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX panggilan SD teman dalam kelompok masing-masing. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 24. Guru menuliskan nama lengkap dan nama panggilan peserta didik SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam satu kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 25. Setelah semua terdata, guru mengajak pesertaSD didik SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX memperhatikan nama-nama siswa dalam setiap kelompoknya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 26. Setelah selesai, guru Xbersama peserta didik menyimpulkan bahwa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX semua anak mempunyai nama lengkap dan nama panggilan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX semua nama bagus. Dengan adanya nama kita menjadi saling SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengenal. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan tentang 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pembelajaran hari ini. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri belajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik guru melakukan refleksiSD kegiatan hari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

8

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ket: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BT : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MT : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MB : Mulai Berkembang SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Sudah Membudaya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri Instrumen X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penilaian: tes tertulis (lembar kerja) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri a. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : Observasi (pengamatan) Lembar Pengamatan Ketaatan Peraturan Permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridalam X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Pengamatan Ketaatan dalam Peraturan Permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 No. Nama Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX T () BT ()X XXXXXXXXXXXXXXXX T () BT () T () SDBT () XT () BT () SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri b. X XXXXXXXXXXXXXXXX Rubrik Kegiatan Memperkenalkan Teman SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Membuat Kartu X Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDKemampuan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyebutkan Kerjasama SD Negeri Ketertiban dalam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama Siswa identitas kelompok SD Negeri Xkegiatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri teman X XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX dalam kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B XC XXXXXXXXXXXXXXXX PB BS B C SD PB Negeri BS X BXXXXXXXXXXXXXXXX C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXXBS SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

9

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, .................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDGuru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Nama GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

10

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/AkuSD dan Teman Baruku/3 SD Alokasi Negeri XWaktu XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : 1 x Pertemuan (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ajaran Negeri agama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, jawab, santun, SD peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman,X dan guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah dan sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman danSD berakhlak SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xmulia. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SD tentang Negeri X anggota XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriwujud X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks deskriptif tubuh dan pancaindra, dan sifat benda, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang SD dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pemahaman SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtubuh Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengamati dan menirukan teks Xdeskriptif tentang anggota pancaindra, wujud SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan sifat benda, serta SD peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah untuk X membantu penyajian. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi benda-benda disekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mendeskripsikan benda-benda secara lisan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX rumah, sekolah, atau tempat bermain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX rumah, sekolah, atau tempat bermain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtinggi Negerirendahnya X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.12 Menentukan urutan berdasarkan Xpanjang pendeknya benda, tinggi badan, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X jumlah XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan urutan kelompok berdasarkan anggotanya SD Negeri SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengurai sebuah bilangan asliX XXXXXXXXXXXXXXXX sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban. SD Negeri SD Negeribangun X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridatar X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.7 X XXXXXXXXXXXXXXXX Membentuk dan menggambar baru dari bangun-bangun atau pola bangun SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX datar yang sudah ada. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.8 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengelompokkan teman tinggi badannya. SD Negeri SDsekelas Negeri Xberdasarkan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menghitung banyak bendaSD1-5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi banyak benda SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menentukan benda yang lebih banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menentukan benda yang lebih sedikit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi bangun segi empat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar dari bentuk segi empat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

11

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri pengamatan di lingkungan sekitar.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar bentuk baru dari bangun segi empat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD peserta Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan mengamati gambar, dapat menghitung banyak benda 1-5 dengan benar. 2. Dengan mengamati gambar, dapat menentukan SD benda yang lebih banyak dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD peserta Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat menentukan banyak dan lebih sedikit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDlebih Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tepat. SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah mengamati contoh, dapat mengidetifikasi dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpeserta Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX SDbentuk Negeripersegi X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Setelah mengamati contoh peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah mengidentifikasi, peserta didik dapat membuat gambar baru dari bentuk persegi dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX persegi panjang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Dengan kegiatan menggambar peserta didik dapat menceritakan gambar yang dibuatnya SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menggunakan bahasa sendiri. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujudSD dan sifat Xbenda, serta peristiwa SD Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan malam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Bilangan asli sampai 99 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Hasil karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Kotak bekas pasta gigi, sabun, dan lainnya (bentuk segi empat), alat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mewarnai SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat SD Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku”SDBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik dipimpin salah satu pesertaX didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD berdoa Negeri Xbersama XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan hari ini akan belajar bersama 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xbahwa XXXXXXXXXXXXXXXX SDberhitung Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX teman. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik mengamati gambar pada buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik jumlah siswa pada gambar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD menghitung Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Guru menanyakan berapa banyak anak laki-laki dan berapa banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak perempuan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Peserta didik berlatih menghitung jumlah siswa di setiap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompoknya dan mewarnai kotak yang jumlah anaknya lebih TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

12

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX banyak, guru mengingatkan agar siswa bekerja dengan teliti. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Lalu, peserta didik mengamati benda di sekitar kelas dan mencari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benda yang banyaknya sama dengan gambar siswa yang ada di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD menyampaikan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritemannya. X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Peserta didik hasil pengamatanSD kepada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Peserta didik diminta membandingkan hasil pengamatannya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpengamatan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripertanyaan X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan hasil temannya. Guru mengajukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX adakah kelompok lainX yang mengamati benda SD yang sama? SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Adakah kelompok yang mengamati benda yangSD sama, tetapi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX jumlahnyaSD berbeda? 10. Setelah itu,SD peserta diarahkan untuk melihat bentuk-bentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerididik X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX yang ada di sekitar kelas (pintu, jendela, papan tulis, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xlain-lain). XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Peserta didik diminta menjelaskan bentuk masing-masing benda SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tersebut sesuai dengan pemahamannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Guru menunjukkan beberapa kotak bekas kemasan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Peserta didik kotak untuk menemukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD diminta Negeri Xmembongkar XXXXXXXXXXXXXXXX SDdapat Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bahwa bentuk dasar penyusun kotak adalah bangun datar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Guru memperkenalkan bangun persegi dan persegi panjang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Guru menunjukkan cara menggambar persegi dan persegi panjang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Peserta didik diminta untuk membuat gambar dari bentuk persegi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpanjang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerimewarnai X XXXXXXXXXXXXXXXX dan persegi sesuai imajinasi mereka kemudian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gambar tersebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bergantian Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritemannya. X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Peserta didik menceritakan gambarSD kepada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Sebutkan pengamatan siapa yang lebih banyak? SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik guru membuat kesimpulan tentang 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pembelajaran hari ini. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri belajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik guru melakukan refleksiSD kegiatan hari ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri MTX XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM XBTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

13

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri a. X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : unjuk kerjaSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Menggambar Bentuk dari Persegi dan Persegi Panjang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan mengisi angka SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sesuai banyaknya siswa Ketepatan mewarnai No Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pada gambar kotak yang lebih banyak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Ayo Berlatih” SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X BS XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri BX XXXXXXXXXXXXXXXX B C PB SDBS C PB 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX b. Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Membuat Kartu X Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Jumlah yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X warna XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil gambar No Nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

14

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, Purwakarta, .................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDGuru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Nama GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

15

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/AkuSD dan Teman Baruku/4 SD Alokasi Negeri XWaktu XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : 1 x Pertemuan (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ajaran Negeri agama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, SD disiplin, jawab, santun, SD peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X dan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman, guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah dan sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman danSD berakhlak SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X mulia. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SD tentang Negeri X anggota XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriwujud X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks deskriptif tubuh dan pancaindra, dan sifat benda, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang SD dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pemahaman. SD Negeri SD Negeri X tentang XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks cerita diri/personal keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xlisan XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX teman dalam bahasa Indonesia dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpemahaman Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengamati dan menirukan teks Xdeskriptif tentang anggota pancaindra, wujud SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtubuh Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX dan sifat benda, serta SD peristiwa siang dan malam secara SD mandiri bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridalam X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluargaSDsecara dalam bahasa SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri mandiri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis dapat diisi dengan kosakata SD bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menyebutkan urutan huruf melalui nyanyian “a-b-c” SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengurutkan huruf a-b-c-d-e-f dengan urutan yang benar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpunggung Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menulis di udara, pasir, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengenal huruf vokal a-i-u-e-o SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menebalkan garis sesuai petunjuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SDkarya Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal cara dan hasil seni ekspresi 4.7.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyanyikan lagu anak-anak danXberlatih memahami isi lagu SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menyanyikan lagu “a-b-c” dengan irama yang benar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

16

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PJOK SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mempraktikkan pola gerak dasar X lokomotor sesuai dengan SD dimensi tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripada X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi gerak lokomotor aktifitas berjalan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD menggunakan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerak lokomotor kaki dalam berjalanSDlurus • Melakukan gerak lokomotor kaki dalam berjalanSDzigzag SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD menggunakan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lengkung SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tujuan Pembelajaran SD C. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat menyanyikan lagu “a-b-c” SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Setelah bernyanyi dan bermain, peserta didik dapat menyusun huruf dengan urutan yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan melihat contoh, peserta didik dapat menyusun nama mereka dari kartu-kartu huruf SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah melakukan gerakan padaX permainan sederhana,SDpeserta dapat berjalan SD Negeri membentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX garis lurus dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Setelah melakukan gerakan padaX permainan sederhana,SDpeserta dapat berjalan SD Negeri membentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX garis zigzag dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah melakukan gerakan padaX XXXXXXXXXXXXXXXX permainan sederhana,SDpeserta dapat berjalan SD Negeri membentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdengan Negeri benar. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX garis lengkung 7. Dengan penjelasan dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan posisi duduk yang benar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX saat menulis denganSD tepat. SD Negeri pada X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Dengan penjelasan dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan cara memegang pensil yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar pada saat menulis dengan tepat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Setelah mempraktikkan sikap tubuhXdan cara memegang pensil benar pada saat menulis SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX didik dapat menebalkan garis benar SD Negeri peserta X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X dengan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX D. Materi Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujud dan sifat benda, serta peristiwa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX siang dan malam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Hasil karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Konsep gerak dasar lokomotor SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : SaintifikSD (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD F. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Beberapa kartu huruf (a-z) berbentuk lingkaran, Potongan karton SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD set Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeripensil, X XXXXXXXXXXXXXXXX berukuran 7 x 20 cm SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat SD Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

17

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX G. Langkah-Langkah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik berdoa bersama dipimpin salah satu peserta didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Tempelkan huruf a-z di papan tulis. 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik diajak untuk bernyanyi lagu “a-b-c” sambil menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menunjukkan huruf yang disebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdidik XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X beberapa XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Kemudian,SDpeserta diminta untuk membentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok.SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD(ada Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setiap kelompok diberikan satu set kartu huruf yang daru a-g, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDu-z), Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX h-n, o-t, dan laluXdiminta mengurutkannya. 5. Setelah mengurutkan huruf, setiap kelompokSDdiminta SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri menuliskan X XXXXXXXXXXXXXXXX huruf-huruf udara, sesuai arahan guru. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDtersebut Negeri XdiXXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah menulis di udara dilanjutkan dengan menulis SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD NegeridiXpunggung XXXXXXXXXXXXXXXX dan di pasir. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setelah peserta didikX menulis huruf di udara,SD di Negeri punggung dan di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX pasir, mintalah mereka untuk memperhatikan huruf-huruf yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX terdapat pada namanya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Guru mengingatkan peserta didik mengenai pentingnya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menghargai teman dalam kegiatan kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Kemudian guru menyampaikan setelah peserta didik bermain di SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD sekarang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam kelas, akan bermain di luar kelas dan mengajak ke SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX luar kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Guru membagi peserta didik menjadi beberapaSD kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 11. Masing-masing kelompok dibagi dua, lalu berdiriX XXXXXXXXXXXXXXXX berpisah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX berhadap-hadapan jumlah yang seimbang. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Peserta didik no. 1 di sisi A diminta untuk berjalan lurus atau berlari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Masing-masing Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menuju titik. kelompok beraduSD cepat. 13. Kegiatan kedua, guruX meminta peserta didik SD berdiri di titik A yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX telah dibuat sebelumnya membentuk garis titik SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDguru Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDzigzag Negerimenuju X XXXXXXXXXXXXXXXX B. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Peserta didik nomorX XXXXXXXXXXXXXXXX 1 diminta untuk berjalan menyusuri garis SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX zigzag sampai ke peserta didik no. 5. Lalu peserta didikX yang lain SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX melangkah mundur satu garis. Selanjutnya peserta didik no. 2 yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX berada di posisi 1 berjalan membuat garis zigzag sampai ke posisi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX no. 5. Demikian seterusnya sampai kesebelas siswa melakukannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Kegiatan ketiga guru menggambar garis lengkung jika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX memungkinkan, dan peserta didik berada di titik puncak garis. Jika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD di Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tidak memungkinkan guru memberi tanda tengah-tengah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri masing-masing peserta didik. Minta peserta SD didik no. X1XXXXXXXXXXXXXXXX berjalan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyusuri garis lengkung sampai ke siswa no. 5 dan seterusnya SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritahapan X XXXXXXXXXXXXXXXX (dilakukan,SD seperti berjalan zigzag). SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD kembali Negeri Xke XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Peserta didik dalam kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerididik X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Guru menyampaikan sebelum menulis peserta perlu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengetahui SD posisi Negeri Xtubuh XXXXXXXXXXXXXXXX yang benar padaSDsaat Negerimenulis X XXXXXXXXXXXXXXXX dan memegang pensil yang benar. Lalu, guru mencontohkan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX meminta peserta didik mempraktikkannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Guru jugaSD menyampaikan ujung pensil tidakSD terlalu dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeriruncing X XXXXXXXXXXXXXXXX tidak tumpul dengan memperlihatkan contoh pensil yang diraut SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX baik dan kurang baik.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri 19. Guru menyampaikan bergerak sesuai garis lurus, Xzigzag, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xsetelah XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX lengkung, peserta didik akan menggambarkan garis-garis tersebut SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX di buku siswa dengan menggunakan pensil. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 20. Lalu, peserta didik diminta melihat gambar di buku peserta didik TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

18

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan mengerjakan latihan menulis dengan menebalkan garis dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX nama teman di buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 21. Sebagai penutup, guru memberikan guntingan karton yang sudah SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX disiapkan SDdan meminta peserta didik SDmenuliskan nama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX panggilannya di karton tersebut. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 22. Guru mengajak peserta didik untuk bersyukur kepada Tuhan, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX karena diberi kaki untuk bergerak dan tangan untuk menulis. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik guru membuat kesimpulan tentang 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pembelajaran hari ini. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri belajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik guru melakukan refleksiSD kegiatan hari ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri MTX XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM XBTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX a. Penilaian : unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Rubrik Menyusun Huruf Berurutan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

19

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Menyusun Huruf Berurutan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD NegeriKetepatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XKerja XXXXXXXXXXXXXXXX sama No Nama penyelesaian susunan huruf kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tugas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXXCSD PB Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian: Unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri b. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Menemukan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Kegiatan Huruf Vokal dalam SD Kalimat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX KriteriaSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD NegeriKetepatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Ketepatan waktu menemukan sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XKerja XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama penyelesaian huruf vokal kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tugas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam kalimat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Purwakarta, .................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Nama GuruXKelas NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

20

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/AkuSD dan Teman Baruku/5 SD Alokasi Negeri XWaktu XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : 1 x Pertemuan (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ajaran Negeri agama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, SD disiplin, jawab, santun, SD peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X dan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman, guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah dan sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman danSD berakhlak SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X mulia. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SD tentang Negeri X anggota XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriwujud X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks deskriptif tubuh dan pancaindra, dan sifat benda, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lisan dan tulis yang SD dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pemahaman. SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDtubuh Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengamati dan menirukan teks Xdeskriptif tentang anggota pancaindra, wujud SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridalam X XXXXXXXXXXXXXXXX dan sifat benda, serta SD peristiwa siang dan malam secara SD mandiri bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat dengan kosakata bahasa daerah untuk X membantu penyajian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiisi Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX  Menebalkan angka 1-5 sesuai dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X benda XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung sampai 100 dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri maju X XXXXXXXXXXXXXXXX mundur dari 20 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi besaran SD bilangan menghitung maju SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengidentifikasi besaran SD bilangan menghitung mundur SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengurutkan bilangan dengan urutan maju 1-5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Mengurutkan bilangan dengan urutan mundur 5-1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX PJOK SD Negeri Kompetensi X XXXXXXXXXXXXXXXX Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui konsep gerak dasarXlokomotor sesuai dengan tubuh yang SD Negeri SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD dimensi Negeri X anggota XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar X lokomotor sesuai dengan SD dimensi tubuh yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negerianggota X XXXXXXXXXXXXXXXX digunakan, arah, ruangSD gerak, hubungan, dan usaha, dalamSD berbagai permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri bentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX sederhana dan atau tradisional. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX  Melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX  Melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

21

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX C. Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan mendengar arahan dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan gerakan lari dengan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Dengan memperhatikan contoh dari guru, peserta didik dapat mempraktikkan lari SD Negeri berpasangan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeritangan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX sambil berpegangan dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Dengan permainan kartu angka, peserta didik dapat mengurutkan bilangan 1–5 dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindera, wujudSD dan sifat Xbenda, serta peristiwa SD Negeri siang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan malam SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Bilangan asli sampai 99 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Konsep gerak dasar lokomotor SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Kalung angka dari karton bertuliskan nomor 1-5 beberapa set SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat SD Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku” Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik dipimpin salah satu pesertaX didik. 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD berdoa Negeri Xbersama XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xtema XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru mengajak siswaXkeluar kelas. Seluruh siswa 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiminta Negeri Xberbaris XXXXXXXXXXXXXXXX dengan rapi sesuai dengan urutan tinggi badan. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Siswa diminta melakukan pemanasan sebelumSD melakukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X kegiatan XXXXXXXXXXXXXXXX olahraga. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Siswa diminta berlariXberkeliling lapangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Siswa diminta untuk mencari pasangan yang telah ditentukan oleh SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX guru sebelumnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Siswa diminta untuk saling berpegangan tangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Siswa diminta berlari mengelilingi lapangan sambil berpegangan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX tangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X boleh XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setiap pasangan tidak menyenggol pasangan lainnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDditutup Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Kegiatan ini menanyakan pengalaman siswa saat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengikuti kegiatan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkelas Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Siswa keluar untuk melakukan kegiatan permainan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengurutkan bilangan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Sebagai pembuka SD Negeri siswa X XXXXXXXXXXXXXXXX diminta untuk berhitung SDmaju Negeridari X XXXXXXXXXXXXXXXX 1-5, dan menghitung mundur dari 5-1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Siswa diminta untuk X membentuk kelompok sejumlah 5 orang, tidak SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX boleh lebih. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Guru membagikan angka yang sudah dibuat. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerikalung X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Setiap kelompok mendapat 1 set kalung bernomor bilangan 1–5. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Masing-masing siswaXmendapat satu kalung lalu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDmemakainya. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kalung angka diberikan secara acak kepada setiap anggota SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Siswa akan diminta berbaris berurutan di kelompoknya setelah ada TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

22

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX aba-aba dari guru. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 16. Lalu guru memberi aba-aba agar setiap kelompok bersiap-siap. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 17. Ulangi kegiatan yang sama, tetapi sebelumnya bertukar kalung SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan nomor lainnya dan mereka diminta berbaris dengan urutan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mundur. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerilatihan X XXXXXXXXXXXXXXXX 18. Siswa kembali ke kelas dan diminta untuk mengerjakan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDangka Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menebalkan mengurutkan bilanganSD pada halaman buku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik guru membuat kesimpulan tentang 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pembelajaran hari ini. menit 2. Peserta didik guru melakukan refleksiSD kegiatan hari SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri belajar X XXXXXXXXXXXXXXXX ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri MTX XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM XBTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian : unjuk kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

23

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Gerakan Berlari Berpasangan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Semangat dan Ketaatan pada Nama SD Negeri XNo XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kekompakkan aturan main SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB SD Negeri X 1XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 2XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 3XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 4XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X 5XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Purwakarta, .................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Nama GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala SekolahSD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD NIPNegeri Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

24

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Satuan Pendidikan : SD Negeri ......................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kelas/Semester : I/1 (Satu) SD Tema/Sub Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Tema/PB : Diriku/AkuSD dan Teman Baruku/6 SD Alokasi Negeri XWaktu XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X menit) XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : 1 x Pertemuan (5 x 35 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD A. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Inti (KI) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD ajaran Negeri agama X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Menerima dan menjalankan yang dianutnya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeritanggung X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Memiliki perilaku jujur, SD disiplin, jawab, santun, SD peduli, dan percaya diri dalam SD Negeri berinteraksi X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X dan XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dengan keluarga, teman, guru. 3. Memahami pengetahuanSD faktual cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeridengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dan benda-benda yangXdijumpainya di rumah dan sekolah. SD Negeri kegiatannya, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX anak beriman danSD berakhlak SD Negeri perilaku X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X mulia. XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX B. Kompetensi Dasar dan Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BAHASA INDONESIA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri SDatau Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdengan XXXXXXXXXXXXXXXX 3.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal teks cerita diri personal tentang keberadaanSD keluarga bantuan guru SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDpemahaman. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX daerah untuk membantu SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 4.4.X XXXXXXXXXXXXXXXX Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secaraXmandiri dalam bahasa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indonesia lisan dan tulis dapat diisi dengan kosakata SD bahasa daerah untuk membantu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX penyajian Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menceritakan hasil gambar dibuatnya di depan kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDyang Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menyampaikan hasil pengamatan bentuk benda SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerisesuai X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Matematika SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX MATEMATIKA SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3.5. Mengenal bangun datar bangun ruang menggunakan SD benda-benda yang ada di sekitar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX rumah, sekolah, atau tempat bermain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.7. Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangunbangun datar atau pola bangun SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX datar yang sudah ada. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Indikator: Indikator SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X yang XXXXXXXXXXXXXXXX SD empat Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menunjukkan benda-benda sekitar berbentuk dasar segi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdiNegeri X yang XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menunjukkan benda-benda sekitar berbentuk dasar lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negerilingkaran X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar berdasarkanSD bentuk dan segi empat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SBDP SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kompetensi Dasar: 3.1.X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengenal cara dan hasil seni ekspresi. SD Negeri SDkarya Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pengamatan di lingkungan sekitar.X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Indikator: SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menentukan bentuk baruSD yang akanXdigambar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX • Menggambar bentuk baru dari bangun datar segi empat dan lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

25

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX C. Tujuan Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Dengan kegiatan mengamati, peserta didik dapat mengidentifikasi benda-benda berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lingkaran dengan benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Setelah mengidentifikasi bentuk lingkaran peserta didik dapat menggambar bentuk lingkaran SD Negeri dengan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX benar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeriguru, X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negerigambar X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Setelah mendengarkan penjelasan peserta didik dapat membuat eskpresi dari SD Negeri bentuk-bentuk X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX segi empat dan lingkaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Setelah menggambar, peserta didik dapat menceritakan hasil SD gambar yang dibuat dengan SD Negeri lancar. X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD D. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Materi Pembelajaran 1. Teks cerita diri/personal SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Bangun datar dan bangunSD ruang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Karya seni ekspresi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Metode Pembelajaran SD E. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, diskusi, bercerita. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mengkomunikasikan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Media : Buku Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeribenda X XXXXXXXXXXXXXXXX SD lingkaran Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Alat : Contoh-contoh atau gambar berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri Xdan XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Sumber Belajar : Pusat SD Kurikulum Perbukuan, Buku SD Siswa SD/MI Kelas 1 Tema 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX “Diriku”SDBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendidikan dan Kebudayaan RI. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Langkah-Langkah Pembelajaran SD G. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Pendahuluan 1. Peserta didik dipimpin salah satu peserta 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD berdoa Negeri Xbersama XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X didik. XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Guru menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan peserta didik bahwa mereka akan 155 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xkepada XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mempelajari lingkaran. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDbentuk Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik diminta menunjukkan berbagai bentuk lingkaran yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX ada pada gambar di halaman buku siswa. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik diminta memberikan contoh benda-benda berbentuk SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lingkaran yang mereka tahu. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4. Kemudian, peserta didik diminta membentuk kelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xberbentuk XXXXXXXXXXXXXXXX 5. Masing-masing kelompok mengamati benda-benda SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDkelas Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX lingkaran di atau di luar kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xkelompok XXXXXXXXXXXXXXXX 6. Setelah waktu pengamatan selesai, masing-masing SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX menyampaikan hasil Xpengamatannya di depanSD kelas. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX 7. Setelah semua kelompok menyampaikan laporan, guru Xmelakukan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX SD dipelajari. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX konfirmasiSD danNegeri penguatan konsep yang baru saja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 8. Peserta didik SD Negeri juga Xdiminta XXXXXXXXXXXXXXXX menyampaikan SD kesan-kesan Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX mereka dalam mengikuti kegiatan. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 9. Guru mengingatkan didik tentang bangun lingkaran dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Xpeserta XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bangun segi telah dipelajari. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDempat Negeriyang X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 10. Peserta didik diminta membuat gambar dari bentuk lingkaran dan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX segi empatSD secara berkelompok. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 11. Setelah selesai, peserta didik menceritakanSDgambarnya kepada SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX kelompok lain. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 12. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX karyanya dengan menceritakan bagaimana mereka menentukan TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

26

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Alokasi SD NegeriKegiatan X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Deskripsi Kegiatan Waktu SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gambar yang akan dibuat, dan penjelasan mengenai apa yang SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX digambar. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 13. Kelompok lain diberi kesempatan untuk memberikan pendapat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX terhadap hasil kerja temannya. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 14. Kelompok SD yang diberiX apresiasi mengucapkan terima kasih. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 15. Kegiatan ditutup dengan diskusi mengenai tujuan dan manfaat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX bekerja sama serta saling menghargai karya teman. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penutup 1. Peserta didik guru membuat kesimpulan tentang 10 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX pembelajaran hari ini. menit SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD bersama Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri belajar X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Peserta didik guru melakukan refleksiSD kegiatan hari ini. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Peserta didik doa di akhir pembelajaran. SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD memimpin Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Penilaian SD H. Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1. Sikap SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Perubahan Tingkah Laku SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No. Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerja sama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SDBTNegeri SD Negeri MTX XXXXXXXXXXXXXXXX MB SM BT MT MB SM XBTXXXXXXXXXXXXXXXX MT MB SM SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri Ket: X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri BT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Belum Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MT X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Terlihat SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri MB X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX : Mulai Berkembang : Sudah Membudaya SD Negeri SM X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2. Pengetahuan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Instrumen penilaian: tes tertulis (Isian) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 3. Keterampilan SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX a. Penilaian : Observasi (Pengamatan) SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Lembar Pengamatan berbagai Benda Berbentuk Lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Pengamatan berbagai Benda Berbentuk Lingkaran SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 1 X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 No. Nama Siswa SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX T () BT () T () BT () T () BT () T () BT () SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

27

SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX b. Penilaian : Unjuk Kerja SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX X XXXXXXXXXXXXXXXX Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Rubrik Menggambar SD danNegeri Menceritakan Gambar dalam SD Kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeridan X XXXXXXXXXXXXXXXX SDdalam NegeriKelompok X XXXXXXXXXXXXXXXX Hasil Penilaian Menggambar Menceritakan Gambar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kriteria SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kemampuan Kerjasama SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX No Nama Kualitas hasil menceritakan kelompok SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX gambar SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX BS B C PB BS B C PB BS B C PB SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 1 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 2 3 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 4 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX 5 SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Mengetahui, SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Purwakarta, .................................... SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Kepala Sekolah Guru Kelas I SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX Nama Kepala Sekolah Nama GuruXKelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri XXXXXXXXXXXXXXXX NIP Kepala Sekolah NIP Guru Kelas SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX SD Negeri X XXXXXXXXXXXXXXXX TEMA: DIRIKU / SUBTEMA: AKU DAN TEMAN BARUKU

28