Pud Unidad 3 Tercero Bgu 2k6r5h

CZ6-ASRE-EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR N° 3 Nombre de la Institución Nombre del Docente

Unidad Educativa “Daniel Hermida” Ing. Magaly Díaz Curso: Tercero de BGU

Área

Interdisciplinar

Asignatura

Emprendimiento y Gestión.

Unidad didáctica

Criterios de Evaluación

Tercero de BTE.

3. Formulación del proyecto de emprendimiento: Plan Operacional.

 Objetivo de la unidad

Ciencias “A” “B” Informática “A” Electrónica “A”

Eje transversal:

Año lectivo:

2018 – 2019

Fecha:

17/12/2018

Tiempo

INICIO: 17/12/2018 FINALIZA: 01/02/2019

Fomento de valores (honestidad responsabilidad, empatía, respeto)

Elaborar una planificación de costos productivos que permita determinar las necesidades de recursos y talento humano y el capital de trabajo inicial.

CE.EG.5.9. Demuestra de qué manera una planificación de producción (recursos humanos y materiales) apropiada permite conocer con exactitud los desembolsos de dinero que genera un emprendimiento, para mejorar su proceso productivo. ¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas)

RECURSOS

EG.5.5.5. Determinar el monto de los CLASE 1. Cuadernos. bienes que el nuevo emprendimiento Materiales  Se presenta el tema y objetivo de la clase. requiere, para establecer el valor de  Se despierta el interés de los estudiantes por medio proporcionad la inversión necesaria. os por el de preguntas sobre costos y gastos. docente.  Estas preguntas pueden dar lugar a lluvias de ideas interesantes para debatir. Texto del estudiante.  Presentación del video sobre la forma de crear un presupuesto de inversión disponible en www.mayaediciones.com/3empyges/65p.

Técnicas e Indicadores de evaluación de instrumentos de la unidad Evaluación

Determina la cantidad de bienes o servicios que se debe producir debido a la proporción de los costos de producción y los gastos incurridos para que el emprendimiento que propone sea productivo.

TÉCNICA: Recuperación de información. INSTRUMENTO Trabajos de aplicación y síntesis. TÉCNICA:

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 Describir y explicar los tipos de inversión a los que puede acceder un emprendedor y cuál es su costo. 



Desarrollo de ejemplos para la identificación y clasificación de bienes necesarios para iniciar un emprendimiento.

Normativas vigentes,

Intercambios orales.

Diccionarios.

INSTRUMENTO

Laboratorio de cómputo.

Puestas común.

en

Proyector.

Rúbrica evaluación.

de

Desarrollo del taller de las páginas 66-67 del texto del estudiante.

CLASE 2.

 Se presenta el tema y objetivo de la clase.  Se realiza un breve recordatorio de lo tratado en la clase anterior. De manera grupal los estudiantes trabajan en la aplicación práctica de lo estudiado en su idea de negocio usando las proformas de bienes solicitadas con anterioridad. EG.5.5.7. Identificar los costos fijos y CLASE 1. Cuadernos. variables (directos e indirectos) en  Evocación de conocimientos previos sobre costos Materiales un ejercicio de bienes o servicios. fijos, variables y gastos que se generan al iniciar un proporcionad os por el negocio. docente.  Lluvia de ideas. 

Texto del

 Explicar a los estudiantes que son los costos fijos y estudiante. costos variables de un emprendimiento y su Normativas incidencia en el mismo. vigentes,

 Desarrollo de un ejemplo de clasificación de costos fijos y variables y gastos.

Diccionarios.

Determina la cantidad de bienes o servicios que se debe producir debido a la proporción de los costos de producción y los gastos incurridos para que el emprendimiento que propone sea productivo.

TÉCNICA: Recuperación de información. INSTRUMENTO Trabajos de aplicación y síntesis. TÉCNICA: Intercambios orales. INSTRUMENTO

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 Solicitar al grupo de estudiantes elaborar un presupuesto básico para doce meses en donde describan y clasifiquen los costos y gastos de su emprendimiento.

Puestas común.

en

Rúbrica evaluación.

de

 Desarrollo de talleres del texto del estudiante paginas 70-71-74-75 de manera grupal. EG.5.5.6. Determinar el costo de CLASE 1. producción de los bienes o el costo  Se presenta el tema y objetivo de la clase. de los servicios como elemento  Se despierta el interés de los estudiantes por medio fundamental para conocer los gastos de preguntas. que la operación requiere. ¿De qué manera un comerciante determinará el costo de

venta de su mercadería? ¿Es lo mismo costo de venta y precio de venta?  

Estas preguntas pueden dar lugar a lluvias de ideas interesantes para debatir. Presentación del video sobre la forma de obtener el costo de fabricar camisas disponibles en www.mayaediciones.com/3empyges/76p.

 Describir y explicar con organizadores gráficos los componentes del costo en función del tipo de empresa. 

Desarrollo de ejemplos para el cálculo del costo de producción y fijación de precios de venta.



Desarrollo del taller de las páginas 78-79 del texto del estudiante.

CLASE 2.

TÉCNICA: Recuperación de información. INSTRUMENTO Trabajos de aplicación y síntesis. TÉCNICA: Intercambios orales. INSTRUMENTO Puestas común.

en

Rúbrica evaluación.

de

Socializacion por herramienta multimedia. TÉCNICA: Pruebas escritas. INSTRUMENTO

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 Los grupos de emprendimientos exponen su proyecto con la aplicación de lo estudiado y se sugieren cambios o modificaciones de ser necesario. Refuerzo Académico.

• •

•

Cuestionario de base estructurada.

El refuerzo académico se realizará principalmente con los Cuadernos. estudiantes con rendimiento académico inferior a 7. Materiales Se trabajará mediante tareas dirigidas a ser desarrolladas con proporcionad asesoría de la docente dentro del aula de las páginas 82-83 os por el docente. del texto del estudiante. Texto del Los estudiantes resolverán de manera grupal un cuestionario estudiante. que resume los contenidos trabajados en el bloque y se hará una revisión en clase con la docente a manera de exposición.

Alcanza los aprendizajes TÉCNICA: requeridos mediante el refuerzo académico Recuperación proporcionado por la docente. de información. INSTRUMENTO Trabajos de aplicación y síntesis.

*Adaptaciones curriculares: ADAPTACIÓN CURRICULAR DE GRADO 3 Especificación de la necesidad DESTREZAS educativa CRITERIO DE DESEMPEÑO

F-P. Discapacidad Intelectual Ligera. UDAI – 2017 E-F Presenta una Necesidad educativa Especial. Coeficiente Intelectual

EG.5.5.5. EG.5.5.6. EG.5.5.7.

EVALUACIÓN

CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

*Realizar un glosario con términos desconocidos acompañados de imágenes a fin de procurar la superación de problemas de articulación en el lenguaje, así como la pobreza de vocabulario y el desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo general. *Elaborar organizadores gráficos sintéticos permitiendo al estudiante memorizar contenidos con mayor facilidad.

RECURSOS

Cuadernos.

Indicadores de evaluación Técnicas e instrumentos de de la unidad Evaluación

Determina la cantidad de bienes o servicios que Materiales proporcionados por se debe producir debido a la proporción de los el docente. costos de producción y Texto del los gastos incurridos estudiante. para que el Normativas emprendimiento que vigentes, propone sea productivo. Diccionarios.

TÉCNICA: Recuperación información.

de

INSTRUMENTO Trabajos de aplicación y síntesis. TÉCNICA: Intercambios orales. INSTRUMENTO

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BAJO/LIMITE. UDAI – 2018

E-B Presunta Capacidad Intelectual Límite/Bajo UDAI - 2018

*Involucrar al estudiante en trabajos en pareja y grupal para el desarrollo de actividades solicitadas a fin de que desarrollen sus habilidades sociales y fomentar el establecimiento de conductas comunicativas en general en los estudiantes.

Puestas en común.

*Revisar el cuaderno de los estudiantes y solicitar que cuiden de su presentación con el objetivo de desarrollar en ellos los hábitos de limpieza, orden, cuidado.

Cuestionario de base estructurada con adaptación curricular.

Rúbrica de evaluación. TÉCNICA: Pruebas escritas. INSTRUMENTO

*Realizar retroalimentación personalizada cuando el estudiante lo requiera.

ELABORADO DOCENTE: Ing. Magaly Díaz

REVISADO COORDINADORA Ing. Magaly Díaz

REVISADO DECE: Prof. Bertha Andrade

APROBADO RECTOR: Lic. Carlos Hoyos

Firma:

Firma:

Firma:

Firma:

FECHA: 12/12/2018

FECHA: 13/12/2018

FECHA: 14/12/2018

FECHA: 14/12/2018

DEL

ÁREA: