Psicologia Comunitaria Conceptos Basicos 581861

1- Noción de paradigma y sus dimensiones. “paradigma de la construcción y transformación critica”: surge el llamado nuevo paradigma. Se actúa desde la crítica de la concepción del ser humano y de su rol en la producción del conocimiento. se buscaba producir una forma de intervención en los problemas psicosociales produciendo además transformaciones en las personas y en su entorno, definidas y dirigidas por esas mismas personas y no desde los programas que prescinden de su participación. Dimensiones del paradigma: 1) Ontológico: define la naturaleza del sujeto cognoscente, que esta centrada en su subjetividad, en su forma de construir el mundo y protagonizar su vida. 2) Epistemológico: busca definir el carácter del conocimiento producido y el tipo de relación de producción de ese conocimiento. 3) Metodológico: hace aportes referentes al método a aplicar para producir el conocimiento, que vayan cambiando según el problema. 4) Ético: se dirige a definir la naturaleza de la relación entre investigadores y las personas que forman las comunidades. 5) Político: da lugar a la expresión de diferentes voces dentro del hacer y el conocer e incluye aspectos como la autoría y la propiedad del conocimiento producido. 2- Que es la investigación- acción participativa. Desarrolle los conceptos según Maritza Montero Investigacion accion participativa: la comunidad acciona sobre un problema , a partir del conocimiento de los problemas de la población , evalúan los recursos que tienen para solucionarlos, evalúan en conjunto con la comunidad. Es un método dinámico. Cuali y cuanti generador de cambios

3- Participación, niveles y grados Significa tomar parte de algo con otros, significa repartir o entrar en la distribución de los recursos. Niveles: 1er nivel: contar con información para saber de que trata. Ej si vas a trabajar en un barrio das información para que sepan por que estas ahí? 2do nivel: Podemos intercambiar con los otros información y puntos de vista “opinión” también se le dice nivel de la consulta. 3er nivel: Toma de decisiones como consecuencia de la información e intercambio de distintos puntos de vista. Oportunidad de elegir Grados: Autogestión: se decide sin la presencia de otro. Se intecambia, discute y se toma una decisión con propios recursos. Ej vecinos que entre todos arreglan la cancha de una plaza

Co-gestion: gestión asociada, se solicita la intervención de alguien mas. Ej Arreglan la cancha los vecinos pero le piden a algún corralón que done recursos. Gestion asociada: Forma de gestión especifica cuando inteviene el estado. Ej se le pide ayuda al municipio.

4- Tipos de participación según Sanchez Comunitaria: Define necesidades, problemas , objetivos y se moviliza para conseguirlos. Después puede pasar a ser de autogestión o co-gestion , esto es decisión de la comunidad. Ciudadana: La población tiene derecho a controlar la gestión pública, esto sucede cuando la población logra en las decisiones del estado. Es el estado quien lo posibilita. Ej audiencia pública, presupuesto participativo. Incidencia ciudadana: proceso político organizado que involucra fuerzas coordinadas para cambiar políticas. Herramientas: Iniciativa popular, audiencia pública, derechos de interés públicos (acción de amparo, presupuesto participativo) Política: Los ciudadanos son parte de la decisión de elegir, son representantes. Se dicta mediante el sufragio, son organizaciones. Partidos políticos con alta visibilidad durante las elecciones. Mecanismo de elección indirecto ya que se eligen representantes. Social: es más difusa, se moldea con exigencias sociales, producto de distintas organizaciones, se va medicando por acontecimientos o suceso históricos. Movimientos de afluencia: Aparecen en crisis, pero no dejan influencia organizativa. 5- Definición, desarrollo y comparación del concepto de participación ciudadana y política En la participación ciudadana el involucramiento de los individuos conduce a la creación de otras formas de relación con el estado, lo cual, según la autora, no ocurre en la participación política ni en la comunitaria. O sea, en la participación política ciertamente hay injerencia en las cuestiones públicas, pero ésta ocurre a través de órganos de intermediación como los partidos políticos cuyo comportamiento no favorece tales formas alternativas de relación, ni representan muchas veces los intereses de la sociedad civil que se expresan en la participación ciudadana 6- Desarrolle y explique diferencias y complementariedades entre participación ciudadana y participación comunitaria. DIFERENCIAS: Participación Ciudadana el involucramiento de los individuos conduce a la creación de otras formas de relación con el estado (como ya dijimos, es la posibilidad de influir o cuestionar la gestión pública), lo cual según Cunill no ocurre en la participación Comunitaria ni tampoco en la política.

En el caso de la Participación Comunitaria, la relación con el estado, es sólo de carácter asistencial, es decir, se refiere a las gestiones de la comunidad para obtener recursos que solucionen problemas de su vida diaria. COMPLEMENTARIEDADES: Tanto la participación ciudadana como la comunitaria, pueden compartir un espacio, una historia, una etnia, un objetivo, una actividad, ya que la participación ciudadana se desprende de la comunitaria, y que tiene que ver con el objetivo, que sería una forma de conexión con el estado para lograr determinados fines. 7- psicología comunitaria según Montero e implicancias Definición de psicología comunitaria según Montero : Rama de la psicología, cuyo objeto es el estudio de los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social. Esta definición implica: un rol: el agente de transformación social, que comparte sus conocimientos - campo interdisciplinario - Detección de potencialidades psicosociales y el estímulo de la misma - Un cambio en modo de enfrentar la realidad. - Hacer psicología para la transformación positiva, social e individual - Cambios en el habitar, se produce así una transformación mutua. Características Se ocupa de fenómenos psicosociales teniendo en cuenta el contexto cultural y social en el cual surgen, concibe la comunidad como ente dinámico haciendo énfasis en las fortalezas y capacidad. Así mismo tiene una orientación hacia el cambio social y de carácter preventivo Buscando producir reflexión crítica y teoría, que la comunidad tenga el poder y el control sobre los procesos. El origen pluridisciplinario de la psicología comunitaria Sánchez Vidal considera que las definiciones de la PC pecan por su vaguedad estas impresiones en la PC llevan a ser fácilmente confundibles con otros campos aplicados y no centrarse en su objeto diciendo lo que es sino diciendo lo que no es la PC. También agrega dicho autor que se caracterizan por la MULTIDISCIPLINARIEDAD, que apela a la integración de saberes provenientes de otras ciencias sociales. Este punto de multidiscipinariedad necesita ser estudiado, como una condición debida al carácter complejo. Es necesario reconocer que en ella se integran aspectos psicosociales, sociológicos, culturales y políticos. La P. comunitaria deriva de varios campos: el psicosocial, el clínico, el educativo y en particular el movimiento de salud mental en la comunidad. Cook (1970) señala que la diferenciación debía hacerse porque la psicología comunitaria “va más allá de la salud mental en la comunidad, como por ejemplo, el funcionamiento de los individuos en las unidades sociales, las organizaciones y las comunidades” 8-Objeto de la psicología comunitaria

Objeto de la psicología comunitaria: es el poder y el control sobre las circunstancias de vida por parte de las personas que integran las comunidades. Coloca a la comunidad como AMBITO Y SUJETO DEL QUEHACER PSICOSOCIAL COMUNITARIO. EL CAMBIO: No se trata de cambios señalados desde afuera a la comunidad, está definida desde la situación de la comunidad, y la incorporación de aspectos externos provenientes de consideración de salud mental 9-Definicion de comunidad y aspectos contribuyentes según Montero

“Una comunidad es un grupo en constante transformación y evolución (su tamaño puede variar), que en su interrelación genera un sentido de pertenencia e identidad social, tomando sus integrantes conciencia de sí como grupo, y fortaleciéndose como unidad y potencialidad social” La comunidad, agrega la autora, es, además, un grupo social histórico, que refleja una cultura prexistente al investigador; que posee una cierta organización, cuyos grados varían según el caso, con intereses y necesidades compartidos Aspectos constituyentes del concepto de comunidad     

Comunidad como punto de encuentro. Integrarse con el vecino (no es cualquier persona, está dado por la cercanía espacial). El sentimiento vocalizado de ser un nosotros. Relaciones estrechas que suponen solidaridad. Creación de un espacio o ámbito tanto físico como psicológico de seguridad, de pertenencia, donde se establece una suerte intimidad socializada.

10-Origenes en Estados Unidos La psicología comunitaria en la América anglosajona Nace en mayo de 1965 en Estados Unidos, en un congreso, se decidió generar un nuevo tipo de formación para los psicólogos que les permitiese ejercer su práctica, así como desempeñar un nuevo rol en la comunidad. Se generaron programas específicos para trabajar en la comunidad, también se abrió un campo para el estudio y la reflexión sobre la nueva práctica Fases en el desarrollo de la psicología comunitaria en Estados Unidos 1) Creación de una nueva práctica psicológica que responde a exigencias de legitimidad social 2) Estructuración del nuevo campo disciplinario a partir de su definición, delimitación del área, fijación de valores. 3) Generación de conceptos teóricos y metodológicos. Desarrollo de dos grandes corrientes paralelas: una de carácter ecológico-cultural, con énfasis psicosocial. Otra de carácter clínico preventivo con énfasis en los aspectos de salud comunitaria. 4) Ampliación del campo con incorporación de reflexión sobre la estructura paradigmática

Origenes en America Latina

En América latina la psicología comunitaria nace a partir de la disconformidad con una psicología social que se situaba, predominantemente, bajo el signo del individualismo pero que no daba respuesta a los problemas sociales. Al mirar hacia el mundo, se agudiza su carácter insatisfactorio, porque fueron justamente las condiciones de vida de grandes grupos de la población, su sufrimiento, sus problemas y la necesidad urgente de intervenir e ellos para producir soluciones y cambio. Así en los años setenta, por fuerza de las condiciones sociales presentes en muchos de los países latinoamericanos, comienzan a desarrollarse una nueva práctica, que va a exigir una redefinición tanto de los profesionales de la psicología, como de su objeto de estudio e intervención. Características iníciales: La búsqueda de teorías, métodos y prácticas psicología que contribuyes aportar soluciones a los problemas urgentes, carencia de una definición y de un lugar académico y profesional, búsqueda de modelos teóricos y metodológicos que ayudasen a entender y explicar los fenómenos con los cuales se trabaja, concepción “sujeto de investigación” es alguien dinámico, activo, que construye su realidad, actor social cuya voz forma parte de la polifonía de la vida social y que al ser parte de la acción y de la investigación Contribuciones: Generación de una nueva práctica psicosocial orientada hacia la solución de problemas sociales y la transformación social, con participación de las personas involucradas, esto supone nuevos actores sociales, nuevo rol para los psicólogos. - fase de definición de una nueva subdiciplina, la psicología social comunitaria/ psicología comunitaria . generación de nuevas prácticas: desarrollo de métodos participativos. Construcción de una nueva práctica. -Fase de inicio de generación de teoría y de reflexión sobre ella. -Fase de reflexión sobre la estructura paradigmática de la subdisciplina (aspectos ontológicos, epistemológicos, metodológicos, éticos y políticos). -Fase de ampliación del campo, incorporando y desarrollando los aspectos ligados a la salud, a las organizaciones, a la educación, al ambiente y a la clínica. Inicio de desarrollo de subramas. Relación con la psicología de la liberación y con la corriente crítica. 12- Desafiaos actuales para el desarrollo de la psicología comunitaria en Argentina. Lapalma y Fucks Los Psic, Sociales están actualmente legitimados como el vínculo con las comunidades, esto lleva a dejar en claro ciertos elementos. * La participación comunitaria y su ambigüedad: La participación comunitaria surge de las ciencias sociales. Muchas veces se usa esta palabra, pero no en el verdadero significado que tiene para la PC. Para esta es importante el tiempo dedicado para el empowerment. Su identidad se basa en la construcción de relaciones solidarias, identidades comunes, horizontes y futuros compartidos. * Desafíos en la construcción de identidad: Esta es una construcción social que no siempre encaja con los títulos académicos. * Desafíos emergentes a la formación de los recursos: En Argentina el desarrollo de prácticas, estrategias y técnicas antecedió a la apertura de espacios académicos que permitieron la sistematización y conceptualización de las experiencias.

* Desafíos de la PC ante una sociedad fugaz y fragmentada: Los psicolog sociales trabajan en medio de los cambios producidos en las últimas décadas por el nuevo capitalismo. Parecen escenarios sociales que van en contra de la cooperación, de la solidaridad y de la creación de sociedades más justas. Este panorama lleva a nuevos interrogantes y planteos. Como Psicólogos comunitarios hay que co-construir alternativas de fortalecimiento, mostrar nuevo ideales diferentes a los que la sociedad consumista posee. 13- Relación entre grado de compromiso y grado de participación. La relación directa entre compromiso y participación es co-dependiente, produciendo, en consecuencia, una ampliación de la definición usualmente dada para el primero de esos términos. Así, a mayor participación, mayor compromiso, y viceversa Se fortalecen y aumentan entre sí; cada uno influye cuantitativa y cualitativamente sobre el otro: participar supone algún grado de compromiso, tener compromiso; estar comprometido supone mayor grado y calidad de la participación Cada persona tiene múltiples razones y obligaciones para actuar, es por ello que hay diferentes grados de participación y de compromiso dentro de una misma comunidad Niveles de participación y compromiso 1. Núcleo de máxima participación y compromiso. 2. Participación frecuente y alto compromiso. 3. Participación específica, mediano compromiso. 4. Participación esporádica, bajo compromiso. 5. Participación inicial o tentativa, bajo compromiso (por ejemplo: contribuciones económicas, apoyo material). 6. Participación tangencial, compromiso indefinido (por ejemplo: aprobación, acuerdo). 7. Curiosidad positiva o amable. No hay compromiso.