Promocion De La Salud Y Entornos Saludables: Docente En Salud Comunitaria Ii - Uap 3f2p5d

PROMOCION DE LA SALUD Y ENTORNOS SALUDABLES MC. Milagros Pinelo Apaza Docente en Salud Comunitaria II - UAP. 2018-IIB II I

Unidad de aprendizaje I 1. Proceso Salud – Enfermedad y Determinantes de Salud. 2. Participación en Salud. 3. Promoción de la Salud y Entornos Saludables.

4. Reforma del Sector Salud en el Perú.

Capacidades a lograr Conoce sobre temas en salud, analiza y resuelve problemas, lidera, se adapta y trabaja en equipo en el Proceso salud y enfermedad, Determinantes de la salud, Participación en salud, Promoción de la

salud y entornos saludables, Reforma del sector salud en el Perú, Atención primaria de salud (APS) y el Primer nivel de atención.

Contenidos temáticos Identificar a los actores institucionales relevantes que puedan contribuir a la realización de actividades de salud y la concientización para la mejora de la salud de la población local.

PROMOCION DE LA SALUD

Promoción de la Salud según la OMS “Es el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su Salud”.  Este concepto se pone en práctica usando enfoques participativos; los individuos, las organizaciones, las comunidades y las instituciones colaboran para crear condiciones que garanticen la salud y el bienestar para todos. En términos más sencillos, la promoción de la salud fomenta cambios en el entorno que ayudan a promover y proteger salud.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Carta de Ottawa  La definición dada en la histórica Carta de Ottawa de 1986 es que la promoción de la salud "consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma".  Las áreas de acción que propone la Carta de Ottawa son: construir políticas públicas saludables, crear ambientes que favorezcan la salud, desarrollar habilidades personales, reforzar la acción comunitaria, reorientar los servicios de salud.  1986: Ottawa – Canadá, Primera Conferencia Internacional sobre Promoción de la Salud. Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud en el Perú

 El Programa de Familias y Viviendas Saludables.  El Programa de Promoción de la Salud en Instituciones Educativas.  El Programa de Municipios y Comunidades Saludables.  El Programa de Centro Laboral Saludable. Para la implementación del Programa de Familias y Viviendas Saludables, se consideran ejes temáticos priorizados en el nivel nacional y que de alguna manera reflejan la realidad sanitaria de las diferentes regiones del país y son: alimentación y nutrición, higiene y ambiente, habilidades para la vida, salud mental y cultura de paz así como salud sexual y reproductiva en las familias; sin embargo es necesario decir que la priorización de ejes temáticos será de acuerdo a cada una de las necesidades locales y regionales identificadas. Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Entornos Saludables

Entornos Saludables

 La OMS define entorno como el lugar donde las personas interactúan activamente con el medio que los rodea; es también donde la gente crea y/o soluciona problemas relacionados con la salud.  Asimismo, la OMS define entornos saludables como aquellos que “apoyan la salud y ofrecen a las personas protección frente a las amenazas para la salud, permitiéndoles ampliar sus capacidades y desarrollar autonomía respecto a la salud”.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Entornos Saludables

 En nuestro país, de acuerdo a lo descrito, se trata de un conjunto de actividades e intervenciones intersectoriales de carácter básicamente promocional, preventivo y participativo que se desarrollan para ofrecer a las personas protección frente a las amenazas para su salud, y a su vez, permitirles ampliar sus conocimientos y capacidades para identificar los riesgos y actuar oportunamente frente a ellos, promoviendo estilos de vida saludables complementadas con intervenciones de mejoramiento del entorno.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Institución Educativa Saludable

 Es la que contribuye a mejorar las condiciones de vida y de salud de los alumnos, padres de familia, docentes y comunidad con la participación activa y responsable de los diferentes sectores e instituciones, y que además ha incluido el enfoque de promoción de la salud en su proyecto educativo institucional.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Institución Educativa Saludable

 El Programa de Promoción de la Salud en las Instituciones Educativas es un documento técnico que establece los lineamientos, metodología y evaluación de las acciones de promoción de la salud en las instituciones educativas.  Este programa responde al Convenio entre el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, suscrito el año 2002, que establece un trabajo coordinado y conjunto entre ambos ministerios.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Importancia de la Institución Educativa Saludable

 Favorecen estilos de vida saludable, fomentando el desarrollo de habilidades para la vida y el ejercicio de la participación democrática.  Contribuyen al desarrollo físico, psíquico, emocional y espiritual de los estudiantes.

social,

 Promueven relaciones armoniosas entre los de la comunidad educativa y de ésta con su entorno.  Ayudan a la comunidad a utilizar adecuadamente los servicios de salud.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Limitaciones de la Institución Educativa Saludable  La resistencia y desinterés de los docentes en algunos lugares, por asumir las labores educativas de sensibilización y promoción de la salud por considerarla una recarga laboral frente a sus reducidos ingresos económicos.  La escasa participación de otros integrantes de la comunidad educativa, como los padres de familia, quienes preocupados por el trabajo remunerativo para cubrir los ingresos familiares de sus hogares, no asumen responsabilidades para contribuir con el trabajo de implementación del programa de Promoción de la Salud en su Institución Educativa.  El reducido presupuesto económico asignado para esta labor de promoción de la salud en el quehacer educativo. Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Municipios  Los municipios son los gobiernos que tienen que ver con casi todos los aspectos que aseguran los fundamentos del bienestar de la población: servicios varios, ambiente, desechos, espacios públicos, urbanismo, vivienda, mercados, cementerios, áreas sociales, seguridad, legislación, regulación, sistema tributario, organización institucional, etc., incluyendo idealmente servicios de salud y educación.  Este potencial de impactar en la salud no siempre es percibido por las autoridades municipales ni por la población. Por esto en un primer momento la abogacía del proyecto está destinada a sensibilizar sobre la importancia del municipio en el mejoramiento de salud de la población.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Municipios Saludables  Es aquel en el que sus autoridades, instituciones, organizaciones públicas y sociedad civil, se esfuerzan por mejorar las condiciones de vida, vivienda, educación, alimentación, trabajo y cultura de la población, en relación armoniosa con su entorno, fortaleciendo lazos de solidaridad y equidad.  Contribuyen a crear condiciones favorables para desarrollar acciones de Promoción de la Salud a partir del compromiso de los alcaldes, autoridades regionales y de otros sectores públicos de la localidad con la finalidad de generar comunidades saludables mediante políticas saludables e insertar la salud en las agendas públicas. Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Municipios Saludables

 El significado de saludable para un municipio debe entenderse como una meta o un desafío más que como un estado alcanzado, pues aun cuando en un municipio se hayan logrado avances importantes en los niveles de salud de sus habitantes, siempre será posible mejorar.  La participación del gobierno local y la participación ciudadana y comunitaria son los componentes esenciales del movimiento, al igual que la participación de otros sectores en un frente unificado para promover la salud.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Características de un Municipio Saludable  Un medio ambiente físico de calidad, limpio y seguro.

 Un ecosistema estable y conservable.  Una comunidad participativa, fuerte y solidaria.  La cobertura de las necesidades básicas.  Relación y comunicación entre diferentes sectores.  Una economía variada y dinámica.  Nexos culturales, históricos y biológicos fuertes.  Servicios de salud óptimos y accesibles.

 Buen estado de salud en la comunidad.  Decisión política por buscar salud y bienestar. Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Trabajo con los Municipios  Cada Dirección de salud debe comenzar el trabajo de sensibilizar a municipios distritales y algunas comunidades donde se desarrollarán diagnósticos participativos que ayuden a identificar problemas y necesidades de salud para incorporarlos a la agenda municipal, y generar proyectos y programas municipales y comunales con acciones de promoción de la salud en: alimentación y nutrición saludable, actividad física, seguridad vial y cultura de tránsito, cultura de buen trato, y según la realidad local se priorizarán acciones vinculadas a la salud materno infantil, prevención de enfermedades transmisibles, entre otros.  Así, los municipios y las comunidades compartirán la responsabilidad de velar por la salud, favoreciendo también la construcción de alianzas estratégicas y la participación ciudadana de la población. Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Trabajo con los Municipios

 Los municipios se constituyen entonces en el escenario ideal para el desarrollo local, donde se puede intervenir sobre los factores que afectan las condiciones de vida de la población y actuar colectivamente para resolver sus problemas y necesidades.  Los municipios han desarrollado experiencias muy interesantes de promoción de la salud por iniciativa propia sobre la base de patrones culturales ancestrales de trabajo colectivo en la costa, sierra y selva del Perú.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Fases para construir un Municipio Saludable  Los municipios saludables son una oportunidad para fortalecer el nivel local. Expresan la aspiración de la gente por mejorar su bienestar; su construcción implica las siguientes fases.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria

Comunidad Saludable

 Es aquella comunidad con capacidades para tomar decisiones, negociar, intervenir y resolver sus problemas de salud y proyectarse hacia su desarrollo. Un conjunto de comunidades saludables en la jurisdicción de un distrito forma parte del municipio saludable. A su vez, comunidad queda definida como el conjunto de personas que comparten una cultura y objetivos comunes y que viven en un mismo espacio geográfico, ya sea en áreas urbanas o rurales.

Fuente: Diplomado de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria