Perfil Profesional Del Docente 396e18

Un personal egresado con estudios técnicos o superiores en educación, que estén preparados pedagógicamente y formados en valores y ética educativa y que su deber sea hacer, haciendo, crear, creando. Construir, construyendo, educando con una teoría constructivista, donde el alumno sea su propio actor y autor de su proceso de enseñanza aprendizaje, en todas las áreas académicas del curricular bolivariano. Que enarbole la bandera de los valores nacionales y regionales de cada espacio donde se encuentra, que sea un maestro guía, y que ponga en práctica su código oncológico como perfil del profesional de la educación capaz de diseñar y generar actividades innovadoras para el proceso de enseñanza aprendizaje en todos los espacios para el crecimiento y el desarrollo integral del colectivo. El perfil académico del egresado: 

Debe dominar en forma teórico-práctica las aéreas del conocimiento en las que se inscribe los programas 1ra y 2da etapa de la educación básica

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Fundamenta su acción en los fines, principios, perfiles y lineamiento de la educación venezolana establecido para la primera y segunda etapa de educación básica.

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Cultiva en el educando la expresión oral y escrita, promoviendo el uso del lenguaje como medio afectivo de desarrollo del pensamiento y de estimulo a su capacidad creativa

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Propicia en los educando la formación de lo valores consagrado en el patrimonio histórico y socio cultural del país y su región.

Perfil profesional: La concepción del docente que desea formar se concreta en el perfil profesional del egresado, el cual describe las características personales y las competencias profesionales que exige la práctica educativa en términos de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valore para el ejercicio eficiente y eficaz de los roles que corresponderá desempeñar

En concordancia con las políticas educativas del estado, la política de formación docente y las políticas de la docencia, se define al egresado como un docente con capacidad para:

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Comprender y apreciar los valores, formas y procediento fundamentales de la democracia y orientar su acción social y profesional hacia el perfeccionamiento y consolidación del sistema democrático

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Enfrentar de manera objetiva y científica su propio desarrollo, el de su comunidad y del país

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Fomentar una actitud positiva hacia la investigación científica y utilizar estas para adecuar su labor educativa a la realidad y necesidades nacionales, regionales y locales.

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Asumir el compromiso de participar activamente en la promoción del desarrollo socio-económico y socio-cultural del país.

Características personales: Honesto, responsable, creativo, perseverante, reflexivo, critico, comunicativo, receptivo, participativo y ético. Capacidades docentes generales: este aspecto integra los roles y copetencias que supone la profesión docente, de acuerdo con la política educativa fomulada por el estado. Los roles del docente son:     

Investigador Orientador Facilitador Promotor social

Código de ética

La ética del Profesor se basa en fundamentos, en comportamientos aceptados por los del gremio y en consecuencia, es de obligatorio cumplimiento. Es un comportamiento ético autoimpuesto que le permite satisfacciones y sentirse orgulloso por actuar sin atender las deformaciones producidas por las crisis que comúnmente son aprovechadas para deformar los verdaderos principios sobre los cuales debe descansar la nación. El no-acatamiento del Código de Ética Profesional, genera una sanción de tipo moral, lo que implica un castigo mayor que la sanción legal, ya que ocasiona el repudio de los demás. Esta máxima se explica y justifica en la Venezuela actual, que atraviesa un momento difícil, cuando la escala de valores aparece desquiciada y es un deber del profesor contribuir para solventar una situación que está generalizando un profundo escepticismo y de allí la oportunidad de este Código de Ética que, como bandera, le permitirá al Profesor colaborar para que la sociedad en general encuentre su camino, su desarrollo, su progreso, su independencia y su redención. Las normas y principios contenidos en este Código están concebidos en forma sencilla aplicables, y su cumplimiento por el Profesor le puede señalar que su labor, en el logro de sus fines, lo conducirá a decir con satisfacción:

- No aceptaré que por motivos de lucro se interfiera mi ejercicio profesional. - pondré todos mis esfuerzos teniendo como norte el honor y las más nobles tradiciones del magisterio. - Rechazaré todo tipo de discriminación. - Procuraré, para los demás, lo que desearía para mí y para mis familiares. - Defenderé la superación y los niveles de excelencia. - Actuaré siempre apegado a al verdad. - Combatiré la injusticia social. - Defenderé el derecho a la vida. - seré un incondicional defensor de la paz, la libertad, la solidaridad, la estabilidad.

- seré un crítico permanente contra todo signo que lesione la independencia e integridad de la comunidad nacional. - Me empeñaré para la defensa de la familia, el derecho a asociarse, el derecho a la educación, el derecho a la salud, al desarrollo pleno de la personalidad y en general, mis esfuerzos se orientarán siempre para que, además del cumplimiento de los deberes por parte de los venezolanos, también sepan defender sus derechos individuales, sociales, económicos y políticos. - Rechazaré cualquier ingerencia político-partidista en el marco de los derechos profesionales y sindicales.

Capítulo I Deberes Generales del Profesor este capítulo nos da a conocer cómo debe actuar un profesor tanto dentro como fuera de cierta institución, siempre teniendo en cuenta las Leyes de la República pero sobre todo respetándolas y mantenerlas presente en su día-día; ya que su profesión está basada en el desinterés y lealtad a su nación debido a que su trabajo es un servicio público para aquel que lo necesite. Capítulo II habla Deberes Institucionales del Profesor Este capítulo nos da a entender que todo profesor tiene que mantener una conducta intachable, respetando tanto a sus colegas como a sus superiores del gremio, ya que si este comportamiento no es apropiado (de acuerdo a las Normas establecidas por la institución puede ser sancionado moralmente, el cual pesa más que una sanción legal Capítulo III Deberes del Profesor Frente a la Comunidad a través de este capítulo se puede interpretar que el docente proporcionara todas las herramientas o métodos necesarios para lograr una igualdad social y asi propiciar una mejor relación entre ellos, lo cual ayud a a combatir la corrupción, usura, la cual se lograra con una toma de desiciones dentro de la comunidad; del mismo modo se buscara organizar formar cooperativas para el mejoramiento de la economía. Cabe destacar que el docente fomentara la conciencia ambie ntalista en los estudiante, es decir, que se integre al medio que lo rodea. Capítulo IV Deberes del Profesor como Docente e acuerdo a este capítulo se puede decir que el profesor se encuentra en la obligación de cumplir con sus cargos para así poder prop iciar una buena enseñanza con la cual se busca que el estudiante obtenga un pensamiento critico reflexivo sobre los diversos temas que este te va a propiciar y así evitar

la pasividad que se ha venido desarrollando últimamente. El profesor también deberá tratar a todos los estudiantes por igual sin ningún tipo de exclusión y promover en ellos la igualdad, fidelidad, amor a los estudios, locuaz lograra cambiar la rutina escolar y promover un espíritu de superación constante, gracias a que el debe evitar el c onformismo entre los estudiantes y fomentar a todos las herramientas necesarias para que este resuelva problemas de indole social, científico que se pueda presentar en la comunidad, es decir, que sea un ser integrado a la sociedad. Capítulo V Normas Disciplinarias En relación a este capítulo se puede acotar que si algún profesor comete faltas ya sea por ignorancia o negligencia se le aplicara las disciplinas del Colegio de Profesores y este será sustituido en su cargo.

Comentarios personales Como nos dice, el docente debe conocer todo lo nuevo que surge para estar informado y que esto le permita relacionarse mejor con sus alumnos porque estos indagan y quieren aprender sobre los nuevos avances, por ello el educador debe estar a la altura de sus estudiantes en cuanto a conocimiento, un ejemplo de la falta de actualización es que algunos educadores se cierran a la idea de incluir medios electrónicos a sus clases pues se sienten frustrados por no manejarlos. Se requiere de un docente innovador, creativo, orientador, solidario, cooperativo, pertinente, perspicaz, objetivo, creador. Un profesor debe tener la ética está relacionada con la cultura inherente a un pueblo, a una comunidad. El Profesor debe responder de sus actitudes frente al medio donde se desenvuelve y respetar la escala de valores que la sociedad tiene, no sin negar el derecho que le asiste para que esa escala de valores se perfeccione, se supere. De allí que se entiende la profesión como un servicio público en beneficio del colectivo.

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Arias Blanco San Felipe Edo. Yaracuy

Fase de observación

Integrantes: Eleonay Palencia C.I: 20.468.393 Isamar Giménez C.I: 24.941.874 Deilyn San Blas C.I: 14.998.243

SAN FELIPE, JULIO 2013

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Arias Blanco San Felipe Edo. Yaracuy

Perfil de la Docencia

SAN FELIPE, JULIO 2013