Pei Modelo 593o6w

DAEM LINARES PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR FONOAUDIOLOGÍA

PLAN ESPECÍFICO INDIVIDUAL AÑO 2016 I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre : Edad : Curso : Diag. Fonoaudiológico: Establecimiento : II. ABORDAJE NIVEL DE HABLA FONÉTICO

NIVEL DE LENGUAJE

FONOLÓGICO

ASPECTO Reconocimiento e identificación de los órganos fonoarticulatorios y sus funciones en imágenes y en sí mismo Praxias no verbales aisladas y secuenciales (labiales, linguales, faciales) Fonemas inconsistentes o ausentes: posición inicial, media, final y trabante ASPECTO

L

EVALUACIÓN D N. N. L T

L

D

N. L

N. T

L

D

N. L

N. T

Discriminación auditiva no verbal Discriminación auditiva verbal Segmentación silábica Conciencia Metría de la palabra fonológica: Sílaba inicial Sílaba Final Sílaba Medial Manipulación Silábica Sonido inicial vocálico Sonido final vocálico Sonido medial vocálico Secuencia vocálica Sonido inicial consonántico Sonido final consonántico Sonido medial consonántico Manipulación consonántica Síntesis fonémica Análisis fonémica Mantención de la metría de las palabras Memoria auditiva verbal (series de números, palabras, oraciones) Dífonos vocálicos: Crecientes: /ia/,/ie/,/io/,/iu/,/ua/,/ue/,/ui/ y Decrecientes: /ei/,/ai/, /au/ . Aislados, en sílabas, palabras, frases, oraciones y lenguaje espontáneo. Dífonos consonánticos: /Xl/ y /Xr/. Aislados, en sílabas, palabras, frases, oraciones y lenguaje espontáneo.

Comprensión y

Verbos (pasado/presente/futuro) Artículos (definidos/indefinidos)

MORFOSINTÁC TICO

expresión de categorías morfológicas:

Comprensión y expresión de oraciones:

LÉXICO SEMÁNTICO

DISCURSIVO

Adjetivos (calificativos/indefinidos) Pronombres (personales/interrogativos) Adverbios (lugar/tiempo/cantidad) Imperativas Declarativas Afirmativas Interrogativas Exclamativas Negativas L

D

N. L

N. T

L

D

N. L

N. T

L

D

N. L

N. T

Expansión y utilización de vocabulario (reconocimiento y nominación) Categorización Por uso/función Por categoría Definición Por uso/función Por categoría Comparación Semejanzas (atributos) Diferencias (atributos) Asociación (dos o más elementos) Analogías Secuencias Descripción Narración Argumentación (atingente y coherente)

Rutinas sociales Manejo de antecedentes personales: nombre completo, PRAGMÁTICO edad, curso Mantención y cambios de temas conversacionales Respeto de los turnos comunicativos Reconocimiento y reparación de quiebres L = logrado D = en desarrollo N.L. = no logrado trabajado

N.T = no

EVOLUCIÓN PRIMER TRIMESTRE __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

________________________ FONOAUDIÓLOGA ESPECIALISTA

________________________ PROFESORA

EVOLUCIÓN SEGUNDO TRIMESTRE __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

________________________ FONOAUDIÓLOGA ESPECIALISTA

________________________ PROFESORA

EVOLUCIÓN TERCER TRIMESTRE __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

________________________ FONOAUDIÓLOGA ESPECIALISTA

________________________ PROFESORA