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Linguagem icônica, sistema misto de linguagem e intertextualidade: bichos estranhos que o vestibular adora!!! É muuito raro encontrar, em vestibulares, uma prova de Língua Portuguesa que não tenha, ao menos, uma imagem para interpretação (veja exemplos na seqüência). Isso ocorre porque um sistema de signos icônicos sempre exige do candidato uma gama de recursos bem-vindos a quem se propõe ser um acadêmico, como capacidade de percepção, relação, noção de mundo e sensibilidade, além de satisfatório nível de leitura do explícito e do implícito. O que se propõe a seguir é uma breve apresentação desse tipo de linguagem, bem como exercícios para capitalizar sua experiência ao se confrontarem com exercícios que demandem esse tipo de análise. Aproveite! Charge Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com uma ou mais personagens envolvidas. A palavra é de origem sa e significa carga, ou seja, exagera traços do caráter de alguém ou de algo para torná-lo burlesco. São muito utilizadas em críticas políticas e sociais no Brasil. Apesar de ser confundido com cartoon (ou cartum), que é uma palavra de origem inglesa, é considerado como algo totalmente diferente, pois ao contrário da charge, que sempre é uma crítica contundente, o cartoon retrata situações mais corriqueiras do dia-a-dia da sociedade. Mais do que um simples desenho, a charge é uma crítica política através da qual o artista expressa graficamente sua visão sobre determinadas situações cotidianas através do humor e da sátira. Para entender uma charge, não precisa ser necessariamente uma pessoa culta; basta estar por dentro do que acontece ao seu redor (pressupostos). A charge tem um alcance maior do que um editorial, por exemplo, por isso a charge, como desenho crítico, é geralmente temida pelos poderosos. Não é à toa que, quando se estabelece censura em algum país, a charge é um dos primeiros alvos dos cnsores.

Charge de Honoré Daumier, "Gargantua", litografia, 1831. Por causa dessa charge, do Rei da França como Gargantua, Daumier ficou preso seis meses no Ste Pelagic em 1832. Tira de quadrinhos A tira é composta por uma seqüência de quadros que variam, demonstrando uma modificação de situação ou andamento cronológico. Em uma tira, há certos pressupostos às vezes necessários: saber as características de uma determinada personagem, por exemplo, pode ser útil. A intenção da tira é geralmente cômica, podendo ou não conter, além da anedota, um tom crítico ou reflexivo. É estruturada, geralmente, de forma horizontal e não costuma ultraar o número de quatro quadros por tira.

Cartum ou cartoon Um cartoon, cartune ou cartum é um desenho humorístico acompanhado ou não de legenda, de caráter crítico, retratando de uma forma bastante sintetizada algo que envolve o dia-a-dia de uma sociedade. O termo é de origem britânica, e foi pela primeira vez utilizado neste contexto na década de 1840, quando a revista Punch publicou uma série de charges que parodiavam estudos para os afrescos do Palácio de Westminster, adaptados para satirizar acontecimentos da política contemporânea. O significado original da palavra cartoon é mesmo "estudo", ou "esboço", e é há muito utilizada nas artes plásticas. Este tipo de desenho é ainda considerado uma forma de comédia e mantém o seu espaço na imprensa escrita atual.

Exercícios Para cada um dos sistemas sígnicos a seguir, responde ao que se pede. Questão 01

O que temos acima? Uma charge ou um cartum? Que pressuposto é preciso saber para a compreensão da mesma? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Questão 02 Indique o pressuposto necessário à compreensão das imagens abaixo.

a)

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ b)

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ c)

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

d)

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ e)

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ f)

______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________ g)

__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Questão 04 Determine se os exemplos de linguagem icônica que se seguem são charges, cartuns ou tiras e explique o sentido das mesmas.

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__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

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Obs: Há um pressuposto necessário à compreensão do elemento icônico acima. Qual é ele? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Obs: Que recurso é utilizado para a construção do humor da imagem acima? Explique ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Obs: Qual parece ser o ponto de vista/atitude do cartunista em relação à realidade retratada pelo mesmo? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Obs: Evidenciar os pressupostos. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

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Obs: Comente a visão que Mafalda tem da humanidade. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Obs: Cite os elementos icônicos que carregam significado no trabalho acima. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Obs: Comente o tom utilizado pelo autor. ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Obs: Além do que se pode inferir, o que mais há implícito no trabalho acima? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Texto de apoio para responder à questão anterior: Acordei às seis e meia da manhã Tomei um danette de chocolate branco Bebi um copo com suco de caixinha Escovei os dentes com Colgate 12, porque me sinto mais protegido Coloquei minha calça da Fórum e meu uniforme de trabalho Trabalhei Trabalhei Voltei pra casa em meu Volkswagen Tomei meu banho nas duchas Corona Pedi uma pizza Fui ver BBB. Estou torcendo praquela gatinha que vai sair na Playboy. Hora de dormir. Uga!Uga! __________________________________________________________ __________________________________________________________

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Obs: Ao explicar o trabalho acima, evidencie as expressões que se contrapõem. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Obs: Evidencie o pressuposto. __________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Obs: Evidencie o pressuposto. __________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Obs: Evidencie o pressuposto. __________________________________________________________________________________________________ __________ ______________________________________________________

Obs: Qual parece ser a opinião do autor sobre as responsabilidades do conflito retratado? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Obs: Evidencie o pressuposto. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

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Obs: Dê mais um exemplo que esteja dentro da mesma intenção crítica proposta pelo autor. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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Obs: Evidencie a contradição responsável pelo humor. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ____________________

Obs: Há diferença de tom entre o trabalho acima e o outro que apresenta a mesma temática? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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Obs: Trabalhe com a idéia de quebra de expectativa em sua resposta. __________________________________________________________ __________________________________________________________

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