Lenguaje Y Pensamiento Parcial Final Semana 8 q225m

PARCIAL FINAL LENGUAJE Y PENSAMIENTO 1.Un aspecto que contribuye al desarrollo del pensamiento y del lenguaje es el

conocimiento que el niño logra sobre el mundo físico en sus primeros años. Este campo cubre dos grandes áreas:

Seleccione una: a. La categorización de objetos y la búsqueda y seguimiento de objetos en el espacio b. La posibilidad de diferenciación entre figura y fondo c. El agrupamiento de objetos y el inicio del desplazamiento d. La categorización de objetos y el desarrollo de la motricidad fina Retroalimentación La respuesta correcta es: La categorización de objetos y la búsqueda y seguimiento de objetos en el espacio Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta El pensamiento y el lenguaje es un campo de estudio de la psicología y de otras ciencias afines como la lingüística o la filología. Comprende las actividades de: Seleccione una: a. Razonamiento, memoria, atención b. Atención, concentración, percepción c. Sensación, percepción, memoria d. Ninguna de las anteriores Retroalimentación La respuesta correcta es: Razonamiento, memoria, atención Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta

El conocimiento del mundo social, basado en el conocimiento del mundo mental e intencional, contribuye a crear bases al desarrollo del pensamiento y del lenguaje; dentro de esta característica se puede observar. 1. En el desarrollo del pensamiento, permite la comprensión intuitiva de lo que las otras personas pueden estar pensando, creyendo o sintiendo en un determinado momento o situación 2. Permite el desarrollo de expresiones con referencia a los estados mentales e internos de las personas y a las acciones que estas desarrollan con otras 3. Permite en el niño la claridad entre las nociones básicas en el lenguaje y el pensamiento, y las acciones, pensamientos y emisiones lingüísticas complejas que permiten al niño pensar, y pensar sobre lo que ya había pensado 4. Permite el desarrollo de actos complejos como las narraciones, que se basan en los estados y el conflicto que un personaje siente ante situaciones a lo largo del tiempo Marque A si las opciones 1, 2 y 3 son correctas Marque B si las opciones 1 y 3 son correctas Marque C si las opciones 2 y 4 son correctas Marque D si todas las opciones son correctas Seleccione una: a. si las opciones 1, 2 y 3 son correctas b. si las opciones 1 y 3 son correctas c. si las opciones 2 y 4 son correctas d. si todas las opciones son correctas

Retroalimentación La respuesta correcta es: si todas las opciones son correctas Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Cuál de los siguientes consensos de Torrado (1997) en el estudio del desarrollo cognitivo en las épocas actuales no es correcto: Seleccione una:

a. El reconocimiento de logros tempranos y de predisposiciones innatas en el desarrollo cognitivo en los bebés b. El reconocimiento que los avances en capacidades particulares se despliegan en todos los grupos humanos sin importar los contextos o condiciones particulares

c. El reconocimiento del desarrollo en diferentes ritmos en diferentes campos de conocimiento en el niño o especificidad de dominio d. El reconocimiento de capacidades universales que hacen posible hablar en términos de aspectos universales de desarrollo de los niños y de los humanos como especie: percepción, organización del entorno, lenguaje e interacciones sociales Retroalimentación La respuesta correcta es: El reconocimiento que los avances en capacidades particulares se despliegan en todos los grupos humanos sin importar los contextos o condiciones particulares Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Hacen referencia a las maneras en la cual las personas y los organismos podemos captar la información, recordarla, transformarla y volverla a usar en cualquier actividad. Esta definición corresponde a: Seleccione una: a. Representaciones mentales b. Mecanismos de procesamiento de información c. Mecanismos de procesamiento lingüístico d. Ninguna de las anteriores Retroalimentación La respuesta correcta es: Mecanismos de procesamiento de información Pregunta 6 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Desmarcar

Enunciado de la pregunta Son las capacidades o habilidades que necesita un organismo o persona para poder hacer uso de los mecanismos de procesamiento de la información. En el caso de los seres humanos y de muchos organismos, dichas capacidades son los procesos psicológicos de: Seleccione una: a. Atención, concentración y memoria b. Percepción, atención, memoria, razonamiento, formación de conceptos, emoción, afecto y lenguaje c. Percepción, recepción, procesamiento, emisión d. Todas las anteriores

Retroalimentación La respuesta correcta es: Percepción, atención, memoria, razonamiento, formación de conceptos, emoción, afecto y lenguaje Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Mecanismo por el cual organizamos la información con criterio de extracción de conclusiones a partir de la situación y de nuestros conocimientos y creencias previas sobre dicha situación. Esto permite interpretar información de diversos campos y de diversos mensajes que circulan en diferentes fuentes de información. Lo anterior corresponde a: Seleccione una: a. Modelos

b. Guiones c. Esquemas

mentales

d. Representación mental Retroalimentación La respuesta correcta es: Modelos mentales Pregunta 8 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta El verdadero desarrollo se da cuando comienzan a estudiarse problemas que requieren del uso de conocimientos de un campo específico y no solamente requieren habilidades generales. Es así como surgió el estudio de la manera en que se resuelven problemas en un área específica: cómo los biólogos resuelven juegos para lograr equilibrio en un ecosistema simulado, cómo calculan los físicos el punto de equilibrio de una balanza cuando no tiene platos o pesos iguales, o cómo los escritores componen un texto. Lo anterior se conoce como conocimiento de experto, y dentro de sus características existe una que no es correcta, ¿cuál es? Seleccione una: a. El experto se plantea el problema, y sus consecuentes estrategias de solución, de manera diferente al novato b. El experto establece las metas, las subtareas, las submetas y los procesos necesarios c. El experto no puede cometer errores, su experiencia y conocimiento son suficientes para no caer en situaciones que generen reprocesos d. El experto parte de la experiencia, no solo del conocimiento teórico Retroalimentación La respuesta correcta es: El experto no puede cometer errores, su experiencia y conocimiento son suficientes para no caer en situaciones que generen reprocesos Pregunta 9 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta El lenguaje se convierte en una capacidad central en el crecimiento del ser humano. El lenguaje es un medio de comunicación con el otro, ocupa un rol muy importante ya que su estructura, al hacer que se tengan que expresar

pensamientos continuos en su cadena segmentada, hace que cambien dichos pensamientos. De esa forma, el lenguaje se convierte en el principal instrumento de guía del adulto (o persona más capaz) al niño (o persona con menos conocimiento y capacidad) en un campo de conocimiento que es nuevo para este. Este postulado pertenece a: Seleccione una: a. Jean William Fritz Piaget b. Alexander Romanovich Luria c. Lev

Semiónovich

Vygotski

d. Jerome Seymour Bruner Retroalimentación La respuesta correcta es: Lev Semiónovich Vygotski Pregunta 10 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta La percepción del habla se refiere al reconocimiento de señales lingüísticas orales por canales auditivos; dependiendo la teoría, modular o interactiva diría que: hay primero una integración de estímulos sonoros y por ello no habría diferencia importante en el tiempo entre entender la palabra inicial como palabra o pseudopalabra. ¿A qué teoría se refiere lo anterior? Seleccione una: a. Modular b. Interactiva c. A ninguna d. Puede ser una mezcla de las dos

Retroalimentación

La respuesta correcta es: Modular Pregunta 11 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta La imitación tiene una característica particular: combina los gestos y movimientos vistos en otros con las sensaciones en uno mismo (en el cuerpo propio) al reproducirlos. Por eso se le considera un aspecto importante en el nacimiento del sentido de intersubjetividad. El desarrollo de la imitación muestra tres momentos evolutivos, ¿cuáles son? Seleccione una: a. Imitación de gestos, imitación de sonidos, imitación de acciones b. Imitación automática, imitación involuntaria, imitación voluntaria c. Imitación primaria, imitación gestual, imitación automática d. Imitación no automática de gesto adulto, seguimiento de la mirada del adulto, imitación de gestos y de acciones

Retroalimentación La respuesta correcta es: Imitación no automática de gesto adulto, seguimiento de la mirada del adulto, imitación de gestos y de acciones Pregunta 12 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Las teorías modulares e interactivas se aplican al estudio de: Seleccione una: a. El procesamiento lingüístico o procesamiento de la información del lenguaje

b. Los procesos de adquisición, procesamiento, internalización, retención y emisión del lenguaje c.

Identificación de los procesos implicados en procesamiento lingüístico, su organización temporal y el modo en que se comunican d. Todas las anteriores Retroalimentación La respuesta correcta es: Todas las anteriores Pregunta 13 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Emergencia o desarrollo avanzado, en esta etapa de desarrollo específico del lenguaje, se evidencian cambios en la comprensión que el niño logra; en el campo del vocabulario y la gramática parece concentrarse un importante aspecto de la relación entre el pensamiento y el lenguaje. ¿Qué características tiene este aspecto? Seleccione una: a. Conocimiento explícito del vocabulario y de unidades lingüísticas b. Autocorrecciones y heterocorrecciones c. Acomodación de mensajes a interlocutores en circunstancias particulares d. Todas las anteriores e. Ninguna de las anteriores Retroalimentación La respuesta correcta es: Todas las anteriores Pregunta 14 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Una de las maneras más eficientes de elaborar y comunicar información sobre asuntos significativos es: Seleccione una: a. Por canales visuales, una imagen vale más que mil palabras b. Por canales auditivos, se aprende mejor escuchando

c. Por cualquier medio d. Por medio de canales lingüísticos, especialmente cuando se trata de lenguaje que codifica discurso complejo

Retroalimentación La respuesta correcta es: Por medio de canales lingüísticos, especialmente cuando se trata de lenguaje que codifica discurso complejo Pregunta 15 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Son mecanismos que permiten adquirir, almacenar, procesar y recuperar la información a nivel general y en relación con el lenguaje: Seleccione una: a. Representaciones de los procesos mentales b. Arquitecturas, organismo, grupo social o máquina c. Representaciones,

guiones,

esquemas,

marcos

o

modelos

mentales

d. Sílabas, palabras, frases, oraciones o discursos Retroalimentación La respuesta correcta es: Representaciones, guiones, esquemas, marcos o modelos mentales Pregunta 16 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta La teoría de Jean Piaget tuvo una fuerte influencia frente estudio del desarrollo cognitivo de ser humano, avanzó en el reconocimiento de las capacidades del niño; por otro lado Vygotski, psicólogo bielorruso planteó una teoría histórico – cultural del desarrollo del ser humano que llegó a alimentar ideas acerca de la

especificidad de los modelos culturales que provocan cambios en el desarrollo del niño. Para Piaget, las distintas manifestaciones de la actividad son un reflejo de la evolución general de capacidad del niño en su interacción con el mundo; mientras que para Vygotski la relación del ser humano con el mundo no es significativa ya que no está mediada por las herramientas materiales y por los símbolos, cuyos usos no deberían aprenderse en la interacción con otros. Marque A si la anterior afirmación es verdadera, o b si contiene alguna inexactitud o es falsa. Seleccione una: a. Verdadero b. Falso c. no Retroalimentación La respuesta correcta es: Falso Pregunta 17 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Dentro de la búsqueda de objetos el niño muestra un desarrollo de habilidades de pensamiento que pueden no estar subordinadas o ajustadas al lenguaje, pero que sí pueden alimentar algunas ideas necesarias para comprender significados propios del lenguaje que se refieren a fenómenos con los objetos y con el mundo físico; siguiendo es postulado; ¿Desde qué edad el niño puede seguir la acción del adulto cuando le oculta el objeto? Seleccione una: a. 12 meses b. 16 meses

c. 8 meses

d. 10 meses Retroalimentación La respuesta correcta es: 16 meses Pregunta 18 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Los niños de este rango de edad, tienen comprensión compleja de la atribución de estados mentales a los demás, así como también manifiestan un conjunto de ideas consistente sobre el funcionamiento de aspectos del mundo físico, natural y social. Muestran también comprensión y uso de oraciones con complementos, uso extendido de verbos con referencia a estados mentales (creer, pensar, entender, querer, etc.) o a actos comunicativos (contar, decir, explicar, hablar, etc.,) y formulación de ideas, hipótesis o predicciones, en forma verbal, sobre el funcionamiento de algunos objetos, agentes o elementos en el mundo (Karmiloff & Karmiloff-Smith, 2005). ¿A que grupo etario pertenece la anterior descripción? Seleccione una: a. 3 años a los 6 años

b. 2 años a los 5 años c. 5 años a los 8 años d. 7 años a los 10 años Retroalimentación La respuesta correcta es: 3 años a los 6 años Pregunta 19 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta Discriminación de sonidos finos del habla, discriminación de patrones de sonido, que hacen que el niño desarrolle finas capacidades de discriminación de sonidos lingüísticamente relevantes del habla, avance del primer vocabulario comprensivo,

aparición de las primeras palabras en el vocabulario expresivo, esta evolución se da en el periodo: Seleccione una: a. Primer año de vida b. De los 6 a los 18 meses c. Primeros 10 meses d. Primeros dos años de vida Retroalimentación La respuesta correcta es: Primer año de vida Pregunta 20 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Desmarcar Enunciado de la pregunta De acuerdo con la teoría de Vigotsky, la actividad del ser humano es mediada y tiene dos grandes tipos de mediadores, los cuales se ubican en el tiempo y en el espacio, y provocan transformaciones en el mundo material así como en el pensamiento de las personas. Estos mediadores son: Seleccione una: a. El medio y la sociedad b. El contexto y el trabajo c. El pensamiento y el lenguaje d. Las herramientas y los símbolos

Retroalimentación La respuesta correcta es: Las herramientas y los símbolos