Kumpulan Ringkasan Materi Ipa Sd 346q5c

KUMPULAN RINGKASAN MATERI KONSEP DASAR IPA 1 Lilis Trisnawati, M. Pd

Disusun oleh:

Ramadina

1386206181

Kelas F Semester 1

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG 2013

i

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama

: RAMADINA

NPM

: 1386206181

Kelas/ semester

: F/ 1

Prodi

: PGSD

Fakultas

: FKIP

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa membuat tugas akhir semester mata kuliah Konsep Dasar IPA 1dengan Tidak Mengcopy tugas orang lain, melainkan membuat tugas dengan kemampuan sendiri. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya, untuk digunakan sebagaimana mestinya. Tangerang, 01 Januari 2014

Ramadina

ii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, dan atas segala Rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan resume materi Konsep Dasar IPA 1 dengan judul “KUMPULAN RINGKASAN MATERI”. Kumpulan ringkasan materi ini disusun dalam rangka memenuhi tugas Ujian Akhir Semester matakuliah Konsep Dasar IPA 1 . Kumpulan ringkasan materi ini terdiri atas beberapa Bab yang berisi seluruh materi yang dipelajari selama proses pembelajaran Konsep Dasar IPA 1. Sehubungan dengan tersusunnya kumpulan ringkasan materi ini penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan karya tulis ini. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran para pembaca akan penulis terima dengan senang hati demi penyempurnaan karya tulis ini di masa mendatang. Semoga karya tulis ini bermanfaat, bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Tangerang, 01 Januari 2014

Penulis

iii

DAFTAR ISI

SURAT PERNYATAAN ................................................................................................... ii KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii DAFTAR ISI.......................................................................................................................iv BAB I .................................................................................................................................. 1 HAKIKAT IPA ................................................................................................................... 1 BAB II................................................................................................................................. 4 TEORI ASAL-USUL KEHIDUPAN ................................................................................. 4 BAB III ............................................................................................................................... 8 KLASIFIKASI HEWAN .................................................................................................... 8 BAB IV ............................................................................................................................. 14 KLASIFIKASI TUMBUHAN .......................................................................................... 14 BAB V .............................................................................................................................. 32 CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP ....................................................................................... 32 BAB VI ............................................................................................................................. 36 PERTUMBUHAN, GIZI, dan KESEHATAN ................................................................. 36 BAB VII ............................................................................................................................ 40 KEANEKARAGAMAN HAYATI DAN SUMBER DAYA ALAM .............................. 40 BAB VIII .......................................................................................................................... 45 RANGKA TUBUH MANUSIA ....................................................................................... 45 BAB XI ............................................................................................................................. 47 PANCA INDERA MANUSIA ......................................................................................... 47 BAB X .............................................................................................................................. 50 STRUKTUR dan FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN ....................................................... 50 BAB XII ............................................................................................................................ 62 SISTEM PENCERNAAN MANUSIA ............................................................................. 62 BAB XIII .......................................................................................................................... 66 SISTEM PERNAPASAN MANUSIA.............................................................................. 66 BAB XVI .......................................................................................................................... 71

iv

SISTEM PEREDARAN MANUSIA ................................................................................ 71 BAB XV ........................................................................................................................... 75 HUBUNGAN MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA ................................... 75 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 83

v

BAB I HAKIKAT IPA A. PENGERTIAN IPA IPA ( Ilmu Pengetahuan Alam) berasal dari kata Natural Science, Natural artinya alamiah dan berhubungan dengan alam Science artinya ilmu pengetahuan Vassel ( 1965 ) = “Science is what Scientist do “ Trowbrige ( 1990 ) = ““Science as a way of knowing“ Dapat disimpukan, IPA adalah sejumlah proses kegiatan mengumpulkan informasi secara sistimatik tentang dunia sekitar. IPA adalah pengetahuan yang diperoleh melalui proses kegiatan tertentu. IPA dicirikan oleh nilai- nilai dan sikap para ilmuwan menggunakan proses ilmiah dalam memperoleh pengetahuan.

B. HAKIKAT IPA IPA adalah bangunan atau deretan konsep dan skema konseptual yang saling berhubungan sebagai eksperimentasi dan observasi. IPA adalah bangunan pengetahuan yang diperoleh dengan menggunakan metode observasi. IPA adalah suatu sistem untuk memahami alam semesta melalui data yang dikumpulkan dengan cara observasi atau eksperimen yang dikontrol. IPA adalah aktivitas pemecahan masalah yang termotivasi oleh keingintahuan akan alam sekelilingnya.

1

C. IPA SEBAGAI PRODUK IPA sebagai produk berisi prinsip-prinsip, hukum-hukum, dan teori-teori yang dapat menjelaskan dan memahami alam dan berbagai fenomena yang terjadi di dalamnya. IPA dikatakan sebagai Produk IPA karena isinya merupakan kumpulan hasil kegiatan empirik dan analitik yang dilakukan para ilmuwan dalam bentuk fakta, konsep, prinsip, dan teori IPA Fakta IPA adalah pertanyaan dan pernyataan tentang benda yang benar-benar ada, atau peristiwa-peristiwa yang benar-benar terjadi dan sudah dibuktikan secara objektif. Konsep IPA adalah suatu ide yang mempersatukan fakta-fakta IPA yang saling berhubungan Prinsip IPA adalah generalisasi tentang hubungan diantara konsep-konsep IPA Hukum IPA adalah prinsip-prinsip yang sudah diterima kebenarannya yang meskipun sifatnya tentatif tetapi mempunyai daya uji kuat sehingga dapat bertahan dalam waktu yang relatif lama. Teori IPA atau teori ilmiah adalah kerangka hubungan yang lebih luas antara fakta, konsep, prinsip, dan hukum sehingga merupakan model atau gambaran yang dibuat para ilmuwan umtuk menjelaskan gejala alam.

D. IPA SEBAGAI PROSES Sejumlah keterampilan untuk mengkaji fenomena alam dengan cara-cara tertentu untuk memperoleh ilmu dan pengembangan ilmu itu selanjutnya. Penguasaan proses IPA cenderung pada dimensi psikomotor dan afektif.

2

Pada tingkat SD keterampilan proses IPA meliputi Keterampilan Mengamati (Observing) Keterampilan Mengelompokkan (Clasifying) Keterampilan Mengukur (Measuring) Keterampilan Mengkomunikasikan (Communicating) Keterampilan Meramaplakn (Predicting) Keterampilan Menyimpulkan (Inferring)

E. IPA SEBAGAI SIKAP ILMIAH Sikap IPA adalah sikap yang dimiliki para ilmuwan dalam mencari dan mengembangkan pengetahuan baru, mislnya objektif terhadap fakta, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, selalu ingin tahu, dsb.

F. HASIL BELAJAR IPA Penguasaan produk IPA yang mengacu pada seberapa besar siswa mengalami perubahan dalam pengetahuan dan pemahamannya tentang IPA Penguasaan proses IPA mengacu pada sejumlah mana siswa mngalami perubahan dalam kemampuan keilmuan yang terdiri atas keterampilan proses IPA dasar Penguasaan sikap ilmiah merujuk pada sejauh mana siswa mengalami perubahan dalam sikap dan sistem nilai dalam prose keilmuan. Hasil belajar IPA adalah segenap perubahan tingkah laku yang terjadi pada siswa dalam bidang IPA sebagai hasil mengikuti proses pembelajaran IPA

3

BAB II TEORI ASAL-USUL KEHIDUPAN

1. Teori Kreasi Khas (Special Creation) : menyatakan bahwa kehidupan diciptakan oleh suatu zat supranatural 2. Teori Mantap : menyatakan bahwa kehidupan tidak berasal-usul (keadaan mantap) 3. Teori Kosmozoan : menyatakan bahwa kehidupan berasal dari spora kehidupan yang datangnya dari luar angkasa 4. Teori Generatio Spontanea : menyatakan bahwa makhluk hidup tercipta secara mendadak (spontan). 5. Teori

Naturalistik/Evolusi Organik/Neoabiogenesis/Oportunistik

menyatakan

bahwa

kehidupan

tercipta

melalui

:

proses evolusi

kimia dan evolusi biologi berdasarkan pada konsep biologi modern. 6. Teori Abiogenesis Teori yang dikemukakan Aristoteles ini menyatakan bahwa makhluk hidup tercipta dari benda tak hidup yang berlangsung secara spontan (generatio spontanea). Misalnya cacing dari tanah, ikan dari lumpur, dan sebagainya. Teori ini dianut oleh banyak orang selama beberapa abad. Aristoteles (384-322 SM), adalah seorang filsuf dan tokoh ilmu pengetahuan Yunani Kuno. Sebenarnya dia mengetahui bahwa telur-telur ikan yang menetas akan menjadi ikan yang sifatnya sama seperti induknya. Telur-telur tersebut merupakan hasil perkawinan dari indukinduk ikan. Walau demikian, Aristoteles berkeyakinan bahwa ada ikan yang berasal dari Lumpur. Menurut penganut paham abiogenesis, makhluk hidup tersebut terjadi begitu saja secara spontan. Itu sebabnya, teori abiogenesis ini disebut juga generation spontanea. Bila pengertian abiogenesis dan generation spontanea digabung, maka konsepnya menjadi: makhluk hidup yang

4

pertama kali di bumi berasal dari benda mati / tak hidup yang terjadinya secara spontan (sebenarnya ini adalah dua teori yang berbeda, tetapi orang sudah kadung salah kaprah). Paham abiogenesis bertahan cukup lama, yaitu semenjak zaman Yunani Kuno (ratusan tahun sebelum Masehi) hingga pertengahan abad ke-17, dimana Antonie Van Leeuwenhoek menemukan mikroskop sederhana yang dapat digunakan untuk mengamati makhluk-makhluk aneh yang amat kecil yang terdapat pada setetes air rendaman jerami. Oleh para pendukung

paham

abiogenesis,

hasil

pengamatan

Antonie

Van

Leeuwenhoek ini seolah-olah memperkuat pendapat mereka tentang abiogenesis. Hasil pengamatan Anthoni ditulisnya dalam sebuah catatan ilmiah yang diberi judul “Living in a drop of water“. Tokoh lain pendukung teori ini adalah John Needham. 7. Teori Biogenesis Teori ini bertentangan dengan teori abiogenesis, karena menganggap bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup yang sudah ada sebelumnya. Tiga tokoh terkenal pendukung teori ini adalah sco Redi, Lazzaro Spallanzani, dan Louis Pasteur. a. sco Redi Redi merupakan orang pertama yang melakukan eksperimen untuk membantah teori abiogenesis. Dia melakukan percobaan dengan menggunakan bahan daging segar yang ditempatkan dalam labu dan diberi perlakuan tertentu. Labu I : diisi daging segar dan dibiarkan terbuka Labu II : diisi daging segar dan ditutup dengan kain kasa Labu III : diisi daging segar dan ditutup rapat

5

Ketiga labu diletakkan di tempat yang sama selama beberapa hari. Hasilnya adalah sebagai berikut: Labu I : dagingnya busuk, banyak terdapat belatung Labu II : dagingnya busuk, terdapat sedikit belatung Labu III : dagingnya tidak busuk, tidak terdapat belatung Menurut Redi belatung yang terdapat pada daging berasal dari telur lalat. Labu ke III tidak terdapat belatung karena tertutup rapat sehingga lalat tidak bisa masuk. Sayangnya, meskipun tertutup rapat ternyata pada labu tersebut bisa muncul belatung. Ini disebabkan karena Redi tidak melakukan sterilisasi daging pada disain percobaannya. b. Lazzaro Spallanzani Spallanzani juga melakukan percobaan untuk membantah teori abiogenesis, tetapi menggunakan bahan kaldu. Disainnya sebagai berikut: Labu I : diisi kaldu lalu dipanaskan dan dibiarkan terbuka Labu II : diisi kaldu, lalu ditutup dengan gabus yang disegel dengan lilin, kemudian dipanaskan Setelah dingin kedua labu diletakkan di tempat yang sama. Beberapa hari kemudian hasilnya sebagai berikut. Labu I : berubah busuk dan keruh, banyak mengandung mikroba (bakteri) Labu II : tetap jernih, tidak mengandung mikroba Menurut Spallanzani mikroba yang tumbuh dan menyebabkan busuknya kaldu berasal dari mikroba yang beraada di udara.

6

Pendukung paham abiogenesis keberatan dengan disain Spallanzani karena menurut anggapan mereka, labu yang tertutup menyebabkan gaya hidup (elan vital) dari udara tidak dapat masuk, sehingga tidak memungkinkan munculnya makhluk hidup (mikroba). c. Louise Pasteur Pasteur menyempurnakan percobaan Redi dan Spallanzani. Ia menggunakan kaldu dalam labu yang disumbat dengan gabus. Selanjutnya gabus tersebut ditembus dengan pipa berbentuk leher angsa (huruf S), kemudian dipanaskan. Setelah dingin dibiarkan beberapa hari kemudian diamati. Ternyata air kaldu tetap jernih dan tidak ditemukan mikroba. Disain pipa yang berbentuk leher angsa tersebut memungkinkan masuknya gaya hidup dari udara, tetapi ternyata tidak didapati makhluk hidup dalam kaldu. Menurut Pasteur, mikroorganisme yang tumbuh dalam kaldu berasal dari udara. Mereka tidak bisa masuk karena terhambat oleh bentuk pipa. Hal ini bisa dibuktikan bila labu dimiringkan sedemikian rupa sehingga kaldu mengalir melalui pipa dan menyentuh ujung pipa, ternyata beberapa hari kemudian menyebabkan busuknya kaldu. Dengan

demikian

Pasteur

telah

membuktikan

bahwa

teori

biogenesislah yang benar. Muncullah ungkapan : “ omne vivum ex ovo, omne ovum ex vivo, omne vivum ex vivo” yang artinya: makhluk hidup berasal dari telur, telur berasal dari makhluk hidup, makhluk hidup berasal dari makhluk hidup.

7

BAB III KLASIFIKASI HEWAN

Pengelompokan hewan. Hewan dapat dikelompokan menjadi 2 kelompok yaitu berdasarkan ada tidaknya tulang belakang. Invertebrata (hewan yang tidak memiliki tulang belakang) dan Vertebrata (hewan yang memiliki tulang belakang). 1) Invertebrata Hewan invertebrata banyak sekali disekitar kita misalnya, bekicot, kerang, udang, cumi-cumi, cacing, kupu-kupu, dan lebah. Anggota hewan invertebrata mencapai 90% dari semua spesies hewan yang ada di darat maupun di air dengan ukuran ubuh yang bervariasi. Berikut ini kita akan membahas tentang beberapa anggota filum invertebrata. a. FilumPorifera Porifera berasal darai kata porus (lubang-lubang kecil) dan fera (mengandung). Jadi, porifera berarti hewan yang memiliki pori. Porifera merupakan hewan metazoan paling sederhana yang memiliki banyak sel. Makanan porifera berupa plangton atau bahan organic yang masuk bersama air yang melewati pori. Porifera memiliki 3 tipe saluran air yaitu tipe askon, tipe sikon, dan leukon/argon. Porifera bisa bereproduksi dengan cara aseksual dengan membentuk kuncup dan seksual. Filum porifera memiliki 3 kelas antaranya: Kelas Calcarea Kelas Hexactinellida Kelas Demospongiae b. Filum Coelenterata

8

Coelenterata berasal dari kata yunani , koilos (rongga) dan enteron(usus). Jadi, Coelenterata adalah hewan yang berongga. Coelenterate termasuk metazoan yang bersifat diploblastik, bentuk tubuh simetri radial, mulut dikelilingi oleh tentakel yang berfungsi untuk menangkap mangsa, alat gerak dan alat pertahanan. Reproduksi berlangsung secara aseksual dan seksual. Coelenterate dapat digolongkan menjadi tiga kelas yaitu: Kelas Hyrdozoa Kelas Scyphozoa Kelas Anthozoa c. Filum Platyhelminthes Platyhelminthes

merupakan

kelompok

cacing

yang

tubuhnya

berbentuk pipih (platy = pipih, helminthes = cacing). Cacing pipih merupakan hewan triploblastik aselomata. Hewan ini tidak memiliki system peredaran darah dan respirasi, alat pencernaannya tidak sempurna dan alat ekskresinya berupa sel api. Filum Platyhelminthes dikelompokan menjadi 3 kelas yaitu: Kelas Turbellaria (cacing bersilia/berbulu getar) Kelas Trematoda (cacing isap) Kelas Cestoda (cacing pita) d. Filum Nemahelminthes Filum

Nemathelminthes

merupakan

hewan

triploblastik

pseudoselomata. Nama nemathelminthes berasal dari bahasa yunani (nematos = benang, helminthes = cacing). Anggota kelompok cacing ini memiliki tubuh bulat panjang dan tidak bersegmen. Oleh sebab itu,

9

cacing benang dikenal juga dengan cacing gilik. Pada umumnya permukaan tubuh cacing gilik ditutupi oleh lapisan kutikula. e. Filum Annelida Kata annelida berasal dari bahasa yunani, yaitu annulus yang berarti gelang atau segmen . Jadi , Annelida dapat diartikan sebagai cacing yang bertubuhnya bersegmen-segmen menyerupai cincin/gelang. Filum annelida memiliki tiga lapisan dinding tubuh (triploblastik). Cacing ini memilki sistem peredaran darah tertutup, sistem saraf, sistem pencernaan, sistem reproduksi, sistem ekskresi dan sistem pernapasan. Sisa metabolisme diekskresikan melalui nefridium dan pernapasan biasa dilakukan oleh seluruh permukaan tubuhnya. Filum Annelida dapat dikelompokan menjadi 3 kelas yaitu : Kelas Polychaeta Kelas Oligochaeta Kelas Hirudinea f. Filum Mollusca Nama filum Mollusca berasal dari bahasa latin, mollus berarti lunak. Jadi mollusca berarti hewan yang bertubuh lunak. Mollusca termasuk hewan triploblastik. Filum Mollusca memiliki tubuh lunak, simetri bilateral, dan tidak beruas-ruas. Memiliki mantel yang dapat membuat cangkang dari bahan CaCO3 dan kelenjar lendir. Bersifat kosmopolit, memiliki sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem ekskresi, sistem saraf, sistem reproduksi dan sistem otot. Alat-alat tersebut dibungkus oleh mantel yang terbuat dari jaringan khusus. Filum Mollusca dapat dikelompokkan menjadi 5 kelas yaitu: Kelas Amphineura Kelas Gastropoda

10

Kelas Pelecypoda Kelas Scaphopoda Kelas Cephalopoda g. Filum Arthropoda Nama Filum Arthropoda berasal dari kata arthros = ruas, podos = kaki. Jadi, arthropoda adalah hewan yang memiliki kaki yang beruas-ruas. Arthropoda merupakan hewan triploblastik selomata, tubuhnya simetris bilateral dan terbungkus oleh zat kitin. Arthropoda memiliki sistem pencernaan yang sempurna, sistem peredaran darahnya terbuka, bernafas dengan trakea, insang, paru-paru buku atau melalui seluruh permukaan tubuhnya. Sisa metabolismenya diekskresikan melalui pembuluh malpighi dan reproduksinya dilakukan secara aseksual dan seksual. Arthropoda dikelompokkan menjadi 5 kelas yaitu: Kelas Crustacea Kelas Insecta Kelas Diplopoda Kelas Chilopoda Kelas Arachnida h. Filum Echinodermata Nama Filum Echinodermata berasal dari kata yunani echinos (duri) dan derma (kulit). Jadi, echinodermata berarti hewan yang memiliki kulit berduri. Echinodermata termasuk hewan triploblastik selomata, semua anggotanya hidup di laut. Bentuk tubuhnya pada saat dewasa simetris radial, sedangkan larvanya berupa simetris bilateral. Saluran pencernaan sederhana dan ada beberapa jenis yang tidak memiliki anus. Echinodermata dapat dikelompokkan atas 5 kelas yaitu:

11

Kelas Asteroidea (bintang laut) Kelas Echinoidea (landak laut) Kelas Ophiuroidea (bintang ular) Kelas Crinoidea (lilia laut) Kelas Holothuroidea (mentimun laut atau teripang) i. Filum Chordata Hanya sedikit sekali anggota Filum Chordata yang memiliki notokorda yang tidak tergantikan dengan tulang punggung. Lanselet dan tunikata merupakan contoh chordata invertebrata. 2) Vertebrata Vertebrata adalah kelompok hewan yang memiliki tulang belakang mereka umumnya memiliki tubuh simetri bilateral, rangka dalam, dan berbagai alat tubuh. Vertebrata telah memiliki alat tubuh yang lengkap antara lain adalah sebagai berikut: a) sistem pencernaan memanjang dari mulut hingga anus. b) sistem peredaran darah tertutup c) alat ekskresi berupa ginjal d) alat pernafasan berupa paru-paru atau insang e) sepasang alat reproduksi dikanan dan dikiri f) sistem endokrin yang berfungsi menghasilkan hormon g) sistem saraf yang terdiri dari sistem saraf pusat (otak dan sumsum tulang belakang) serta susunan saraf tepi (serabut saraf) Vertebrata dikelompokan atas beberapa kelas:

12

a. Chondrichthyes, merupakan kelompok ikan bertulang rawan. Mereka antara lain hiu, ikan pari. Kelompok ikan ini memiliki tipe sisik tlakoid dan glanoid. b. Osteichthyes, merupakan kelompok ikan bertulang sejati. Contoh kelompok ikan tersebut adalah ikan sqalmon dan ikan belut. c. Amphibia, merupakan kelompok hewan yang dapat hidup diair dan didarat. Larva biasa hidup diair dan bernafas dengan menggunakan insang. Dewasanya hidup didarat dan bernafas dengan paru-paru. d. Reptilia, merupakan vertebrata pertama yang menyesuaikan diri terhadap lingkungan yang kering. Mereka dikenal memiliki telur amniotik. e. Aves, merupakan kelompok hewan yang dikenal sebagai burung. Anggotanya juga menghasilkan elur amniotik, seperti halnya kelompok reptil. f. Mamalia, merupakan kelompok hewan yang memiliki rambut dan kelenjar mammae (kelenjar susu). Rambut tersebut dapat melindungi diri dari cuaca dingin.

13

BAB IV KLASIFIKASI TUMBUHAN A. Pengertian Klasifikasi Klasifikasi adalah pengelompokan aneka jenis hewan atau tumbuhan kedalam golongan / takson melalui keseragaman dalam keanekaragaman.

B. Tujuan dan manfaat klasifikasi adalah: a. Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup agar mudah dikenali. b. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri. c. Melihat hubungan kekerabatan antar anggota kelompok makhluk hidup dalam klasifikasi tersebut. d. Mengurutkan proses evolusi/ perkembangan suatu makhluk hidup berdasarkan hubungan kekerabatan dengan golongan lain. e. Menyederhanakan objek studi. f. Diketahui hubungan kekerabatan

C. Faktor - Faktor yang mempengaruhi Klasifikasi a. Subjektivitas b. Dasar/kriteria klasifikasi yang digunakan. c. Perkembangan Iptek. d. Tingkat pengetahuan ilmuan yang melakukan klasifikasi e. Perbedaan tujuan klasifikasi f. Faktor internal berasal dari tumbuhan itu sendiri g. Faktor eksternal berasal dari luar tumbuhan tersebut h. Faktor

lingkungan

terhadap

pertumbuhan,

reproduksi,

dan

perkembangbiakan

14

D. Dasar Klasifikasi Tumbuhan Klasifikasi makhluk hidup dilakukan para ahli yaitu : Aristoteles, mengklasifikasikan makhluk hidup menjadi 2 yaitu dunia tumbuhan (kingdom Plantae) dan dunia hewan (kingdom Animalia). Carolus Linnaeus, mengklasifikasikan makhluk hidup menjadi 2 yaitu Plantae (tumbuhan) dan Animalia (hewan). Perbedaannya dengan Aristoteles adalah Linnaeus dapat mengklasifikasikan makhluk hidup kemudian memberikan mana ilmiah dengan system tata nama Binominal Nomenklatur, dan Carolus Linnaeus adalah orang yang pertama kali meletakkan dasar klasifikasi, sehingga Carolus Linnaeus disebut sebagai Bapak Taksonomi. Berdasarkan persamaan ciri dan sifat makhluk hidup maka dapat dibentuk kelompok – kelompok. Kelompok – kelompok yang terbentuk diatur dalam urutan dan tingkat tertentu. Carolus Linnaeus membuat urutan klasifikasi dari tingkat yang terkecil hingga tingkat yang terbesar yaitu sebagai berikut : a. Spesies b. Genus c. Familia d. Ordo e. Classis f. Division g. Kingdom

E. Klasifikasi Tumbuhan Klasifikasi tumbuhan adalah pembentukan kelompok-kelompok dari seluruh tumbuhan yang ada di bumi ini hingga dapat disusun takson-takson secara teratur mengikuti suatu hierarki.Taksonomi tumbuhan adalah ilmu yang

15

mempelajari penelusuran, penyimpanan contoh, pemerian, pengenalan (identifikasi), pengelompokan (klasifikasi), dan penamaan tumbuhan. Klasifikasi Kingdom Plantae: 1. Tumbuhan Talus (Thallophyta) Divisi ini meliputi tumbuhan-tumbuhan yang memiliki ciri utama tubuh yang berbentuk talus. Tumbuhan talus merupakan tumbuhan yang struktur tubuhnya masih belum bisa dibedakan antara akar, batang dan daun. Sedangkan tumbuhan yang sudah dapat dibedakan antara akar, batang dan daun disebut dengan tumbuhan kormus. Ciri lain dari tumbuhan talus ini adalah tersusun oleh satu sel yang berbentuk bulat hingga banyak sel yang kadang-kadang mirip dengan tumbuhan tingkat tinggi (sudah mengalami diferensiasi). (aseksual)

Perkembangbiakan

dan

generatif

pada

(seksual)

umumnya dengan

secara

spora

vegetatif

sebagai

alat

perkembangbiakannya. Perkembangbiakan secara generatif terjadi melalui peleburan

gamet

yang

terbentuk

didalam

organ

yang

disebut

gametangium. Cara hidup pada tumbuhan talus ada tiga cara yaitu : autotrof (asimilasi dengan fotosintesis), heterotrof dan simbiosis. Berdasar ciri-ciri utama yang menyangkut cara hidupnya , dvisi Thallophyta dibedakan menjadi 3 anak divisi yaitu : a. Ganggang (algae) Ganggang (algae)Berdasarkan pigmennya, ganggang dapat dibedakan menjadi empat: 

Chlorophyta (Ganggang Hijau)



Chrysophyta (Ganggang Keemasan)



Phaeophyta (Ganggang coklat/perang)



Rhodophyta (Ganggang Merah)

16

b. Jamur (Fungi) Jamur atau cendawan tidak mempunyai kormotofora, oleh sebab itu umumnya tidak berwarna, tetapi pada jamur yang tinggi tingkatanya terdapat bermacam-nacam zat warna, terutama dalam badan buahnya. Zat-zat warna itu umumnya terdiri atas senyawa aromatic yang tidak mengandung N. Talus hanya pada yang paling sederhana saja yang telanjang, umumnya sel-sel mempunyai membrane yang terdiri atas kitin dan bukan selulosa. Bagian tubuh yang vegetatif terdiri atas benang-benang halus yang dinamakan hifa, yang seluruhnya merupakan miselium. Benangbenang itu ada yang bersekat-sekat ada yang tidak. Pembiakan dengan bermacam-macam spora, pada jamur yang hidup di air berupa spora kembara yang mempunyai bulu cambuk. Fungi yang hidup di darat dapat menghasilkan spora yang terbentuk di dalam sel-sel khusus (askus), jadi merupakan endospora ada yang di luar basidiumdan disebut eksospora. Di samping itu kebanyakan jamur dapat membiak aseksual dengan konidium. Pembiakan aseksual dapat berlangsung dengan

bebagai

cara,

yaitu

isogami,

anisogami,

oogami,

gametangiogami dan somatogami. Jamur hidup sebagai saprofit atau parasit ada yang di dalam air, kebanyakan di daratan. Dalam laut jarang sekali terdapat jamur. Kebanyakan dari yang hidup sebagai saprofit dapat dipiara pada substrat buatan. Sebagai zat makanan cadangan terdapat glikogen, lemak. Fungi dibedakan menjadi 6 kelas yaitu : 1) Myxomycotina (Jamur lendir) Myxomycotina

merupakan

jamur

yang

paling

sederhana.

Mempunyai 2 fase hidup, yaitu: fase vegetatif (fase lendir) yang

17

dapat bergerak seperti amuba, disebut plasmodium dan fase tubuh buah. Reproduksi : secara vegetatif dengan spora, yaitu spora kembara yang disebut myxoflagelata. Contoh spesies : Physarum polycephalum 2) Oomycotina Tubuhnya terdiri atas benang/hifa tidak bersekat, bercabangcabang dan mengandung banyak inti. Reproduksi: Vegetatif : yang hidup di air dengan zoospora yang hidup di darat dengansporangium dan konidia. Generatif : bersatunya gamet jantan dan betina membentuk oospora yang selanjutnya tumbuh menjadi individu baru. Contoh spesies : Saprolegnia sp. : hidup saprofit pada bangkai ikan, serangga darat maupun serangga air. Phytophthora infestans: penyebab penyakit busuk pada kentang. 3) Zygomycotina (kelas Zygomycetes) Habitat di darat, di tanah yang lembab atau sisa organisme mati. Hifanya bercabang banyak tidak bersekat saat masih muda dan bersekat setelah menjadi tua. Reproduksi vegetatif dengan cara membentuk spora tak berflagel (aplanospora) dan generatif dengan cara gametangiogami dari dua hifa yang kompatibel/konjugasi dengan menghasilkan zigospora. Contohnya : Rhizopus sp, 4) Ascomycotina Hidup saprofit di dalam tanah atau hipogean, hidup di kotoran ternak kemudian disebut koprofil ada juga yang parasit pada

18

tumbuhan. Tubuhnya terdiri atas benang-benang yang bersekat atau ada yang unisel. Cara berkembangbiak ada dua cara: Secara vegetatif : Dengan cara klamidospora (spora berdinding tebal), fragmentasi (pemisahan sebagian cabang dari miselium yang selanjutnya tumbuh menjadi individu baru), tunas/kuncup (budding) yaitu pada Saccharomyces. Secara generatif : Dengan menghasilkan spora yang dibentuk di dalam askus. Askus-askus akan berkumpul dalam badan yang disebut askokarp. Peranan / Manfaat : 

Penicillium notatum dan P. chryzogenum penghasil antibiotik penisilin



P. camemberti dan P. roquerforti mengharumkan keju



Aspergillus flavus menghasilkan alfatoksin



Aspergillus oryzae untuk membuat tape



Aspergillus wentii untuk membuat kecap



Penyebab Kerugian :



Aspergillus fumigatus parasit paru-paru burung nidulans penyebab automikosis/penyakit telinga



Laboulbenia parasit pada serangga



Reosellina arcuata hidup pada potongan akar



Nectria cinabarina parasit pada kayu manis

5) Basidiomycotina Umumnya makroskopis atau mudah dilihat dengan mata telanjang. Miseliumnya bersekat dan dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu:

19

miselium primer (miselium yang sel-selnya berinti satu, umumnya berasal dari perkembangan basidiospora) dan miselium sekunder (miselium yang sel penyusunnya berinti dua, miselium ini merupakan hasil konjugasi dua miselium primer atau persatuan dua basidiospora) Cara reproduksi dibedakan menjadi dua yaitu : vegetatif (dengan membentuk tunas, dengan konidia, dan fragmentasi miselium) dan generatif (dengan alat yang disebut basidium, basidium berkumpul dalam badan yang disebut basidiokarp, yang menghasilkan spora yang disebut basidiospora) Peranan : 

Volvariella volvacea jamur merang, dapat dimakan



Auricularia polytrica jamur kuping, dapat dimakan

6) Deuteromycotina Belum diketahui tingkat seksualnya, disebut juga jamur tidak sempurna (fungi imperfecti). Pembiakan vegetatif dengan menggunakan konidium, sedang alat pembiakan generatifnya (askus atau basidium) belum atau tidak dikenal. Contoh klasik ialah Monilia sitophila, jamur ini masuk Deuteromycotina. Tetapi setelah ditemukan alat pembiakan generetif oleh Dodge (1927) dan Dwijosoeputro (1961), jamur ini dikelompokkan ke dalam Ascomycotina dan namanya diganti menjadi Neurospora sitophila. Kelompok jamur ini kebanyakan bersifat parasit bagi lingkungan sekitar, contoh :

20

 Sclerotium rolfsii parasit pada bawang merah  Helminthosprium oryzae parasit pada padi  Verticillium penyebab layu pada bibit-bibit tanaman  Curvularia parasit pada rerumputan

c. Lumut kerak atau Lichenes Organisme ini sebenarnya kumpulan antara Fungi dan Algae tetapi sedemikian rupa, hingga dari segi morfologi dan fisiologi merupakan suatu kesatuan. Lichenes hidup sebagai epifit pada pohon-pohonan, tetapi dapat juga di atas tanah, terutama di daerah tundra di sekitar kutub utara. Lichenes memerlukan syarat-syarat hidup yang tinggi dan tahan kekurangan air dalam jangka waktu yang lama. Karena panas yang terik Lichenes yang hidup pada batu-batu dapat menjadi kering tetapi tidak mati dan jika kemudian turun hujan Lichenes dapat hidup kembali. Pertumbuhan talusnya sangat lambat, dalam satu tahun jarang lebih dari 1 cm. Tubuh buah baru terbentuk setelah mengadakan pertumbuhan vegetatif bertahun-tahun. Algae yang ikut menyusun tubuh Lichenes disebut gonodium, dapat bersel tunggal atau berupa koloni. Bentuk Lichenes biasanya bergantung pada macam cara hidup bersama antara kedua macam organisme yang menyusunya. Hidup bersama antara dua organisme yang berlainan jenis disebut Isimbiosis. Masing-masing organisme itu sendiri disebut simbion. Pada Lichenes simbiosis antara Fungi dan Algae diberikan tafsiran yang berbeda-beda. Ada yang menafsirkan sebagai

mutualisme,

karena

dipandang

keduanya

saling

menguntungakan. Kebanyakan Lichenes berkembang biak vegetatif, karena bila sebagian talus terpisah, lalu tumbuh merupakan individu baru. Pada beberapa jenis Lichenes, pembiakan berlangsung dengan perantara soredium

21

yaitu kelompok kecil sel-sel ganggang yang sedang membelah dan diselubungi benang-benang miselium menjadi suatu badan yang terlepas dari induknya. Manfaat lumut kerak bagi kehidupan manusia diantaranya:  Dapat dibuat obat contoh : Usnea filipendula (antibiotik)  Digunakan sebagai penambah rasa dan aroma (masakan jepang)  Pigmen yang dihasilkan dapat dibuat kertas lakmus celup indikator pH  Pada daerah bebatuan, lumut kerak dapat melapukan bebatuan dan menambah kandungan zat-zat yang dimilikinya  Dapat digunakan sebagai indikator pencemaran

2. Tumbuhan belah (Schizophyta) Tumbuhan belah terdiri dari satu sel dan sangat kecil, berkembang biak dengan membelah diri. Ciri-ciri tumbuhan belah: a. Ukurannya sangat kecil b. Terdiri atas satu sel c. Tidak berinti d. Tidak berplastida (butir-butir pembawa zat warna) e. Hidup berkoloni f. Berkembangbiak dengan membelah diri. Tumbuhan belah terdiri atas dua kelas, yaitu: 1) Ganggang belah Ganggang belah lebih dikenal dengan nama ganggang biru (Cyanophyceae) karena selnya mengandung zat warna hijau kebiruan. Contoh ganggang biru (cyanophyceae):

22

a) Anabaena cycadaceae: hidup bersimbiosis dengan akar pakis haji. b) Anabaena azollae: hidup bersimbiosis dengan daun-daun azolla pinnata yaitu paku air yang tumbuh di sawah-sawah. c) Nostoc commune: dapat hidup di tanah dan di air. d) Oscillatoria: berbentuk pipih dan tebal. e) Rivularia: bentuknya seperti cambuk. Anabaena cycadaceae, Anabaena azollae, dan Nostoc commune menguntungkan dalam pertanian karena ganggang tersebut dapat mengikat nitrogen dari udara, sehingga dapat dijadikan sebagai pupuk hijau. 2) Jamur belah Jamur belah dikenal dengan nama bakteri. Bakteri terdapat di manamana, dalam air, tanah, udara, dalam tubuh, pada rongga mulut, usus, dan lain-lain. Bentuk-bentuk bakteri:  Coccus (kokus) berbentuk bola  Bacillus (basil) berbentuk batang  Vibrio berbentuk koma  Spirilum berbentuk sekrup. Untuk bergerak bakteri menggunakan cambuk (flagella) dan rambut getar (cilia), sedangkan untuk mempertahankan diri dari pengaruh buruk bakteri menggunakan kista (spora=endospora) yang tebal. Bakteri sebagian ada yang parasit dan dapat menyebabkan penyakit (patogen), tetapi sebagian lagi ada yang hidup sebagai saprofit yaitu hidup

dari

makhluk

hidup

yang

sudah

mati.

Bakteri-bakteri yang menguntungkan antara lain:  Rhizobium radicicola: hidup bersimbiosis dengan akar tumbuhan kacang-kacangan yang berbentuk bintil-bintil akar, dapat mengikat

23

nitrogen bebas dari udara sehingga sering digunakan sebagai pupuk hijau seperti orok-orok.  Clostridium pasteurianum: merupakan bakteri pengikat nitrogen yang hidup di dalam tanah sehingga dapat mengembalikan kesuburan tanah.  Bakteri belerang, bakteri nitrat dan bakteri nitrogen: dapat menyuburkan tanah dengan jalan menguraikan zat-zat kimia di dalam tanah menjadi zat-zat yang dibutuhkan oleh tanaman.

3. Tumbuhan lumut / Bryophyta Lumut mempunyai bagian-bagian tubuh yang menyerupai akar, batang, dan daun. Akar tetapi, bagian-bagian itu sebenarnya bukan akar, batang, dan daun sejati. Bagian yang menyerupai akar disebut rizoid. Rizoid berupa benang-benang halus. Bagian ini berguna untuk menganbil air dan mineral. Tumbuhan lumut mempunyai klorofil sehingga berwarna hijau. Divisio dibagi beberapa kelas

1) Musci (lumut daun) Disebut lumut daun karena pada jenis lumut ini telah ditemukan daun meskipun ukurannya masih kecil. Lumut daun selalu tumbuh berkelompok di tempat-tempat yang lembab atau tempat dengan sedikit air. Contoh lumut daun adalah Sphagnum dan Polytrichum. 2) Hepaticae (lumut hati) Lumut hati atau Hepaticae dapat bereproduksi secara seksual dengan peleburan

gamet

jantan

dan

betina, secara

aseksual

dengan

pembentukan gemmae. Tubuh lumut hati terdiri atas lembaran yang

24

ujung-ujungnya terbelah. Lumut hati tumbuh di tempat-tempat basah atau di hutan yang terdapat di pegunungan. Contoh lumut hati adalah Marchantia, Riccia, dan Pellia. 3) Anthocerotaceae (lumut tanduk) Disebut sebagai lumut tanduk karena morfologi sporofitnya mirip seperti tanduk hewan. Bentuk tubuhnya seperti lumut hati yaitu berupa talus, tetapi sporifitnya berupa kapsul memanjang. Sel lumut tanduk hanya mempunyai satu kloroplas. Hidup di tepi sungai, danau, atau sepanjang selokan. Reproduksi seperti lumut hati. Contohnya Anthocerros sp Peranan Tumbuhan Lumut dalam Kehidupan a) Dalam ekosistem yang masih alami, lumut merupakan tumbuhan perintis

karena

dapat

melapukkan

batuan

sehingga

dapat

ditempati oleh tumbuhan yang lain. b) Lumut dapat menyerap air yang berlebih, sehingga dapat mencegah terjadinya banjir. c) Lumut jenis Marchantia polymorpha dapat digunakan sebagai obat radang hati. d) Lumut Sphagnum dapat dijadikan sebagai bahan pengganti kapas.

4. Ganggang /algae Alga (jamak Algae) adalah sekelompok organisme autotrof yang tidak memiliki organ dengan perbedaan fungsi yang nyata. Alga bahkan dapat dianggap tidak memiliki "organ" seperti yang dimiliki tumbuhan (akar, batang, daun, dan sebagainya). Karena itu, alga pernah digolongkan pula sebagai tumbuhan bertalus. Alga dibagi dalam beberapa kelas

25

a. Chlorophyta: Ganggang Hijau Habitat ganggang ini diair tawar, air laut, tanah – tanah yang basah, ada pula yang hidup di tempat – tempat kering. Reproduksi aseksual terjadi dengan pembentukan zoospore, yaitu spora yang dapat bergerak atau berpindah tempat. Reproduksi aseksualnya berlangsung secara konjugasi.Hasil konjugasi berupa suatu zigospora. Contoh beberapa jenis alga hijau, antara lain : spirogyra.volvox, chalamidomonas, ulva dan stigeoslonium. b. Chrysophyta: Ganggang Keemasan Kelompok ini paling beragam dalam komposisi pigmennya, dinding selnya, dan tipe flagella selnya. Dan mengandung klorofil a, klorofil c, karoten dan xactofil. Habitatnya di air tawar atau air laut, tempat – tempat yang basah, dan merupakan anggota penyusun plankton Ganggang keemasan hidup secara fotoautotrof, artinya dapat mensintesis makanan sendiri dengan memiliki klorofil untuk berfotosintesis. c. Phaeophyta: Ganggang Pirang/Coklat warna ganggang coklat disebabkan oleh pigmen coklat (pikosantin), yang secara dominan menyelubungi warna hijau dari klorofil pada jaringan. Ganggang coklat umumnya hidup di air laut, khususnya laut yang agak dingin dan sedang Bersifat autotrof fotosintesis, terjadi dihelaian yang mempunyai daun. d. Rhodophyta: Ganggang Merah.

26

Ganggang merah berwarna merah sampai ungu, tetapi ada juga yang lembayung atau pirang atau kemerah – merahan, chromatofora berbentuk cakram atau lemabaran dan mengandung klorofil a, klorofil b dan karoteboid. Umumnya hidup di laut yang dalam dari pada tempat hidup ganggang coklat. Hidup diperairan tawar Ganggang merah umumnya bersifat autotrof, ada juga yang heterotrof, yaitu yang tidak memiliki kromatofora dan biasanya parasit pada ganggang lain.

5. Pteridophyta: Paku-pakuan Tumbuhan paku merupakan tumbuhan berkormus dan berpembuluh yang paling sederhana. Terdapat lapisan pelindung sel (jaket steril) di sekeliling organ reproduksi, sistem transpor internal, hidup di tempat yang lembap. Spora tumbuhan paku dibentuk dalam kotak spora . Dapat dibagi menjadi beberapa kelas yaitu: a. Kelas Psilophytinae (Paku Purba) Jenis paku ini sebagian besar telah punah, tumbuhan ini belum berdaun dan

berakar,

batang

telah

mempunyai

berkas

pengangkut,

bercabangcabang menggarpu dengan sporangium pada ujung cabangcabangnya. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, maka tumbuhan paku dinamakan paku telanjang, misalnya Rhynia major dan Psilotum nudum b. Kelas Equisetinae (Paku Ekor Kuda)

27

Tumbuhan ini sampai sekarang masih hidup, umumnya berupa herba yang menyukai tempat-tempat lembap, biasanya hidup di dataran tinggi. Paku ekor kuda mempunyai daun-daun kecil seperti selaput dan tersusun seperti karang, daunnya terdapat di setiap buku, melingkar, dan berbentuk sisik. c. Kelas Lycopodinae (Paku Kawat) Tumbuhan paku ini mempunyai ciri-ciri bentuk daun kecil-kecil, tidak bertangkai, batang seperti kawat dan akarnya bercabang-cabang, selalu bertulang satu. Pada beberapa jenis, daunnya mempunyai lidah-lidah (ligula), daunnya yang amat banyak tersusun rapat menurut garis spiral. Sporangium terdapat pada ketiak daun dan berkumpul membentuk

seperti

kerucut

yang disebut

strobilus,

misalnya

Lycopodium elavatum, Selaginella sp d. Kelas Filicinae (Paku Sejati) Dalam bahasa sehari-hari, paku sejati dikenal sebagai tumbuhan paku/pakis yang sebenarnya atau paku sejati, mempunyai daun-daun besar makrofil, bertangkai, mempunyai banyak tulang, pada waktu masih muda daun itu tergulung pada ujungnya, dan pada sisi bawah mempunyai banyak sporangium. Paku ini banyak tumbuh di tempattempat yang teduh/lembap, sehingga di tempat yang terbuka dapat mengalami kerusakan akibat penyinaran matahari.

6. Tumbuhan biji / Spermatophyta Spermatophyta (tumbuhan berbiji) memiliki ciri-ciri antara lain: makroskopis dengan ketinggian bervariasi, bentuk tubuhnya bervariasi, cara hidup fotoautotrof, habitatnya kebanyakan di darat tapi ada juga yang

28

mengapung di air (teratai), mempunyai pembuluh floem dan xilem, reproduksi melalui penyerbukan (polinasi) dan pembuahan (fertilisasi). Tumbuhan biji dibedakan menjadi dua golongan yaitu: a. Tumbuhan berbiji terbuka (Gymnospermae) Gymnospermae digolongkan menjadi 5 kelas yaitu: 1) Pteridospermae (Paku Biji) Kelas Pteridospermae merupakan peralihan dari tumbuhan paku (Pteridophyta) ke Gymnospermae. Tumbuhan kelas ini sudah punah. 2) Cycadinae Cycadinae meliputi kira-kira 100 spesies yang sebagian besar menyerupai pohon palma, agak berkayu, tidak bercabang, akar tunggang, batang memanjang, serta berdaun majemuk dan terdapat di ujung batang. Tumbuhan ini berbunga uniseksual (berkelamin tunggal), misalnya pakis haji (Cycas rumphii). 3) Ginkgoinae Anggota kelas ini tinggal satu spesies yaitu Ginkgo biloba (pohon rambut dara cina). Ketinggian pohon ini dapat mencapai 28-30m. pohon ini dapat digunakan sebagai tanaman hias dan biasa ditanam di tengah kota karena tanaman ini tahan terhadap udara tercemar. Daun Ginkgo biloba seperti kipas, kulit buahnya tebal dan lunak. Tumbuhan jenis ini banyak tumbuh di negara Amerika Serikat dan Inggris. 4) Gnetinae Kelas ini dianggap memiliki perkembangan evolusi paling tinggi karena memiliki bunga sederhana. Tumbuhan ini ada yang

29

berumah satu dan ada yang berumah dua, serta berdaun tunggal dengan tulang menyirip. Contoh tumbuhan kelas Gnetinae adalah belinjo (Gnetum gnemon). Selain Gnetum gnemon terdapat tumbuhan Welwitschia mirabilis yang termasuk anggota kelas Gnetinae. 5) Coniferinae Kelas ini meliputi kira-kira 600 spesies dan didominasi pinus yang meliputi lebih dari 80 spesies. Kebanyakan memiliki daun yang selalu hijau (evergreen). Tumbuhan ini tersebar luas, tetapi terutama di daerah dingin dan dataran tinggi. Tumbuhan ini berumah satu (biseksual). Bagian tumbuhan yang bermanfaat, misalnya kayu pinus (Pinus merkusii) berguna untuk pembuatan kertas serta korek api dan getah dammar (Agathis alba) untuk pembuatan cat. Selain itu, tanaman Abies balsamea dapat digunakan sebagian bahan balsam. b. Tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Tumbuhan biji tertutup (Angiospermae) adalah tumbuhan biji yang letak bijinya tertutup oleh daun buah. Angiospermae sudah memiliki organ yang berkembang sempurna sehingga dianggap sebagai golongan tumbuhan dengan tingkat perkembangan evolusi tinggi, dan angiospermae merupakan tumbuhan berbunga sejati. Bedasarkan keping bijinya (kotiledon), tumbuhan Angiospermae dibedakan menjadi 2 yaitu:

1) Monocotyledoneae Berasal dari kata mono yang berarti satu atau tunggal dan kotiledonae yang artinya keping biji. Jadi, tumbuhan monokotil adalah tumbuhan yang hanya memiliki satu keping atau daun biji.

30

Tumbuhan ini memiliki perakaran serabut dan secara umum tumbuhan ini tidak bercabang. Daun yang dimiliki memiliki tulang daun sejajar ataupun melengkung. Bagian-bagian bunga yang dimiliki berjumlah kelipatan tiga. Secara anatomi, baik pada bagian batang ataupun akar tidak akan dijumpai kambium, sehingga pada tumbuhan monokotil hanya mengalami pertumbuhan memanjang saja, tumbuhan monokotil memiliki berkas pembuluh angkut yang tersebar dan tidak teratur. 2) Dicotyledoneae Pada biji dikotil akan didapatkan dua keping atau daun biji. Itulah ciri pokok dari tumbuhan dikotil. Selain itu, secara umum pada batang tumbuhan dikotil didapatkan cabang, serta memiliki sistem perakaran tunggang. Tumbuhan dikotil memiliki sistem tulang daun menyirip atau menjari. Baik di dalam akar ataupun batang akan dijumpai adanya kambium yang memiliki fungsi untuk pertumbuhan. Selain tumbuh memanjang, tumbuhan dikotil juga mengalami pertumbuhan membesar atau melebar, dikarenakan aktivitas

kambium.

Berkas

pembuluh

angkut

xylem

dan

floem tersusun teratur dalam satu lingkaran

31

BAB V CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

1. Bergerak Bergerak adalah salah satu ciri dari makhuk hdup Bergerak dbagi lagi menjadi 2 yaitu :  Bergerak secara aktif  Bergerak secara pasif Contoh bergerak secara aktif terjadi pada manusia dan hewan,sedangkan bergerak secara pasif terjadi pada tumbuhan Contohnya :  Pembengkokan kecambah kacang buncis yang mengikuti arah sumber cahaya  Pergerakan pertumbuhan batang tanaman ke atas menentang arah gaya gravitasi Gerak juga dapat dibedakan dengan kepekaannya terhadap lingkungan Yaitu : Gerak tropisme adalah gerak yang dipengaruhi arah rangsang . Menuju arah rangsangan disebut tropisme positif, sedangkan menjauhi arah rangsangan disebut tropisme negatif Contoh :  Geotropisme : Gerak akar menuju ke pusat bumi  Fototropisme :Gerak bunga matahari menuju ke arah cahaya matahari  Kemotropisme :Gerak akar menuju tanah subur Gerak Taksis adalah gerak berpindah tempat karena adanya rangsang Contoh :  Fototaksis : Gerak klorofil menuju ke arah datangnya cahaya  Kemotaksis : Gerak gamet jantan menuju ke gamet betina pada lumut

32

Gerak Nasti adalah gerak bagian tubuh yang tidak dipengaruhi arah rangsangan Contoh :  Seismonasti : Gerak dari putri malu ketika disentuh  Fotonasti :Gerak daun turi menutup saat malam hari

2. Memerlukan makanan Sebagai makhluk hidup kita butuh makan untuk kelangsungan hidup kita . Manusia dan hewan,serta tumbuhan memiliki cara memperoleh makanan yang berbeda-beda berikut penjelasannya :  Hewan dan juga manusia mendapat makanannya secara langsung dan tidak langsung . Manusia dan hewan tidak dapat membuat makanannya sendiri seperti tumbuhan melainkan harus mencarinya  Tumbuhan hijau dapat membuat makanannya sendiri dengan maerubah zat-zat tetentu yang berada didalam tanah dengan bantuan sinar matahari yang disebut FOTOSINTESIS.

1. Bernafas Semua makhluk hidup itu pasti bernafas,namun cara bernafas serta alat pernafasannya berbeda-beda berikut penjelasan lebih lengkapnya :  Hewan bernafas dengan menggunakan paru-paru,trakea,insang,dan juga pada permukaan kulitnya  Tumbuhan bernafas dengan menggunakan stomata (pada daun), Lentisel atau akar nafas(pada batang)  Manusia bernafas dengan menggunakan paru-paru

3. Iritabilitas (Peka terhadap rangsang) Iritabilitas (Peka terhadap rangsang)adalah sifat lami makhluk hidup yang mampu menaggapi rangsangan dari lingkungan.

33

Contoh Rangsangan berupa :  Rangsangan Fisik : Berupa sentuhan,perubahan intensitas cahaya,dan perubahan suhu  Rangsangan Kimiawi : Bau dan aroma zat kimia

4. Tumbuh dan berkembang Tumbuh adalah proses pertambahan ukuran tubuh yang tidak kembali lagi ke ukuran semula, sedangkan Perkembangan adalah Proses menuju kedewasaan. Berikut merupakan tahapan pertumbuhan dan perkembangan pada manusia : a. Embrio b. Fetus (Janin) c. Neonatus (Bayi yang baru lahir) d. Bayi e. Anak-anak f. Remaja g. Dewasa h. Manula (Tua)

5. Berkembang biak Setiap makhluk hidup akan berkembang biak dengan tujuan untuk melestarikan

jenis

(Regenerasi)

agar

tidak

punah.Proses

perkembangbiakan terbagi menjadi dua yaitu terjadi secara :  Seksual (Generatif) : Dengan alat kelamin, yang melibatkan 2 individu dan sifat keturunan bervariasi.

34

 Aseksual (Vegetatif) :Dengan tanpa alat kelamin khusus, melibatkan satu individu dan sifat keturunan sama dengan sifat induknya

6. Ekskresi (mengeluarkan zat sisa) Alat Ekskresi pada makhluk hidup tentunya berbeda-beda berikut adalah contoh alat-alat ekresi pada makhluk hidup :  Alat ekskresi pada manusia : Ginjal,kulit,paru-paru,hati.  Alat ekskresi pada cacing tanah : Nefridia  Alat ekskresi pada cacing pipih : Sel api  Alat ekskresi pada serangga : buluh malpighi  Alat ekskresi pada tumbuhan : Stomata

35

BAB VI PERTUMBUHAN, GIZI, dan KESEHATAN

A. Pertumbuhan adalah proses bertambahnya jumlah atau ukuran sel dan tidak dapat kembali ke bentuk semula (irrevesible) dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan angka, grafik, dsb. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan seperti: gen, hormon, lingkungan, dsb. B. Pengertian Gizi Kata “gizi” berasal dari bahasa Arab ghidza, yg berarti “makanan”. Sedangkan dari bahasa Inggris kata “gizi” berasal dari kata „nutrition”, artinya sesuatu yang mempengaruhi proses perubahan semua jenis makanan yang masuk ke dalam tubuh, yang dapat mempertahankan kehidupan. Dalam arti luas, Gizi adalah elemen atau unsur yang terkandung dalam makanan, dimana unsur-unsur itu dapat memberikan manfaat secara langsung bagi tubuh yang mengkonsumsinya sehingga menjadi sehat. Seperti halnya karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, dan air. Gizi yang seimbang dibutuhkan oleh tubuh, terlebih pada balita yang masih dalam masa pertumbuhan. Di masa tumbuh kembang balita yang berlangsung secara cepat dibutuhkan makanan dengan kualitas dan kuantitas yang tepat dan seimbang. C. Hubungan makanan dan kesehatan Fungsi makanan adalah untuk kesehatan tubuh, tumbuh dan berkembang serta mengganti bagian tubuh yang rusak. Makanan yang bergizi mengandung zat-zat yang diperlukan oleh tubuh yaitu : ·

Karbohidrat, untuk sumber tenaga dan mempertahankan suhu tubuh.

Karbohidrat terdapat pada makanan gandum, beras, jagung, sagu dan ketela pohon.

36

·

Protein berguna sebagai zat pembangun tubuh dan pengganti sel-sel

tubuh yang rusak. Protein disebut juga zat putih telur. Protein yang berasal dari tumbuhan disebut protein nabati, misalnya kacang-kacangan, jagung, tempe, tahu dan sayur-sayuran berwarna hiaju. Protein yang berasal dari hewan disebut protein hewani, misalnya susu, hati, ayam, ikan, udang, daging dan keju. ·

Lemak merupakan sumber zat tenaga cadangan dalam tubuh.

Berdasarkan sumbernya lemak ada dua macam yaitu lemak nabati dan lemak hewani. Lemak nabati berasal dari tumbuh-tumbuhan, misalnya kelapa, margarin, kacang tanah, kemiri, dan buah avokad.Lemak hewani berasal dari hewan, misalnya daging, minyak ikan, susu, keju, mentega dan gajih. ·

Air berguna untuk melarutkan zat-zat makanan, memperlancar

pencernaan makanan dan mengatur suhu tubuh. Pada kondisi normal, tubuh kita membutuhkan minimal 2½ liter air setiap hari. Orang yang kekurangan air dapat mengalami dehidrasi (kekurangan cairan tubuh). ·

Mineral berfungsi sbg zat pembangun & pengatur.Mineral yang

diperlukan dalam tubuh kita antaralain: − Zat kapur/kalsium, untuk pembentukan tulang dan gigi, biasanya terkandung dalam susu,ikan&telur − Zat besi, untuk pembentukan sel-sel darah merah, biasanya terkandung dalam daging, hati, kedelai dan sayur-sayuran. − Fosfor, berguna untuk pembentukan sel-sel dalam tubuh, biasanya terkandung dalam daging, susu, biji-bijian dan sayur-sayuran. − Yodium, berguna untuk mencegah penyakit gondok, biasanya terkandung dalam garam beryodium dan ikan laut.

37

·

Vitamin berfungsi sebagai zat pengatur dan pelindung tubuh yang

mencegah timbulnya penyakit. Kekurangan vitamin di dalam tubuh disebut avitaminosis. Macam-macam vitamin yaitu : − Vitamin A, terdapat di wortel, pisang, pepaya, apel, sayur-sayuran segar dan minyak ikan. Kekurangan vitamin A menyebabkan penyakit mata dan kulit menjadi kusam/kering. − Vitamin B, terdapat di beras tumbuk, jagung, kacang hijau dan beras merah. Kekurangan vitamin B menyebabkan penyakit beri-beri. − Vitamin C, terdapat dalam buah-buahan yang berwarna kuning kemerahan seperti tomat, mangga, belimbing, jeruk dan sayuran segar. Kekurangan vitamin C menyebabkan penyakit gusi berdarah, sariawan dan bibir pecah-pecah. − Vitamin D, terdapat di susu dan minyak ikan. Kekurangan vitamin D menyebabkan mudah terserang penyakit tulang (rakhitis). − Vitamin E, terdapat di kecambah, susu dan minyak kelapa. Kekurangan vitamin E menyebabkan kemandulan. − Vitamin K, terdapat di sayur-sayuran, kacang-kacangan, biji-bijian dan hati. Kekurangan vitamin K menyebabkan darah pada luka suka sukar membeku. D. Makanan Bergizi Seimbang Makanan yang bergizi seimbang adalah makanan yang mengandung semua zat gizi yang diperlukan oleh tubuh dan jumlahnya memadai. Penyakit akibat salah takaran gizi di sebut malnutrisi. Gangguan akibat Kekurangan Kalori dan Protein di kenal dengan sebutan KKP (busung lapar).

38

Menu makanan bergizi seimbang disajikan dalam menu empat sehat lima sempurna, yaitu : ·

Makanan pokok (nasi, jagung, singkong, roti dan sagu)

·

Lauk pauk (daging, telur, ikan tahu dan tempe)

·

Sayuran (bayam, kangkung dan buncis)

·

Buah-buahan (apel, mangga, pisang dan jeruk)

·

Susu

E. Mengolah Bahan Makanan Dengan Benar Kita harus memperhatikan kebersihan makanan agar tidak mudah terserang penyakit. Pengolahan makanan seperti sayuran, daging atau ikan harus dicuci dulu sebelum dimasak. Jangan memotong bahan-bahan itu sebelum dicuci bersih karena jika memotong bahan-bahan itu dan kemudian mencucinya maka kan banyak zat gizi yang terbuang. Sayuran jangan dimasak terlalu matang karena dapat merusak zat gizi. Sebaliknya, daging harus dimasak sampai matang karena kuman penyakit masih dapat hidup dalam daging yang dimasak tidak matang.

39

BAB VII KEANEKARAGAMAN HAYATI DAN SUMBER DAYA ALAM

A. Keanekaragaman Hayati adalah adanya makhlk hidup yang beraneka ragam. Tingkat keanekaragaman hayati

:

1. Keanekaragaman tingkat gen Genetika adalah salah satu cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat-sifat makhluk hidup dari induk kepada keturunannya. Keanekaragaman tingkat gen artinya seluruh makhluk hidup didunia ini memiliki gen yang berbeda-beda meskipun dalam satu jenis sekalipun. hal tersebut menyebabkan adanya keberagam gen makhluk hidup. 2. Keanekaragaman tingkat jenis Yaitu adanya keanekaragaman jenis makhluk hidup yang masing-masing dari mereka ada yang memiliki persamaan namun juga perbedaan. 3. Keanekaragaman tingkat ekosistem Lingkungan tempat hidup sangatlah beragam. Hal tersebut menyebabkan perbedaan jenis makhluk hidup di tempat satu dengan tempat yang lain. Keadaan tersebut terjadi karena adanya penyesuaian sifat-sifat keturunan dengan

lingkungan.

Jadi,

keanekaragaman

tingkat

ekosistem

adalah keberagaman kondisi lingkungan dan makhluk hidup yang menempatinya.

40

B. Keunikan keanekaragaman hayati Indonesia Memiliki hewan bertipe oriental, Australia dan peralihan Pada awalnya Wallace menemukan terdapat perbedaan ciri-ciri hewan di Indonesia bagian barat dengan timur. Lalu Max weber berpendapat bahwa hewan yang ada di sulawesi dan sekitarnya memiliki perbedaan dari kedua jenis hewan yang kemukakan oleh Wallace. Jadi di Indonesia terdapat 3 tipe fauna yaitu : a. Hewan daerah oriental Ciri-ciri : Mamalia berukuran besar, Memiliki banyak jenis hewan primata, Warna bulu burung kurang menarik dan tidak beragam. Contoh : Elephas maximus (gajah), Rhinoceros sondaicus (badak bercula satu), Pongo pygmaeus pygmaeus (orang utan kalimantan), Monyet (presbytis thomasi), Murai (myophoneus sp.) b. Hewan daerah Australia Ciri-ciri : Mamalia berukuran lebih kecil, Memiliki mamalia berkantong, Tidak ada primata, Warna bulu burung lebih menarik dan beragam. Contoh : Thylogale bruijini (walabi besar), Paradisaea minor (vurung cendrawasih), Casuarius casuarius (burung casuari), Varanus salvator (biawak), Spilocuscus maculatus (kuskus berbintik) c. Hewan daerah peralihan Memiliki ciri khas yang tidak ditemukan di kawasan barat maupun timur. Contoh : Varanus komodoensis (komodo), Babyrousa babyrussa (babi rusa), Macrochevalon maleo (burung maleo) d. Memiliki tumbuhan bertipe malesiana Malesiana adalah suatu kawasan botani dunia yang meliputi Indonesia, Malaysia, Filipina, Papua new Guini, dan kepulauan Solomon. Ciri ciri :

41

Memiliki tingakat keanekaragaman yang tinggi, Di dominasi pohon-pohon yang aktif melakukan fotosintesis, Kuantitas sinar matahari dan curah hujan tinggi. Contoh : Mangifera indica (mangga), Shorea curtisii (meranti), Durio zibetinus (durian), Cycas rumphii (pakis), Psidium guajava (jambu biji) e. Memiliki hewan dan tumbuhan Endemik Endemik adalah suatu tumbuhan atau hewan yang hanya di temukan di sutau wilayah tertentu dan tidak ditemukan di tempat lain. Contoh : Varanus komodoensis (komodo), Rhinoceros sondaicus (badak bercula satu), Raflesia Arnoldi (bunga raflesia), Babyrousa babyrussa (babi rusa), Pometia pinnata (matoa) f. Memiliki hewan dan tumbuhan berstatus langka Contoh hewan : Crocodylus porosus (buaya muara), Elephas maximus sumatrensis (gajah Sumatra), Rhinoceros sondaicus (badak bercula satu), Varanus komodoensis (komodo), Macrochevalon maleo (burung maleo). Contoh tumbuhan : Pometia pinnata (matoa), Manilkara kauki (sawo kecik), Pangium edule (kiuwak)

C. Manfaat keanekaragaman hayati a. Tumbuhan  Sumber makanan  Sumber ekonomi  Sumber obat-obatan dan komestika  Sumber bahan bangunan  Sumber plasma nutfah b. Hewan  Sumber makanan  Sumber sandang

42

 Sumber obat-obatan  Sumber plasma nutfah  Kesenangan  Mikroorganisme  Sebagai decomposer  Sebagai bahan makanan dan Membantu mengolah bahan makanan  Membantu penyelesaian masalh pencemaran  Membantu teknik rekayasa genetika  Membantu membasmi hama tanaman

D. Hilangnya keanekaragaman hayati a. Hilangnya habitat dan fragmentasi Hilangnya habitat adalah menyusutnya materi pada tempat yang cocok untuk hidup. Fragmentasi habitat adalah pemisahan suatu habitat menjadi habitat yang lebih kecil lagi. b. Adanya spesies pendatang (eksotik) Suatu spesies pendatang dapat memusnahkan sebagian bahkan menghilang suatu spesies asli. Ada beberapa cara seperti menjadi makanannya, mengurangi ruang gerak spesies asli atau kalah bersaing dengan keunggulan spesies pendatang. c. Degradasi habitat Degradasi

habitat

adalah

perubahan-perubahan

lingkungan

yang

menimbulkan pengaruh negatif terhadap kehidupan dan kesehatan makhluk hidup yang disebabkan oleh polusi. d. Eksploitasi secara berlebihan

43

Eksploitasi yang dilakukan berlebihan tanpa memperhatikan kecepatan daya reproduksinya, dapat berakibat musnahnya sumber daya alam hayati itu sendiri.

E. Pelestarian keanekaragaman hayati  Usaha perlindungan melalui konservasi  Cagar alam : suatu kawasan yang terdapat tumbuhan, hewan dan ekosistem yang khas dan terlindungi.  Suaka margasatwa

:

suatu kawasan

yang memiliki

ciri

khas

keanekaragaman dan keunikan jenis hewan  Taman nasional : kawasan pelestarian alam yang memiliki ekosistem alsi dan dikelola dengan system zonasi  Taman wisata alam : kawasan pelestarian alam untuk kepentingan pariwisata  Taman hutan raya : kawaan pelestarian alam untuk koleksi tumbuhan dan hewan alami maupun tidak alami dan asli maupun tidak asli.  Taman buru : suatu kawasan yang memiliki potensi buru untuk rekreasi berburu  Usaha perlindungan melalui peraturan perundangan  Usaha perlindungan melalui keppres

44

BAB VIII RANGKA TUBUH MANUSIA

A. Rangka Manusia Rangka manusia terdiri dari tengkorak, rangka badan, dan rangka anggota gerak. Bayi yang baru lahir mempunyai lebih dari 300 bagian tulang. Manusia dewasa menjadi 206 tulang keras disebabkan terjadinya penyatuan tulang. Kolegen adalah zat lentur pada tulang.

B. Fungsi tulang  Sebagai tempat melekatnya otot  Sebagai susunan penopang dan pembentuk tubuh.  Sebagai pelindung alat – alat tubuh yan halus dan lemah (penting)  Bersama – sama otot untuk bergerak  Tempat untuk membuat sel – sel darah merah dan sel – sel darah putih Tulang leher terdiri dari 7 ruas. Tulang punggung hingga ekor 26 ruas, tulang leher dan tulang punggung disebut tulang belakang. Rangka kepala (tengkorak) melindungi otak, mata, telinga, hidung, dan saluran pernafasan bagian atas. Ruas tulang leher melindungi tenggorokan dan kerongkongan. Rangka rongga dada melindungi alat pernafasan (paru – paru), alat pemompa darah (jantung), dan sebagian alat pencernaan makanan. Tulang pinggul melindungi alat pencernaan dan alat reproduksi (kelamin) bagian dalam.

45

Tulang belakang menegakkan badan dan melindungi sumsum tulang belakang. Saraf – saraf pada sumsum tulang belakang menghubungkan semua bagian tubuh dengan otak. Kerusakan pada sumsum tulang belakang dapat mengakibatkan tubuh menjadi lumpuh. C. Persendian Penghubung antar tulang disebut sendi Berdasarkan geraknya persendian di bedakan menjadi : sendi kaku, sendi gerak, sendi mati. Macam – macam sendi gerak :  Sendi putar

: Contoh : ruas leher

 Sendi peluru

: Contoh : sendi bahu, sendi panggul

 Sendi pelana

: Contoh : ibu jari dengan tulang telapak tangan

 Sendi guling

: Contoh : tulang pengupil dengan tulang hasta

 Sendi engsel

: Contoh : sendi lutut, sendi sikut

D. Penyakit yang menyerang tulang  Osteoporosis (tulang keropos)  TBC Tulang  Rematik  Rakhitis : kekurangan vitamin D menyebabkan kaki berbentuk O atau X.  Kelainan tulang yang disebabkan oleh Virus Polio, biasanya menyerang anak – anak dapat menyebabakan kelumpuhan. Penyakit ini dapat dicegah dengan memberikan vaksin polio pada bayi. Macam gangguan pada tulang belakang  Lordosis

: Tulang punggung terlalu bengkok kedepan.

 Kifosis

: Tulang punggung terlalu bengkok kebelakang

 Scoliosis

: Tulang punggung terlalu bengkok ke kiri atau ke kanan

46

BAB XI PANCA INDERA MANUSIA

Manusia dapat mengenal keadaan di luar tubuhnya karena dilengkapi dengan suatu alat yang disebut alat indera. Alat indera merupakan salah satu alat yang sangat peka terhadap rangsang tertentu yang berasal dengan luar tubuh. Alat indera manusia berjumlah lima sehingga disebut panca indera, terdiri dari : 1. Indra Penglihat (Mata) Mata terdiri dari otot mata, bola mata dan saraf mata serta alat tambahan mata yaitu alis, kelopak mata, dan bulu mata. Alat tambahan mata ini berfungsi melindungi mata dari gangguan lingkungan. Alis mata berfungsi untuk melindungi mata dari keringat, kelopak mata melindungi mata dari benturan dan bulu mata melindungi mata dari cahaya yang kuat, debu dan kotoran. Fungsi bagian - bagian indra penglihatan adalah sebagai berikut : a. Kornea

mata berfungsi

untuk

menerima

rangsang cahaya dan

meneruskannya ke bagian mata yang lebih dalam. b. Lensa mata berfungsi meneruskan dan memfokuskan cahaya agar bayangan benda jatuh ke lensa mata. c. Iris berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke mata d. Pupil berfungsi sebagai saluran masuknya cahaya. e. Retina berfungsi untuk membentuk bayangan benda yang kemudian dikirim oleh oleh saraf mata ke otak f. Otot mata berfungsi mengatur gerakan bola mata g. Saraf mata berfungsi meneruskan rangsang cahaya dari retina ke otak

47

2. Indra Pendengar (Telinga) Indra pendengar adalah telinga yang terdiri dari : a. Telinga bagian luar yaitu daun telinga, lubang telinga dan liang pendengaran b. Telinga bagian tengah terdiri dari gendang telinga, 3 tulang pendengar ( martil, landasan dan sanggurdi) dan saluran eustachius. c. Telinga bagian dalam terdiri dari alat keseimbangan tubuh, tiga saluran setengah lingkaran, tingkap jorong, tingkap bundar dan rumah siput (koklea) Fungsi bagian-bagian indra pendengar : a. Daun telinga, lubang telinga dan liang pendengaran berfungsi menangkap dan mengumpulkan gelombang bunyi. b. Gendang telinga berfungsi menerima rangsang bunyi dan meneruskannya ke bagian yang lebih dalam. c. Tiga tulang pendengaran ( tulang martil, landasan dan sanggurdi) berfungsi memperkuat getaran dan meneruskannya ke koklea atau rumah siput. d. Tingkap jorong, tingkap bundar, tiga saluran setengah lingkaran dan koklea (rumah siput) berfungsi mengubah impuls dan diteruskan ke otak. Tga saluran setengah lingkaran juga berfungsi menjaga keseimbangan tubuh. e. Saluran eustachius menghubungkan rongga mulut dengan telinga bagian luar.

3. Indra Pembau (Hidung) Fungsi bagian-bagian indra pembau : a. Lubang hidung berfungsi untuk keluar masuknya udara b. Rambut hidung berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ketika bernapas

48

c. Selaput lendir berfungsi tempat menempelnya kotoran dan sebagai indra pembau d. Serabut saraf berfungsi mendeteksi zat kimia yang ada dalam udara pernapasan e. Saraf pembau berfungsi mengirimkan bau-bauan yang ke otak

4. Indra Pengecap (Lidah) Bagian lidah yang berbintil-bintil disebut papila adalah ujung saraf pengecap. Setiap bintil-bintil saraf pengecap tersebut mempunyai kepekaan terhadap rasa

tertentu

berdasarkan

letaknya

pada

lidah.

Pangkal lidah dapat mengecap rasa pahit, tepi lidah mengecap rasa asin dan asam serta ujung lidah dapat mengecap rasa manis. 5. Indra Peraba (Kulit) Dengan kulit kita dapat merasakan sentuhan. Bagian indra peraba yang paling peka adalah ujung jari, telapak tangan, telapak kaki, bibir dan alat kemaluan. Fungsi bagian-bagian kulit : a. Kulit ari berfungsi mencegah masuknya bibit penyakit dan mencegah penguapan air dari dalam tubuh. b. Kelenjar keringat berfungsi menghasilkan keringat c. Lapisan lemak berfungsi menghangatkan tubuh d. Otot penggerah rambut berfungsi mengatur gerakan rambut e. Pembuluh darah berfungsi mengalirkan darah keseluruh tubuh.

49

BAB X STRUKTUR dan FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN A. Akar Struktur Akar dan Fungsinya Akar memiliki beberapa bagian utama. Bagian-bagian tersebut adalah inti akar, rambut akar, dan tudung akar.

a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis.  Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun.  Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan. b. Rambut Akar. Rambut akar atau bulu- bulu akar berbentuk serabut halus. Fungsi rambut akar :  Mencari jalan di antara butiran tanah.

50

 Menyerap air dari dalam tanah.

c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Fungsi tudung akar melindungi akar saat menembus tanah. Jenis Akar Akar dikelompokkan menjadi dua, yaitu akar serabut dan akar tunggang.  Akar Serabut Akar serabut berbentuk seperti serabut. Akar serabut dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil). Misalnya kelapa, rumput, padi, jagung, dan tumbuhan hasil mencangkok.  Akar Tunggang Akar tunggang adalah akar yang terdiri atas satu akar besar yang merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan cabang dari akar utama. Perbedaan antara akar utama dan akar cabang sangat nyata. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping

dua

(dikotil).

Misalnya,

kedelai,

mangga,

jeruk,

dan melinjo. Ada beberapa akar khusus yang hanya terdapat pada tumbuhan tertentu, antara lain, akar isap, contohnya akar benalu; akar tunjang, contohnya akar pandan; akar lekat, contohnya akar sirih; akar gantung, contohnya akar pohon beringin; akar napas, contohnya akar pohon kayu api. Fungsi akar  Menyerap air dan zat hara (mineral).  Menunjang berdirinya tumbuhan.

51

 Sebagai alat pernapasan.  Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan tertentu, seperti ubi dan bengkoang, akar digunakan sebagai tempat menyimpan makanan cadangan. Manfaat Akar bagi manusia  Sebagai sumber makanan, contohnya ubi kayu, ubi jalar, dan wortel;  Sebagai bahan obat-obatan, contohnya jahe, kunyit, dan akar pepaya;  Sebagai parfum, contohnya akar bit; sebagai bumbu, contohnya jahe, kunyit, dan laos.

B. Struktur Batang dan Fungsinya 1. Struktur Batang Struktur batang terdiri atas

epidermis, korteks, endodermis, silinder pusat (stele). Silinder pusat pada batang ini terdiri atas beberapa jaringan yaitu

52

empulur, perikardium, berkas pengangkut yaitu xilem dan floem. Perbedaan Batang Tumbuhan Monokotil dan Dikotil Monokotil : Batang tidak bercabang-cabang Pembuluh angkut tersebar Tidak mempunyai kambium vaskuler, sehingga tidak dapat tumbuh membesar Mempunyai meristem interkalar Tidak memiliki jari-jari empulur Tidak dapat dibedakan antara korteks dan empulur Dikotil : Batang bercabang Pembuluh angkut teratur dalam susunan lingkaran atau berseling radial Mempunyai kambium vaskuler, sehingga dapat tumbuh membesar Tidak mempunyai meristem interkalar Jari-jari empulur berupa deretan parenkima di antara berkas pengangkut Dapat dibedakan antara daerah korteks dan empulur Batang tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis, yaitu 1. Batang berkayu, Batang berkayu memiliki kambium. Kambium mengalami dua arah pertumbuhan, yaitu ke arah dalam dan ke arah luar. Ke arah dalam,

53

kambium membentuk kayu, sedangkan ke arah luar membentuk kulit. Karena pertumbuhan kambium inilah batang tumbuhan bertambah besar. Contoh tumbuhan yang memiliki batang jenis ini, antara lain, jati, mangga, dan mranti 2. Batang rumput Tumbuhan batang rumput memiliki ruas-ruas dan umumnya berongga. Batang jenis ini mudah patah dan tumbuhannya tidak sebesar batang berkayu. Misalnya, tanaman padi, jagung, dan rumput. 3. Batang basah. Tumbuhan batang basah memiliki batang yang lunak dan berair. Misalnya, tumbuhan bayam dan patah tulang. 2. Fungsi Batang 

Penopang: Fungsi utama batang adalah menjaga agar tumbuhan tetap tegak dan menjadikan daun sedekat mungkin dengan sumber cahaya (khususnya matahari)



Pengangkut: Batang berguna sebagai pengangkut air dan mineral dari akar ke daun.



Penyimpan:

Pada

beberapa

tumbuhan,

batang berfungsi

sebagai

penyimpan makanan cadangan. Misalnya, pada tumbuhan sagu. pada tumbuhan tebu dan kaktus. 

Alat

perkembangbiakan:

Batang

juga

berfungsi

sebagai

alat

perkembangbiakan vegetatif. Contoh: ketela pohon, tebu Bagi manusia, batang tumbuhan yang membentuk kayu dapat dimanfaatkan, antara lain, untuk membuat perabot rumah tangga, contohnya batang pohon jati; untuk bahan makanan, contohnya sagu, asparagus; untuk bahan industri, contohnya tebu dan bambu.

54

C. Struktur Daun dan Fungsinya 1. Struktur Daun Bagian-bagian daun lengkap terdiri atas:

tulang daun helai daun tangkai daun pelepah daun. Contoh daun yang memiliki bagian- bagian lengkap, daun pisang daun bambu. Kebanyakan tumbuhan memiliki daun yang tidak lengkap. Ada daun yang hanya terdiri atas tangkai dan helai daun saja, contohnya daun mangga; Ada pula daun yang hanya terdiri atas pelepah dan helai daun saja, contohnya daun padi dan jagung. Daun juga memiliki urat. Urat daun adalah susunan pembuluh pengangkut pada daun.

55

o Tumbuhan monokotil memiliki urat daun yang memanjang dari pangkal ke ujung daun secara sejajar. o Tumbuhan dikotil memiliki urat daun yang membentuk jaringan. Urat daun tersebut bercabang-cabang hingga menjadi percabangan kecil dan membentuk susunan seperti jaring atau jala. Bentuk tulang daun 1. Menyirip.

Tulang daun jenis ini memiliki susunan seperti sirip-sirip ikan. Contoh : daun jambu, mangga, dan rambutan. 2. Melengkung.

Tulang daun melengkung berbentuk seperti garis-garis melengkung. Contoh: tulang daun sirih, gadung, dan genjer.

56

3. Menjari

Tulang daun menjari bentuknya seperti jari-jari tangan manusia. Contoh: tulang daun pepaya, jarak, ketela pohon, dan kapas. 4. Sejajar

Tulang daun sejajar berbentuk seperti garis-garis sejajar. Tiap- tiap ujung tulang daun menyatu. Misalnya, tulang daun tebu, padi, dan semua jenis rumputrumputan. Jenis Daun 1. Daun Tunggal Daun tunggal adalah daun yang memiliki satu helai daun di setiap tangkainya.

57

2. Daun Majemuk

Daun majemuk adalah daun yang memiliki beberapa helai daun di setiap tangkainya. Fungsi Daun 1. Pembuatan makanan. Di dalam daun terjadi proses pembuatan makanan (pemasakan makanan). Makanan ini digunakan tumbuhan untuk kelangsungan proses hidupnya dan jika lebih disimpan. 2. Pernapasan. Di permukaan daun terdapat mulut daun (stomata). Melalui stomata pertukaran gas terjadi. Daun mengambil karbondioksida dari udara dan melepas oksigen

58

ke udara. Proses inilah yang menyebabkan kamu merasa nyaman saat berada di bawah pohon pada siang hari. 3. Penguapan. Tidak semua air yang diserap akar dipakai oleh tumbuhan. Kelebihan air ini jika tidak dibuang dapat menyebabkan tumbuhan menjadi busuk dan mati. Sebagian air yang tidak digunakan dibuang melalui mulut daun dalam bentuk uap air. Pada malam hari, kelebihan air dikeluarkan melalui sel-sel pucuk daun. Proses ini disebut gutasi. Manfaat Daun bagi manusia Digunakan sebagai bahan makanan, contohnya daun pepaya dan singkong; obat-obatan, contohnya daun jeruk dan jambu biji; rempah-rempah, contohnya daun salam jeruk. D. Struktur Bunga dan Fungsinya 1. Struktur Bunga Kelopak, umumnya berwarna hijau dan berfungsi menutup bunga di saat masih kuncup.

59

Mahkota, merupakan bagian bunga yang indah dan berwarna- warni. Benang sari dengan serbuk sari sebagai alat kelamin jantan. Putik sebagai alat kelamin betina. Dasar dan tangkai bunga sebagai tempat kedudukan bunga. Bunga sempurna. adalah bunga yang memiliki tangkai, kelopak, mahkota, benang sari, dasar bunga, dan putik bunga jantan, adalah bunga yang memiliki semua bagian kecuali putik. bunga betina adalah bunga yang memiliki semua bagian kecuali benang sari, maka disebut. Bunga hermafrodit adalah bunga yang memiliki benang sari dan putik 2. Fungsi Bunga Fungsi bunga yang utama adalah sebagai alat perkembangbiakan generatif Perkembangbiakan generatif merupakan perkembangbiakan yang didahului pembuahan. Pada tumbuhan berbunga, pembuahan yang terjadi didahului dengan penyerbukan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya kepala serbuk sari ke kepala putik. Manfaat Bunga Bagi Makhluk Hidup Lainnya 

Bagian bunga yang paling menarik adalah mahkota. Mahkota yang indah dan berbau menyengat menarik perhatian serangga, seperti kupukupu,

kumbang,

dan

lebah. Akibatnya, tanpa disadari proses

penyerbukan terjadi. 

Bagi manusia, bunga dapat dimanfaatkan sebagai hiasan, perlengkapan upacara adat, dan bahan rempah-rempah.

60

E. Buah dan Biji Buah merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi melindungi biji. Buah ada yang berdaging, contohnya buah mangga dan buah apel. Buah terdiri atas : 1.

Daging buah

2.

Biji. Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi akibat

penyerbukan antara serbuk sari dan putik. Jika biji ditanam akan tumbuh menjadi tumbuhan baru. Biji dibedakan menjadi : 

Biji berkeping satu (monokotil)



Biji berkeping dua (dikotil)

61

BAB XII SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

A. Susunan Alat Pencernaan 1.

Rongga Mulut Di dalam rongga mulut terdapat gigi, lidah dan air ludah/liur. Sesuai dengan fungsinya ada 3 (tiga) macam gigi, yaitu : -

Gigi seri berfungsi memotong makanan, bentuknya seperti mata kapak.

-

Gigi taring berfungsi merobek/mengoyak makanan, bentuknya runcing.

-

Gigi geraham berfungsi menggilas makanan, bentuknya lebar dan bergelombang.

Gigi orang dewasa berjumlah 32 buah, gigi anak-anak berjumlah 20 buah. Di mulut makan di kunyah antara 20 sampai 30 kunyahan, tergantung jenis makanannya. Lidah berfungsi untuk mengatur letak makanan pada waktu mengunyah, membantu menelan makanan dan mengecap rasa makanan. Bagian-bagian lidah, yaitu : − Bagian depan lidah untuk mengecap rasa manis. − Bagian pinggir lidah untuk mengecap rasa asin dan asam. − Bagian belakang lidah untuk mengecap rasa pahit. ·

Di mulut terdapat terdapat 2 (dua) kelenjar ludah, yaitu : − Kelenjar ludah bawah terdapat di bagian bawah lidah. − Kelenjar ludah atas terdapat di belakang telinga.

62

Kelenjar ludah menghasilkan air ludah dan enzim amilase (ptialin). Enzim amilase berfungsi mengubah zat tepung (amilum) menjadi zat gula. Itulah sebabnya mengapa nasi (mengandung amilum) yang kita kunyah lama kelamaan terasa manis.

2.

Kerongkongan Di dalam kerongkongan terjadi gerak peristaltik, yaitu gerakan meremasremas

yang

dilakukan

oleh

dinding

kerongkongan.

Gerakakn

ini

mengakibatkan makanan terdorong masuk ke lambung. 3.

Lambung Di dalam lambung makan dilumat dengan bermacam-macam getah lambung yang berguna untuk memecahkan makanan agar mudah diserap oleh pembuluh daran dan membunuh kuman yang terbawa oleh makanan. Getah lambung menghasilkan enzim sebagai berikut :

4.

−

Enzim pepsin, untuk mengubah protein menjdi pepton.

−

Enzim renin, untuk menendapkan protein susu menjadi kasein.

−

Asam klorida, untuk membunuh kuman dan mengasamkan makanan.

Usus dua belas jari Makanan di dalam usus dua belas jari dicerna lagi dengan bantuangetah pankreas dan getah empedu. Getah pankreas dihasilkan oleh kelenjar pankreas, yang berguna untuk memecahkan berbagai zat makanan. Getah pankreas mengandung enzim-enzim sebagai berikut : −

Enzim amilase, untuk mengubah zat tepung menjadi zat gula.

−

Enzim tripsin, untuk mengubah protein menjadi asam amino.

63

−

Enzim lipase, untuk mengubah lemak menjadi asam lemak.

Getah empedu dihasilkan oleh hati, yang berguna untuk mencerna lemak. 5.

Usus halus Di dalam usus halus terjadi penyerapan sari makanan.

6.

Usus besar Di dalam usus besar hanya terjadi penyerapan air.

B. Penyakit Alat Pencernaan a. Diare Diare terjadi jika penderita mengalami buang air besar yang encer dan lebih dari 4 kali sehari. Penyebab diare yaitu kebersihan makanan yang buruk, alergi tehadap makanan dan terlalu banyak makan makanan yang asam dan pedas. b. Maag Gejala-gejala maag antara lain : − Perut terasa nyeri dan mulas jika terlambat makan. − Saat makan perut terasa sakit, kadang terasa mual dan muntuh.

c. Diare timbul karena produksi asam klorida yang berlebihan

d. Radang usus buntu Gejala-gejala usus buntu antara lain : − Perut bagian kanan terasa sangat nyeri. − Perut terasa mual disertai muntuh, kadang mencret. − Tubuh mengalami demam.

64

e. Tifus Gejala-gejala tifus antara lain : − Tubuh menggigil, lemah disertai mual. − Akibat demam tinggi penderita dapat mengigau. − Punggung terasa sakit kadang disertai mencret atau sembelit.

C. Memelihara Kesehatan Alat Pencernaan Makan makanan bergizi secara bervariasi dan tidak berlebihan. Usahakan melaksanakan pola makan teratur. Makanlah dengan tenang, jangan terlalu cepat dan kunyahlah makanan hingga benar-benar lumat. Kebersihan makanan dan peralatan makan harus selalu dijaga.

65

BAB XIII SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

A. Alat Pernapasan Manusia Alat pernapasan manusia adalah paru-paru. Bernapas adalah menghirup oksigen (O2) dan mengeluarkan karbondioksida (CO2). Diafragma adalah sekat antara rongga dada dan rongga perut. Pleura adalah selaput tipis yang membungkus paru-paru. Bronkus adalah tulang rawan yang bercabang dua pada tenggorokan. Alveolus adalah gelembung-gelembung halus di dalam paru-paru, tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbondioksida. Ada

dua

jenis

pernapasan

pada

manusia

yaitu pernapasan

dada danpernapasan perut. Pernapasan dada adalah pernapasan dengan menggunakan bantuan gerakan tulang rusuk. Pernapasan diafragma adalah pernapasan dengan menggunakan diafragma. Proses bernapas yaitu pada saat kita menarik napas, udara masuk melalui hidung, didalam hidung terdapat rambut hidung yang berguna untuk menyaring udara yang masuk kedalam hidung serta lendir yang berguna untuk menghangatkan dan melembabkan udara serta menahan kuman yang terhirup agar tidak masuk kedalam paru-paru, kemudian udara masuk ketenggorokan lalu ke paru-paru. Oksigen akan diserap oleh alveolus, sedangkan karbondioksida dihembuskan keluar melalui tenggorokan dan hidung.

66

B. Susunan Alat Pernapasan

1. Rongga hidung Udara memasuki tubuhmu melalui dua lubang hidung yang terbuka. Rambut-rambut di dalam rongga hidung menangkap debu yang terdapat di udara. Lubang hidungmu berhubungan dengan rongga hidung. Rongga hidung merupakan tempat di mana udara dilembabkan dan dihangatkan. Kelenjar mukus menghasilkan lapisan lendir. Lapisan tersebut menangkap debu dan serbuk halus yang lain. Proses ini membantu menyaring udara yang kamu hirup. Pada dinding rongga hidung juga terdapat struktur seperti rambut kecil yang disebut silia yang menggerakkan mukus dan menangkap benda-benda yang menuju ke belakang kerongkongan. 2. Faring Dari rongga hidung udara yang hangat dan lembab selanjutnya masuk ke faring. Faring adalah suatu saluran yang menyerupai tabung sebagai persimpangan tempat lewatnya makanan dan udara. Faring terletak di antara rongga hidung dan kerongkongan. Pada bagian ujung bawah faring terdapat katup yang disebut epiglotis. Epiglotis merupakan katup yang mengatur agar

67

makanan dari mulut masuk ke kerongkongan, tidak ke tenggorokan. Pada saat menelan, epiglotis menutup laring. Dengan cara ini, makanan atau cairan tidak bisa masuk ke tenggorokan. 3. Laring Antara faring dan tenggorokan terdapat struktur yang disebut laring. Laring merupakan tempat melekatnya pita suara. Pada saat kamu berbicara, pita suara akan mengencang atau mengendor. Suara dihasilkan apabila udara bergerak melewati pita suara dan menyebabkan terjadinya getaran. Pita suara pada laki-laki lebih panjang dibanding pita suara perempuan. 4. Trakhea Panjang tenggorokan mempunyai panjang sekitar 12 cm. Tenggorokan tersusun dari cincin tulang rawan berbentuk C. Susunan tulang tersebut menjaga supaya dinding tenggorokan tetap terbuka dan tidak saling berlekatan. Pada dinding dalam tenggorokan terdapat lapisan lendir dan silia untuk menangkap debu. 5. Bronkus Pada ujung bawah tenggorokan terdapat dua percabangan yang disebut bronkus yang membawa udara menuju ke paru-paru. 6. Paru-paru Paru-paru menempati sebagian besar ruangan rongga dada. Di dalam paruparu bronkus bercabang-cabang membentuk saluran yang semakin kecil ukurannya. Saluran yang terkecil disebut bronkiolus. Pada setiap bronkiolus terdapat segerombol kantung kecil seperti anggur , berdinding tipis yang disebut alveolus. Pertukaran gas oksigen dan karbondioksida terjadi di antara alveolus dengan kapiler darah. Oksigen diikat oleh hemoglobin dan diedarkan ke seluruh tubuh. Seiring dengan kejadian tersebut, gas karbondioksida

68

dikembalikan oleh sel-sel tubuh melalui kapiler darah. Karbondioksida akan meninggalkan tubuhmu pada saat mengeluarkan napas.

C. Hal-hal yang Mengganggu Alat Pernapasan Manusia a. Udara tercemar Pencemaran udara dapat berupa debu, asap dan bau tidak sedap. Asap pada kendaraan bermotor mengandung racun berbahaya yaitu karbon monoksida. Asap rokok mengandung nikotin yang mengganggu kesehatan alat pernapasan.

b. Kuman Penyakit Influenza ditularkan oleh kuman melalui udara pada saat penderita bersin atau batuk. Gejala-gejala influenza, yaitu : − Tubuh mengalami demam, sakit kepala dan nyeri otot. − Tenggorokan terasa sakit, batuk-batuk dan hidung berair. Pencegahan influenza yaitu pada saat tubuh merasa tidak nyaman, minumlah air sebanyak-banyaknya dam minum vitamin C untuk meningkatkan daya tahan tubuh. Pneumonia Pnemonia adalah penyakit radang paru-paru yang menyerang tiba-tiba dan cepat menjadi parah. Gejala-gejala pneumonia, yaitu :

69

− Penderita sulit bernapas dengan nyaman. − Timbul batuk yang disertai darah atau lendir kuning kehijauan. − Dada terasa nyeri. Tuberkulosis ( TBC ) Gejala-gejala tuberkulosis, yaitu : − Mudah letih, bahkan saat tidak bekerja. − Berat badan terus menurun. − Batuk berdahak disertai darah. − Nyeri di dada. − Sering mengalami demam saat petang hari. − Tubuh agak melengkung dan bahu agak naik.

D. Memelihara Kesehatan Alat Pernapasan − Makan makanan bergizi. − Berolahraga teratur. − Menjaga kebersihan. − Menjauhi asap rokok.

70

BAB XVI SISTEM PEREDARAN MANUSIA

A. Alat Peredaran Darah Manusia 1. Jantung Jantung berfungsi sebagai pemompa darah keseluruh tubuh. Jantung terletak di rongga dada sebelah kiri. Ukuran jantung orang dewasa kurang lebih sekepalan tangan pemiliknya, berat jantung kurang lebih 300 gr. Otot-otot jantung disebut miokardia. Jantung terbungkus oleh selaput tipis yang disebut perikardium. Jantung terdiri atas empat ruang yaitu serambi kiri, serambi kanan, bilik kiri dan bilik kanan. Otot dinding jantung bagian bilik lebih tebal daripada bagian serambi karena kerja bilik lebih berat, yaitu memompa dara ke seluruh tubuh. Antara serambi dan bilik dibatasi oleh katup yang berfungsi untuk mencegah bercampurnya darah yang mnegandung banyak oksigen dan karbondiaksida. 2. Pembuluh Darah Darah adalah bagian tubuh yang berfungsi mengangkut dan mengedarkan oksigen dan sari makanan. Pembuluh darah adalah saluran yang berfungsi sebagai tempat mengalirnya darah dari seluruh tubuh menuju kejantung atau sebaliknya

71

Berdasarkan arah aliran darah, pembuluh dara dibedakan menjadi dua macam, yaitu : Pembuluh nadi/arteri, yaitu pembuluh yang membawa darah kaya oksigen dari jantung menuju ke seluruh tubuh. Pembuluh nadi yang terbesar disebut aorta. Pembuluh balik/vena, yaitu pembuluh darah yang membawa darah kaya karbondioksida dari seluruh tubuh menuju jantung. Pembuluh balik yg terbesar yaitu pembuluh balik atas dan pembuluh balik kanan Ciri – ciri serta perbedaan Pembuluh nadi/arteri dengan pembuluh balik/vena, yaitu : No

Pembuluh nadi (arteri)

Pembuluh balik (vena)

1.

Tempatnya agak ke dalam

Tempatnya dekat permukaan tubuh

(tersembunyi)

(tampak kebiru-biruan)

2.

Dinding pembuluh tebal, kuat, Dinding

pembuluh

tipis,

elastis

elastis.

3.

Aliran darah berasal dari jantung.

Aliran darah menuju jantung.

4.

Denyut terasa

Denyut tidak terasa

5.

Katup hanya di satu tempat dekat Katup

6.

terdapat

jantung

pembuluh

Jika terjadi luka, darah memncar

Jika

terjadi

di

luka,

tidak

sepanjang

darah

tidak

memancar 7.

Membawa darah bersih

Membawa darah kotor

B. Proses Peredaran Darah Manusia 1.

Peredaran darah ada dua jenis yaitu : Peredaran darah besar adalah peredaran darah dari jantung keseluruh tubuh dan kembali ke jantung.

72

2. Peredaran darah kecil adalah peredaran darah dari jantung ke paru-paru kembali ke jantung. Keadaan jantung pada saat memompa darah (kontraksi) adalah menguncup, sedangkan saat tidak memompa darah (relaksasi) adalah mengembang, sehingga mnegakibatkan darah mengalir keluar dan masuk jantung. Kontraksi dan relaksasi pada jantung mengakibatkan jantung berdenyut yang di kenal dengan denyut nadi. Pada anak-anak, jumlah denyut nadi berkisar antara 90 sampai 100 denyut setiap menit. Pada orang dewasa, jumlah denyut nadi berkisar 70 sampai 80 denyut setiap menit. Kita dapat menrasakan denyut nadi dengan alat yang disebut stetoskop. Para dokter memeriksa denyut jantung secara detail dengan menggunakan alat yang disebut elektrokardiograf. Alat ini menghasilkan grafik hasil pencatatn denyut jantung yang disebut elektrokardiogram.

C. Penyakit yang Menyerang Darah dan Alat Peredaran Darah Anemia (kekurangan sel darah), Penyebabnya : Pendarahan akibat kecelakaan, kekurangan zat besi, akibat penyaki lain seperti kanker tulang ataupun infeksi. Gejalanya : tubuh merasa lemah dan cepat lelah, kadang tubuh mngalami kesemutan dan jantung berdebar-debar. Leukimia (kanker darah), adalah penyakit yang terjadi karena produksi sel darah putih yang terlalu banyak. Gejalanya : rasa lelah, lemah dan kurang nafsu makan, lama kelamaan timbul nyeri tulang dan terjadi pendarahan di kulit dan di bagian tubuh lain.

73

Hipertensi (tekanan darah tinggi), Penyakit yang ditunjukkan dengan tingginya tekanan darah bila diukur dengan alat pengukur tekanan darah yaitu Tensimeter. Gejalanya : terasa nyeri di kepala, jantung berdebar-debar, sesak napas saat melakukan pekerjaan berat dan badan lemah. Wasir (ambeyen), yaitu pelebaran pada pembuluh darah dekat anus yang disebabkan karena duduk lama. Varises, yaitu pembesaran/pembengkakan pembuluh darah balik dibagian kaki. Hemofilia, yaitu darah sukar membeku saat luka. Penyakit jantung bawaan.yaitu kelainan pada jantung sejak lahir sehingga darah dari serambi kiri mengalir ke serambi kanan. Pembuluh nadi mengeras, Penyebabnya : kelebihan zat kapur, lemak, kolesterol, dan gula dalam tubuh.

D. Cara Memelihara Kesehatan Alat Peredaran Darah − Olahraga yang teratur. − Tidak memakan makanan yang berlemak. − Istirahat yang cukup. − Makan makanan yang bergizi.

74

BAB XV HUBUNGAN MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA

A. HUBUNGAN MAHKLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA Bumi kita dihuni oleh berbagai jenis makhluk hidup. Makhluk hidup ini hidup di tempat-tempat tertentu yang sesuai untuk kelangsungan hidupnya. Tempat tinggal makhluk hidup disebut habitat Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya dapat digambarkan sebagai berikut : Individu

Populasi

Komunitas

Ekosistem

Biosfer

Individu 

Individu adalah setiap anggota populasi.



Contoh : seorang manusia, seekor tikus, seekor harimau, seekor gajah dan lain-lain.

Populasi

75



Populasi adalah kumpulan makhluk hidup sejenis yang tinggal di suatu tempat.



Contoh : pupulasi manusia, populasi tikus, pupulasi harimau, populasi gajah.

Komunitas 

Komunitas adalah kehidupan bersama antara makhluk hidup yang terdiri dari beberapa populasi yang hidup bersama di suatu tempat.



Komunitas tersusun dari dua atau lebih populasi.



Komunitas dibedakan menjadi 2 macam yaitu :

1. Komunitas akuatik yaitu kelompok makhluk hidup yang hidup di perairan, seperti parit, kolam, sungai, danau, dan laut. 2. Komunitas terestrial (komunitas darat) yaitu kelompok makhluk hidup yang hidup di daratan seperti di hutan, gunung, padang rumput, padang pasir, dan padang es.



Contoh komunitas laut yang terdiri dari populasi ikan hiu, populasi ikan pari, pupulasi gurita, populasi ubur-ubur, populasi udang, populasi kepiting, populasi cumi-cumi, populasi rumput laut, populasi kerang, dst.



Contoh komunitas hutan yang terdiri dari populasi pohon pinus, populasi alang-alang, populasi pohon cemara, populasi harimau, populasi rusa, populasi gajah, dst.

Ekosistem 

Ekosistem adalah hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya.



Ekosistem ditempati oleh banyak jenis makhluk hidup yang disebut komponen biotik



Ekosistem juga ditempati oleh benda mati yang disebut komponen abiotik

76



Contoh komponen biotik adalah : manusia, hewan, dan tumbuhan.



Contoh komponen abiotik adalah : suhu, kelembaban, sinar matahari, dan mineral.



Ekosistem dibedakan menjadi :

1. Ekosistem alam yaitu ekosistem yang terbentuk dengan sendirinya (secara alami). Contoh : danau, sungai, padang rumput, padang pasir, dan hutan. 2. Ekosistem buatan yaitu ekosistem yang sengaja dibuat. Contoh : sawah, ladang, kolam, dan akuarium.

Biosfer 

Biosfer adalah tempat tinggal makhluk hidup yang terluas.



Contoh : bumi tempat tinggal kita.

B. KESEIMBANGAN EKOSISTEM Dalam suatu ekosistem, terjadi hubungan timbal balik antara komponen biotik dan komponen abiotik.

Komponen biotik terdiri dari produsen, konsumen dan

pengurai, sedangkan komponen abiotik terdiri dari cahaya, udara, air, tanah, suhu, dan mineral. Keberadaan komponen-komponen tersebut dikontol secara alami oleh alam sehingga terjadi suatu keadaan yang disebut keseimbangan ekosistem. Keseimbangan ekosistem ditandai dengan tidak terputusnya rantai makanan. Tetapi tanpa sadar sebagian besat aktivitas manusia telah mengganggu kontrol alami terhadap keseimbangan ekosistem.

77

Aktiviatas Manusia yang Mempengaruhi Keseimbangan Ekosistem 1. Penebangan hutan secara liar. Penebangan hutan secara liar dapat mengakibatkan : 

Hilangnya tempat tinggal dan tempat berlindung hewan yang hidupdi dalamnya.



Akar tanaman tidak dapat menahan hujan sehingga menyebabkan tanah longsor atau erosi.



Tanah yang longsor menyebabkan air sungai menjadi keruh sehingga sinar matahari tidak dapat mencapai tumbuhan yang ada di dasar di bawah air sungai.



Tumbuhan-tumbuhan tersebut akan mati sehingga hewan yang bergantung pada tumbuhan tersebut juga akan mati.



Berkurangnya resapan air hujan sehingga dapat menyebabkan banjir.

2. Penambangan terbuka. Penambangan terbuka menyebabkan : 

Hutan hujan lebat menjadi gurun tandus dan mati sehingga tidak ada lagi tumbuhan yang dapat hidup di sana.



Limbah dari sisa pertambangan menyebabkan sungai menjadi keruh dan coklat.



Zat kimia yang digunakan dalam proses penambangan dibuang ke aliran sungai sehingga membunuh ikan dan satwa lainnya.

3. Pembuangan sampah atau limbah. Pembuangan sampah atau limbah yang dibuang ke sungai menyebabkan : 

Sungai menjadi tercemar dan airnya tidak dapat digunakan.



Makhluk hidup yang bergantung pada air sungai akan kesulitan mencari air bersih.

78

4. Penggunaan pupuk dan pestisida yang berlebihan. Penggunaan pupuk yang berlebihan menyebabkan : 

Sebagian pupuk yang tidak diserap oleh tumbuhan akan terbuang bersama aliran air.



Pupuk tersebut banyak mengandung hara mineral menyebabkan perkembangbiakan tumbuhan air menjadi cepat.



Permukaan air dipenuhi oleh tumbuhan air, sehingga sinar matahari terhalang masuk ke dalam perairan.



Proses fotosintesis fitoplankton menjadi terhambat sehingga kadar oksigen dalam air menurun dan menyebabkan kematian masal penghuni perairan.

Penggunaan pestisida yang berlebihan menyebabkan : 

Mematikan makhluk hidup sealin hama pertanian yang sebenarnya bermanfaat.



Hama menjadi kebal terhadap pestisida sehingga menjadi ledakan jumlah hama.

5. Perburuan liar Perburuan liar menyebabkan berkurangnya jumlah hewan bahkan lama kelamaan akan punah.

6. Penangkapan ikan tanpa terkendali 

Penggunaan dinamit dan pukat harimau menyebabkan ikut terbunuhnya ikan yang masih muda dan menyebabkan rusaknya terumbu karang.



Penggunaan jaring bermata kecil menyebabkan ikan kecil dan ikan yang belum dewasa juga ikut tertangkap sehingga menghambat proses regenerasi ikan.

79



Penangkapan ikan saat musim kawin menyebabkan terhambatnya proses regenerasi ikan karena ikan yang tertangkap belum sempat berkembang biak.

7. Perusakan terumbu karang Perusakan terumbu karang menyebabkan rusaknya kehidupan ribuan makhluk yang saling bergantung, karena terputusnya rantai makanan dalam ekosistem terumbu karang.

C. RANTAI MAKANAN Rantai makanan adalah hubungan yang menggambarkan peristiwa makan memakan antara makhluk hidup. Konsumen I

Konsumen II

Konsumen III

Produsen

Pengurai

Produsen 

Produsen adalah penghasil bahan makanan untuk hewan pemakan tumbuhan atau herbivora.



Dalam rantai makanan tumbuhan berperan sebagai produsen.



Tumbuhan mampu membuat makanan sendiri.

Konsumen I 

Konsumen I adalah pemakan tumbuhan (herbivora).



Konsumen I disebut konsumen primer.



Contoh : belalang, ulat, sapi, kerbau, kambing, dll.

80

Konsumen II 

Konsumen II adalah pemakan hewan lain (karnivora)



Konsumen II disebut konsumen sekunder.



Contoh : singa, harimau, dll.

Konsumen III 

Konsumen III adalah pemakan konsumen II (karnivora)



Konsumen III disebut konsumen tersier.



Contoh : burung elang, manusia

Pengurai 

Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan sisa-sisa tumbuhan atau hewan yang telah mati menjadi unsur-unsur pembentuknya.



Contoh : bakteri dan jamur

D. SIMBIOSIS Simbiosis adalah hubungan satu makhluk hidup dengan makhluk hidup lainnya. Jenis-jenis simbiosis : Simbiosis Mutualisme 

Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara makhluk hidup yang saling menguntungkan.



Contoh : a. Simbiosis antara kerbau dengan burung jalak.

Burung jalak

memperoleh makanan berupa serangga-serangga kecil yang menempel pada tubuh kerbau, sedangkan kerbau diuntungkan dengan hilangnya serangga-serangga kecil yang mengganggu tubuhnya. b. Simbiosis antara lebah dengan bunga. Lebah mengambil nektar dari bunga sebagai makanan, sedangkan bunga diuntungkan karena lebah membantu terjadinya penyerbukan.

81

Simbiosis Komensalisme 

Simbiosis komensalisme adalah hubungan antar makhluk hidup yang menguntungkan satu pihak sedangkan pihak lainnya tidak diuntungkan dan tidak dirugikan.



Contoh : a. Simbiosis antara tanaman anggrek dengan pohon inangnya. Anggrek membutuhkan pohon yang tinggi sebagai tempat menempel agar memperoleh sinar matahari, sedangkan pohon tidak diuntungkan dan tidak dirugikan karena anggrek hanya menempel dan dapat membuat makanannya sendiri. b. Simbiosis antara ikan remora dengan ikan paus.

Ikan remora

berada dekat tubuh ikan paus agar memperoleh makanan yang berupa ikan-ikan kecil, sedangkan ikan paus tidak merasa dirugikan karena ikan remora yang ukuran tubuhnya kecil tidak mengambil semua makanannya.

Simbiosis Parasitisme 

Simbiosis parasitisme adalah hubungan antar makhluk hidup yang hanya menguntungkan salah satu pihak dan merugikan pihak lain.



Contoh : a. Tanaman benalu yang menempel pada pohon lain. Benalu yang menempel pada tanaman inang akan menyerap makanan yang dihasilkan tanaman inang, akibatnya tanaman inang akan mati karena makanannya diserap oleh benalu. b. Kutu yang hidup pada tubuh hewan. Kutu yang hidup di tubuh

hewan mendapatkan makanan dengan menyedot darah hewan, akibatnya hewan akan kehilangan darah dan merasa gatal karena ada kutu di tubuhnya.

82

DAFTAR PUSTAKA Tim Penyusun.2003. Biologi Kelas 1a SMU Semester 1. Klaten: Intan Pariwara. http//www.satwa.Net>Home>pengetahuanAlam Tim Sains Quadra. Ilmu Pengetahuan Alam IPA Kelas 5 Sekolah Dasar. Jakarta: Yudistira http//www. Pusatmateri.com/hubungan-antar-makhluk-hidup.html http//www.rangkuman-pelajaran.blogspot.com

83