Konsep Dokumentasi Dan Prinsip Promosi Kesehatan 5wf1x

KONSEP DOKUMENTASI DAN PRINSIP PROMOSI KESEHATAN

Batasan Promosi Kesehatan • Soekidjo, 2005 Promkes: upaya memasarkan, menjual, memperkenalkan pesan2/program2 kesehatan sehingga masyarakat menerima/”membeli”/mengenal pesan2 kesehatan tsb, yg akhirnya masyarakat MAU berperilaku hidup sehat.

• WHO (1984), merevitalisasi pendidikan kesehatan dengan istilah promosi kesehatan, kalau pendidikan kesehatan diartikan sebagai upaya perubahan perilaku maka promosi kesehatan tidak hanya untuk perubahan perilaku tetapi juga perubahan lingkungan yang memfasilitasi perubahan perilaku tersebut.

Dari pengalaman:

pendidikan kesehatan hanya mampu meningkatkan pengetahuan tapi prakteknya belum!!

Karena: fasilitas kesehatan tidak mencukupi

• Lawrence Green, 1984 Promkes: segala bentuk kombinasi pendidikan kesehatan dan intervensi yang terkait dengan ekonomi, politik dan organisasi yang dirancang untuk memudahkan perubahan perilaku dan lingkungan yang kondusif bagi kesehatan.

• Ottawa Charter, (kanada, 21 nov 1986) Health promotion is the process of enabling people to increase control over, and to improve their health, WHO, 1986) Atau: proses yang memungkinkan orang-orang untuk mengontrol dan meningkatkan kesehatannya Dengan kata lain: Proses pemberdayaan masyarakat untuk memelihara, meningkatkan dan melindungi kesehatannya

Tujuan Promosi Kesehatan • Masyarakat yang mampu memelihara dan meningkatkan kesehatan mereka sendiri

Prinsip-prinsip PROMKES • Perubahan Perilaku (Behavior Change) • Perubahan Sosial (Social Change) • Pengembangan kebijakan (Policy Development) • Pemberdayaan (Empowerment) • Partisipasi masyarakat (Community Participation) • Membangun kemitraan (Building patnership and aliance)

Strategi Promosi Kesehatan ADVOKASI (A)

GERAKAN PEMBERDAYA AN (G)

KEMITRAAN

BINA SUASANA (B)

PERILAKU MENCEGAH& MENANGGU LANGI MASALAH KESEHATAN

Peran promosi kesehatan Meningkatkan Derajat Kesehatan HEREDITER

LINGKUNGAN

DERAJAT KESEHATAN

PERILAKU

PROMOSI KESEHATAN

YANKES

SASARAN PROMKES

PRIMER Sasaran yang punya masalah Diharapkan mau dan mampu Berperilaku hidup sehat

TERSIER

SKUNDER Individu/kelompok Yang berpengaruh Terhadap sasaran primer

Para pengambil keputusan, penyandang dana, pembuat Kebijakan.

SASARAN PROMKES MENURUT TATANAN sasaran

primer

keluarga  Individu/aggt kel yg punya masalah, mis.:ibu hamil

 Kepala kelg  Orang tua/ mertua  Kader skunder  To-mas  To-ga  LSM  Petugas kes

tersier

 Kepala Kelg  Ketua RT/RW  Kepala Desa

Inst.kesehatan

Tp.kerja

sekolah

Tp.umum

 Pasien  Pengantar/ keluarga  Keluarga pasien

 karyawan

 siswa

 Pengunjung/ pengguna jasa  Masyarakat umum

 Petugas kes  Kader kesehatan

 Menejer  Serikat buruh  Organisa si profesi

   

 pegawai  karyawan  menejer

 Pimp.institusi di institusi kes.

 Direktur  pemilik

 Kep.sek  pemilik

Guru Karyawan BP3 OSIS

 Direksi  pemilik

METODE DAN MEDIA PROMOSI KESEHATAN

Metode Promosi Kesehatan • Metode diartikan sebagai cara pendekatan tertentu. Pendidikan harus dapat memilih dan menggunakan metode mengajar yang cocok atau relevan didalam proses belajar sesuai dengan kondisi setempat. • Tidak ada satupun metode belajar berdiri sendiri • Penerapan metode sesuai dengan – Sasaran, tempat dan waktu yang berbeda

Metode Promosi Kesehatan 1. Metode pendidikan individu (perorangan) 2. Metode Pendidikan Kelompok 3. Metode Pendidikan massa

Metode pendidikan individu (perorangan) Dasar digunakan pendekatan individual ini karena setiap orang mempunyai masalah atau alasan yang berbeda – beda sehubungan dengan penerimaan atau perilaku baru Bentuk pendekatan ini : 1. Bimbingan dan penyuluhan ( Guidance and counceling) 2. Wawancara (interview)

Metode Pendidikan Kelompok a. Kelompok Besar – Ceramah –

Sasarannya berpendidikan tinggi dan berpendidikan rendah

– Seminar –

Sasaran berpendidikan menengah keatas

Ceramah • Persiapan – Mempelajari materi dengan sistematis – Mempersiapkan alat-alat bantu pengajaran seperi makalah singkat, OHP dll

• Pelaksanaan – Sikap dan penampilan yang meyakinkan, tidak boleh bersikap ragu-ragu dan gelisah – Suara cukup keras dan jelas – Berdiri didepan dan tidak boleh duduk – Menggunakan alat bantu AVA semaksimal mungkin

Metode Pendidikan Kelompok b. Kelompok Kecil – – – – – –

Diskusi Kelompok Curah Pendapat Bola Salju (snow balling) Kelompok-kelompok kecil (Buzz group) Bermain Peran (Role model) Permainan simulasi (Simulation game)

Metode Pendidikan Massa • Ceramah umum (public Speaking) • Pidato/diskusi melalui media eletronik • Simulasi atau doalog antara pasien dengan dokter atau petugas kesehatan tentang penyakit atau masalah kesehatan di suatu media massa • Sinetron • Tulisan-tulisan di majalah atau korang • Billboard

Metode pendidikan untuk mengubah masing-masing domain perilaku

• (ranah/kawasan) 1. Kognitif 2. Afektif 3. Psikomotor Dalam perkembangannya teori Bloom ini dimodifikasi untuk mengukur pendidikan kesehatan yaitu Pengetahuan, Sikap dan Praktek

Metode pendidikan untuk mengubah masing-masing domain perilaku Merubah Pengetahuan

Merubah Sikap

Merubah Praktik

Ceramah Kuliah Presentasi Wisata Karya Curah pendapat Seminar Studi kasus Tugas baca Simposium Konferensi

Diskusi Kelompok Tanya Jawab Role Playing Pemutaran film Video Tape Recorder Simulasi

Latihan sendiri Bengkel kerja Demonstrasi Eksperimen

MEDIA PROMOSI KESEHATAN

Media Promosi Kesehatan • Adalah semua sarana atau upaya untuk menampilkan pesan atau informasi yang ingin disampaikan oleh komunikator , baik itu melalui media cetak, eletronik, (TV, radio, komputer dll) media luar ruang , sehingga sasaran dapat meningkat pengetahuannya yang akhirnya diharapkan dapat berubah perilakunya kearah positif terhadap kesehatan.

MENGAPA PERLU MEDIA ???

Alasan mengapa diperlukan Media • • • • • •

Dapat mempermudah penyampaian informasi Dapat menghindari kesalahan persepsi Dapat memprjelas informasi Dapat mempermudah pengertian Mengurangi komunikasi yang verbalistik Dapat menampilkan objek yang tidak bisa ditangkap dengan mata • Memperlancar komunikasih

Golongan Media Promkes – Dilihat dari aspek bentuk umum penggunaannya – Bahan Bacaan : Modul, buku rujukan/bacaan – Alat Peraga : Poster tunggal, poster serio, flipecart, slide, film dll

• Dilihat dari aspek cara produk – Media cetak : buku, Modul, folder flipecart – Eletronik : Audio, Video, CD, VCD, slide, Film

• Dilihat dari sifat perangkat – Perangkat keras (hardware) : Projector (slide, film, over head) – Perangkat lunak (software) : Slide film, audio cassete dll

Defenisi Kelebihan dan Kekurangan Media Promkes • Secara garis besar Media promosi kesehatan terdiri dari : – Media Cetak – Media Eletronik – Media luar ruangan

Media Cetak • Yaitu suatu media statis dan mengutamakan pesan visual, media cetak pada umumnya terdiri dari gambar, kata, gambar/foto berwarna • Kelebihannya : Tahan lama, dapat menjangkau banyak orang, biaya produksi tidak tinggi, tidak perlu listrik, dapat dibawa kemana-mana • Kelemahan : Tidak dapat menstimulir efek suara dan efek gerak serta mudah terlipat.

Media Elektronik • Yaitu suatu media nergetak dan dinamis dapat dilihat dan didengar dalam menyampaikan pesan melalui alat bantu elektronik • Macam-macam media elektronik – Televisi, radio, film, video,CD, VCD

Media Elektronik • Kelebihan nya : – Sudah dikenal masyarakat, mengikutsertakan semua pancaindra, lebih mudah dipahami, lebih menarik karena ada suara dan gambar bergerak, bertatap muka, penyajian dapat dikendalikan, jangkauan relatif lebih besar, sebagai alat diskusi, dan dapat diulang-ulang

Media Elektronik • Kelemahannya : – Biaya lebih tinggi, sedikit rumit, perlu listrik, perlu alat canggih untuk produksinya, perlu persiapan matang, peralatan selalu berkembang dan berubah, perlu penyimpanan, perlu terampil dalam mengoperasionalkannya, dll

Media luar Ruang • Yaitu media menyampaikan pesan diluar ruangan secara umum melalui media cetak dan eletronik secara statis • Contoh : – Papan reklame, spanduk, pameran, banner, TV layar lebar dll

Media luar Ruang • Kelebihannya : – Sebagai informasi umum dan hiburan, mengikutsertakan semua panca indra, lebih mudah dipahami, lebih menarik, bertatap muka, penyajian dapat dikendalikan jangkauan relatif lebih besar

• Kelemahannya : – Biaya tinggi, sdikit rumit, ada yang memerlukan listrik, ada yang memerlukan alat canggih untuk produksinya, perlu persiapan matang, perlu keterampilan dalam pengoperasiannya

Penyerapan Materi dalam Promosi Kesehatan

Apa yang bisa kita ingat • • • • • • •

10% dari yang kita baca 20% dari yang kita dengar 30% dari yang kita lihat 50% dari yang kita lihat dan dengar 80% dari yang kita ucapkan 90% dari yang kita ucapkan dan lakukan

SEKIAN