Kkm Tlj K13 lp3g
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report 2z6p3t
Overview 5o1f4z
& View Kkm Tlj K13 as PDF for free.
More details 6z3438
- Words: 1,253
- Pages: 8
ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM) KOMPETENSI KEAHLIAN (C3) SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI KEAHLIAN MATA PELAJARAN
: SMK NEGERI 1 TUMBANG TITI : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN : TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
3.1 Memahami ragam aplikasi
komunikasi data
TAHUN PELA KUR
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
3.1.1 Menganalisis pengertian komunikasi data
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.1.2 Menganalisis model komunikasi data dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.1.3 Menganalisis komponen komunikasi data dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.2 Menganalisis berbagai standar
komunikasi data
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
3.2.1 Menganalisis standar komunikasi data
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.2.2 Menganalisis organisasi standarisasi komunikasi data yang berasal dari negaranegara Eropa
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.2.3 Menganalisis organisasi standarisasi komunikasi data yang berasal dari negara Amerika
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75
komunikasi data yang berasal dari negara Amerika
3.2.4 Menganalisis organisasi standarisasi komunikasi data yang berlaku secara global
75
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam
jaringan
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
3.3.1 Menganalisis perbedaaan protokol T/IP dan OSI Layer
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.2 Menganalisis proses komunikasi data pada protokol T/IP
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.3 Menganalisis proses komunikasi data pada protokol OSI Layer
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.4 Menganalisis proses transmisi data dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.5 Menganalisis Media transmisi dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 80
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.4 Memahami aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
3.4.1 Menganalisis pengertian komunikasi suara dan komunikasi data.
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65
3.4.2 Menganalisis berita dan gambar
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.4.3 Menganalisis bidang-bidang operasi komunikasi data.
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.5 Menganalisis kebutuhan
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
telekomunikasi dalam jaringan
3.5.1 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.5.2 Menganalisis kebutuhan sumber daya dalam telekomunikasi
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.5.3 Menganalisis kebutuhan perangkat dalam komunikasi
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS)
Keterangan 1 : Rendah : 40 - 65 Sedang : 66 - 80 Tinggi : 81 - 100
Keterangan 2 : Rendah Sedang Tinggi
Keterangan 3 :
Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test (diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
: 40 - 65 : 66 - 80 : 81 - 100
Mengetahui, Kepala SMKN 1 Tumbang Titi
Robert GMT, S.Hut NIP. 19801109 200903 1 002
TASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
PETENSI KEAHLIAN (C3) KELAS : XI / GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2018 - 2019 KURIKULUM : K13 REVISI 2017 INTAKE
RATA-RATA
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.1
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.2
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
215
72
KKM Kompetensi Dasar 3.3
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS)
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.4
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.5
70
70
Tumbang Titi, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran,
Rino Safrizal, S.Pd NIP. 19850519 201503 1 003
: SMK NEGERI 1 TUMBANG TITI : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN : TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
3.1 Memahami ragam aplikasi
komunikasi data
TAHUN PELA KUR
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
3.1.1 Menganalisis pengertian komunikasi data
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.1.2 Menganalisis model komunikasi data dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.1.3 Menganalisis komponen komunikasi data dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.2 Menganalisis berbagai standar
komunikasi data
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
3.2.1 Menganalisis standar komunikasi data
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.2.2 Menganalisis organisasi standarisasi komunikasi data yang berasal dari negaranegara Eropa
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.2.3 Menganalisis organisasi standarisasi komunikasi data yang berasal dari negara Amerika
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75
komunikasi data yang berasal dari negara Amerika
3.2.4 Menganalisis organisasi standarisasi komunikasi data yang berlaku secara global
75
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam
jaringan
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
3.3.1 Menganalisis perbedaaan protokol T/IP dan OSI Layer
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.2 Menganalisis proses komunikasi data pada protokol T/IP
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.3 Menganalisis proses komunikasi data pada protokol OSI Layer
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.4 Menganalisis proses transmisi data dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.3.5 Menganalisis Media transmisi dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 80
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.4 Memahami aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
3.4.1 Menganalisis pengertian komunikasi suara dan komunikasi data.
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65
3.4.2 Menganalisis berita dan gambar
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.4.3 Menganalisis bidang-bidang operasi komunikasi data.
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko 3.5 Menganalisis kebutuhan
Tingkat Kesulitan / kerumitan materi dalam Indikator / KD (%)
telekomunikasi dalam jaringan
3.5.1 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.5.2 Menganalisis kebutuhan sumber daya dalam telekomunikasi
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
3.5.3 Menganalisis kebutuhan perangkat dalam komunikasi
Tinggi : 50 – 65 Sedang : 66 – 80 Rendah : 81 – 100 75
Tingkat keterlaksanaan dlm pencapaian KD, meliputi fasilitas sumberdaya Sekolah dan sumber daya guru (%)
Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata : Sarana / Prasarana : Perpustakaan : Laboratorium : Kompetensi Guru : Rata-Rata :
65 60 60 75 65 65 60 60 75 65 65 60 60 75 65
KKM Ko
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS)
Keterangan 1 : Rendah : 40 - 65 Sedang : 66 - 80 Tinggi : 81 - 100
Keterangan 2 : Rendah Sedang Tinggi
Keterangan 3 :
Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test (diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
: 40 - 65 : 66 - 80 : 81 - 100
Mengetahui, Kepala SMKN 1 Tumbang Titi
Robert GMT, S.Hut NIP. 19801109 200903 1 002
TASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
PETENSI KEAHLIAN (C3) KELAS : XI / GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2018 - 2019 KURIKULUM : K13 REVISI 2017 INTAKE
RATA-RATA
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.1
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.2
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
210
70
70
215
72
KKM Kompetensi Dasar 3.3
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS)
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.4
70
Tingkat kemampuan KKM dari Aspek siswa dalam Kompleksitas, Daya pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
70
210
70
70
210
70
70
210
70
KKM Kompetensi Dasar 3.5
70
70
Tumbang Titi, Juli 2018 Guru Mata Pelajaran,
Rino Safrizal, S.Pd NIP. 19850519 201503 1 003
Related Documents c2h70
Kkm Tlj K13 lp3g
April 2020 27
Kkm Tlj 12536w
April 2020 39
Kkm Ipa Vii K13 4n3o4z
April 2020 22
Kkm Ppkn Kelas 10 K13 2z3qe
January 2021 0
Kkm Ekonomi Bisnis K13.xlsx 6v2u55
April 2020 15
Kkm Sosiologi K13 Kls X 6n3e2x
October 2020 0More Documents from "eros" 5k4r5q
Kkm Tlj K13 lp3g
April 2020 27
Tugas 1 istrasi Infrastruktur Jaringan.docx 295d60
April 2020 20
Prontuario Farmaci Ssn 5i5c5b
December 2019 794
Dscdscds 4rj6b
August 2021 0
Manual Para Principiantes (iphone) 563o6w
November 2019 67