Kartu Soal Ipa Deal 2r5z

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SD/MI Tahun Pelajaran 2015/ 2016 KABUPATEN KEDIRI Jenis Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum

: : : :

SD/MI VI IPA KTSP & K 13

Nama Penyusun : 1. 2. 3. 4. 5.

Unit Kerja Kecamatan Semen

SITI MUAWANAH, S.Pd

RUSIPAH, S.Pd ENDANG MUSTIANIK, S.Pd ABUN THOLIB, S.Pd DWI ENDAH UTAMI., S.Pd

Buku Sumber :BSE Kompetensi : Nomor Soal

1 Materi : Ciri-ciri khusus makhluk hidup dan penggolongan hewan

Indikator: Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang merupakan ciri khusus dari hewan tersebut.

Kunci Jawaban

c

A. B. C. D.

Ciri khusus yang dimiliki tumbuhan yang hidup di air adalah .... Permukaan daun lebar Batang menggembung Batang memiliki rongga udara Mempunyai akar gantung.


: : : :


Nama Penyusun : 1. SITI MUAWANAH, S.Pd 2. RUSIPAH, S.Pd 3. ENDANG MUSTIANIK, S.Pd 4. ABUN THOLIB, S.Pd 5. DWI ENDAH UTAMI., S.Pd Buku Sumber :BSE

Kompetensi : Nomor Soal

2 Materi : Ciri-ciri khusus makhluk hidup dan penggolongan hewan

Indikator: Menjelaskan fungsi bentuk luar tubuh hewan yang merupakan ciri khusus dari hewan tersebut.

Kunci Jawaban

c

Punuk pada punggung unta berguna untuk .... A. Memperindah tubuh. B. Mengangkut barang. C. Menyimpan makanan dalam bentuk lemak. D. Menarik perhatian unta betina.



: : : :


1. 2. 3. 4. 5.

Nama Penyusun : SITI MUAWANAH, S.Pd RUSIPAH, S.Pd ENDANG MUSTIANIK, S.Pd ABUN THOLIB, S.Pd DWI ENDAH UTAMI., S.Pd



3 Materi : Ciri-ciri khusus makhluk hidup dan penggolongan hewan Kunci Jawaban Indikator Menentukan dasar pengelompokkan hewan.

b

Perhatikan tabel ! No. NAMA HEWAN 1. kelelawar 2. Kelinci 3. Tikus 4. paus Hewan pada tabel di atas dapat dikelompokkan berdasarkan .... A. Cara beradaptasi. B. Cara berkembang biak. C. Jenis makanan. D. Tempat duduk.


: : : :



SITI MUAWANAH, S.Pd




Fitoplanton dimakan ikan kecil, ikan kecil dimakan kepiting, kepiting dimakan burung camar. Berdasarkan rantai makanan tersebut, peran ikan kecil sebagai ....

4 Materi : Hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem.

Indikator: Mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem tertentu.

A. Produsen B. Konsumen tingkat I C. Konsumen tingkat II D. Konsumen tingkat III

Kunci Jawaban

b


: : : :


Nama Penyusun : 1. SITI MUAWANAH, S.Pd 2. RUSIPAH, S.Pd 3. ENDANG MUSTIANIK, S.Pd 4. ABUN THOLIB, S.Pd 5. DWI ENDAH UTAMI., S.Pd



5

Ayam

Kunci Jawaban

a

L

K

M Burung

Materi : Hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem

Indikator: Menentukan organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan yang tidak lengkap.

Perhatikan bagan rantai makanan berikut !

kucing

Untuk melengkapi rantai makanan pada komunitas kebun di atas huruf K, L, dan M yang sesuai adalah .... A. Jagung, musang, pengurai. B. Bayam, musang, elang. C. Tomat, burung, kucing. D. Rumput, tikus, kelelawar.


: : : :


1. 2. 3. 4. 5.




Gambar

6 Materi : Hubungan antar makhluk hidup dalam ekosistem Berdasarkan rantai makanan tersebut, tumbuhan berperan sebagai .... Indikator: Menentukan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar

Kunci Jawaban

d

A. B. C. D.

Konsumen I Konsumen II Konsumen III Produsen.


: : : :


Nama Penyusun : 1. SITI MUAWANAH, S.Pd 2. RUSIPAH, S.Pd 3. EDANG MUSTIANIK, S.Pd 4. ABUN THOLIB, S.Pd 5. DWI ENDAH UTAMI., S.Pd



Perhatikan gambar berikut ! Gambar I

Gambar II

7 Materi : Perkembangbiakan dan penyesuaian diri mahluk hidup

Indikator: Menentukan cara perkembangbiakan tumbuhan tertentu yang disajikan dalam gambar.

Kunci Jawaban

a

Tumbuhan seperti gambar I dan gambar II secara berurutan berkembangbiak dengan .... A. Geragih dan rimpang B. Umbi akar dan tunas C. Geragih dan tunas D. Umbi akar dan rimpang.

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SD/MI Tahun Pelajaran 2015/ 2016 KABUPATEN KEDIRI Jenis Sekolah : Bahan Kelas : Mata Pelajaran : Kurikulum :


Nama Penyusun : SITI MUAWANAH, S.Pd RUSIPAH, S.Pd ENDANG MUSTIANIK, S.Pd ABUN THOLIB, S.Pd DWI ENDAH UTAMI., S.Pd Buku Sumber :BSE




Indikator: Memberikan contoh tumbuhan yang dapat dikembangbiakkan dengan cara vegetatif buatan/alami

Kunci Jawaban

d

Di kabupaten Probolinggo Provinsi Jawa Timur banyak dibudidayakan jenis mangga. Tanaman mangga dapat dikembangbiakkan dengan cara menanam .... A. Biji atau tunas B. Batang atau tunas C. Batang dan merundukkan batangnya D. Biji dan mencangkok batang.


: : : :


Nama Penyusun : 1. SITI MUAWANAH, S.Pd 2. RUSIPAH, S.Pd 3. ENDANG MUSTIANIK, S.Pd 4. ABUN THOLIB, S.Pd 5. DWI ENDAH UTAMI., S.Pd Buku Sumber :BSE



Indikator: Siswa dapat memberikan dua contoh hewan yang berkembang biak dengan cara tertentu.

Kunci Jawaban

d

Hewan yang berkembang biak dengan cara ovipar adalah: A. Kerbau dan hydra. B. Kelinci dan angsa. C. Ular dan bebek. D. Ayam dan burung.



: : : :




SITI MUAWANAH, S.Pd



10 Materi : Perkembangbiakan dan penyesuaian diri mahluk hidup.

Indikator: Menentukan pasangan yang tepat antara jenis tumbuhan/hewan dengan cara perkembangbiakkannya yang disajikan dalam tabel.

Kunci Jawaban

b

Perhatikan tabel berikut ini ! Nama Hewan 1. tikus 2. ayam 3. kadal 4. planaria

A. B. C. D.

Cara Perkembangbiakan fragmentasi ovovivipar ovipar vivipar

Pasangan nama hewan dan cara perkembangbiakkannya yang benar adalah .... A. 1 – A ; 2 – B ; 3 – C ; 4 – D B. 1 – D ; 2 – C ; 3 – B ; 4 – A C. 1 – D ; 2 – A ; 3 – B ; 4 – C D. 1 – A ; 2 - D ; 3 – C ; 4 – B


: : : :

SD/MI VI IPA KTSP & K13

1. 2. 3. 4. 5.




11 Materi : Pelestarian lingkungan

Indikator: Siswa dapat menjelaskan cara melestarikan lingkungan berdasarkan kasus tentang kondisi lingkungan di suatu daerah .

Kunci Jawaban

c

Perusakan hutan menyebabkan populasi tumbuhan di hutan berkurang. Cara melestarikan tumbuhan di hutan adalah dengan .... A. Urbanisasasi B. Transmigrasi C. Reboisasasi D. Imigrasi


: : : :


1. 2. 3. 4. 5.




12 Materi : Pelestarian lingkungan

Indikator: Menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan.

Kunci Jawaban

a

Penanaman tumbuhan bakau di tepi pantai bermanfaat untuk .... A. Mencegah abrasi B. Melindungi terumbu karang C. Memelihara ikan bandeng D. Mencegah erosi.


: : : :


Nama Penyusun : 1. SITI MUAWANAH, S.Pd

2. 3. 4. 5.




13 Materi : Bagian tubuh tumbuhan / hewan dan fungsinya.

Indikator: Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian tubuh tumbuhan / hewan.

Kunci Jawaban

b

Perhatikan gambar struktur bunga berikut ! Pada bunga terdapat putik dan benang sari, putik berfungsi sebagai alat kelamin betina, dan benangsari berfungsi sebagai alat kelamin jantan. Berdasar struktur bunga tersebut bunga berfungsi sebagai … a. alat pernapasan b. alat perkembangbiakan c. bakal tumbuhan baru d. tempat berlangsungnya fotosintesa


: : : :



2. 3. 4. 5.




14 Materi : Bagian tubuh tumbuhan / hewan dan fungsinya

Indikator: Menjelaskan manfaat bagian tubuh tumbuhan / hewan tertentu bagi kehidupan manusia.

Kunci Jawaban

d

Bagian tumbuhan kubis, sawi, dan bayam yang bermanfaat bagi manusia adalah .... A. Akar B. Bunga C. Batang D. Daun


: : : :


Nama Penyusun :


1. SITI MUAWANAH, S.Pd

2. 3. 4. 5.


Buku Sumber :BSE Kompetensi :

Perhatikan bagan berikut! Nomor Soal

15 Materi : Daur hidup beberapa hewan.

Indikator: Siswa dapat mengidentifikasi hewan yang mengalami daur hidup seperti tampak pada gambar / diagram.

Kunci Jawaban

d

Telur

larva

pupa

hewan dewasa

Hewan yang mengalami daur hidup seperti pada bagan di atas adalah .... A. Kupu-kupu B. Kecoak C. Lalat D. Nyamuk


: : : :



2. 3. 4. 5.




16 Materi : Daur hidup beberapa hewan.

Indikator: Menentukan salah satu tahapan daur hidup hewan tertentu yang merugikan atau menguntungkan manusia berdasarkan ilustrasi.

Kunci Jawaban

b

Pada daur hidup kupu-kupu, tahapan yang menguntungkan bagi petani buah adalah pada tahapan .... A. Pupa B. Kupu-kupu C. Ulat D. Telur


: : : :



2. 3. 4. 5.




Perhatikan gambar di bawah ini ! Nomor Soal

17 Materi : Rangka manusia

Indikator: Menentukan jenis sendi yang disajikan dalam gambar.

Kunci Jawaban

b

Bagian yang ditunjukkan oleh tanda panah gambar di atas adalah sendi .... A. Peluru B. Engsel C. Pelana D. putar


: : : :



2. 3. 4. 5.



Perhatikan gambar !

18 Materi : Rangka manusia

Indikator: Menentukan arah gerak sendi yang disajikan dalam gambar

Kunci Jawaban

b

Arah gerak sendi yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah .... A. Satu arah B. Dua arah C. Semua arah D. Memutar



: : : :



2. 3. 4. 5.




Perhatikan gambar!

19 Materi : Sistem organ pada manusia

Indikator: menjelaskan fungsi indera pendengaran yang ditunjuk dalam gambar.

Kunci Jawaban

a

Bagian yang ditujukkan oleh tanda panah berfungsi untuk .... A. Menerima rangsang bunyi dan meneruskannya ke bagian yang lebih dalam. B. Menghubungkan rongga mulut dan dengan telinga. C. Menangkap dan mengumpulkan gelombang bunyi. D. Memperkuat getaran.

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SD/MI Tahun Pelajaran 2015/ 2016 KABUPATEN KEDIRI Jenis Sekolah : SD/MI Bahan Kelas : VI Mata Pelajaran : KTSP & K13


2. 3. 4. 5.



Perhatikan gambar!

20 Materi : Sistem organ pada manusia

Indikator: Menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk pada gambar sistem pernafasan

Kunci Jawaban b

Bagian yang ditunjukkan oleh tanda panah berfungsi untuk .... A. Pelepasan oksigen B. Pertukaran oksigen dan karbondioksida C. Penyaringan udara pernafasan. D. Penyesuaian kelembaban udara pernafasan.



: : : :


1. 2. 3. 4. 5.




21 Materi : Benda

Indikator: Menentukan pasangan yang tepat antara benda dan sifatsifatnya dalam tabel

Kunci Jawaban

a

Perhatikan tabel berikut! Jenis kertas 1.kertas lilin 2. kertas HVS 3. kertas karton 4.Kertas manila

Sifat benda E. tipis, menyerap tinta F. tebal, kuat G. agak tebal, mudah dilipat H. tipis, tahan air

Pasangan jenis kertas dan sifatnya yang benar adalah .... A. 1 – H ; 2 – E ; 3 – F ; 4 – G B. 1 – H ; 2 – F ; 3 – G ; 4 – E C. 1 – H ; 2 – F ; 3 – E ; 4 – G D. 1 – H ; 2 – G ; 3 – G ; 4 - F


: : : :


Nama Penyusun :



2. 3. 4. 5.



Perhatikan tabel berikut ini! Nomor Soal

22 Materi : Benda

Indikator: Menentukan pasangan yang tepat pada tabel contoh kegiatan dan perubahan wujud benda yang terjadi.

Kunci Jawaban

d

1. 2. 3. 4.

Kegiatan Membuat karamel Memanaskan margarin Memasak air Membuat minyak kayu putih

Perubahan wujud benda K. menguap L. mencair M. mengembun N. membeku

Pasangan kegiatan dan perubahan wujud benda yang benar adalah .... A. 1 – N ; 2 – L ; 3 – M ; 4 – K B. 1 – K ; 2 – L ; 3 – N ; 4 – M C. 1 –N ; 2 – K ; 3 – L ; 4 – M D. 1 – N ; 2 – L ; 3 – K ; 4 – M.


: : : :



2. 3. 4. 5.



Perhatikan gambar! Nomor Soal

23 Materi : Gaya dan gerak

Indikator: Menyebutkan jenis gaya dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan gambar

Kunci Jawaban

c

Gaya yang digunakan pada kegiatan di atas adalah gaya .... A. Pegas B. Gesek C. Otot D. Gravitasi



: : : :



2. 3. 4. 5.




24 Materi : Gaya dan gerak

Indikator: Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah gerak, arah, atau bentuk benda.

Kunci Jawaban

b

Kegiatan berikut ini yang menunjukkan gaya yang dapat mengubah bentuk benda adalah .... A. Memutar kemudi agar mobil tidak menabrak B. Kaleng minuman yang kosong akan penyok saat diinjak dengan keras. C. Bola yang diam akan bergerak ketika ditendang. D. Kiper menepis bola yang diarahkan ke gawang.


: : : :



2. 3. 4. 5.



Perhatikan gambar di bawah ini! Nomor Soal

25 Materi : Bentuk energi dan perubahannya

Indikator: Menentukan bentuk energi pada alat/benda saat digunakan berdasarkan gambar.

Kunci Jawaban

b

Energi yang digunakan pada alat di atas adalah energi .... A. Kimia B. Listrik C. Panas D. Angin



: : : :



2. 3. 4. 5.




26 Materi : Bentuk energi dan perubahannya

Indikator: Menentukan alat-alat yang mempunyai perubahan energi yang sama dari beberapa gambar alat yang disajikan

Kunci Jawaban

b

Perubahan energi yang terjadi pada lampu senter adalah .... A. Energi kimia ___ energi listrik ___ energi gerak B. Energi kimia ___ energi listrik ___ energi cahaya C. Energi listrik ___ energi kimia ___ energi panas D. Energi listrik ___ energi gerak ___ energi cahaya.


: : : :



2. 3. 4. 5.



Perhatikan kegiatan di bawah ini! Nomor Soal

27 Materi : Bentuk energi dan perubahannya Kegiatan tersebut akan mengakibatkan .... Indikator: Menunjukan gambar benda atau kegiatan yang memanfaatkan energi.

Kunci Jawaban

A. Batu bata menjadi kering karena penguapan B. Batu bata cepat hancur karena pemanasan C. Batu bata menjadi besar karena memuai

a

D. Batu bata berubah warna karena panas


DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SD/MI Tahun Pelajaran 2015 2016 KABUPATEN KEDIRI Jenis Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum

: : : :



2. 3. 4. 5.



Buku Sumber :BSE Kompetensi : .

Nomor Soal

28 Materi : Suhu dan kalor

Indikator: Menjelaskan penerapan kegiatan yang berkaitan dengan pemuaian / penyusutan.

Kunci Jawaban

a

Tono mengalami kesulitan melepaskan tutup logam yang menutup botol minuman. Untuk memudahkan melepaskan tutup logam tersebut, Tono dengan hati-hati menyiram tutup tersebut dengan air panas. Tutup logam tersebut kemudian terlepas dari botol. Hal ini terjadi karena .... A. Tutup logam memuai lebih dahulu daripada botol kaca B. Botol kaca memuai lebih dahulu daripada tutup logam C. Tutup logam dan tutup botol kaca memuai secara bersamaan D. Tutup logam dan botol kaca mengalami penyusutan.


: : : :



2. 3. 4. 5.




29 Materi:

Bunyi dan cahaya Kunci Jawaban Indikator: Menyebutkan penggunaan benda berdasarkan sifat hantaran panas

b

Alat dapur yang bagian utamanya harus konduktor panas adalah .... A. Sudip B. Panci C. Baskom D. Talenan


: : : :



2. 3. 4. 5.




30 Materi : Bunyi dan cahaya

Indikator: Menyebutkan benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung

Kunci Jawaban

b

Benda-benda yang dapat menyerap bunyi untuk mencegah gaung antara lain .... A. Busa, spon, besi B. Karpet, busa, spon C. Karpet, spon, kaca D. Busa, spon, kayu.


: : : :



2. 3. 4. 5.



Perhatikan gambar berikut! Nomor Soal

31 Materi : Bunyi dan cahaya

Indikator: Menentukan alat musik yang dibunyikan dengan cara tertentu (misal digesek, ditiup, dipukul, dipetik, digetarkan)

Kunci Jawaban

d

Sumber bunyi pada alat tersebut adalah .... A. Badan alat musik B. Membran C. Dawai D. Udara



: : : :


Nama Penyusun :



2. 3. 4. 5.


Buku Sumber :BSE Nomor Soal

32

Jika saklar S1 diputus, saklar 2 dan 3 disambung maka…. a. Lampu A padam, lampu B, C, D menyala. b. Lampu A dan B padam lampu C dan E menyala c. Lampu A dan B menyala, lampu C,D,E padam d. Semua lampu padam

Materi : Listrik dan magnet A

S2 C

Indikator: Menentukan saklar-saklar yang harus diputus / disambung sehingga beberapa lampu menyala/mati, bila diberikan gambar rangkaian listrik yang terdiri atas beberapa lampu & 3 saklar

Kunci Jawaban

d

S1

S3


: : : :


1. 2. 3. 4. 5.

Nama Penyusun : SITI MUAWANAH, S.Pd RUSIPAH, S.Pd. ENDANG MUSTIANIK, S.Pd ABUN THOLIB, S.Pd. DWI ENDAH UTAMI., S.Pd


33 Materi : Listrik dan magnet

Indikator: Menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar.

Kunci Jawaban

c

Cara membuat magnet seperti gambar di atas adalah .... A. Gesekan B. Medan magnet C. Elektro magnetik D. Magnet kering



: : : :



2. 3. 4. 5.

RUSIPAH, S.Pd. ENDANG MUSTIANIK, S.Pd ABUN THOLIB, S.Pd. DWI ENDAH UTAMI., S.Pd


34 Materi : sumber daya alam

Indikator: Menjelaskan manfaat salah satu jenis SDA berdasarkan gambar

Kunci Jawaban

d

Gambar sumber daya alam di atas dimanfaatkan untuk .... A. Cermin, vas bunga, dan gelas B. Batako, batu bata, dan ubin C. Ember, gayung, dan bolpoin D. Lemari, meja, dan kursi



: : : :



SITI MUAWANAH, S.Pd




35 Materi : sumber daya alam

Indikator: Menentukan beberapa SDA yang dapat diperbaharui/tidak diperbaharui

Kunci Jawaban

a

Perhatikan tabel berikut! No. Sumber Daya Alam 1 Sawah 2 Aspal 3 Air 4 Hujan 5 logam Dari daftar sumber daya alam di atas, yang termasuk SDA yang dapat diperbaharui adalah .... A. 1, 3, dan 4 B. 1, 2, dan 3 C. 3, 4, dan 5 D. 2,4, dan 5


: : : :



SITI MUAWANAH, S.Pd




Nomor Soal

36 Materi : Daur air

Indikator: Menentukan tahapan daur air berdasarkan gambar.

Kunci Jawaban

b

Dari tahapan daur air di samping yang ditunjukkan oleh anak panah adalah tahapan .... A. Pemanasan B. Penguapan C. Hujan D. Laut


: : : :



SITI MUAWANAH, S.Pd



Nomor Soal

37 Materi : Daur air Kunci Jawaban Indikator:

d

Menjelaskan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air

Kegiatan manusia yang dapat merusak daur air adalah .... A. Reboisasi B. Pemupukan tanah C. Penanaman padi D. Penebangan hutan



: : : :



SITI MUAWANAH, S.Pd




38 Materi : Sistem tata surya

Kunci Jawaban Indikator:

a

Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap matahari

Matahari tampak bergerak terbit dari timur dan terbenam di barat, hal ini terjadi karena pengaruh .... A. rotasi bumi B. rotasi bulan C. revolusi bumi D. revolusi bulan.


: : : :


1. 2. 3. 4. 5.



Buku Sumber :BSE Kompetensi : Memahami sistem tata surya bagi kehidupan. Materi : Sistem tata surya

Indikator:

Mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan..

Nomor Soal

39

Kunci Jawaban

a

Peristiwa yang terjadi saat posisi matahari, bumi, dan bulan seperti gambar di atas adalah ..... a. Gerhana bulan total b. Gerhana bulan sebagian c. Gerhana matahari total d. Gerhana matahari sebagian

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH SD/MI Tahun Pelajaran 2015/ 2016 KABUPATEN KEDIRI

Jenis Sekolah Bahan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum

: : : :



SITI MUAWANAH, S.Pd



Perhatikan gambar di bawah ini !

40 Materi : Sistem tata surya

Kunci Jawaban Indikator: Menentukan nama planet yang ditnjuk pada gambar sistem tata surya

.

b

Planet yang ditunjukkan oleh anak panah adalah planet .... A. Neptunus B. Uranus C. Jupiter D. Mars


Kartu Soal Ipa Deal 2r5z

Overview 5o1f4z

More details 6z3438

Related Documents c2h70

Kartu Soal Ipa Deal 2r5z

Kartu Soal Ipa Kelas V 532d46

Kartu Soal Pts Ipa Smp Kelas Vii.doc 1j3p3c

Kartu Soal Ulangan Akhir Semester Ipa 2d2zy

Kartu Soal Ipa Us Kk 1 2013 6v716k

Kartu Soal 5c2c7

More Documents from "fatchul yusron" 5q132

Kartu Soal Ipa Deal 2r5z

Sistem Urinaria Dan Sistem Reproduksi q2e2u

-penyuluhan-hipertensi.ppt 1e5h52

Jurnal Asam Urat 1 284k58

Manajemen Nyeri Non Farmakologi 4e5z28

Askep Post Partum Fis 35343n