Personalidad Desde La Perspectiva Sistémica 384n1p

Psicología de la personalidad y las diferencias individuales II TEMA 3: Personalidad desde la perspectiva sistémica. 1. Antecedentes del modelo sistémico y pilares fundamentales: En los años 20 del siglo XX, la mayoría de los tratamientos eran guiados por el psicoanálisis, a su vez comenzaba a plantearse cómo podría excluirse a la familia del proceso psicoanalítico sin perder el rigor científico, puesto que cuando el paciente se trataba de un niño, los padres estaban presentes. Esto promovió en décadas posteriores que muchos profesionales recurrieran a un orientador o coterapeuta que mantenía relación con los restantes de la familia, que eran relevantes para el paciente que estaba siendo tratado. A partir de la década de los 50, se comienza a considerar a la familia como un foco específico de estudio. La terapia familiar tratará de dar respuesta a las lagunas que dejaban los tratamientos individuales o lineales. Así, se empezó a entrevistar de forma independiente a las familias para obtener mayor información sobre el PI (paciente identificado) que padece el síntoma, de modo que se comienza a estudiar cómo puede influir las relaciones entre los de la familia con la patología del paciente. La conceptualización de la familia como sistema supuso que en un principio la base conceptual para unificar los diferentes enfoques familiares y diferenciándose de las otras psicoterapias. De ahí va surgiendo este pensamiento sistémico, el cual nace del contexto clínico (especialmente en el tratamiento de la psicosis y anorexia nerviosa). En la base del enfoque sistémico, están las siguientes teorías: 1.1. La teoría general de los sistemas (TGS). De Betanlannfy (1968): Los objetivos originales de esta teoría son los siguientes: -

Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las

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características, funciones y comportamientos sistémicos. Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos. Promover una formulación (matemática) de estas leyes.

El propio concepto de sistema, es el elemento clave de esta teoría. Los sistemas pueden estar apoyados en un medio físico (entorno), lo que es denominado suprasistema. Entre el sistema y el suprasistema hay una frontera que puede ser más o menos rígida o permeable. Además los sistemas puedes dividirse en partes o subsistemas. El subsistema ha de ser funcional, es decir, que cada miembro cumpla con la función propia que tiene establecida dentro de él, dejando los límites claros para que no se

Psicología de la personalidad y las diferencias individuales II TEMA 3: Personalidad desde la perspectiva sistémica. produzcan problemas. Minuchin (1994) estudia el fenómeno de los límites en torno al Enfoque Estructural. Distingue entre: Familias aglutinadas: cuando se potencia la unidad familiar a expensas de la autonomía personal. Familias desligadas: cuando se favorece la individualidad de los de la familia, a expensas de la unidad familiar. Los sistemas pueden clasificarse: Según su relación: 

Sistemas abiertos: Mantienen intercambios con su entorno, por lo que responden a las influencias del medio. Pueden modificar su estructura para

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adaptarse llegando a una auto-organización. Poseen unas propiedades: Totalidad: El todo es más que la suma de las partes. Se entiende el funcionamiento del sistema al considerar las partes que componen el sistema de

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las relaciones que se establecen. Equifinalidad: El comportamiento del sistema es independiente de las condiciones iniciales que tuviera, ya que el resultado final depende de cómo esté actuando el sistema en cada momento. En la familia, su funcionamiento va a

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depender de las reglas internas. Autoorganización: Capacidad del sistema de modificar sus estructuras cuando se produce un cambio en el medio, con el que alcanzar un mayor grado

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de complejidad. Sistemas cerrados: No intercambian nada con el entorno. Es muy limitado porque realiza sus funciones de forma fija y sin cambios. La intrusión externa provocaría la desintegración del sistema. Es un sistema no permeable en el que costará mucho al terapeuta intervenir.

Según el comportamiento que tengan: 

Sistemas estáticos: Las relaciones establecidas entre los de los sistemas son estables. Los elementos no se alteran y no se necesita energía para

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su mantenimiento. Sistemas dinámicos: Las relaciones establecidas entre los cambia con el tiempo, también algunos o todos los elementos.

Según las interacciones que se establecen: 

Sistemas simples: Sistemas con bajo nivel de interactividad entre los .

Psicología de la personalidad y las diferencias individuales II TEMA 3: Personalidad desde la perspectiva sistémica. 

Sistemas complejos: Se dan muchas combinaciones entre sus partes por lo que el nivel de interactividad de las relaciones es más alto, lo que provoca un posible cambio en el estado del sistema. Causa y efecto no están relacionados a simple vista.

Según el comportamiento que tengan: 

Sistemas lineales: Predecibles. Una alteración en el estado inicial del sistema

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produce una alteración proporcional en los estados subsiguientes. Sistemas no lineales: Las alteraciones en el estado inicial no producen alteraciones proporcionales en los estados subsiguientes.

Los sistemas pueden cambiar, evolucionar porque el cambio forma parte del ser humano y esto a veces provoca que se luche contra dicho cambio. La cibernética es una analogía entre el comportamiento de las máquinas y los mecanismos psicológicos. Se halla ligada con la lógica matemática (neurofisiología, antropología y psicología). Norbert Wiener a finales de la década de los 60 se centró en los procesos de la información que permiten la regulación interna de los procesos de los organismos vivientes, las máquinas y estructuras sociales. Posteriormente esto permitió reducir la distancia en el estudio de las máquinas, los seres vivos y los sistemas sociales gracias a que los diferentes tipos de sistemas subyacen a un estructura común; que el comportamiento del mismo esté gobernado por el mismo principio cibernético: la retroalimentación. Retroalimentación negativa: