Métodos De La Comunicación Humana 6x4dh

Métodos de la comunicación Humana La comunicación es el proceso mediante el cual la información es enviada a un receptor por un emisor, donde el receptor y el emisor tienen un medio de expresión en común. Si bien casi todos los animales y algunos otros seres vivos son capaces de algunas formas rudimentarias de comunicación, los seres humanos han evolucionado los métodos sofisticados de comunicación que forma casi toda la interacción y las transacciones en la sociedad humana.

Comunicación verbal y auditiva

Los seres humanos son capaces de un discurso complejo expresivo y receptivo. Esto significa que pueden comunicar ideas complejas e información a través de elementos del lenguaje verbal. La comunicación verbal y auditiva incluye las formas de comunicación basadas en el sonido que no son explícitamente el habla, como el canto, el tono de voz y sonidos vocales por los cuales los seres humanos transmiten información entre sí. La etiqueta es un código cultural arraigado para la comunicación verbal socialmente aceptable en una sociedad educada.

Comunicación no verbal

Una gran parte de cómo los humanos se comunican consiste en la comunicación no verbal. Esto incluye el lenguaje corporal, o visual, gestos, el tacto y las expresiones faciales. Una rama de la psicología del comportamiento, el estudio de las microexpresiones, estudia las formas en que los seres humanos se comunican a través de contracciones pequeñas en la musculatura facial, que provoca expresiones sutiles e inconscientes a menudo a los destinatarios. Algunos gestos y los medios de comunicación no verbal varían entre las culturas, pero algunos son universales entre los seres humanos. El lenguaje de signos es una forma de comunicación no verbal utilizando gestos preestablecidos con las manos y posturas del cuerpo como una alternativa a la palabra hablada.

Comunicación escrita y visual

Hace miles de años, los seres humanos comenzaron a crear expresiones visuales de comunicación a través de pinturas rupestres y el arte, registrando sus experiencias en las paredes de las cuevas y piedras. Esto se desarrolló en el lenguaje escrito, un método de comunicación humana que consiste en símbolos escritos como representaciones visuales de la palabra hablada. En los tiempos modernos, este método de comunicación se ha vuelto cada vez más especializado y sofisticado, evolucionando hacia el arte, los jeroglíficos, la poesía, la literatura, la escultura, incluso los aspectos de drama y danza. Los diseñadores gráficos hacen uso de la comunicación visual en la publicidad, la combinación de elementos gráficos con claves visuales, palabras escritas y fotografías para comunicar la intención del anuncio. Los s de Internet y dispositivos móviles utilizan la comunicación por escrito en texto y transmiten información a través de una conexión a Internet. La comunicación visual es técnicamente un subconjunto de la comunicación no verbal.

MODELOS DE COMUNICACIÓN La comunicación es muy importante en la vida de los seres humanos, a lo largo de la historia de la humanidad el hombre ha creado diversos medios de comunicación, los cuales son muy variados y útiles. Con los avances tecnologicos e ha logrado contar con sistemas e comunicación mas eficaces, de mayor alcance, maspotentes y prácticos.

MODELO ARISTOTÉLICO.

Nos comunicamos para influir y para afectar intencionalmente a otras personas, al comunicarnos el fin básico es alterar la relación original existente en nuestro organismo y el medio que nos rodea. SHANON Y WEAVER.

Cuando el mensaje es emitido a través de algún medio que implique la electrónica. Fuente de información.- persona con ideas,intenciones, información y objetivo de comunicarse. Transmisor.- proceso que convierte las ideas de mensaje en un conjunto de símbolos en un idioma. Ruido.- cualquier factor que distorsiona la intención que perseguía el mensaje. receptor.- persona que recibe el mensaje. Retroalimentación.- respuesta del mensaje por parte del receptor y esta puede indicar la existencia de fallos en la comunicación. De este modelo se delimitan tres niveles de problemas: NIVEL A

Problemas semánticos.- la exactitud con que pueden ser transmitidos los símbolos de la comunicación a través de los canales adecuados y bajo el sistema de signos apropiados. NIVEL B problemas semánticos.- la coherencia existente entre lo que transmite y lo que se desea transmitir. NIVEL C problemas de efectividad.- se refiere a la coherencia entre las intenciones del emisor y la conduscan al del receptor. MODELO DE LASWELL.Y NIXON.

Nixonintroduce dos elementos que se producen entre el emisor y el receptor. La comunicación de masas siempre responde a una estrategia y en todo momento busca lograr un efecto con alto nivel deintencionalidad(señala una seria de variables que deben considerarseal momento de planificar una comunicación dirigida a gran cantidad de personas.

MODELO DE SCHARAMM.

Ofrece unavisión masdinámicadel proceso al considerar que el emisor y e receptor alternan sus roles una y otra vez en el flujocomunicacional MODELO DE ABRAHAM MOLES.

La cultura avanza por un ciclo en el que participan 4 factores: la sociedad(macromedio) experiencia y patrimonio cultural., aplican de nuevas ideas. El grupo(micromedio): promueve innovaciones culturales. La comunicación masiva en la sociedad se realiza a través de un doble ciclo: Corto.- comunic los acontecimientos a través de los medios masivos a la sociedad. Largo.- parte de un marco sociocultural desde donde un creador hace su realización o expresión pasa al micromedio y de allí a los medios masivos y de estos a la sociedad.

MODELO DE NEWCOMB.

Newcombrepresenta un modelo no lineal y refleja unapreocupación por el entorno social en el qie esta inmerso toda lacomunicacíón y el papel que esta desempeñada en pro del equilibrio de relaciones sociales. A y B son emisor y receptor y X representan alfo que ambos conocen, que tienen en común y que forma parte del entorno social.

MODELO DE GEORGE GERBNER.

En 1956 introdujo un nuevo elemento innovador con respecto al modelo de Shannon y Weaber, al tomar en cuenta la realidad de un hecho como factor activo en e proceso decomunicación. En su estudio, visualiza el proceso de dos dimensiones: la perceptual(horizontal) y la comunicativa (vertical), LOS TRIANGULOS DE SCHEAFFER.

Para en lacomunicación masiva participan 5 actores (autor, productor,publico,jerarquías y/o grupos de presión y el programador del canal)estas relaciones se pueden concebir de manera triangular de la siguiente forma: AUTOR-PRODUCTOR(MEDIADOR) Y JERARQUÍA Y/ GRUPOS DEPRESIÓN, PARA DEFINIR CONTENIDOS. PRODUCTOR(MEDIADOR),JERARQUÍA Y/O GRUPOS DE PRESIÓN Y PROGRAMADOR DEL CANAL, PARA ESTABLECER OBJETIVOS. AUTOR ,MEDIADOR Y PUBLICO,PARA DAR LUGAR A LA EXPRESION. PUBLICO,MEDIADOR Y PROGRAMADOR, PARA DETERMINAR LADIFUSIÓN.

Modelo de Comunicación Humana. Al aplicar el modelo básico al sistema de las Comunicaciones humanas, se genera el modelo lineal de la comunicación humana, desarrollado por Harold D. Laswell, quién propuso una fórmula de encadenamiento lineal de cinco preguntas: * ¿Quién? * ¿dice qué? * ¿por cuál canal? * ¿a quién? * ¿con qué efecto? Este esfuerzo de síntesis es particulamente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicación: a) Quién: Se refiere al emisor, es decir, el origen, la fuente de toda comunicación. Laswell incluyó en esta denominación todas las categorías de emisores: desde el simple periodista de noticias hasta las agencias internacionales periodísticas o publicitarias.

Laswell se detiene principalmente en el análisis de la información contenida en el mensaje en términos estadísticos, procediendo a una clasificación sistemática y cuantitativa de los datos informativos del mensaje.

b) Dice qué: Lo que el emisor comunica, se trata aquí del mensaje. El mensaje es el conjunto de signos expresado por el emisor dirigido al receptor. El mensaje posee un contenido y un código. El contenido es el referente del mensajero que se dice en él. El código es el lenguaje sobre el cuál se constituye el mensaje, la forma de expresión.

c) Por cuál canal: Se trata de los medios, vías, canales usados para transmitir el mensaje. Laswell introdujo la noción de análisis de medios, es decir, la investigación del o de los mejores canales para trasmitir el mensaje.

d) A quién: Se refiere al receptor, quien recibe el mensaje. Para Laswell, el análisis de receptores es sobretodo cuantitativo, porque preconiza medir en términos de cantidad el universo a alcanzar para aislar una o varias partes.

e) Con qué efecto: Se trata del impacto producido en el receptor al recibir y comprender el mensaje. Es el resultado de la comunicación. Este impacto debe ser medible a través del análisis del impacto, por ejemplo, el análisis del impacto de un mensaje publicitario en una determinada región del mercado en términos de volumen de ventas, imagen, posicionamiento, etc.

Elementos de la Comunicación *Fuente o Emisor (Remitente). Este dispositivo genera los datos a transmitir: por ejemplo teléfonos o computadores personales.

*Fuente Transmisor Sist. de Transmisión o canal Receptor Destino Diagrama general a bloques Sistema fuente Sistema destino Teoría de las telecomunicaciones.

*Transmisor. Transforma y codifica la información, generando señales electromagnéticas susceptibles de ser transmitidas a través de algún sistema de transmisión. Por ejemplo, un módem convierte las cadenas de bits generadas por un computador personal y las transforma en señales analógicas que pueden ser transmitidas a través de la red telefónica.

*Sistema de transmisión. Puede ser desde una sencilla línea de transmisión hasta una compleja red que conecte a la fuente con el destino.

*Receptor. Acepta la señal proveniente del sistema de transmisión y la transforma de tal manera que pueda ser manejada por el dispositivo destino. Por ejemplo, un módem captara la señal analógica de la red o línea de transmisión y la convertirá en una cadena de bits.

*Destino (Destinatario) (“Destinación”). Toma los datos del receptor. Aunque el modelo presentado puede parecer sencillo, en realidad implica una gran complejidad. Para hacerse una idea de la magnitud de ella a continuación una breve explicación de algunas de las tareas claves que se deben realizar en un sistema de comunicaciones.

*Utilización del sistema de transmisión. Se refiere a la necesidad de hacer un uso eficaz de los recursos utilizados en la transmisión, los cuales típicamente se suelen compartir entre una serie de dispositivos de comunicación.

*Implemento de la interfaz. Para que un dispositivo pueda transmitir tendrá que hacerlo a través de la interfaz con el medio de transmisión.

*Generación de la señal. Ésta se necesitará una vez que la interfaz está establecida, Las características de la señal, tales como, la forma y la intensidad, deben ser tales que permitan: 1) ser propagadas a través del medio de transmisión y 2) ser interpretada en el receptor como datos.

*Sincronización. Las señales se deben generar no sólo considerando que deben cumplir los requisitos del sistema de transmisión y del receptor, sino que deben permitir alguna forma de sincronizar el receptor y el emisor. El receptor debe ser capaz de determinar cuándo comienza y cuándo acaba la señal recibida. Igualmente, deberá conocer la duración de cada elemento de señal.

*Gestión del intercambio. Esto es que si se necesita intercambiar datos durante un período, las dos partes (emisor y receptor) deben cooperar. En los dispositivos para el procesamiento de datos, se necesitaran ciertas convenciones además del simple hecho de establecer la conexión. Se deberá establecer si ambos dispositivos pueden Enlace de comunicación Estación de trabajo Módem Medio de Módem transmisión Servidor transmitir simultáneamente o si deben hacerlos por turnos, se deberá decidir la cantidad y el formato de los datos que se transmiten cada vez, y se debe especificar que hacer en caso de que se den ciertas contingencias.

*Detección y corrección de errores. Se necesita en circunstancian donde no se pueden tolerar errores es decir, cuando la señal transmitida se distorsiona de alguna manera antes de alcanzar su destino.

*Control de flujo. Se utiliza para evitar que la fuente no sature al destino transmitiendo datos más rápidamente de lo que el receptor pueda procesar o absorber.

*Direccionamiento y encaminamiento. Se utiliza cuando cierto recurso se comparte por más de dos dispositivos, el sistema fuente deberá de alguna manera indicar a dicho recurso compartido la identidad del destino. El sistema de transmisión deberá garantizar que ese destino, y sólo ése, reciba los datos.

*Recuperación. Se utiliza cuando en una transacción de una base de datos o la transferencia de un fichero, se ve interrumpida por algún fallo, el objetivo será pues, o bien ser capaz de continuar transmitiendo.

Niveles de Comunicación · Intrapersonal: Es el que tiene lugar dentro del individuo, “hablar con uno mismo”. Una persona puede ser emisor y receptor simultáneamente en su interior. · Interpersonal: Se da en forma directa entre 2 o más personas físicamente próxima con una retroalimentación inmediata. · Grupal: Ocurre cuando un conjunto de personas conforman una unidad prácticamente identificable y realizan transacciones de mensajes para la interacción, convivencia y desarrollo del grupo en busca del cumplimiento de sus metas · Social (ámbito de empresas): Es una forma de comunicación interpersonal pero de diferentes características. Es una organización es necesaria la jerarquía y el flujo en función de decisiones del poder. Ti ene lugar en las empresas, las iglesias, las escuelas, partidos políticos y grupos deportivos.