Conclusión De Devntajas Y Desventajas De Las Comunidades Virtuales De Aprendizaje wx4n

NATALY GARCIA DIAZ #11

CONCLUSIÓN DE DEVNTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

VENTAJAS Motiva al estudiante que “aprenda para toda la vida” y hace saber que los alumnos tienen la capacidad de seleccionar materiales en cualquier lugar, a cualquier hora y a su propia conveniencia manteniendo una interacción productiva en comunidades virtuales adecuadas de aprendizaje en las cuales varios participantes puedan estar comunicados y aprender e instruirse mutuamente dentro de un contexto en la red. Los contenidos son más ricos en calidad porque son elaborados en unos multimedia y recursos tecnológicos. Pobras solucionar problemas rápidamente teniendo una computadora, tablet, o celular a tu alcance. El aprendizaje se torna autónomo y libre al momento que decides empezar a realizar un trabajo por sí mismo. Al estar en una sesión virtual se debe mantener el orden, respetar las reglas mínimas de urbanidad, por ejemplo, tener cuidado al no alterar el orden de las participaciones y respeto a la privacidad. Un aula virtual puede estar compuesta de aproximadamente 100 estudiantes y se puede considerar como un ambiente de aprendizaje no tanto una clase. 100 por ciento ecológico para un árbol. Eficacia y eficiencia en el trabajo. Simulación y trasparencia de riesgos. Acorta la distancia y se puede estudiar en cualquier universidad. Distribución del tiempo de acuerdo a las actividades.

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DESVENTAJAS Existe para marcar distancias, la misma distancia que existe entre la el profesor universitario y su alumnado. También es cierto que en algunos casos estas plataformas son buenos espacios para homogeneizar la comunicación. Está claro es que la plataforma se diseña para conseguir resultados objetivables. La plataforma educativa basa su modelo comunicativo en las teorías conductistas y aleja los avances de la pedagogía crítica en materia de comunicación. El sedentarismo y la falta de ergonomía por parte del usuari. Sobre carga de trabajo. Difíciles o escaso a la red. Exceso volumen de información empírica o distorsionada. El facilismo en el aprendizaje.

Pueden surgir limitaciones para alcanzar el objetivo de socialización, elemento esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el tutor debe responsabilizarse de mantener un continuo flujo de interacción. Con alumnos de preparatoria pueden surgir problemas de actitud debido a la inmadurez de los mismos. Se necesita una fuerte responsabilidad ya que se requiere una fuerte disciplina para estudiar “por su cuenta”. Puede haber retraso en la recepción de la retroalimentación por parte del tutor y surja la desmotivación. Es necesaria una planeación estricta de las actividades tratando de predecir los posibles problemas que surjan. Tanto el profesor como los alumnos deben tener un buen manejo de la tecnología Puede no haber a todos los cursos. Algunas instituciones pueden minimizar el valor educativo. El trabajar solo puede causar alejamiento social.

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No conocer al tutor y de la capacitación personalmente Estar siempre sentado por un tiempo estipulado frente a un computador. Las opiniones y debates no son simultáneos y la respuesta no es inmediata.