Guia De Estudio Para Segundo De Secundaria Colegio Estefania.pdf 3df1y

GUIAS DE ESTUDIO DEL SEXTO PERIODO CICLO ESCOLAR 2012-2013 SEGUNDO GRADO Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado en su libreta y libro.

ESPAÑOL II PRIMER SEMESTRE: BLOQUE 1. PROYECTO 1. EL ARTÌCULO 1. ¿Qué es el artículo? 2. ¿Qué características tienen los artículos? 3. ¿Qué tipo de artículos hay? 4. ¿Qué caracteriza el artículo expositivo? 5. ¿Qué caracteriza el artículo argumentativo? 6. ¿Qué caracteriza el artículo de opinión? 7. ¿De dónde se obtienen los temas del artículo? TEXTO ARGUMENTATIVO 8. ¿Qué tipo de argumentos hay para la tesis (8)? 9. ¿Qué son las referencias cruzadas? 10. ¿Qué es la enunciación? 11. ¿En dónde se usa la enunciación? 12. Da un ejemplo de enunciación? BLOQUE 1. PROYECTO 2. EL CUENTO 13. ¿Qué es un cuento? 14. ¿Qué es narración? 15. ¿Qué es la descripción? 16. ¿Qué es un personaje? 17. ¿Qué caracteriza a un personaje? 18. ¿Qué tipos de personajes hay? 19. ¿Qué es el ambiente físico? 20. Escribe un ejemplo de ambiente físico 21. ¿Qué es el ambiente social? 22. Escribe un ejemplo de ambiente social 23. ¿Qué es el ambiente psicológico? 24. Escribe un ejemplo de ambiente psicológico 25. ¿Qué es el tiempo? 26. ¿Qué tipos de tiempo hay en la narración? 27. ¿Qué es el tiempo lineal...? 28. ¿Qué es el tiempo circular...? 29. ¿Qué es un comentario? 30. ¿Qué características tiene un comentario? BLOQUE 1. PROYECTO 3. ANALIZAR DOCUMENTOS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS. 31.-Menciona las partes que lleva un documento legal. 32.-Anota como se presentan la disposiciones generales en los documentos legales. 33-.-Anota los tipos de expresiones que se utilizan en los documentos legales y anota un ejemplo de cada uno de ellos. BLOQUE 2. PROYECTO 4. LA MESA REDONDA 34.-Menciona y explica las características de la mesa redonda.. 35.-Menciona cuál debe ser la duración de la mesa redonda. 36.-¿Qué es la mesa redonda? GS2P6 1/73


37.-¿Qué lenguaje utilizan los participantes en una mesa redonda? 38.-Explica cómo se organiza una mesa redonda 39.-Menciona como se les llama a los participantes en una mesa redonda y explica su función. 40.-menciona las cuáles son las estrategias discursivas que se utilizan en una mesa redonda. 41.-Explica en qué consiste la argumentación en una mesa redonda. 42.-¿Cuál es el objetivo de la mesa redonda? BLOQUE 2. PROYECTO 5. VARIANTES DE UN MISMO CUENTO 43.-Anota los modos básicos de comunicación humana (descripción, narración, argumentación y diálogo), y explica en qué consiste cada uno. 44.-Explica en qué consiste la trama. 45.-Explica la función de cada uno de los tipos de narrador. 46.-Menciona los nombres de cada una de las partes que componen la trama de una narración. 47.-¿En qué consiste la caracterización de los personajes? 48.-Menciona los nombres de los elementos de la narración que se pueden variar en un cuento original para producir uno nuevo. 49.-Lee atentamente el siguiente microcuento: EL DRAMA DEL DESENCANTADO ...el drama del desencantado que se arrojó a la calle desde el décimo piso, y a medida que caía iba viendo a través de las ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de felicidad, cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común, de modo que en el instante de reventarse contra el pavimento de la calle había cambiado por completo su concepción del mundo, y había llegado a la conclusión de que aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta falsa valía la pena de ser vivida. Gabriel García Márquez 50.-Menciona el tipo de narrador que se utiliza en el relato anterior. 51.-¿Cuál es el ambiente psicológico que se vive en la historia? 52.-Explica cómo es el ambiente físico. 53.-Anota los nombres de los personajes principales. 54.-Anota el principio de la historia. 55.-Explica cuál es el nudo dentro del relato. 56.-Explica el desenlace del cuento. BLOQUE 2. PROYECTO 6. VARIANTES LEXICAS Y CULTURALES DE LOS PUEBLOS HISPANOPARLANTES 57.-¿Qué significa hispanoparlantes? 58.-Explica las razones por las que se habla el español en diferentes países del mundo. 59.-Explica a qué se le llama extranjerismos. 60.-Menciona los tipos de extranjerismos vistos en clase y anota ejemplos de cada uno de ellos. 61.-menciona los nombres de los tipos de términos del inglés que se han integrado al español de México. GS2P6 2/73


62.-Explica qué son los extranjerismos no adaptados y escribe dos ejemplos. 63.-Explica qué son los extranjerismos adaptados y anota dos ejemplos. 64.-¿En qué consisten los calcos semánticos? Da dos ejemplos de ellos. 65.-Menciona la clasificación de las características del español hablado en América. 66.-Explica qué son los campos semánticos y da un ejemplo. 67.-Explica en qué consisten y cuál es la utilidad de las tablas comparativas. SEGUNDO SEMESTRE: BLOQUE 3. PROYECTO 7. EL ENSAYO 68.-Anota la definición de ensayo. 69.-Menciona qué habilidades del pensamiento se ponen en acción cuando se redacta un ensayo. 70.-Menciona los nombres de os recursos literarios que se utilizan en los ensayos.ç 71.-Explica en qué consiste la comparación o símil y da un ejemplo. 72.-Anota en qué es el paralelismo y da un ejemplo. 73.-¿En qué consiste la hipérbole? 74.-Da un ejemplo de hipérbole. 75.-Explica en qué consiste la metáfora y anota un ejemplo. 76.-Menciona en qué consiste la ironía y da un ejemplo. 77.-Menciona las partes que contiene un ensayo. BLOQUE 3. PROYECTO 8. LA BIOGRAFIA 78.-Anota la definición de biografía. 79.-Explica en qué consiste una autobiografía. 80.-¿Cuál es la función de las biografías? 81.-Explica cómo se caracterizan las biografías. 82-¿Cuál es el contenido básico de una biografía? 83.-¿En qué forma se presenta una biografía? 84.-Menciona los recursos principales que se utilizan en la redacción de biografías y explica en qué consiste cada uno. 85.-Explica a qué se le llama enunciado bimembre. 86.-Anota un ejemplo de enunciado bimembre utilizado en las biografías. 87.-Anota los principales usos o funciones de los verbos en presente simple de indicativo, en los textos biográficos. 88.-Explica en qué consiste el presente puntual y da un ejemplo. 89.-Explica en qué consiste el presente habitual y da un ejemplo. 90.-Explica en qué consiste el presente histórico y da un ejemplo. 91.-Explica en qué consiste el presente atemporal y da un ejemplo. 92.-Anota los nombres de los complementos circunstanciales y escribe un ejemplo de cada uno. BLOQUE 3. PROYECTO 9. LA CARICATURA PERIODISTICA 93.-Menciona cuál es la función de la caricatura periodística. 94.-Anota la definición etimológica de la palabra caricatura. 95.-Menciona los objetivos de la caricatura. 96.-Anota la clasificación de las caricaturas periodísticas. 97.-Explica cómo es la estructura de la caricatura periodística. 98.-¿Qué son las onomatopeyas? 99.-Explica qué es un fumeto. GS2P6 3/73


BLOQUE 4. PROYECTO 10. LA ENTREVISTA 100.-Menciona las partes básicas de un reporte de entrevista. 101.-Explica cada una de las partes del reporte de entrevista. 102.-Anota los nombres de los tipos de entrevista vistos en clase. 103.-Explica en qué consiste cada uno de los tipos de entrevista. 104.- ¿En qué consiste el estilo directo en las entrevistas? 105.-¿En qué consiste el estilo indirecto en las entrevistas? 106.-Menciona qué recursos tipográficos y de diseño se utilizan en las entrevistas. 107.-Busca un ejemplo de un reporte de entrevista. 108.-Señala las partes que contiene el reporte de la entrevista que seleccionaste. 109.-¿Qué tipo de entrevista es? 110.-Anota qué estilo se maneja en la entrevista (directo o indirecto). 111.-Menciona qué elementos tipográficos se manejan en esa entrevista. BLOQUE 4. PROYECTO 11. LA RESEÑA 112.-Explica en qué consiste una reseña. 113.-Menciona los dos tipos de reseña vistos en clase. 114.-Explica cada tipo de reseña. 115.-Menciona cuál es el propósito de la reseña. 116.-Menciona los aspectos que se toman en cuenta al redactar una reseña. 117.-Localiza la reseña de una novela de tu interés. 118.-Identifica en la reseña los aspectos que contiene. 119.-Anota qué aspectos no se tomaron en cuenta. 120.- ¿Qué tipo de reseña es? 121.- ¿Qué aspectos no se deben dar a conocer en una reseña? BLOQUE 4. PROYECTO 12. EL REPORTAJE 122.-¿Qué es un reportaje? 123.-Explica cómo hacer un reportaje. 124.-Menciona las partes que lleva un reportaje. 125.-Anota los aspectos que se deben tomar en cuenta en la fase de investigación para un reportaje. 126.-Menciona y explica cada uno de los tipos de reportaje. 127.-Menciona y explica las estrategias discursivas que se utilizan en los reportajes. BLOQUE 5. PROYECTO 13. LA CRÓNICA 128.-Explica en qué consiste una crónica. 129.-Menciona cuál es la función comunicativa de la crónica. 130.-Menciona y explica cada una de las partes que estructuran una crónica. 131.-Explica en qué consiste la estructura lógico temporal de las crónicas. 132.-Anota la definición etimológica de crónica. 133.-Explica cuál es la diferencia entre crónica y noticia. 134.-Anota los tipos de marcadores que se utilizan en las crónicas, da ejemplos de cada uno de ellos 135.-Menciona la clasificación de las crónicas de acuerdo a los canales de comunicación. 136.-Anota la clasificación de las crónicas de acuerdo al tono que se usa en ellas. 137.-Anota la clasificación de las crónicas según el tipo de asuntos que se abordan en ellas. 138.-Anota la clasificación de las crónicas de acuerdo al interés y tipo de suceso descritos. GS2P6 4/73


139.-Menciona los recursos expresivos más utilizados en las crónicas. 140.-Anota las formas verbales más utilizadas en las crónicas. 141.-Escribe cuáles son los complementos circunstanciales que se utilizan en las crónicas y anota ejemplos de ellos. 142.-Anota los recursos que se utilizan para hacer mención y descripción de personajes, lugares y hechos en las crónicas. 143.-Anota y explica cada una de las partes que estructuran una crónica. 144.-Busca y lee una crónica de tu interés e identifica sus partes y el ntema central que aborda. BLOQUE 5. PROYECTO 14. LA CARTA PODER 145.-anota la definición de carta poder. 146.-Explica cuál es la función de la carta poder. 147.-¿Por qué la carta poder es un documento de carácter legal? 148.-Menciona los principales aspectos que lleva una carta poder. 149.-Menciona los elementos que estructura una carta poder. 150.-Anota las limitaciones que tiene la carta poder. 151.-Menciona cuáles son las formas verbales.

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MATEMATICAS II SEMESTRE 1 REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES. (CUIDADO CON LOS SIGNOS) (38) (- 6) = (-15) ÷ (5) = (-4) (-16) (2) = (18) ÷ (6) = (-17) ( 3) (-4) = (-320) ÷ (8) = RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES CON POTENCIAS (20X7) (20X3) =

(19x8) ÷ (19x5) =

(16ab12) (16ab8) =

(32xy6) ÷ (32xy3 ) =

(4m9) (4m6) =

(15x7) ÷ (3x4) =

DETERMINA LA MEDIDA DEL ÁNGULO SEÑALADO Y EN BASE A ESTE DETERMINA LAS DEMAS MEDIDAS DE LOS OTROS ÁNGULOS QUE FORMAN LAS SIGUIENTES RECTAS A = 107° C

B D

E

F

G

G

Y Z = 67°

W S

H

A = _________ B = _________ C = _________ D = _________ E = _________ F = _________ G = _________ H = _________ A B E

X

T U

V

X = __________ Y = __________ W = __________ Z = __________ S = __________ T = __________ U = __________ V = __________

F = 96° H

A = _________ B = _________ C = _________ D = _________ GS2P6 6/73


E = _________ F = _________ G = _________ H = _________ DETERMINA LOS ÁNGULOS FALTANTES DE LOS SIGUIENTES TRÁNGULOS X = 50° Y = _____

X = 33° Y = ______

X = ________ Y = 25°

DETERMINA LOS SIGUIENTES PORCENTAJES a) Juan necesita pintar una pared de 50 m2, si ya pintó 35m2. ¿Qué porcentaje le falta por pintar? b) La cuota diaria de Lupita es hornear 80 panes y hoy solo pudo hornear 64. ¿Qué porcentaje de su cuota cubrió? c) Si se deben juntar 325 sellos durante una clase para tener el 100 % de la calificación y Luis sólo tuvo el 87 % de su calificación. ¿Cuántos sellos tenía? CÁLCULA EL IVA Y LOS INTERESES a) b) c) d)

¿Cuánto tengo que pagar por un electrodoméstico si su precio es de $370 más IVA? ¿Cuánto es el IVA de $750? Compré una blusa y me regresaron el IVA, si pagué $480 ¿Cuál era el precio de la blusa? Un banco cobre el 12 % mensual por cada $1000 que presta, si se obtuvo un préstamo de $3000. ¿Cuánto se debe pagar al mes de intereses? e) Por ahorrar en un banco se recibe el 11% anual, si se ahorraron $7000, ¿Cuánto se recibirá por un año de ahorro? GS2P6 7/73


f) Por ahorrar en un banco se recibe el 11% anual, si se ahorraron $5000, ¿Cuánto se recibirá por tres año de ahorro? DETERMINA LAS PROBABILIDADES a) De que al lanzar un dado se obtenga un número par. b) De que al sacar una bola de una caja que tiene 6 bolas rojas, 7 azules y 7 verdes, sea verde. c) De que al lanzar un dado y una moneda al mismo tiempo se obtenga águila y un número menor a 4. DETERMINA LA MEDIA (PROMEDIO), MEDIANA Y MODA DE LOS SIGUIENTES CASOS: a) Se tienen los promedios de 10 alumnos en matemáticas: 7, 9, 8, 9, 7, 6, 10, 8, 9, 6. b) Se encuestó a 15 alumnos sobre el tiempo en horas que le dedican a la semana a realizar ejercicio: 2, 4, 8, 6, 5, 5, 3, 5, 3, 4, 8, 5, 2, 4, 6. c) Se tiene el registro de los puntos anotados por un equipo de Baloncesto en sus últimos 25 partidos: 49, 65, 78, 98, 76, 57, 58, 78, 101, 98, 93, 67, 98, 76, 90, 102, 79, 89, 99, 83, 57, 87, 90, 91, 98. TRADUCE DEL LENGUAJE COMÚN AL ALGEBRAICO Y VICEVERSA SEGÚN SEA EL CASO. a) b) c) d) e) f) g) h)

Un número cualesquiera más dos unidades: La diferencia del cuadruplo de un número y su triple es igual a veinte: La suma del doble de un número más el cuádruple de otro es igual a diez: La suma de cuatro números consecutivos: 4y – 1 2X + 5 = 7 + 4 = 12 (2m)(n2)

REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES a) b) c) d) e) f)

(6x + 3y - xy) + (3x2 – xy)= (4a +3b + 2ab) + (3a + b – ab) = (6m – 4mn + 3n) + (m – 2mn + 8n) = (6p4 + 4p2 + p) – ( 4p4 + 2p2) = (16x3 + 4x2 – x ) – (2x2 + 3x + x) = (18a4b2 – 6a2b + 4a) – (9a4b2 +6a2b +3a)=

REDUCE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS ALGEBRAICOS. a)

xy2 +

xy2 – x2 + 2x2 +

xy2= GS2P6 8/73


b) 3.5ab + 1.5 x + 2.1ab – 4.8x – 2.7ab = c) – 8ab + 5b + 2ab – a = DETERMINA PERIMETRO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS. 7X

12X + 3

4a +2

4m2

DETERMINA EL VOLUMEN DE LOS SIGUIENTES CUERPOS GEOMÉTRICOS A)

B)

C)

CONVIERTE A LAS UNIDADES DE MEDIDA DE QUE TE INDICAN. a) b) c) d) e)

40 m3 a cm3 60 cm3 a ml 2 L a m3 3 Barriles a L 2m3 a Barriles

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE VOLUMEN 1.- Calcula el volumen, en centímetros cúbicos, de una habitación que tiene 5 m de largo, 40 dm de ancho y 2500 mm de alto. 2.- Calcula la altura de un prisma que tiene como área de la base 12 dm2 y 48 l de capacidad. 3.- Una piscina tiene 8 m de largo, 6 m de ancho y 1.5 m de profundidad. Se pinta la piscina a razón de 6 € el metro cuadrado. ¿Cuánto costará pintarla? ¿Cuántos litros de agua serán necesarios para llenarla? GS2P6 9/73


RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD 1.- "Marcelo trabaja en una fábrica empacando baldosas. Su jefa le pide solicitar a la bodega baldosas suficientes como para cumplir con la siguiente orden de entrega".

Completa la tabla sabiendo que en una caja caben 18 baldosas iguales. Calcula el total de baldosas que Marcelo debe solicitar en la bodega. 2.- "Un paquete oferta con dos yogures vale $250". Construye una tabla de valores para responder las siguientes preguntas: ¿Cuánto valen 4 yogures? ¿Cuánto valen 12 yogures? ¿Cuántos yogures puedo comprar con $2.000? 3.- Un equipo ha marcado 68 goles y ha encajado 44. ¿Cuál es la razón entre las dos cantidades? 4.- Un coche ha dado 60 vueltas a un circuito en 105 minutos. Calcula el tiempo que tardará en recorrer en el mismo circuito 40 vueltas. 5.- 6 fotocopiadoras tardan 6 horas en realizar un gran número de copias, ¿cuánto tiempo tardarían 4 fotocopiadoras en realizar el mismo trabajo? 6.- Tres obreros trabajando 8 horas diarias realizan un trabajo en 15 días. ¿Cuántos días tardarán en hacer el trabajo 5 obreros trabajando 9 horas? DETERMINA LAS PROBBABILIDADES FRECUENCIALES Se lanza 100 veces un dado y se obtiene: Cara Frecuencia absoluta

1 12

2 17

3 18

4 16

5 18

6 19

Calcula la frecuencia relativa del suceso "obtener 3” ¿Cuál es la probabilidad de que caiga un número menor a 4? GS2P6 10/73


A partir de la siguiente tabla determina las probabilidades de que: a) Se elija un hombre soltero. b) Se elija una mujer casada. c) Se elija una mujer que no sea divorciada.

Estado Civil Casado Soltero Divorciado

hombres 24 35 16

mujeres 22 39 12

REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES a) 10 + 3(12 – 2)= b) 5 x 63 – 3 x 5 + 2 x 1 = c) 24 + (5 – 1) + (18 – 13) = RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES a) (6x + 3y) (3x2 – y)= b) (a + b) (a2 + b2) = c) (6m) (m) = d) (6p4 + 4p2) ÷ (2p2) = e) (16x3) ÷ (-2x) = f) (18a4b2 – 6a2b) ÷ (6a2b)= DETERMINA LAS SIGUIENTES ÁREAS

2X

3a

5X – 3

4a +2

4m2 + n

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SEMESTRE 2 TRAZA LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS, ELIJE UN VÉRTICE EN CADA UNA Y DIBUJA LAS DIAGONALES POSIBLES. a) Cuadrado. b) Hexágono. c) Octágono. ¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS SE FORMARON EN CADA UNO DE LAS FIGURAS ANTERIORES? a) Cuadrado. b) Hexágono. c) Octágono. ¿CUÁNTO SUMAN ANTERIORES?

LOS

ÁNGULOS

INTERNOS

DE

LAS

FIGURAS

PARA

CADA

GEOMÉTRICAS

a) Cuadrado. b) Hexágono. c) Octágono. DETERMINA LAS EQUIVALENCIAS ¿Cuántos cm3 hay en 45 ml? ¿A cuánto equivalen 500 dm3 en L? ¿A cuánto equivale un barril en m3, L y galones? DETERMINA LAS EXPRESIONES PROPORCIONALIDAD

ALGEBRAICAS

RELACIÓN

DE

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ÁNALIZA LA SIGUIENTE GRÁFICA Y CONTESTA. Una tienda de video A ofrece un plan de alquiler en el que se pagan $25.000 de cargo básico y $8.000 por cada película. Otra tienda B, no cobra cargo fijo pero alquila cada película a $ 13.000. A continuación se presenta la gráfica que muestra la relación entre el consumo y la tarifa mensual para cada tienda.

Si un de la Tienda A canceló $ 49.000, se puede afirmar que en ese mes alquiló: ¿Para qué número de películas la facturación de ambas empresas serían iguales? Si tuvieras que recomendar una de las tiendas a un amigo fanático del cine, de esos que alquilan hasta tres películas semanales ¿qué tienda le recomendarías? DETERMINA EL TÉRMINO QUE OCUPA LA POSICIÓN: a) 20 de la siguiente serie: 3 , 7, 11, 1 5, 19, …, b) 15 de la siguiente serie: 20, 14, 8, 2, -4,…., c) 40 de la siguiente serie: -5, -2, 1, 4, 7,…., ¿CUÁL ES EL TÉRMINO GENERAL DE LAS SIGUIENTES SUCESIONES? a) 2, 4, 6, 8, 10,..., b) 4, 8, 12, 16, 20,…., c) 1, 3, 5, 7, 9,…., REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES a) (x 4 − 2x 2 + 2) · (x 2 − 2x + 3) = b) (3x 2 − 5 x) · (2x 3 + 4 x 2 − x + 2 ) = GS2P6 13/73


c) (2x 2 − 5 x + 6) · (3x 4 − 5x 3 − 6 x 2 + 4x − 3)=

RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE ECUACIONES Las dos cifras de un número son consecutivas. La mayor es la de las decenas y la menor la de las unidades. El número es igual a seis veces la suma de las cifras. ¿Cuál es el número? Las tres cuartas partes de la edad del padre de Juan excede en 15 años a la edad de éste. Hace cuatro años la edad de la padre era doble de la edad del hijo. Hallar las edades de ambos. Trabajando juntos, dos obreros tardan en hacer un trabajo 14 horas. ¿Cuánto tiempo tardarán en hacerlo por separado si uno es el doble de rápido que el otro? Halla el valor de los tres ángulos de un triángulo sabiendo que B mide 40° más que C y que A mide 40° más que B. GS2P6 14/73


TRAZA TRES CÍRCULOS DE 3, CM DE RADIO. a) b) c) d)

En el primero, traza un ángulo central de 45° y el ángulo inscrito que subtienda el mismo arco. En el segundo traza un ángulo inscrito de 60° y el ángulo central que subtienda el mismo arco. En el tercero traza un ángulo central de 90° y el ángulo inscrito que subtienda el mismo arco. ¿Cómo son los ángulos que trazaste entre sí?

EVALÚA EN 5 PUNTOS (-2, -1, 0, 1, 2) CADA UNA DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES Y REALIZA SU GRÁFICA. a) y = 3x – 3 b) y = 2x + 1 c) y = x + 2 RESUELVE POR EL MÉTODO DE REDUCCIÓN, POR EL MÉTODO DE IGUALACIÓN, POR EL MÉTODO DE SUSTITUCIÓN Y POR EL MÉTODO DE DETERMINANTES LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE ECUACIONES: a) 4x + 3y = 18 e) 2x + y = 7 5x – 6y = 3 x + 3y = 11

b) 3x + y = - 4

- x - 4y = - 6

c) 2x + y = 8

3x + 4y = 17

d) 2x + 5y = - 3

- 3x + 4y = - 7

REALIZA PARA CADA FIGURA SU CORRESPONDIENTE EN SIMETRÍA AXIAL Y CENTRAL

CUANTO MIDEN LOS ÁNGULOS INTERNOS DE LOS SIGUIENTES POLÍGONOS INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA. a) Cuadrado. b) Hexágono. c) Octágono. GS2P6 15/73

GUIAS DE ESTUDIO DEL SEXTO PERIODO CICLO ESCOLAR 2012-2013 201 SEGUNDO GRADO Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado en su libreta y libro. lib

HALLAR LAS ÁREAS DE LAS PARTES SOMBREADAS Y LA PARTE FALTANTE R = 45 cm r = 20 cm

ANALIZA LAS GRÁFICAS Y CONTESTA

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FÍSICA PRIMER SEMESTRE 1º,2º y 3ºPERIODO. 1.-Define movimiento ondulatorio: 2.- Define trayectoria: 3.- Define desplazamiento: 4.- Define movimiento rectilíneo uniforme: 5.- Define movimiento: 6.-Define los siguientes conceptos de las partes de una onda: ● Longitud de onda ●Cresta ●Valle ●Amplitud ●Elongación ● Nodo ● Superficie ● Origen 7.- Explica las ideas más importantes de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos. 8.- Explica las ideas más importantes de Galileo sobre la caída de los cuerpos y su aportación a la ciencia en observar el universo. 9.- Explica porque la gravedad en tiro vertical es negativa. 10.- Define aceleración 11.- Define interacción mecánica y da 3 ejemplos: 12.- Define interacción a distancia y da 3 ejemplos: 13.- Define fuerza resultante: 14.- Representa en un diagrama de cuerpo libre y encuentra la resultante para los siguientes diagramas ilustrativos: 248N a)

66 N

76 N

100 N

b)

130 N 530 N 140 N

350 N

15.- Explica porque el método del polígono se le conoce como “punta-cola” 16.- Explica la primera ley de Newton: 17.- Explica la segunda ley de Newton: 18.- Explica la tercera ley de Newton: 19.- Define fuerza: 20.- Escribe el modelo matemático de la segunda ley de Newton (Fuerza) 21.- Cuando se dice que un cuerpo sufre una desaceleración. 22.- Escribe el modelo matemático del movimiento rectilíneo uniforme: GS2P6 18/73


II.- Resuelve los siguientes problemas: 23.- Una onda longitudinal cuando sufre una perturbación genera una velocidad de 7.5 m/s y una frecuencia de 12 Hz. ¿Cuál es la longitud de onda para este movimiento? 24.- Un tren de ondas viaja en un medio con una longitud de onda de 18 m y produce una frecuencia de 46 Hz. ¿Cuál es la velocidad de propagación de la onda? 15.- Se arroja desde lo alto de un puente un auto y tarda en caer a un río 10 seg. ¿Cuál es la velocidad con la que llega al río? 25.- Una piedra es arrojada a un rio y produce una longitud de onda de 40 m, si la velocidad de propagación es de 3.6 m/s, ¿Cuál es la frecuencia de esta onda? 26.- Desde lo alto de un rascacielos de 180 metros de alto se deja caer una moneda. Cuál es el tiempo que tarda en llegar al piso? 27.- Se arroja desde lo alto de un puente un auto y tarda en caer a un río 15 seg. ¿Cuál es la velocidad con la que llega al río? 28.- Un clavadista se arroja desde lo alto de un risco al mar y tarda en llegar 6.5 seg, ¿cuál es la altura de lanzamiento del clavadista? 29.- Una flecha se dispara hacia arriba con una velocidad de 35 m/s, ¿Cuál es la altura alcanzada de la flecha? 30.- superman se proyecta hacia arriba con una velocidad de 150 m/s hasta llegar a un rascacielos para salvar Luisa de su enemigo, ¿Cuál el tiempo que tarda en llegar al rascacielos? 31.- Una canica se lanza hacia arriba con una velocidad de 35 m/s. Calcular: a) Tiempo de altura máxima b) Tiempo total 32.- Una motocicleta sale de un poblado a una velocidad de 40 km/hr y aumenta su velocidad a 100 km/hr en un tiempo de 2.45 min ¿cuál es el valor de la aceleración? 33.- Un auto aumenta su velocidad de 60 m/s a 120 m/s en un tiempo de 3.5 seg. Calcular: a) Aceleración b) Distancia recorrida por la motocicleta 34.- Un tigre de bengala parte del reposo y para atrapar a una cebra aumenta su velocidad instantáneamente a 45 m/s cuya aceleración es de 1.86 m/s2, ¿Cuál es el tiempo de recorrido por el tigre de bengala? 35.- Un bloque de hielo es empujado con una fuerza de 9000N, si la masa del bloque es de 450 kg. ¿Cuál es el valor de la aceleración? 36.- Acuaman salva a un tiburón en peligro de uno de sus cazadores aplicando una fuerza de empuje de 5400 N, si la aceleración que aplica es de 5.5 m/s2 ¿Cuál es la masa del tiburón? 37.- Un martillo golpea un clavo de 0.035 kg de masa con una aceleración de 0.56 m/s2, ¿Cuál es la fuerza de golpeo? 38.- Un auto viaja a una velocidad de 110 km/hr y recorre 1200 km, ¿Cuál es el tiempo de recorrido? 39.- Un camión hace un recorrido de 6800 m en un tiempo de 1400 min. ¿Cuál es la velocidad del camión? 40.- Un delfín se desplaza con una velocidad de 100 km/hr en un tiempo de 85 min; ¿Cuál es la distancia recorrida? Convierte las siguientes magnitudes: 41.- 4.5 hr a min. 42.- 36 min a hr 43.- 5400 seg a hr GS2P6 19/73


44.- 2.5 min a hr 45.- 0.546 hr a seg SEGUNDO SEMESTRE 4°, 5° Y 6° PERIODO 1.- Define el tiro vertical de los cuerpos: 2.- Porque la gravedad en tiro arriba es negativo: 3.- Con que otro nombre se le conoce al método del polígono: 4.- Define trabajo mecánico y cuál es su unidad: 5.- Define potencia y cuál es su unidad: 6.- Escribe el modelo matemático de la fuerza: 7.- Enuncia la ley gravitacional de los cuerpos celestes y quien fue su autor: 8.- Define el tiro vertical de los cuerpos: 9.- Explica la primera ley de Newton: 10.- Explica la segunda ley de Newton: 11.- Explica la tercera ley de Newton 12.- El Watt es una unidad de: 13.- ¿Qué es un modelo? 14.- Da 3 ejemplos de modelos: 15.- Explica el modelo de Dalton: 16.- Menciona las ideas que tuvieron acerca de la materia los filósofos Leucipo y Demócrito: 17.- Define Densidad: 18.-Menciona la idea principal que dijo Empédocles acerca de la constitución de la naturaleza: 19.- ¿Qué es presión? 20.- Escribe el modelo matemático para calcular la presión de los cuerpos: 21.- ¿En qué consiste la presión hidrostática? 22.- El Joule es la unidad de: 23.- Escribe el modelo matemático para la fuerza: 24.- Da la diferencia entre materia continua y discontinua: 25.-Explica la ley de la conservación de la materia y da su fórmula: 26.-Define interacción mecánica y da 3 ejemplos: 27.- Define interacción a distancia y da 3 ejemplos: 28.-Explica la ley de Boyle: 29.- Explica la ley de Charles: 30.-Explica la ley de Gay-Lussac 31.- Define temperatura: 32.- Define calor: 33.-Explica la ley de Ohm y escribe su fórmula: 34.- Dibuja el esquema de fases para el equilibrio de los tres estados de agregación de la materia: 35.-Explica el punto triple: 36.- Qué son conductores: 37- Define corriente eléctrica: 38.-Explica el modelo de Thomson: 39.-Explica el modelo de Rutherford: GS2P6 20/73


40.- Explica el modelo de Bohr: 41.- Define peso y escribe su modelo matemático y sus elementos: 42.- Menciona los procesos para transmitir calor: a) Conducción: b) Convección: c) Radiación: 423Define magnetismo: 44.- Explica qué es un campo magnético: 45.- Explica el espectro electromagnético: II.- Resuelve los siguientes problemas: 46.- Una sustancia tiene una densidad de 510 gr/cm3 y un volumen de .75cm3, ¿Cuál es la masa contenida por esta sustancia? 47.-Cuál es la masa para un material de cobre que tiene una densidad de 456 gr/cm3 y un volumen de 300 cm3? 48.-Una sustancia contiene 560 gr de hierro, si la densidad es de 1040 gr/cm3, ¿Cuál es el volumen? 49.- Un gato hidráulico sube un cuerpo de masa de 900 kg generando una energía potencial de 12600 J, ¿Cuál es la altura alcanzada? 50.- Un bloque de metal es levantado por una polea hasta alcanzar una altura de 3.5 m. Si la masa del bloque es de 430 kg. ¿Cuál es su energía potencial? 51.- Un cuerpo sube una montaña de 6500 m de altura. Si la energía potencial es de 30600 J. ¿Cuál es la masa del cuerpo? 52.- Dos planetas de 400 kg y 1200 kg se encuentran separados a una distancia de 3500 m, ¿Cuál es la fuerza de atracción que generan estos planetas? 53.- Dos planetas de 5.7x1014 kg y 8.4x1015 kg se encuentran separados 7.6x105 m. ¿Cuál es la fuerza gravitacional? 54.- Dos masas se encuentran atraídos por una fuerza gravitacional de 7.1x103N. Si las masas de dichos cuerpos son de 2.5x105 kg y 6.5x106 kg. ¿Cuál es la separación entre estas dos masas? 55.- Un bloque metálico de 640 kg es empujado hasta una distancia de 56 m, ¿Cuál es el trabajo realizado? 56.- Un ascensor de 4300 kg realiza un trabajo de 234 000 J, ¿Cuál es la altura alcanzada por el ascensor? 57.-¿Cuál es el trabajo realizado por una palanca cuando sube una roca de 300 kg hasta una altura de 1500 cm? 58.- En una prensa Hidráulica se tiene un líquido con una presión hidrostática de 24 900 Pascales. Si la densidad es de 790 kg/m3. ¿Cuál es la altura a la que se encuentra el líquido en un lado de la prensa? 59.- En un recipiente metálico se encuentra un líquido con un nivel de 0.78 m de altura. Si la densidad de este líquido es de 678 kg/m3, ¿Cuál es la presión hidrostática? 60.- Sobre las paredes de un recipiente atmosférico se genera una presión hidrostática de 2400 Pa. S la densidad de un líquido es de 1080 kg/m3? ¿Cuál es la altura a la que se encuentra este líquido? GS2P6 21/73


61.- Un helicóptero de 3500 kg vuela a una velocidad máxima hasta alcanzar una energía cinética de 926 000 J, ¿Cuál es la velocidad adquirida? 62..-Una lancha de 600 kg viaja a una velocidad de 70 km/hr. ¿Cu{al es la energía cinética aplicada por la lancha? 63.- Un caballo galopa con una energía cinética de 2300 J . Si la masa del caballo es de 700 kg, ¿Cuál es la velocidad con la que viaja el caballo? 634¿Cuál es la energía cinética de un águila , cuando para atrapar a una liebre genera una velocidad de 45 m/s; Si la masa del águila es de 45 kg? 65.- Un trineo cuando es empujado ejerce una fuerza de fricción de 90N si el coeficiente de fricción es de 0.27 ¿Cuál es el peso ejercido por el trineo? 66.- Un trineo de 500 kg de peso tiene un coeficiente de fricción de 0.45, ¿Cuál es la fuerza de fricción? 67.- ¿Cuál es el coeficiente de fricción de un refrigerador cuya masa es de 500 kg, si la fuerza de fricción es de 150 N? 68.- Gas Helio tiene una presión de 0.67 atm contenidas en un recipiente de 300 cm3. Si la presión de este gas aumenta a 4.66 atm. ¿cuál es el nuevo volumen? 69.-Un gas se encuentra en un matraz de bola con una temperatura de 50 °c cuya presión es 0.45 atm, si este gas aumenta su presión el triple ; Cuál es la nueva temperatura? 70.-Gas Neón se encuentra en un recipiente cilíndrico con un volumen de 300 cm3 y temperatura de 34 °C. Si este gas cambia su temperatura a 110 °C; ¿Cuál es su volumen final? 71.- ¿Cuál es la capacidad calorífica para un material que contiene 1200 gr de hierro cuando es calentado de 36 °C a 110 °C, si el calor absorbido es de 24600 cal? 72.- Un material que contiene 2400 gr de cinc es calentado de 35 °C a 110 °C, si el =0.67 cal/gr °C, ¿Cuál es el calor absorbido por este material? 73.-Un material que contiene plomo se calienta de 45°C a 120°C. Si el calor generado es de 3400 cal, ¿Cuál es la masa de este material si el =0.56 cal/gr°C? 74.- Por un circuito eléctrico pasan 65 coulomb de carga en un tiempo de 3.6 min, ¿Cuál es la corriente eléctrica que circulan por este circuito? 75.- Por un conductor circulan 456 ampers de energía, si el tiempo de trayectoria es de 45 seg, ¿Cuál es la carga que circula por el conductor? 76.- Pr un generador eléctrico pasan 1200 ampers de corriente. Si la carga es de 56 coulomb, ¿Cuál es el tiempo que se requiere para que el generador encienda instantáneamente? 77.- En un sistema termodinámico entran 1600 cal de calor y se efectúa un trabajo de 600 J ¿Cuál es la energía interna del sistema? 78.- Una turbina de vapor con tiene en un cilindro 4800 cal de calor y se procesan 3000 J de energía interna, ¿Cuál es el trabajo efectuado por el sistema? 79.- Un propulsor de vapor en su turbina de alta potencia se efectúa un trabajo de 30 000 Joules, si la energía interna dentro de una tobera de baja potencia se efectua un trabajo de 16800 Joules, ¿Cuál es el calor de salida que produce este propulsor? 80.- Convierte las siguientes escalas termométricas: a) 50 °C a °K d) 165 °F a °C b) 459 °K a °C e) 165 °F a °K c) 34°C a °F f) 345 °K a °F GS2P6 22/73


HISTORIA I PRIMER SEMESTRE:Periodo I: El Mediterráneo 1. ¿Cómo se le conoce a la zona que barca desde el Nilo hasta Turquía, que se encuentra bañada por los ríos de la región?: 2. Keops, Kefren y Micerinos son pirámides construidas ¿en que región?: 3. ¿Fué general romano que logró la conquista de las Galias?: 4. ¿Cuáles fueron los 3 aspectos que heredó Roma a la humanidad?: 5. Nombre del general griego (nacido en Macedonia) que construyo un verdadero imperio, llegando incluso a conquistar territorios persas. 6. ¿Cuáles son las dos religiones surgidas en la India? Civilizaciones de Asia, África y América 7. El Ramayana” y “Mahabhárata” son poemas épicos ¿de qué cultura?: 8.Monomotopa, Mali y Aksum, son ejemplos de: 9. ¿Qué importante insumo cultivo China a las márgenes de Rio Huang He?: 10.La civilización agrícola de Monk´s Mound ¿Por qué vestigios dejados se caracterizó?: 11.Cuzco fue la capital del: 12, ¿Cómo se llamó al sistema de registro y contabilidad que los incas llevaban con cuerdas anudada?: Edad Media al inicio del mundo moderno 13.¿Cómo llamaban los romanos al grupo de pueblos que vivían en las fronteras del imperio y que no participaban de la cultura romana?: 14.El sistema feudal funcionó con tres importantes clases sociales ¿Cuáles fueron?: 15.¿Qué nombre recibían las porciones de tierra que el rey repartía a cambio de que se le jurara lealtad?: 16.Qué religión instauró Mahoma tanto en la meca como en el Cercano Oriente y Norte de África? 17.¿Cuál fue el objetivo de las cruzadas cristianas en contra de los infieles?: 18.Clodoveo instauró la primera dinastía de los francos ¿Cómo se llamó? Ubicación temporal y espacial del mundo y del surgimiento del proceso de integración del mundo 19. La toma de Constantinopla ¿a qué orillo a los europeos?: 20.¿Qué movimiento que significó la renovación de la vida religiosa, y dividió a la cristiandad en protestantes y católicos?: Contexto de Asia y Europa. 21.Tras la conquista de imperio romano de Oriente, los Turcos rebautizaron su capital Constantinopla con el nombre de: 22.La parte septentrional de la India fue el territorio que Babur príncipe de Turquestán se logró Conquista para conformar ¿Qué imperio?: 23.¿Qué guerreros notables lograron conquistar desde Asia Central, Siberia, Corea y China y así conformar el imperio Mongol? 24.¿Qué es el capital?: 25.La constante y fluida inversión de capital por parte de la burguesía, dio como origen un nuevo sistema económico ¿Cómo se llama este nuevo sistema?: 26.¿Cual fue el conjunto de rutas comerciales más importante desde la antigüedad hasta la edad media, su recorrido incluía China, la cordillera del Himalaya, India y los puertos GS2P6 23/73


del mediterráneo. El fin del orden medieval y las sociedades del antiguo régimen. 27.¿A qué se le conoce como sociedades del Antiguo Régimen?: 28.¿A qué se le conoce como Monarquías Nacionales?: 29.Escritor inglés de fama mundial, que vivió su esplendor creativo bajo la era isabelina. Autor de obras como Romeo y Julieta 30.¿Qué fueron las patentes de corso inglesas y que país las otorgaba? Renovación cultural y resistencia en Europa. 31.Familia que gobernaba Florencia y que patrocinó las obras de grandes artistas: 32.¿Quiénes fueron los principales artistas del renacimiento fueron?: 33.Posición ética e intelectual que reconocía la grandeza y dignidad el hombre y se oponía a la servidumbre, así como a la ignorancia: 34.¿Quiénes fueron los principales pensadores y precursores del renacimiento?: 35.¿Qué invento de Johannes Gutenberg revolucionó el mundo en 1449? 36.¿Quién propuso el modelo “Heliocéntrico”?: 37.¿Quién planteó el método experimental?: Periodo II:Reforma protestante y la contrarreforma.Inglaterra y la Primera Revolución Inglesa 38.Tomás Moro escribió un libro dónde vislumbraba una sociedad ideal y sin injusticias sociales ¿Cómo la tituló? 39.¿Qué fraile agustino de Alemania públicamente contra la venta de indulgencias?: 40.Papa que excomulgó a Martín Lutero: 41.Nombre del rey de Inglaterra que intentó adoptar un régimen absolutista: 42.Durante la guerra civil inglesa, se enfrentaron los ejércitos reales de Carlos I y el ejército del Parlamento encabezado por: 43.En 1649 el ejercito del Parlamento se alzó con la victoria, ¿Qué le pasó al Carlos I rey de Inglaterra? 44.El Acta de Navegación promulgada por Cromwell prohibía: Primera expresión de un mundo globalizado 45.La monarquía de que país llevaba ya mucho tiempo explorando la Costa de África? 46.Nombre del Rey portugués que impulso la creación de la academia de navegación llamada “Escuela de Sagres” en la cual estudió Cristóbal Colón: 47.En que año la corona de España apoyo a Cristóbal Colón en su expedición para buscar una ruta a la India, pero no por las costas de África, sino rodeando el Atlántico, que culminó en el descubrimiento de América? 48.En 1494 España y Portugal se dividieron el mundo, para ello trazaron una línea de polo a polo. Así las rutas en el este que incluían: África, India y una pequeña fracción de Brasil pertenecían a Portugal. Las rutas ubicadas en el oeste que incluían América pertenecían a España ¿Cómo se llamó este tratado?: 49.Personaje que se dio cuenta que lo descubierto por Colón era territorios nuevos y no la India? GS2P6 24/73


En su honor se le nombró América al nuevo continente en 1503: 50.Explorador español y posterior conquistador, que en 1519 zarpo de Cuba con rumbo al golfo de México. Fundó el primer ayuntamiento de lo que sería la Nueva España: Virreinatos de Nueva España y el Perú 51.Cómo se llamó la institución de la América colonial en la que el español recibía un grupo de indios para que trabajaran para él y le tributaran a cambio de protegerlos y hacerse cargo de su instrucción cristiana?: 52.¿Cuál fue la causa de la altísima taza de mortalidad que se dio en América tras la llegada de los españoles? 53.¿Cómo se llamó al sistema de etiquetación social y racial que se dio en Nueva España, según el cual cada grupo tenía privilegios y restricciones según su procedencia?: 54.A diferencia de los que sucedió en las colonias Inglesas y sas, en América si se dio la mezcla racial y cultural, ¿Cómo se le conoce a dicha mezcla? 55.¿Cómo se conocia a la embarcación que dos veces al año llegaba a puerto de la Nueva España con mercancías provenientes de Asía?: Riquezas de las expresiones artísticas 56.Pintor del Renacimiento que pinto la Capilla Sixtina 57.¿Cuáles fueron las principales características de la arquitectura barroca?: 58.Fue uno de los pintores más destacados del barroco, su obra es muy apreciada debido a que sus composiciones estaban llenas de luz y brillo: 59.El claroscurismo fue otra vertiente del barroco. Busco experimentar con el efecto dramático de áreas muy oscuras y otras bien iluminadas ¿Quién fue el maestro del claroscurismo?: 60.Las historias que se popularizaron durante el siglo XVI, las cuales narraban las hazañas ficticias de caballeros andantes que generalmente iban en busca de honor y con el fin último de conseguir el amor de una doncella, llevan el nombre de: Periodo III:Transformaciones en la industria, revoluciones y la difusión del liberalismo 61.-¿Qué movimiento cultural representó una dura crítica al absolutismo real y una defensa de las libertades y derechos individuales?: 62.¿Qué significa soberanía popular?: 63.Es un sistema o vía para elegir a las personas que ocuparán cargos de gobierno, ¿Cómo se elige? 64.La ilustración rechazaba tajantemente el absolutismo proponía dos nuevas formas de gobierno ¿Cuáles eran éstas?: Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas 65.¿Qué rey francés es el máximo representante del absolutismo europeo?: 66.¿Cuál es fue el palacio más elegante y fastuoso que se ha construido en toda la historia de Europa? ¿Qué rey ordenó su construcción? 67.¿Qué promovía la ilustración?: 68.¿Cómo se llamó a los monarcas que con base en el pensamiento ilustrado, promovieron GS2P6 25/73


las artes y la cultura en su reino, pero NO lograron promover la libertad ni participación de todos lo hombres como iguales?: Revoluciones Liberales 69.En 1773 la corona inglesa comenzó a subir los impuestos a las colonias americanas, cual fue el impuesto a una infusión muy consumida por los colonos que desencadenó la lucha armada, fue un incidente en el puerto de Boston: 70.Nombre del general estadounidense que asumió el mando del ejército rebelde: 71.Fecha en que se firmo la declaración de la independencia de las 13 colonias con respecto a la corona inglesa: 72.Batalla que significó un triunfo importante triunfo para los colonos: 73.¿Qué rey gobernaba Francia cuando estalló la Revolución? 74.¿En que año estalló la Revolución en Francia?: 75.¿Qué fue el directorio? 76.Nombre del joven militar que se destacó en la batalla de Tolón frente a los ingleses: El liberalismo: de súbditos a ciudadanos 77.Con la independencia de las trece colonias inglesas y la Revolución sa se instauró la época de las democracias ¿de qué tipo?: 78.Después de las revoluciones de las 13 colonias y de Francia, el término súbdito fue cambiado por: 79.Fue el primer presidente de los Estados Unidos: 80.En EUA como en Francia se redactaron constituciones donde el gobierno era separado en tres poderes: ¿Cuáles son éstos?: Una nueva Geografía política y Económica 81.En 1804 Napoleón fue coronado como: 82.Carlos IV gobernaba España cuando las tropas de Napoleón pidieron su permiso para cruzar el territorio y atacar Portugal, aliado de los ingleses, ¿Cuál fue el principal problema de otorga este permiso?: 83.El hijo de Carlos IV, a diferencia de él, si contaba con el apoyo y cariño del pueblo español, ¿Cómo se llamaba el príncipe heredero?: 84.Durante la ausencia del Fernando VII, se redactó un documento, con el que se gobernaría mientras el rey estuviese prisionero ¿Cómo se conoce el documento?: Independencias americanas.Conngreso de Viena y la Santa Alianza.Revoluciones de 1830 y 1848. 85.Batalla en la que Napoleón fue derrotado de manera definitiva y tras la cual fue enviado prisionero a la isla de Santa Elena, dónde murió: 86.¿Cuál fue el principal objetivo de la Santa Alianza y quién fue su principal promotor y de que país era?: 87.¿Cómo respuesta ala santa alianza se dieron dos nuevas revoluciones ¿en que año sucedieron?: 88.¿Qué clase social nueva adquirió protagonismo durante las revoluciones de 1830 y 1848?: 89.Leopoldo II de Bélgica se convirtió en el cruel soberano de ¿qué territorio africano?:

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SEGUNDO SEMESTRE: Periodo IV:Expansión económica y cambio social. 90.Inglaterra comenzó a cuidar sus tierras cultivables, previniendo un agotamiento de los nutrientes del subsuelo, ¿cómo lo logró?: 91.¿Qué clases sociales protagonizaron la época de la industrialización y el crecimiento de la producción? 92.El proletariado, ¿qué es lo único que posee para hacerse de un salario? 93.¿Cuáles fueron los movimientos obreros de protesta surgidos en Inglaterra?: 94..Tener una sociedad en un estado natural de igualdad y paz, con colaboración social y sin explotación, fue lo que plantaba esta corriente de pensamiento propuesta por Robert Owen y Charles Fourier ¿a qué corriente nos referimos?: Los nuevos Estado en América y los proyectos políticos 95..La frase “América para los americanos” es la frase con la que se conoce a la doctrina que adoptaron los estadounidenses frente a las ambiciones europeas en América ¿Cómo se llamó a la doctrina?: 96.En 1898 España pierde su última colonia en América, ¿Cuál fue?: Cultura e identidad.Sociedad y cultura del neoclásico al romanticismo. Mètodo científico. La difusión de las ideas y de la crítica: Periódicos, revistas y espacios públicos 97.¿Qué corriente artística que surgió como una reacción al racionalismo? Dio prioridad a los sentimientos y a lo imperfecto. Beethoven fue su máximo exponente en la música, Goethe, Víctor Hugo y Lord Byron en la literatura: 98.¿Qué corriente se oponía al barroco por considerarle excesivamente ornamentado, fantasioso, caótico y confuso. Esta corriente regresaba a las formas clásicas del pasado griego y romano con estructuras limpias y sobrias?: 99.¿Quién es considerado padre de la química a quién se le atribuye la frase “La materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma”?: 100.¿A quién se le conoce como el padre de la sociología?: La secularización de la educación y las nuevas profesiones .Epidemias a través de la historia Moda, vestido y cambios de producción 101.¿Cuáles son algunas de las enfermedades que trajeron los españoles a América? Éstas causaron una altísima mortandad entre los indios, quienes no poseían los anticuerpos para combatirlas: Avance del imperialismo en el mundo 102.¿Qué países fueron los protagonistas de la Segunda Revolución Industrial?: 103. la intensa lucha entre las potencias por controlar territorios, obtener materia primas y fuerza de trabajo a bajo costo, así como expandir los proyectos de inversión y sus mercados se conoce como: 104.Túnez, Marruecos, Senegal, Costa de Marfil, Guinea, e Indochina; Vietnam, Tailandia, Camboya y Malasia, fueron territorios dominados por: Industrialización e imperialismo 105.¿Qué nueva fuente de energía comenzó con la transformación de la industria?: 106.En 1910 ¿Qué personaje inició la producción de los automóviles en serie?: GS2P6 27/73


107.¿Qué importante puerto de China le fue cedido a Inglaterra por 150 años?: 108.En Egipto los ingleses construyeron el canal de Suez ¿Cuál fue la importancia de dicha obra?: 109.¿Cómo se llamó a la guerra entre Inglaterra y China, en la cual los ingleses obligaban a los habitantes chinos a permitir el ingreso de una droga producida en la India? 110.Respecto a la colonización de áfrica se llevo a cabo en 1884 el Congreso de: 111Japón vivía aún bajo un régimen en el que la fuerza principal era representada por señores feudales, aún cuando existía un emperador, ¿Cómo se llamaban los señores feudales japoneses? Cambios sociales.Burguesía, clase obrera y movimientos socialistas 112.¿Qué es lo único que tiene un obrero para hacerse de dinero? 113.Año en que se publico el Manifiesto del Partido Comunista y quienes fueron sus autores: 114.Fue una expresión radical, contraria a toda forma de Estado y a sus autoridades ¿Cómo se llama esta expresión de organización obrera? 115.De dónde es originario el futbol moderno y dónde se reglamentó por primera vez? Periodo V:Entidades nacionales y participación política 116.Nombre del rey que dio el impulso para la unificación Italiana: 117.El ejército de Piamonte lucho contra lo territorios que se negaban a unirse, ¿Al mando de qué militar estaba el ejército? 118.El Sacro Imperio Romano Germánico, siempre estuvo dividido en numerosos estados, sin embargo siempre hubo uno que destacó por ser el más poderoso ¿Cuál fue éste estado? 119.Nombre del canciller prusiano que se dedicó a fortalecer a la nación Prusiana y optó por la modernización ejército. 120.Tras la exitosa Unificación de Alemania, ésta se encontraba lista para declarar la guerra a su nación enemiga; Francia. En 1870 los alemanes derrotaron de manera impactante a los ses, y se anexaron DOS importantes territorios que pertenecían a Francia ¿Qué territorios eran estos? Dificultades en la consolidación de los países en América. Guerra civil norteamericana y sus consecuencias. Invasión extrajera y expansionismo norteamericano y europeo. Las dictaduras iberoamericanas 121.La guerra civil de los Estados Unidos se desencadenó entre otras causas, por el debate entre el norte y el sur debido al tema de la: 122.Bajo el mandato de qué presidente de EUA se libró la guerra civil: 123.Al iniciar la guerra civil el país quedó dividido en Norte y Sur, ¿Cómo se llamaron los estados separatistas del sur, y como se nombraron los estados del norte? La paz armada. Primera Guerra Mundial . Reparto de Medio Oriente Primeras Revoluciones sociales en México, China y Rusia 124.¿A qué se le conoce como la Paz Armada y en qué consistió? 125.El panorama general en Europa antes de la primera guerra mundial era el de una carrea armamentista, las potencias formaron alianzas entre ellas ante lo que todos sabían, que sería un inevitable conflicto bélico. A continuación se te darán los nombres de las alianzas conformadas, anota los países que formaron dichas coaliciones: GS2P6 28/73


126.Fecha en que estalló la Revolución Mexicana: 127.¿Qué personaje convocó al levantamiento armado en contra de Porfirio Días en México? 128.Fue líder del partido comunista en China, quién tomó el poder en 1949: 129.¡Quién era el líder de los bolcheviques?: 130¿Qué Zar gobernaba Rusia cuando estallo la Revolución Rusa? Influencia de Darwin, Marx y Freud en el pensamiento científico y social 131.Nombre del Naturalista británico, quien escribió el libro “El origen de las especies” y autor de la “teoría de la selección natural” 132.El Psicoanálisis y el estudio sobre la importancia del estudio del subconsciente son aportaciones ¿de quién? 133.Esta corriente artística PRESCINDE DE LA LÍNEA Y DE LOS CONTORNOS, opta por las masas vibrantes de color, efectos lumínicos y juegos de color, ¿A qué corriente corresponde estas características? 134.La FRAGMENTACIÓN de formas y la esquematización lineal, fueron características de la corriente del: Debilitamiento del poderío europeo y presencia de Estados Unidos 135.Fecha en que Wall Street registró una caída estrepitosa en la venta de acciones, lo que significó el inicio de la CRISIS ECONÓMICA más severa y más larga de la Historia, no solo de EUA, sino para todo el mundo: 136.La evolución de la sociedad en la que la “dictadura de la burguesía, sería sustituida por la “dictadura del proletariado”, y en el que las diferencias entre ricos y pobres desaparecería, para distribuir la riqueza de manera más equitativa, es producto ¿de qué doctrina? 137.¿En que país se aplicó dicha doctrina? 138.Doctrina en la que el ESTADO, debía ser un órgano todo poderoso que ejerciera su autoridad mediante la VIOLENCIA Y REPRESIÓN: 139.En Alemania surgió el partido Nacional Socialista, cuyas ideas se vieron representadas en la doctrina cuyos ideales planteaban ideas ultranacionalistas, racistas e intolerantes, y planteaba la idea de “dignidad histórica” y “espacio vital”, ¿A qué doctrina nos referimos? Segunda Guerra Mundial. Conflicto armado y sus efectos en el mundo 140.Alemania e Italia, es decir Hitler y Mussolini se unieron para formar una alianza ¿Cómo se le conocía a dicha alianza? 141.En respuesta a dicha unión, Francia y Gran Bretaña, formaron otra alianza, ¿Cómo se llamó ésta? 142.¿Qué importante base militar de Estados Unidos ubicada en Hawaii, atacó el imperio Japonés durante la segunda guerra mundial? Lo que significó su entrada a la guerra 143.Con la entrada de Japón a la segunda guerra mundial como aliada de Alemania e Italia, se renombró la alianza, ¿cómo se conoce esta alianza? 144.¿Qué países conformaban el bando de “Los Aliados”? 145.¿Qué importante suceso se dio el 6 de agosto de 1945? GS2P6 29/73


Periodo VI. Guerra Fría 146.¿Qué potencia fue la defensora de la Democracia y el CAPITALISMO, y que era afín a la BURGUESÍA? 147¿Qué potencia fue la defensora de la distribución equitativa de la riqueza y del SOCIALISMO, y que era afín al PROLETARIADO? 148.¿Cómo se le llamó al enfrentamiento INDIRECTO desarrollado entre las dos potencias, EUA y la URSS de 1945 hasta 1989? 149¿Qué países fueron (y son) aliados de los judíos? 150.¿Qué países fueron (y son) aliados de los árabes? 151.En 1960 los países árabes crearon una organización con el objetivo de que dichos países se pusieran de acuerdo en las políticas para producir y vender el petróleo, ¿Cómo se llamó esta organización? Escribe también sus siglas: 152.¿Qué son las dictaduras y cuales son sus características? 153.Menciona los nombres de los dos principales dirigentes de la Revolución Cubana: Desigualdad social y pobreza en el mundo 154.¿Qué estimuló la migración? 155.En 1942 México y EUA firmaron un acuerdo para contratar campesinos mexicanos para que fueran a trabajar TEMPORALEMENTE como agricultores a California, ¿Cómo se llamo a este programa? Conocimiento, las ideas y el arte 156.Corriente de pensamiento que después de la dos guerras mundiales y el sufrimiento que habían traído, propició pensamientos pesimistas, lo que provocó la reflexión sobre que significado y propósito que tenía la VIDA Y EXISTENCIA HUMANA, ¿Cómo se llamo esta corriente de pensamiento? 157.Menciona a los personajes que defendieron la NO VIOLENCIA: 158.¿Qué artista inventó el action painting? Surgimiento de un nuevo orden político 159.La tensiones entre EUA y la URSS creció cada vez más, respecto a los misiles cubanos, ¿Cómo se le llamó a esta crisis? 160.El presidente de EUA y de la URSS se sentaron a negociar para evitar el enfrentamiento y un cataclismo nuclear, ¿Quiénes eran los mandatarios de estos dos países? 161.Durante la Guerra de Vietnam, este territorio se dividió en dos, en Vietnam del Norte y Vietnam del Sur, ¿Qué tipo de gobierno quería cada uno de ellos, que potencia los apoyaba y quién era su líder? 162.En 1980 el presidente de la URSS Mijail Gorbachov puso en marcha dos reformas para reestructurar política soviética, ¿Cuáles fueron estas reformas? 163.¿Qué importante acontecimiento sucedió en Noviembre de 1989 en Alemania? 164.Hubo varios conflictos por controlar los yacimientos de petróleo en medio oriente, GS2P6 30/73


el más conocido es el que se dio entre 1990 y 1991, ¿Cómo se conoce a esta guerra? Glolización, los organismos financieros internacionales y la crisis económica El Milagro Japonés, China, India y los tigres asiáticos 165.¿Qué países son conocidos como los “Tigres Asiáticos”: 166.¿Cuáles son las ciudades más pobladas del mundo? 167.Específicamente el Rio de Janeiro, Brasil, se dio el crecimiento DESORDENADO urbano, que provocó la aparición de centros de población con problemas de pobreza y violencia ¿Cómo se llaman estos lugares? Guerras étnicas y religiosas del Medio Oriente, India, África y los Balcanes 168.¿Qué es la XENOFOBIA? 169.En 1994 se realizó un brutal genocidio en África, en el que la tribu de los HUTUS, intentó exterminar a la tribu TUTSI, por radio y televisión se animaba las población a tomar hachas, machetes y cuchillos y salir a matar al enemigo, cerca de 800 mil personas fueron asesinadas con estas herramientas, ¿En qué país sucedió este matanza? 170.¿Cómo se llamo sistema que desde 1948 se instauró en Sudáfrica, en el cual se separaba a los NEGROS de los blancos? 171.¿Qué significa apartheid? 172.Nombre del activista político sudafricano quien fue encarcelado por buscar mejoras para la comunidad negra, y que en 1994 se convirtió en l primer presidente negro de Sudáfrica: 173.¿En qué consiste el terrorismo? 174.Menciona tres de las organizaciones terroristas mas conocidas, así como sus países de Origen: El cuestionamiento del orden social y político 175.Combatir la inequidad de los sexos y terminar con la discriminación femenina, forma parte del pensamiento: 176.En 1955 en Alabama una señora de raza negra que viajaba en un autobús, se negó a levantarse de sus asiento para cedérselo a un hombre, ¿Cómo se llamaba esta señora? 177.Nombre del activista que luchó por los derechos de los negros en EUA, quién escribió en famoso discurso “Tengo un sueño”: 178.Como sabes en la década de los sesenta hubo una serie de movimientos estudiantiles. México participó de esta protestas, desafortunadamente en este movimiento murieron entre 300 y 600 estudiantes ¿Cómo se conoce a este episodio? 179.En 1994 se levantó en Chiapas un grupo de indígenas, quienes se manifestaron en contra del gobierno, debido a la falta de derechos y la explotación de que eran objeto, ¿A qué organización nos referimos? También escribe sus siglas: 180.¿Cuales son los principales problemas a los que se enfrentan la juventud de todo el mundo? Intervenciones norteamericanas 181.EUA apoyo varios golpes de Estado en América Latina, para que se instauraran gobiernos ¿de qué tipo? GS2P6 31/73


182.Los siguientes dictadores ¿en qué país “gobernaron”?: José Rafael Videla – Augusto Pinochet – Alfredo Stroessner –

Hugo Banzer-

Juan Velasco Alvarado-

183.Aquellos sectores que se organizaron como oposición a estos regímenes se organizaron en: 184.Menciona algunos de los beneficios que trae consigo el practicar algún deporte: 185.Los eventos deportivos mundiales también se han convertido en un gran negocio, menciona cuales son los dos más importantes: 186.¿Qué genero musical surgió en EUA en los años cincuenta? 187.El rock and roll representaba la fusión de varios estilos, ¿Cuáles? 188.¿Que grupo de origen británico, representó una REVOLUCIÓN musical sin precedentes? 189.Bob Dylan se caracteriza por sus canciones de: 190.¿Qué es el performance? 191.En 1948 George Gamow propuso la teoría del: 192.¿Quién fue el primer hombre en viajar al espacio? 193.Gracias a este aparato, el ser humano ha podido observar imágenes fantásticas de las galaxias en tiempos muy remotos, ¿A qué aparato nos referimos?:

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INGLÉS II BOOK 2 1º. SEMESTRE SIMPLE PRESENT, AFFIRMATIVE, INTERROGATIVE AND NEGATIVE Complete these sentences. 1. We __________ (come) to school by bus. 2. She __________ (read) the newspaper every day. 3. They _________ (go) to the movies twice a week 4. I _____________ (not/work) on the tenth floor. 5. ____________ Patricia ______________ (go)to class? 6. She ________________ (not/want) to visit Caracas. 7. They ________________ (not/live) in Chicago. 8. _____________ you _____________ (like) New York? PRESENT PROGRESSIVE, AFFIRMATIVE, INTERROGATIVE AND NEGATIVE Complete the sentences. 9. They____________________ (wait) for us in the corner. 10. All the big stores _______________________ (have) sales this month. 11. The telephone_______________________ (not/ring). 12. We ______________________ (not/laugh) at what you said. 13. __________ he _______________ (look) for the book which he lost? 14. __________ the leaves _____________ (begin) to fall from the trees? 15. The maid ________________ (clean) the room now. 16. ____________ they __________________ (travel) in Europe at present? RELATIVE PRONOUNS, WHO/THAT/WHICH Rewrite the sentences with who/that. 17. A girl was injured in the accident. She is now in hospital. The girl ________________________________________. 18. A man answered the phone. He told me you were away. The man _________________________________________. 19. A waitress servered us. She was very impolite and impatient. The ________________________________________________. 20. A building was destroyed in the fire. It has now been rebuilt. The building__________________________________________. 21. Some people were arrested. They have now been released. The ________________________________________________. 22. A bus goes to the airport. It runs every half hour. ____________________________________________________. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES Complete with comparative or superlative. 23. England is __________________________ (powerful) than Spain. GS2P6 33/73


24. My mother is ______________________________ (short) in her family. 25. Those books are ________________________ (expensive) than the other books. 26. I like sushi, but Chinese food is ___________________________(good) 27. I am _______________________________ my brother. (tall) 28. My drink is _________________________________ of all the drinks. (cold) 29. The princess is__________________________________ than the witch. (beautiful) 30. It is the _________________________________ shop in town. (large) SHOULD AND SHOULDN’T 31. I've got a headache. You _________________ sit so close to the TV. 32. I'm cold.. You ______________________ put on a jumper. 33. The game starts at three o'clock.. We _______________ leave at twothirty. 34. He's always tired in the morning.. You _________________ do some exercise. 35. I don't feel well. He _______________________________ stay up so late. 36. I want to lose weight. You ___________________ stay in bed. 37. Susan ________________________ be in New York yet. 38. You __________________ focus more on your family and less on work. VERB/PREPOSITION + GERUND OR INFINITIVE 39. She delayed _____________ (get) out of bed. 40. He demanded ________________ (speak) to the manager. 41. I offered _______________ (help). 42. I miss ________________ (go) to the beach. 43. We postponed ________________________ (do). 44. I'd hate _____________________ (arrive) too late 45. She itted ___________________ (steal) the money. 46. I chose ___________________ (work) here. SIMPLE PAST, AFFIRMATIVE. INTERROGATIVE AND NEGATIVE 47. You __________________ (have) a break for lunch. 48. I ______________ (sit) at the fireplace. 49. She ________________ (not see) her friend. 50. They ___________________ ( not stand) at the door. 51. You _____________________ (pay) for the book. 52. ________________they __________________ (go) to work? 53. _________________ you ________________ (have) a good time yesterday? 54. They___________________ (not pay) for the hotel. GS2P6 34/73


ADVERBIAL PHRASES OF TIME 55. I get up _______________ 7 o’clock every day 56. Steve reads the newspaper ____________________ the morning 57. My friend was born _____________________1975 58. We have English lessons ________________Monday and _____________Wednesday 59. Olga and Nick arrived ______________the same time 60. Let's meet _________________ six o'clock. 61. He was born __________________ July. 62. She'll be at work __________________ Friday. PAST PROGRESSIVE, affirmative, interrogative or negative. 63. You _______________________(rush) down the street. 64. My parents_______________________(not eat) at a restaurant. 65. ______________ Jane (tide)__________________ her room? 66. ________________________ Avril( what paint)_________________________? 67. _____________________the children (how run)__________________ around? 68. The water ____________________(drip) on the floor. 69. ______________________ Sue and Jane (sell)_______________________ fruits? 70. Their mother __________________________(not cook) dinner. WHY, BECAUSE 71. Robert didn´t go to school ____________________ he was sick. 72. Shrek married Fiona ____________ he loved her. 73. _____________ don´t we play this game? 74. ___________ do witches have brooms? 75. ___________ vacuum cleaners are too heavy! 76. ___________ is the letter "T" like an island? 77. ___________ it is in the middle of waTer! 78. _________are you so late? OPEN CONDITIONAL WITH IF/WHEN 79. If you ____________________(cross) an international date line, the time changes. 80. If it rains, the grass________________________ (get) wet. 81. Wood ______________ (not burn) if there ___________________ (be) no air. 82. Water _______________(boil) if you ______________ (heat) it to 100 degrees. GS2P6 35/73


83. If I______________________ (not sleep) well, I am really cranky in the morning. 84. I don’t let a cold stop me! I still go to work if I _________________(get) sick. 85. If you __________________(drink),_____________________ (not drive). 86. When I __________________(cook) fish, the house always smells. SIMPLE FUTURE WILL/WON’T 87. He __________________ probably be there. He loves you. 88. I______________________ be in Wales next month. He is in the hospital. 89. I think it_______________________ be good, they are great artists, 90. He thinks she______________________ be pretty. 91. Martina _______________________ probably like the job. It´s from 8 to 12. 92. _________________ they travel to Washington ? 93. _________________ you visit my grandfather next week? 94. I _______________________answer the phone? 2º. SEMESTRE ADVERBS OF MANNER 95. The speaker looks angry. He is banging the table ______________ (angry) 96. Yesterday, there was a football match. Roy was a bad player. He played ________(bad) 97. Terry is a dangerous driver. He drives_________________________ (dangerous) 98. Carla is impatient. Carla is waiting for her friend____________________ (impatient) 99. He answered the teacher _________________ (rude), so he was punished. 100.She entered the room______________ (quiet) so that she would not wake the baby up. 101.If you walk so _______________________ (slow) you will miss the bus. 102.Do you think he died ______________________ (sudden)? PRESENT PROGRESSIVE: FUTURE, AFFIRMATIVE, NEGATIVE, INTERROGATIVE 103.Who ________________________ (bring) salad for the barbecue? 104.____________________________ (not go) to the party tonight. 105.She _________________________ (travel) to York at the weekend. 106.When ___________________ you ____________________ (start) your new job? 107.Mary _________________________ (take) her music exam next year. 108.The girls and I _______________________ (go) out tonight. GS2P6 36/73


109.Sonia____________________________ (come) for dinner tomorrow. 110.Amanda _________________________ (not play) cards this evening. SOME, ANY, MANY, MUCH, HOW MANY, HOW MUCH, COUNTABLE AND UNCOUNTABLE. 111.Do you know_________________ famous people? 112.We need some eggs. _____________________ do we need? 113.Do you have ____________________ idea what they are doing there? 114._______________________ work have you got to do? 115.My little brother already knows_______________ words in English. 116.____________________ sleep did you get last night? 117.I've got ______________________ sweets for you. 118.______________________ bottles of wine are there in the cellar? OBJECT PRONOUNS 119.Is he marrying Leila? Yes, he is in love with __________________ ! 120.Your son is making a lot of noise! I'll ask ________________ to be quiet. 121.Where are my glasses? You are wearing _________________. 122.Where is my book? Oh, dear! I've lost _____________________ . 123.His friends offered ________________ a guitar for his birthday! 124.Is that Nancy's new boyfriend? Don't ask me, ask ______________________. 125.Do you like apples? I love _____________________. 126.What is the title of that article? I'm afraid I can't __________________ . PRESEN PERFECT WITH JUST, EVER AND NEVER, AFFIRMATIVE , INTERROGATIVE AND NEGATIVE 127.Our neighbours _________________________(already cut) the old tree. 128.My cousin_____________________(already travel) to New York. 129.She ________________ (eat yet) anything. 130.She ______________________(just lose) her keys. 131.The students ____________________ (just book) a flight to China. 132.He __________________________his friends. (not yet invite) 133.I _____________________________ ( just feed) the rabbits. 134.Alex___________________________(already finish) his dinner. INDEFINITE PRONOUNS AND ADVERBS 135.Why are you looking at me so angrily? I didn’t do _____________________wrong. 136.Can ________________ hear me? 137.The police found the murder weapon _________________near the hut. In the woods. 138.I would like to have ______________________ to drink please. GS2P6 37/73


139.He He didn’t say______________________ useful. 140.Our Our holiday was perfect. We went ____________________ we wished. 141.I will search and find you _____________________you go. You can’t escape from me. 142.There There is ______________________ in your hair. I think it is a bug TOO MUCH, TOO MANY AND (NOT) ENOUGH 143.My My mum can't sleep because she drinks ___________________ coffee. 144.He didn't work hard ________________ to the exam 145.She She isn't old _____________________ to start driving 146.Children Children eat ____________ fast food. 147.II feel sick because I eat ________________pica fresas a day. 148.Ken Ken is always at home. He doesn't go out __________________ 149.Eating_____________________ Eating_____________________ bars chocolate is unhealthy. 150.It's very quiet. There aren´t _______________people here today. SIMPLE PRESENT IVE. Change the sentences into ive. 151.He opens the door. ______________________________________________ 152.We set the table.________________________________________________ 153.She pays a lot of money.__________________________________________ 154.I draw a picture._________________________________________________ 155.They don't help you.______________________________________________ 156.He doesn't open the book._________________________________________ 157.Does your mum pick you up?_______________________________________ 158.Somebody Somebody speaks English here______________________________________ FIRST CONDITIONAL 159.If If we______________(not/see) each other tomorrow, we________________________(see) each other next week. 160.If If you _____________________ (eat) your sandwiches now, you _____________________ (not have) anything for lunch! 161.You _______________ (be) safe in an accident if you______________________ (wear) your seatbelt. 162.II _____________________ (receive) a prize if my composition ____________________ (win) the contest GS2P6 38/73


163.If Mark and Sally ______________________ (cut) the red wire, the bomb ________________________ (explode) 164.If she ______________________________(take) a painkiller, she__________________________ (feel) much better soon 165.We_________________________ (die) if we_________________________ (not get) help soon! 166.If you_____________________(not put) so much sugar in your coffee, you _________________________ so much weight! SIMPLE PAST IVE. Change into ive. 167.She sang a song____________________________________________ 168.We stopped ________________________________________________ 169.They didn't let him go_________________________________________ 170.They didn't make their beds.____________________________________ 171.Did you tell them?____________________________________________ 172.Somebody fixed the roads _____________________________________ 173.Somebody spoke English here__________________________________ 174.Somebody loved the London parks_______________________________ VOCABULARY button model sitcom compare chips magnetic later academy playwright expensive mud bookstore parade band pants map juggler glasses boss border wing teenage

any small knob or disk pressed to activate something a standard or example for imitation; a representation situation comedy to examine in order to note similarities and differences very thin slices of food or candy having the properties of a magnet afterwards, subsequently a school or college a writer of plays very high-priced wet, soft earth a store where books are sold a large public procession a group of persons functioning together tros a representation of an area of the earth a person who performs juggling feats a device to compensate bad vision a person who employs workers a line between two countries either of the two forelimbs of most birds specialized for flight characteristic of an adolescent GS2P6 39/73


pepper polyester countable singular abbreviation plural

a condiment a type of fabric able to be counted extraordinary; remarkable a contracted form of a word or phrase consisting of more than one

something uncountable pineapple mushroom starving second channel train driver stop ticket track voice schedule museums owl vegetarian wagon crocodiles adult snakes reptiles skin sled gesture

a certain undetermined or unspecified thing not countable the edible, juicy fruit of a tropical plant any of various fleshy fungi suffering severely from hunger next after the first; ordinal number two a path for the transfer of data; the bed of a river a self-propelled, connected group of rolling stock a person who drives a vehicle; chauffeur to cease from or discontinue; halt a paper slip to prove that the holder has paid ission a structure consisting of a pair of rails the sound made by human beings to speak a timetable a building works of art are displayed. nocturnal bird of prey a person who does not eat meat four-wheeled vehicle designed to be pulled reptiles found in swamps; alligators grown up; mature limbless, scaly, elongate reptiles; serpents cold-blooded animals that crawl or creep the external covering of an animal body a small vehicle with a platform for traveling over snow a movement of the hand, head, or face that expresses an idea a strap in an automobile or airplane someone in a higher position a shape with three sides a way to a place any such living thing other than a human being anything serving for consumption or use any large number of persons making no noise or sound making much noise

seat belt superior triangle entrance animals food crowd quiet noisy

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safe dangerous scene stage studio show cartoon fruit group juice through block limited valuable chicken cow coyote horses insects jungle knives accept

free from hurt, injury, danger, or risk full of danger or risk the place where some action or event occurs the platform on which the actors perform in a theater a place for instruction in one of the performing arts to exhibit; spectacle a sketch or drawing; comic strip the edible part of a plant any collection of persons or things the natural fluid that can be extracted from a plant beyond, between or among a solid mass of wood, stone, etc restricted or circumscribed costing or bringing a high price the young of a hen farm animal usually with black spots; bovine prairie wolf, wolflike canid a large, animal domesticated and used for racing; stallion small animals with three pairs of legs and wings a wild land with dense vegetation instruments for cutting to take or receive; agree

match blowing mathematics

to equal to produce or emit a current of air the study of numbers, equations, functions, and geometric shapes a body of words and the systems for their use a post of employment only one; unique to decline the reason for which something exists a declaration that something will be done a person or thing of unusually great size a part or role, as in a play or film anything built or constructed a secret word to access information adolescent metallic element with silver color to make a musical sound with the lips electronic message sent by cell phone

languages job single refuse purpose promise giant character building teen tin whistle text message

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e-mail address name pixel chairs

electronic mail address name the smallest element of an image a seat for one person

READING COMPREHENSION Read the age. Then answer the questions below. The piranha is a much-maligned fish. Most people think that this is a deadly creature that swarms through rivers and creeks of the Amazon rainforest looking for victims to tear apart. And woe betide anyone unlucky enough to be in the same water as a shoal of piranhas. It takes only a few minutes for the vicious piranhas to reduce someone to a mere skeleton. The truth is that the piranha is really a much more nuanced animal than the mindless killer depicted in the media. In fact, piranhas are a group made up of approximately twelve different species. Each piranha species occupies its own ecological niche. One type of piranha takes chunks out of the fins of other fish. Another type eats fruit falling from trees into the river. Each piranha species plays a unique role in the ecology of the rainforest floodplains. So what should you do next time you hear someone talking about the “deadly piranha”? You can remind them that the piranha is not always the notorious killer fish that the tough, muscular heroes of popular nature television shows would have us believe. Questions 1) The main purpose of the author is to A) correct misconceptions about the piranha B) illustrate the importance of piranhas in rainforest ecology C) describe two different species of piranhas D) instruct the reader on what to say if someone describes the piranha as “deadly” 2) In paragraph 1, the author most likely uses the old-fashioned expression “woe betide” to A) highlight the danger posed by piranhas B) suggest that the reputation of the piranha is welldeserved C) emphasize the sarcastic tone D) indicate that the age was written in the 19th century 3) In paragraph 1, the author uses hyperbole—characterized by the use of exaggeration for effect—to describe the piranha. The author most likely uses hyperbole to A) frame an argument that is ed in a later paragraph B) create ambiguity so the reader cannot be sure which position the writer s C) juxtapose the myth of the piranha with the truth about the fish D) evoke vivid images of nature television shows in the reader’s mind 4) As used in paragraph 2, which is the best definition for unique? A) irreplaceable B) important C) individual 5) As used in paragraph 2, which is the best synonym for notorious? A) celebrated B) disreputable C) notable

D) unusual

D) renowned GS2P6 42/73


BOOK 3 FIRST SEMESTER GRAMMAR Complete the sentences with the correct present form (SIMPLE PRESENT OR PRESENT CONTINUOUS TENSE) of the verbs in brackets. 1 I usually ____________ (go) for a walk with my dog at the weekend. 2 I’m sorry, he’s busy. He ____________ (talk) on the phone at the moment. 3 Please turn that off! I ____________ (hate) rap music. 4 ____________________ (you prefer) comedy films or thrillers? 5 I can’t do this homework! I ____________ (need) your help! 6 Look at that woman. __________________ (she wear) a beautiful dress. 7 I ____________ (work) on Thursdays. It’s my day off. 8 Andy sometimes ___________ (read) comics. 9 We never __________ (watch) TV in the morning. 10 Listen! Sandy ____________ (sing) in the bathroom. 11 My sister usually ______________ (help) in the kitchen. 12 My mother ____________________ (do) breakfast now. 13 Everyday his father _____________ (go) for a walk. 14 Look! The boys _______________ (come) home. 15 Cats _____________ (eat) mice. Put the verbs into the correct tense (Simple Past or Past Progressive). 1. While Tom __________(read) Amely___________ (watch) a documentary on TV. 2. Marvin ___________ (come) home, ___________ (switch) on the computer and___________ (check) his emails. 3. The thief ___________ (sneak) into the house, ___________ (steal) the jewels and ___________ (leave) without a trace. 4. Nobody ___________ (listen) while the teacher ___________ (explain) the tenses. 5. While we ___________ (do) a sight-seeing tour, our friends___________ (lie) on the beach. 6. He ___________ (wake) up and ___________ (look) at his watch. 7. The receptionist ___________ (welcome) the guests and ___________ (ask) them to fill in the form. 8. The car ___________ (break) down and we ___________ (have) to walk home. 9. The boys ___________ (swim) while the girls ___________ (sunbathe). 10. My father ___________ (come) in, ___________ (look) around and___________ (tell) me to tidy up my room. 11. As long as one group ___________ (prepare) dinner, the others ___________ (collect) wood for their campfire. 12. While the parents ___________ (have) breakfast, their children ___________ (run) about. 13. Martha ___________ (turn) off the lights and___________ (go) to bed. GS2P6 43/73


14. We___________ (sit)at the breakfast table when the doorbell ___________ (ring) . 15. He ___________ (meet) a lot of friendly people while he___________ (work) in California. Rewrite the sentences in ive Voice. 1. He opens the door. _______________________________________________________ 2. We set the table. _________________________________________________________ 3. She pays a lot of money. ___________________________________________________ 4. I draw a picture. __________________________________________________________ 5. They wear blue shoes. _____________________________________________________ 6. They don't help you. _______________________________________________________ 7. He doesn't open the book. __________________________________________________ 8. You do not write the letter. __________________________________________________ 9. Does your mum pick you up? ________________________________________________ 10. Does the police officer catch the thief? _________________________________________ Write the sentences in ive Form. 1. the documents / print _______________________________________________________ 2. the window / open _________________________________________________________ 3. the shoes / buy ___________________________________________________________ 4. the car / wash ____________________________________________________________ 5. the litter / throw away ______________________________________________________ 6. the letter / send ___________________________________________________________ 7. the songs / sing / not _______________________________________________________ 8. the food / eat / not _________________________________________________________ 9. the shop / close / not _______________________________________________________ 10. The bone / eat ____________________________________________________________ Fill in the blanks with must, can’t, could, may, might. 1. I'm sure he is here - I can see his car in front of the building. He________ be here. I can see his car in front of the building. 2. They're coming this week but I don't know which day. They _______ be coming tomorrow. 3. I'm not sure I'm going to the exam. I don't feel very confident. I _______ the exam. I don't feel very confident. 4. I've bought a lottery ticket. There's a chance I'll become a millionaire! I __________become a millionaire! GS2P6 44/73


5. I'm sure she doesn't speak French very well - she's only lived in Paris for a few weeks. She ______________ speak French very well. She's only lived in Paris for a few weeks. 6. My key's not in my pocket or on my desk so I'm sure it's in the drawer. My key's not in my pocket or on my desk so it________ be in the drawer. 7. Someone told me that Mark was in Mexico but I saw him yesterday so I'm sure he's not abroad. Mark ___________ be abroad. 8. You got the job? That's great. I'm sure you're delighted. You got the job? That's great. You ________ be delighted. 9. They told me to prepare the project by tomorrow but it's almost impossible to have it done so fast. I ____________ finish it by tomorrow if I stay at work all night, but I'm not sure. 10. I asked them to send the goods as soon as possible; we ___________ receive them by the end of the week if the post is fast. Fill in the gaps with the infinitive (Without “to” ) or the -ing ing form of the verbs in brackets. 1. Did you hear those dogs __________ (bark) most of the night? 2. I noticed him __________ (throw) a sweet wrapper on the floor, so I asked him it pick it up. 3. I was able to watch them __________ (build) the new car park from my office window. 4. I watched him __________ (climb) through the window, and then I called the police. 5. I heard the baby __________ (cry) for most of the night. 6. I felt the snake __________ (bite) me and saw it slither off into the bushes. 7. When you came out of the station, did you notice the children __________ (play) musical instruments across the street? 8. I noticed her quickly __________ (slip) the necklace inside her coat and leave le the shop. 9. Vicky heard someone __________ (close) the door. 10. We found Matthew __________ (exercise) in the gym. 11. I watched Nick __________ (light) a cigarette. 12. She saw a man __________ (lie) in the street. 13. He heard the bomb __________ (explode). 14. I saw a woman __________ (cry). She was in a terrible state. 15. My father watched me ____________ (do) my homework. VOCABULARY Write the names of the following articles:

___________

__________

__________

___________

___________ GS2P6 45/73


______

___________

__________

_________

__________

_________

__________

__________

___________

__________

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___________

___________

___________

___________ ________________

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____________

Complete the sentences. Use the following words: happy screamed college relaxed critize hiccups department store bored sleep amusement park globes grow up cheat upset succeed crouch find out horoscope look out forecast 1. A report about tomorrow’s weather is _________. 2. She is very __________ because she got 100 in all her exams. 3. If you have __________ keep your breath and drink a glass of water. 4. We went to Six Flags, it is an ____________. 5. Predicts your future from the stars __________. 6. Be honest, don’t __________ in your exams. 7. After doing all the exams, we are now really __________ and ready for our vacations. GS2P6 46/73


8. It’s 11:00 at night, it’s time to go to __________. 9. If you keep working so hard, you will always _________ in whatever you try. 10. __________! A car is coming. 11. Her parents are ________ because she failed 3 exams. 12. Sear’s is a good __________. 13. When Mary got frightened, she ___________ really loud. 14. Don’t talk about her, she is your friend, but you always __________ her. 15. She’s afraid that her friend will __________ what she said. 16. When Louis goes to __________ she wants to study Medicine. 17. To bend your knees so you are closed to the ground __________. 18. I’m _______, let’s got to the movies. 19. Rose wants to be a teacher when she __________. 20. The planets are _________ orbiting in the space. READING COMPREHENSION Many people who are looking to get a pet dog get a puppy. There are many reasons why people get puppies. After all, puppies are cute, friendly, and playful. But even though puppies make good pets, there are good reasons why you should consider getting an adult dog instead. When you get a puppy, you have to teach it how to behave. You have to make sure that the puppy is housebroken so that it does not go to the bathroom inside the house. You have to teach the puppy not to jump up on your guests or chew on your shoes. You have to train the puppy to walk on a leash. This is a lot of work. On the other hand, when you get an adult dog, there is a good chance that it will already know how to do all of the previously mentioned things. Many adult dogs have already been housebroken. Many adult dogs will not jump on or chew things that you do not want them to jump on or chew. Many adult dogs will be able to walk on a leash without pulling you to the other side of the street. Puppies also have a lot of energy and want to play all of the time. This can be fun, but you might not want to play as much as your puppy does. Puppies will not always sleep through the night or let you relax as you watch television. On the other hand, most adult dogs will wait on you to play. What is more, they will sleep when you are sleeping and are happy to watch television on the couch right beside you. There is one last reason why you should get an adult dog instead of a puppy. When most people go to the pound to get a dog, they get a puppy. This means that many adult dogs spend a lot of time in the pound, and some never find good homes. So if you are looking to get a dog for a pet, you should think about getting an adult dog. They are good pets who need good homes. 1) The author apparently thinks that puppies are A. bad pets because they take too much work to own B. friendly, playful, and a lot of work C. not as cute as adult dogs D. not as playful as adult dogs

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2) As used in paragraph 2, which is the best synonym for behave? A. listen B. understand C. train D. act 3) The main purpose of paragraph 2 is to explain how puppies A. are very immature B. do not make good pets C. can be very destructive D. are a lot of work 4) As used in paragraph 3, which is the best example of a dog that is housebroken? A. Spot goes outside to use the bathroom. B. Rex always breaks things inside of the house. C. Rover never jumps on guests. D. Muffin chews on people’s shoes. 5) According to the age, why are adult dogs easier to take care of than puppies? I. Puppies need to learn how to walk nicely on a leash. II. Adult dogs have less energy than puppies do. III. It is harder for adult dogs to find a home than it is for puppies. A. l only B. I and II only C. II and III only D. I, II, and III 6) Based on information in the age, which of the following statements is false? A. Puppies have a lot of energy. B. Puppies need a lot of attention. C. Adult dogs do not like to play. D. Adult dogs do not need eat very much. 7) As used in paragraph 4, which is the best synonym for relax? A. work B. leave C. play D. rest 8) The author begins paragraphs 3 and 5 with the phrase, "On the other hand." This phrase is used to A. highlight an example GS2P6 48/73


B. contrast previous information C. contradict a later statement D. the paragraph 9) In the final paragraph, the author says, "many adult dogs spend a lot of time in the pound, and some never find good homes." Based on what you have read in the age, why is this most likely the case? A. People see adult dogs as unhappy and dangerous, while they see puppies as cute and friendly. B. People understand that most adult dogs still need to a lot of training before they understand how to behave properly. C. People think that puppies are cute and playful and do not always think about how much work it will take to train them. D. People do not want to get a dog that does not have much time left to live. 10) Based on information in the age, it can be understood that someone who owns a puppy must be A. strict B. serious C. careful D. responsible SECOND SEMESTER Present perfect with already, yet, ever, and never I. Complete the conversation with already, yet, ever, and never. JULIE: Hi, Mom! I’ve arrived in Santiago. MOM: Santiago? Where’s that? JULIE: It’s the capital of Chile. MOM: Have you been to Argentina (1) _________ ? JULIE: No, not (2) _______ , but we’ve (3) ____________ visited Ecuador and Peru. MOM: You’re so lucky. JULIE: Why? MOM Well, I’ve (4) ____________ been to Peru or Chile. JULIE Have you (5)_________ been to Argentina? MOM No, honey, you know I’ve (6) __________ been to South America. JULIE You should come with me. I’ve (7) _________ decided I’m coming back next year. MOM I don’t know, honey. It’s a long way to travel. II. Write sentences and questions using the prompts. 1. you / ever / be / to / the U.S. _______________________________________ 2. you / ever / be / skiing? _______________________________________ 3. you / finish / your homework / yet? _______________________________________ 4. she / already / visit / her friends _______________________________________ 5. I / already / meet / a famous person _______________________________________ GS2P6 49/73


Present perfect with for and since. III. Complete the sentences with for or since. 1. I’ve been here ________ yesterday. 2. She’s been living in Los Angeles ______ 2002 3. I’ve been learning English_______ three years. 4. He’s been swimming every day ________ he was ten. 5. He’s been a professional coach __________ten years. 6. I’ve lived in the same town _________ a long time. IV. Complete the grammar summary below with for or since. 1. We use ________ to talk about something from a point in time. 2. We use ________ to talk about something for a length of time / duration Simple Past, Present Perfect or Past Perfect. V. Put the verbs into the correct tense (simple past, present perfect or past perfect). 1. A: (you / play / already) the new computer game? _____________________________________________ B: No, not yet. I only (buy) it yesterday and I (have / not) the time yet. ____________________________ 2. Yesterday a boy (destroy) the snowman that we (build) . ________________________________________ 3. We (find) the mobile phone that Marwin (lose) . _____________________________________________ 4. A: (you / go) to the cinema last night? _____________________________________________ B: Yes. I (be) there with Sue and Louis. (you / be) to the cinema recently? __________________________ A: I last (go) to the cinema two weeks ago. _____________________________________________ B: So you (see / not) the new action film yet. _____________________________________________ 5. Jimmy (tell) us about the film that he (see) . _____________________________________________ 6. Cathrine (open) the window that I (close / just) . _____________________________________________ Used to + infinitive VI. Choose the correct phrase, a, b or c, to complete each sentence. a) used to 1

b) use to

c) didn’t use to

Why did people ______ mend their clothes? GS2P6 50/73


2 3 4 5 6

I______ like playing soccer, but now I do. What did you ______ like doing when you were young? John ______ like Maria, but he doesn’t now. People ______ produce as much garbage as we do nowadays. Did you ______ collect anything when you were young?

VII. Fill the gaps with one of the phrases ´ve got used to / was used to / are you getting used to / didn´t use to / used to 1. 2. 3. 4. 5.

I ________ work in a bank but I left and got a job as a gardener. Since we had de baby, I _______ no getting enough sleep. How is the new job? _________ it yet? You _______ smoke! When did you start? The noise was deafening but the driver _______ it.

Simple Past ive VIII. Circle the correct word. Be careful! Not all the sentences are ive. Most people think the electric light bulb (1) invented / was invented by Thomas Edison. In fact, it was Humphry Davy who (2) invented / was invented it in 1800. In 1655, Huygens (3) discovered / was discovered Titan, the largest moon of Saturn. The first microwave ovens (4) produced / were produced by The Raytheon Corporation in 1954. In 1928, the color TV (5) developed / was developed by John Logie Baird. Two years later, he (6) made / was made the first public TV broadcast. The first book in English (7) printed / was printed in about 1474 by William Caxton. The first designs of a submarine (8) made / were made by Leonardo da Vinci. IX. Complete the sentences (Active or ive Voice). Use Simple Past. 1. They (visit) their granny. ______________________________________________________ 2. We (visit) by our teacher. _____________________________________________________ 3. My friend Paul (born) in Dallas. ________________________________________________ 4. She (go) to school in Boston. __________________________________________________ 5. Antony (grow up) in the country. _______________________________________________ 6. The new shopping centre (build) last year. ________________________________________ Ask/tell + object + infinitive X. Choose the correct sentence, a or b, that reports what was said. 1. “Don’t do that!” a) She asked him not to do that.

b)She told him not to do that. GS2P6 51/73


2. Could you help me later?” a) She asked me if I could help her later. b) She told me to help her later. 3. “Put that down right now!” a) She asked him to put it down immediately. b) She told him to put it down immediately. 4. “Where do you live?” a) She asked him where he lived. b) She told him where he lived. 5. Can you please lock the door when you leave?” a) They asked us to lock the door when we left. b) They told us to lock the door when we left. Reported statements and reported questions XI. Complete the sentences with said or told. 1. I’m sure she _________ she would be here at seven o’clock. 2. Jim _________ his girlfriend that he loved her. 3. She _________us she had missed the bus. 4. Kaitlin _________ she was very happy. 5. The teacher _________us to do our homework. XII. Choose the correct phrase, a or b, to complete each sentence. 1. “I think it was a fun day out.” He said he thought that it ... a) was a fun day out. b) had been a fun day out. 2. “I’ll see you later tonight.” She said that she ... a) will see me later that night. b) would see me later that night. 3. “I’ve been there before.” He said he ... a) had been there before. b) has been there before. 4. “I miss you!” He told her that he ... a) missed her. b) misses her. XIII. Change the direct speech into reported speech. Choose the past simple of ‘ask’, ‘say’ or ‘tell’: 1. “She got married last year” She ____________________________________________________________________________ 2. “Be quick!” She ____________________________________________________________________________ 3. “Could you explain number four, please?” She ____________________________________________________________________________ 4. “Where do you live?” She ____________________________________________________________________________ 5. “We went to the cinema and then to a Chinese restaurant” She ____________________________________________________________________________ 6. “Have you ever seen ‘Lord of the Rings’?” She ____________________________________________________________________________ 7. “I don't like mushrooms” She ____________________________________________________________________________ 8. “Would you mind waiting a moment please?” She ____________________________________________________________________________ GS2P6 52/73


XIV. Complete the sentences. 1. “What have you been doing?” He asked me __________ I had been doing. 2. “Is that your bag?” the police officer asked. The police officer asked me __________ it was my bag. 3. “Have you ever been to New York?” She asked me_________ I had ever been to New York. 4. “Do you want some coffee?” he asked. He asked me _________ I wanted some coffee. 5. “How long have you lived here?” she asked. She asked me _______ long I had lived there. 6. “When do you finish?” He asked me ________ I finished. Should/shouldn’t have and ought/oughtn’t to have XV. Complete the sentences with should have or shouldn’t have and the correct form of the verbs in parentheses. 1. You didn’t watch where you were going, and you tripped over and hurt yourself. I really ______________ (watch) where I was going. 2. You forgot your wallet. I really ___________________(forget) my wallet. 3. You’re lost, but you don’t have a map. I really ________________ (bring) a map with me. 4. It’s your best friend’s birthday, but you didn’t buy him/her a gift. I really _______________ (buy) him/her a gift. 5. You ate too much food, and now you feel ill. I really ___________________(eat) so much. 6. You didn’t do your homework. I really _______________(do) my homework. Get/have something done and make/let XVI. Read the situation and write a sentence using the words in parentheses. Use the correct tenses. 1.Julie is at the hairdresser’s. (get / hair / cut) She’s getting her hair cut. 2 Her shoes were broken. Now they are OK. (have / shoes / repair) _____________________________________________ 3 She’s been to the dentist. Her teeth are now really clean. (have / her teeth / clean) ______________________________________ 4 She forgot to go to the optician yesterday. (not get / eyes / check) _____________________________________________ 5 She forgot to get a new port photo. (not have / her picture / take) _____________________________________________ 6 She asked Dad to wash her clothes. Now they are clean. (have / her clothes / wash) _____________________________________ Third Conditional XVII. Put in the correct third conditional verb form. 1. If you ______________ (not / be) late, we ______________ (not / miss) the bus. 2. If she ______________ (study), she ______________ () the exam. 3. If we ______________ (arrive) earlier, we ______________ (see) John. 4. If they ______________ (go) to bed early, they ______________ (not / wake) up late. 5. If he ______________ (become) a musician, he ______________ (record) a CD. 6. If she ______________ (go) to art school, she ______________ (become) a painter. GS2P6 53/73


7. If I ______________ (be) born in a different country, I ______________ (learn) to speak a different language. 8. If she ______________ (go) to university, she ______________ (study) French. 9. If we ______________ (not / go) to the party, we ______________ (not / meet) them. 10. If he ______________ (take) the job, he ______________ (not / go) travelling. 11. He ______________ (be) happier if he ______________ (stay) at home. 12. She ______________ () the exam if she ______________ (study) harder. 13. We ______________ (not / get) married if we ______________ (not / go) tothe same university. 14. They ______________ (be) late if they ______________ (not / take) a taxi. 15. She ______________ (not / meet) him if she ______________ (not / come) to London. VOCABULARY XVIII. Study the words with their definition. Achievement (n.) Deaf (Adj.) Put on (Ph. V.) Go up (Ph.V.) Consume (V.) Invention (n.) Description (n.) Attention (n.) Communication (n.) Natural (n.) Electrical (adj.) Continental (n.) Coastal (n.) Break into (Ph.V.) Rainwater (n.) Investigate (v.) Phenomenal (adj.) Political (adj.) Bring back (Ph.V.) Go away (Ph.V.)

back away (v)

Something accomplished.

Blind (adj.)

Unable to hear Start wearing Increase To eat or drink something

Turn off (Ph.V.) Turn on (Ph.V.) Took off (Ph. V.) Information (n.)

Anything invented Representation in words To observe carefully Interchange of thoughts

Invitation (n.) Operation (n.) Situation (n.) Global (n.)

Unable to see, lacking the sense of sight. To extinguish (light, faucet, ect.) To start a machine Remove clothing Knowledge received through research The act of inviting The power to act A place or locality About the world

As of land or organic things Electric charge One of the main landmasses of the globe Land next to the sea Enter by Force such as a house, car, ect. Water fallen from rain To search specifically Highly extraordinary

Tropical (n.) Central (adj.) Musical (adj.)

Very hot and humid place In the middle Pertaining to music

Official (n.) Engineer (n.) Concentrate (v.) Starve (v.) Organize (v.)

A person elected to an office Skilled person in design and construction To focus To be in excessive hunger To place things in their exact place

Seeking power in government Bring back to the point of departure

Novelist (n.) Virus (n.)

A person who writes books A corrupted influence

To leave

Spam(n.)

A disruptive message sent by message

to move away backward from someone

bouncy (adj)

something that hits a surface then immediately moves away from it

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challenging (adj)

difficult to deal with or achieve, but interesting and enjoyable

charitable (adj)

intended to help people who are poor or sick, or who need advice and

efficient (adj)

someone who works well and quickly and is good at organizing their work in the way that gets the best results

confess (v)

to it that you have done something wrong

exhausting (adj)

making you feel extremely tired and without energy

crouch (v)

to move your body close to the ground by bending your knees and leaning forwards slightly

fortunate (adj)

lucky, especially because you have more advantages than other people

dare (v)

if you dare to do something, you are not afraid to do it, even though it may be dangerous or shocking or may cause trouble for you freshwater (adj)

consisting of water that does not contain salt

drown (v)

to sink under water and die

imported (adj)

to buy a product from another country and bring it to your country

cough (n)

to force air up through your throat with a sudden noise

assist (v)

to help someone or something

headache (n)

a pain in your head

behave (v)

to do things in a particular way

hiccups (n pl)

a short repeated sound that you make in your throat without intending to

benefit (v)

an advantage you get from a situation

bruise (n)

to cause a mark to appear on someone's body by hitting or knocking it

combine (v)

to use, do, or put something together

toothache (n)

a pain in one or more of your teeth

push (v)

you use, do, or put them together

differently (adv)

not the same as another person or thing, or not the same as before

roll (v)

to move forward while turning over and over

diver (n)

someone who swims under water, especially as their job

steer (v)

to control the direction in which a vehicle moves

blow (v)

to push out air from your mouth

clap (v)

to hit your hands together many times to show that you liked something

communicate (v)

to express thoughts, feelings, or information by speaking or writing

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downstream (adv)

in the direction that a river or stream is flowing

floor (n)

the flat area that you walk on inside a building or room

forecast (n)

a statement about what is likely to happen, based on available information

fright (n)

an experience that makes you feel suddenly afraid

hairbrush (n)

a brush for arranging hair and making it look neat

strap (v)

a narrow piece of cloth, plastic, etc. attached to something that you use for holding or carrying it, or hanging it up by

test (n & v)

a set of written or spoken questions used for finding out how much someone knows about a subject

wear off (v)

if something such as a pain, an emotion, or a feeling wears off, it gradually disappears

paragliding (n)

the sport of jumping from an airplane or a high place and floating slowly to the ground wearing a type of parachute that allows you to control where you go

relay (n)

to communicate information, news, or a message to someone

agriculture (n) announcement (n) applause (n) aspect (n) behavior (n)

the work, business, or study of farming a public or official statement that gives people information about something the sound made by people applauding a performance, speech etc a particular part, feature, or quality of something

bake (v) collapse (v) consider (v) deliver (v)

capsule (n)

the way that someone behaves a small magazine containing details and pictures of goods or services that you can buy a small round container filled with medicine that you swallow whole

dry-clean (v)

citizen (n)

someone who has the right to live permanently in a particular country

estimate (v)

a result or effect of something

exchange (v)

a lot a red-brown metal used especially for

fix (v) greet (v)

brochure (n)

displace (v)

drill (v)

consequence (n) considerably (adv) copper (n)

to make bread, cakes etc using an oven to suddenly fall down and become very ill or unconscious to think about something carefully before making a decision to take something to a place to force someone to leave their own country and live somewhere else a tool used for making a hole in something. to clean clothes using chemicals rather than water to say what you think an amount or value will be, either by guessing or by using available information to calculate it a situation in which one person gives another person something and receives something else to fasten something somewhere so that it cannot move to behave in a polite or friendly way

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making wire or pipes

currency (n)

disaster (n) dollar ($) (n)

the system of money used in a particular country something very bad that happens and causes a lot of damage or kills a lot of people

hem (v)

install (v)

to say very firmly that something must happen or must be done to put a piece of equipment somewhere and make it ready for use

pick (v)

to take something with your fingers

insist (v)

preserve (v)

industry (n)

the unit of money used in the US an attempt to do something that is difficult or that involves hard work comments about how well or how badly someone is doing something, which are intended to help them do it better a large piece of electrical equipment used for freezing food the practice of keeping yourself and the things around you clean the production of goods, especially those made in factories.

mean (adj)

to intend something bad or harmful

trap (v)

effort (n)

(n) freezer (n) hygiene (n)

towards someone when you meet them the bottom edge of something such as a dress or curtain that is folded and sewn in place

repair (v) spill (v) store (v)

to take care of a place or building in order to prevent it from being harmed or destroyed to fix something that is broken or damaged to accidentally pour a liquid out of its container to keep something in a particular place to prevent someone from leaving a place, especially a dangerous place

READING XIX. Read the age. Then answer the questions below. Arrowheads, which are ancient hunting tools, are often themselves “hunted” for their interesting value both as artifacts and as art. Some of the oldest arrowheads in the United States date back 12,000 years! They are not very difficult to find. You need only to walk with downcast eyes in a field that has been recently tilled for the spring planting season, and you might find one. Arrowheads are tiny stones or pieces of wood, bone, or metal which have been sharpened in order to create a tipped weapon used in hunting. The material is to an edge, usually in a triangular fashion, and is brought to a deadly tip. On the edge opposite the tip is a flared tail. Though designs vary depending on the region, purpose, and era of the arrowhead’s origin, the tails serve the same purpose. The tail of the arrowhead is meant to be strapped onto a shaft, which is a straight wooden piece such as a spear or an arrow. When combined, the arrowhead point and the shaft become a lethal weapon to be thrown by arm or shot with a bow at prey. Indian arrowheads are important artifacts that give archeologists (scientists who study past human societies) clues about the lives of Native Americans. By analyzing an arrowhead’s shape, they can determine the advancement of tool technologies among certain Native American groups. By determining the origin of the arrowhead material (bone, rock, wood, or metal), they can trace the patterns of travel and trade of the hunters. By examining the location of the arrowheads, archeologists can map out hunting grounds and other social patterns. Arrowheads are commonly found along riverbanks or near creek beds because animals drawn to natural water sources to sustain life were regularly found drinking along the banks. For this reason, riverbeds were a prime hunting ground for the Native Americans. Now, dry and active riverbeds are prime hunting grounds for arrowhead collectors. Indian arrowheads are tiny pieces of history that fit in the palm of your hand. They are diary entries in the life of a hunter. They are museum pieces that hide in the dirt. They are symbolic of the eternal struggle between life and death.

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1) According to the age, which of the following is not a material from which arrowheads were made? A. wood B. glass C. bone D. stone 2) As it is used in paragraph 2, which is the best antonym for honed? A. flattened B. chopped C. dulled D. Baked honed projectile 3) A.

As used in paragraph 2, which is the best definition for projectile? shaped like a triangle B.no longer in use C.unsophisticated in form

4) A. B. C. D.

Which of the following subjects would not be something an archeologist would study? the plants that humans used for food and medicine before refrigeration the effects on fish of pollution caused by modern-day companies the materials used for clothing and shelter in North America prior to with the English colonists the rate at which technology advanced between the years 10,000 BC and 100 BC

5) A. B. C. D.

Which of the following best summarizes the main idea of paragraph 3? Archeologists can determine many things about Native American societies simply by looking at an arrowhead. Archeologists are scientists who study a range of events that have already occurred. Arrowheads represent the only way to determine how Native Americans lived in the past. Archeologists know so much about ancient societies because they have conducted extensive research about them.

6) A. B. C. D.

Which of the following would be the best title for this age? Native American Foods and Hunting The Significance of the Arrowhead How an Archeologist Finds Artifacts Spring Hobbies: 5 Ways to Spend Your Day Outside

D.designed to be thrown

7) In the final paragraph, the author writes, “They are museum pieces that hide in the dirt. They are symbolic of the eternal struggle between life and death." Which of the following is the best way to combine these two sentences, while keeping their original meaning? A. They are museum pieces that hide in the dirt, so are symbolic of the eternal struggle between life and death. B. They are museum pieces that hide in the dirt, but are symbolic of the eternal struggle between life and death. C. They are museum pieces that hide in the dirt, or are symbolic of the eternal struggle between life and death. D. They are museum pieces that hide in the dirt, and are symbolic of the eternal struggle between life and death.

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BOOK 4 GSINGB4P6 PRIMER SEMESTRE Put in the verbs in brackets into the gaps. Use the Simple Present. Watch the punctuation and form sentences or questions. 1- she books? (to read) _______________________________________________________________________________ 2-They hockey at school. (to play) _______________________________________________________________________________ 3- She e-mails. (not/to write) ______________________________________________________________________________ 4- you English? (to speak) _______________________________________________________________________________ 5-My parents fish. (not/to like) _______________________________________________________________________________ 6- Anne any hobbies? (to have) _______________________________________________________________________________ 7- Andy's brother in an office. (to work) _______________________________________________________________________________ 8- Leroy very fast. (can/not/to read) _____________________________________________________________________________ 9Jim and Joe the flowers every week? (to water) _______________________________________________________________________________ 10- Yvonne's mother a motorbike. (not/to ride) _______________________________________________________________________________ Choose the correct form 1.We sometimes (read/reads) books. 2.Emily( go/goes) to the disco. 3.It often( rain/rains) on Sundays. 4.Pete and his sister (wash/washes) the family car. 5.I always( hurry/hurries) to the bus stop. Form of Affirmative Sentences - Part 2 Put the verbs into the correct form. 1.I (to like) lemonade very much. ________________________________________________ 2.The girls always (to listen) to pop music. _________________________________________ 3.Janet never (to wear) jeans. ___________________________________________________ 4.Mr Smith (to teach) Spanish and French.__________________________________________ 5.You (to do) your homework after school___________________________________________ Simple present with 'have' and 'be' Fill in the correct form of the verbs. 1.We (to have) a nice garden. ___________________________________________________ GS2P6 59/73


2.She (to be) six years old. _____________________________________________________ 3.Simon (to have) two rabbits and five goldfish. _____________________________________ 4.I (to be) from Vienna, Austria. _________________________________________________ 5.They (to be) Sandy's parents. __________________________________________________ Negative Sentences Make negative sentences. 1.My father makes breakfast.______________________________________________________ 2.They are eleven. ______________________________________________________________ 3.She writes a letter. _____________________________________________________________ 4.I speak Italian.__________________________________________________________________ 5.Danny phones his father on Sundays._______________________________________________ Questions Make questions. 1.you / to speak / English _________________________________________________________ 2.when / he / to go / home ________________________________________________________ 3.they / to clean / the bathroom ____________________________________________________ 4.where / she / to ride / her bike ____________________________________________________ 5.Billy / to work / in the supermarket _________________________________________________ Simple Present - Present Progressive

Look at the picture and complete the sentences (Simple Present or Present Progressive). 1.This (be) Marc. ______________________________________________________ 2.He (wear) a t-shirt and shorts today. ______________________________________ 3.He (eat) an apple at the moment. ________________________________________ 4.Marc (like) fruits and vegetables. _________________________________________ 5.He (eat) some every day. _______________________________________________ 6.Marc (know) that apples (be) good for his health.______________________________ 1.Joe and Dennis (be) best friends. _________________________________________ 2.They often (meet) in the afternoon. __________________________________________ 3.What (do / they) at the moment? _____________________________________________ 4.They (play) football. _______________________________________________________ GS2P6 60/73


5.They (love) football. _______________________________________________________ 6.Joe (practise) with his father every weekend, but Dennis (not / play) football very often. __________________________________________________________________________ Simple Present or Present Progressive). 1.I (be) ____________very busy today. 2.At noon I (visit) ____________my friend Tanya. 3.We (want) ______________to have lunch together. 4.In the afternoon I (play) _____________squash with Emily. 5.In the evening, I (meet) ___________Rob. 6.We (go) ___________to the cinema. 7.The film (start)____________ at 8 pm. Simple Past or Past Progressive Put the verbs into the correct tense (Simple Past or Past Progressive). 1.The receptionist (welcome) _____the guests and (ask) ______them to fill in the form. 2.The car (break) _____down and we (have) _____to walk home. 3.The boys (swim) _____while the girls (sunbathe) __________ 4.My father (come)_______ in, (look) _____around and (tell) _______me to tidy up my room. 5.As long as one group (prepare)_____ dinner, the others (collect)_____ wood for their campfire. 6.While the parents (have)_______ breakfast, their children (run) _____about. 7.Martha (turn)______ off the lights and (go)______ to bed. 8-I (jog)_________ in the park, when two squirrels (cross) _________my way. 9-Robert (fall)__________ off the ladder when he (pick) _______cherries. 10-Archimedes (discover)_________ the theory of buoyancy while he (take)________ a bath. 11-When we (travel) _____around Ireland, we (meet) ______some very nice people. 12-While she (speak) _____on the phone, the milk (boil) _____over. 13-When I (leave)______ the house this morning, the sun (shine) ________. 14-Caroline (burn) __________her hand when she (iron) __________her clothes. Put the verbs into the correct form (past perfect simple). 1.The storm destroyed the sandcastle that we (build) . _______________________________________________________________________________ 2.He (not / be) to Cape Town before 1997. _______________________________________________________________________________ 3.When she went out to play, she (do / already) her homework. _______________________________________________________________________________ 4.My brother ate all of the cake that our mum (make) . _______________________________________________________________________________ 5.The doctor took off the plaster that he (put on) six weeks before. _______________________________________________________________________________ 6.The waiter brought a drink that I (not / order) . _______________________________________________________________________________ 7.I could not the poem we (learn) the week before. _______________________________________________________________________________ 8.The children collected the chestnuts that (fall) from the tree. GS2P6 61/73


_______________________________________________________________________________ 9.(he / phone) Angie before he went to see her in London? _______________________________________________________________________________ 10.She (not / ride) a horse before that day. _______________________________________________________________________________ Present Perfect Write the participle form of the following verbs. 1-sing →_______2-be →________3-buy →_______4-do →________5-go______6-drive____ 7-take____ 8-_____have 9-bring______10-teach______ Write sentences in present perfect simple. 1. they / ask / a question - ________________________________________________________ 2. he / speak / English - __________________________________________________________ 3. I / be / in my room - __________________________________________________________ 4. we / not / wash / the car - ______________________________________________________ 5. Annie / not / forget / her homework - _____________________________________________ 6. Write questions in present perfect simple._____________________________________________________________________ 7. they / finish / their homework __________________________________________________________________________ 8. Sue / kiss / Ben _________________________________________________________________________ 9. the waiter / bring / the tea _________________________________________________________________________ 10. Marilyn / pay / the bill _________________________________________________________________________ 11. you / ever / write / a poem _________________________________________________________________________ 12. Ask for the information in the bold part of the sentence.__________________________________________________________________ 13. They have talked about art at school. _________________________________________________________________________ 14. Jane has got a letter. _________________________________________________________________________ 15. Oliver has cooked dinner. _________________________________________________________________________ 16. Caron has read seven pages. _________________________________________________________________________ GS2P6 62/73


17. You have heard the song 100 times. _________________________________________________________________________ Gerund /Infinitive 1 We decided (buy)____________ a new car. 2- They've got some work (do)._________________ 3- Peter gave up (smoke) .________________ 4- He'd like (fly) _____________an aeroplane. 5- I enjoy (write)______________ picture postcards. 6- Do you know what (do)_____________ if there's a fire in the shop? 7- Avoid ____________(make) silly mistakes. 8- My parents wanted me (be) _______________home at 11 o'clock. 9- I dream about (build)___________ a big house. 10- I'm hoping (see)______________ Lisa. Comparison of Adverbs Fill in the correct adverb form (comparative or superlative) of the adjectives in brackets. 1.I speak English (fluent) now than last year. ________________________ 2.She greeted me (polite) of all. ___________________________________ 3.She smiled (happy) than before.__________________________________ 4.This girl dances (graceful) of all. _________________________________ 5.Could you write (clear) ? _______________________________________ 6.Planes can fly (high) than birds. _________________________________ 7.He had an accident last year. Now, he drives (careful) than before.___________________ 8.Jim can run (fast) than John. ________________________________________ 9.Our team played (bad) of all. ________________________________________ 10.He worked (hard) than ever before.__________________________________ Adjective or adverb in English 1- He reads a book. (quick)_________ 2- Mandy is a girl. (pretty)__________ 3- The class is loud today. (terrible)_______ 4- Max is a singer. (good)_________ 5- You can open this tin. (easy)_____ 6- It's a day today. (terrible)_________ 7- She sings the song . (good)_________ 8- He is a driver. (careful)_________ 9- He drives the car . (careful)________ 10- The dog barks . (loud)___________ GS2P6 63/73


Comparison of adverbs Comparative superlative 1) fast _____________ _________ 2) well ____________ _________ 3) carefully ____________ _________ 4) often ____________ __________ 5) badly ___________ __________ 6) hard ___________ __________ 7) clearly ___________ __________ 8) little ____________ ___________ 9) much ____________ ___________ 10) early ____________ ___________ ORDER OF ADJECTIVES. Which is the correct order? 1-A) a French new exciting band B) an exciting French new band C)an new French exciting band D) an exciting new French band 2-A) a dirty old cotton tie B) an old cotton dirty tie C) a cotton dirty old tie D) a dirty cotton old tie 3- A)a wooden old square table B)a square wooden old table C)an old square wooden table D) an old wooden square table FUTURE USE THE CORRECT FUTURE TENSE 1) Philipp 15 next Wednesday. (to be) ___________________________________________________________________________ 2) They a new computer. (to get) ___________________________________________________________________________ 3) I think my mother this CD. (to like) ___________________________________________________________________________ 4) Paul's sister a baby. (to have) ___________________________________________________________________________ 5) They at about 4 in the afternoon. (to arrive) ____________________________________________________________________________ 6) Just a moment. I you with the bags. (to help) ____________________________________________________________________________ 7) In 2020 people more hybrid cars. (to buy) ____________________________________________________________________________ GS2P6 64/73


8) Marvin a party next week. (to throw) ____________________________________________________________________________ 9) We to Venice in June. (to fly) ____________________________________________________________________________ 10) Look at the clouds! It soon. (to rain) ____________________________________________________________________________ 11)I love London. I (probably / go) there next year. ___________________________________________________________________________ 12)Our train (leave) at 4:47. ____________________________________________________________________________ 13)What (wear / you) at the party tonight? ___________________________________________________________________________ 14)I haven't made up my mind yet. But I think I (find) something nice in my mum's wardrobe. ____________________________________________________________________________ 15)This is my last day here. I (go) back to England tomorrow. ____________________________________________________________________________ 16)Hurry up! The conference (begin) in 20 minutes. ____________________________________________________________________________ 17)My horoscope says that I (meet) an old friend this week. ____________________________________________________________________________ 18)Look at these big black clouds! It (rain) . ____________________________________________________________________________ 19)Here is the weather forecast. Tomorrow (be) dry and sunny. ____________________________________________________________________________ 20)What does a blonde say when she sees a banana skin lying just a few metres in front of her? Oh dear! I (slip) ____________________________________________________________________________ VOCABULARY WRITE THE DEFINITIONS OF THE WORDS 1-cope______________________________________________________________________ 2-gadget____________________________________________________________________ 3-myth______________________________________________________________________ 4-globalization________________________________________________________________ 5-margarine__________________________________________________________________ 6-h erbalist__________________________________________________________________ 7-spectator___________________________________________________________________ GS2P6 65/73


8-surgeon____________________________________________________________________ 9-slice_______________________________________________________________________ 10-insomnia__________________________________________________________________ 11-corkscrew_________________________________________________________________ 12-gang_____________________________________________________________________ 13-transmission______________________________________________________________ 14-vaccination_______________________________________________________________ 15-pasteurization_____________________________________________________________ 16-molten___________________________________________________________________ 17-bottom___________________________________________________________________ 18-achievements_____________________________________________________________ 19-infectious_________________________________________________________________ 20-pesticide_________________________________________________________________ 21-blog_____________________________________________________________________ 22-method__________________________________________________________________ 23-chain_____________________________________________________________________ 24-vitamin___________________________________________________________________ 25-sculpture_________________________________________________________________ 26-inaccurate________________________________________________________________ 27-trench___________________________________________________________________ 28-accupuncture______________________________________________________________ 29-decay____________________________________________________________________ 30-issue_____________________________________________________________________ 31-research__________________________________________________________________ 32-sprinkle___________________________________________________________________ 33-capitalism_________________________________________________________________ 34-chemistry_________________________________________________________________ 35-chairlift___________________________________________________________________ 36-sandstone_________________________________________________________________ 37-heritage___________________________________________________________________ 38-unique____________________________________________________________________ 39-styrofoam_________________________________________________________________ 40-astonishing________________________________________________________________ 41-infectious__________________________________________________________________ 42-dung_____________________________________________________________________ 43-whether___________________________________________________________________ GS2P6 66/73


44-bestselling_________________________________________________________________ 45-windshield_________________________________________________________________ 46-attempt___________________________________________________________________ 47-bacteria___________________________________________________________________ 48-communications____________________________________________________________ 49-advertising________________________________________________________________ 50-tap water__________________________________________________________________ READING COMPREHENSION IT´S THE LAST DAY OF THE VACATION. CHOOSE THE BEST ANSWER MARK I´m so happy I came. I´ve had such a wonderful time! HOLLY But I thought you didn´t want to come at all. MARK Well, I didn´t, but if I hadn´t come, I wouldn´t have met you. HOLLY 1-_____of talking about what wouldn´t have happened? MARK I don´t know, but I´ll miss you, Holly. HOLLY I´ll 2-____you too, Mark. You´re really nice, although you´re not the best canoeist in the world. MARK I was3-_____to say that I couldn´t swim. All of you seemed to be such good swimmers. HOLLY You were very4-____ to capsize the canoe when you couldn´t swim. I don´t know what I would have done if I had been in your place. MARK You probably wouldn´t have done it. You´re more5-_____than me! HOLLY No, I´m not . I think you like a 6-_____. And poor Gaby. She was so upset after she fell into the water. MARK Oh, yes! She was really7-____! What will you be doing at Christmas? HOLLY The usual things I expect, buying presents and going to parties. Why? MARK Ask me what I´ll be doing. HOLLY What is this? Some sort of a quiz? OK. What will you be doing at Christmas, Mark? MARK I´ll be8-_____you in Hollywood! HOLLY That´s a fabulous idea! You can stay at our house. It´s huge and there´s plenty of 9-___for everybody. I´ve already invited all the others! 1-a)Let´s not b)Why should we c)What´s the point d)What 2- a)like b)miss c)go for d)call up 3- a)awful b)soaked c)suspicious d)ashamed 4- a)brave b)horrible c)handsome d)filthy 5- a)famous b)sensible c)upset d)ready 6- a)challenge b)attention c)improvement d)attack 7-a)fabulous b)horrible c)dirty d)responsible GS2P6 67/73


8-a)visit b)going c)hanging on d)visiting 9-a)rooms b)room c)survey d)instrument GSINGB4P6 SEGUNDO SEMESTRE COMPLETE USING THE CORRECT CONDITINAL FORM 1) If I ______(to study), I _____(to ) the exams. 2) If the sun ______(to shine), we ____(to walk) to the town. 3) If he _____(to have) a temperature, he ____(to see) the doctor. 4) If my friends _____(to come), I _____(to be) very happy. 5) If she ____(to earn) a lot of money, she ____(to fly) to New York. 6) If we _____(to travel) to London, we _____(to visit) the museums. 7) If you _____(to wear) sandals in the mountains, you _____(to slip) on the rocks. 8) If Rita _____(to forget) her homework, the teacher _____(to give) her a low mark. 9) If they ______(to go) to the disco, they ______(to listen) to loud music. 10) If you ______(to wait) a minute, I ______(to ask) my parents. 11) If you____( repair, repairs, will repair) my bike, I ,(help, helps, will help) you with the Maths homework. 12) It( be, is, will be) too hot if he( travel, travels, will travel) to Greece in August. 13) If Peter (sit, sits, will sit) on the sofa, his sister( sit, sits, will sit) next to him. 14) The policeman (tell, tells, will tell) you the way if you (ask, asks, will ask) him. 15) If it (snow ,snows, will snow) in the Alps, it (rain, rains, will rain) in Munich. 16) I( lend, lends, will lend )you my laptop if you (promise, promises, will promise) to be careful with it. 17) If you( add, adds, will add) some tomatoes, the sauce (taste, tastes, will taste) much better. 18) If Tom (pull, pulls, will pull) this string, he( open, opens, will open) the box. 19) If I( find, finds, will find) Simon's mobile, I( take, will take) it to the office. 20) We (get, gets, will get) lost if we (forget, forgets, will forget) the town map. REPORTED SPEECH 1)I told him ____ do it.(negative) 2) He asked us ____ show our ports. 3) She asked us if we ____ finished the work on Monday 4) She asked us ____ on time. 5) She asked if she ____ leave early. 7) They asked me _____ going to the party 8) He told me ____ my father 9) She told me ____ she wasn't going to come. 10) She told me ____ she wasn't going to come. 11) He asked me what I _____ if I failed to get the job. 12) He told me he ___ be here by three o'clock at the latest and it's half past already. 13) She promised she _____ do it by the end of the week and then let me down. 14) She said it _____ raining when she got here 15) She explained how ______ do it. GS2P6 68/73


16) Must I do the shopping?" 17) He said he _____ her before.(meet) 18) How much pocket money does Lisa get?" .______________________________ 19) What are you doing?" .______________________________________________ 20) Will Mandy have lunch with Sue?" .____________________________________ 21) Can I help you?" .__________________________________________________ 22) Where does Maria park her car?" ._____________________________________ 23) Did you watch the latest film?" ._______________________________________ 24) Has John arrived?" .________________________________________________ 25) When did you come?" .______________________________________________ 26) Do you want to dance?" .____________________________________________ 27) Can she help him?" .________________________________________________ 28) Mandy is at home." .________________________________________________ 29) Frank often reads a book." .__________________________________________ 30) I'm watching TV .__________________________________________________ IVE PRESENT 1) They ______ by the police at the moment.(recognize) 2) Mr Jones watches the film.___________________________________________ 3) The people speak English. .__________________________________________ 4) He reads comics. .__________________________________________________ 5) We play volleyball.__________________________________________________ 6) They sing the song. .________________________________________________ 7) I take photos. ._____________________________________________________ 8) She does the housework. .___________________________________________ 9) The policemen help the children. ._____________________________________ 10) He writes text messages. .__________________________________________ PAST IVE 1) She bought four apples._____________________________________________ 2) We won the match._________________________________________________ 3) The man stole the blue car.___________________________________________ 4) The police arrested the thieves._______________________________________ 5) Jack swam the 200 metres.__________________________________________ 6) The dog bit the old lady._____________________________________________ 7) Tom and Max ate five hamburgers.____________________________________ 8) Oliver taught the children. .___________________________________________ 9) Victoria rode the brown horse. 10) Grandmother told good stories PAST PROGRESSIVE IVE 1.We were talking about Francis. - ___________________________________________ 2.He was playing the guitar. - _______________________________________________ 3.She was watching a film. - ________________________________________________ 4.I was repairing their bikes. - _______________________________________________ 5.They were not eating dinner. - _____________________________________________ GS2P6 69/73


6.We were not painting the gate. - ___________________________________________ 7.You were not driving him home. - __________________________________________ 8.He was not feeding the dogs. - ____________________________________________ 9.Was she reading these lines? - ____________________________________________ 10.Were they carrying bags? -_______________________________________________ PRESENT PROGRESSIVE IVE 1. I am driving a car._______________________________________________________ 2. He is watering the plants._________________________________________________ 3. He is not taking loan._____________________________________________________ 4. My mother is buying a dress._______________________________________________ 5. You are misunderstanding me.______________________________________________ 6. They are not creating a good impression.______________________________________ 7. Is he telling the truth?_____________________________________________________ 8. Doctor is giving medicine.__________________________________________________ 9. Are you playing chess?____________________________________________________ 10. Is she not enjoying the party?______________________________________________ MODALS 1) Ask any questions now as you ____ not talk during the test. 2) You ____ smoke in the cinema. 3) From the way he speaks, he ____ be from London 4) It's impossiblethey _____ have finished it already 5) The weather ____ be better tomorrow. 6) ____ you speak Chinese? 7) Unfortunately, James and Michelle had already made plans, so they (couldn't, might not )come with us to the exhibition at the Museum of Contemporary Art. 8) They have had several major snow storms in the mountains during the last month. We had better call the highway patrol to check road conditions. The road to Smithsville ( couldn't, might not be) able. 9) We should call Tim before we go over to his house; he (couldn't, might not be) there. I don't want to drive all the way there for nothing. 10) In order to win the pie eating contest, Norman would have to eat sixteen pies in ten minutes. He (couldn't, might not )possibly eat that many pies - he would explode! 11) I know Eve wants to go to the ballet with us, but we'd better call her before we get her ticket. She works Wednesday nights, and she( couldn't ,might not be) able to get time off that evening 12) Susan (couldn't ,might not) hear the speaker because the crowd was cheering so loudly. 13) It (couldn't, might )not be a bad idea to take some snacks along while we're hiking. Last time, we got so hungry we had to come back early without finishing the hike. 14) Jerry might be angry, or he (couldn't, might not). You never really know with him because he's so temperamental. 15) Jerry( couldn't, might )not be angry at me. I've never done anything to upset him. 16) The lamp (couldn't ,might )not be broken. Maybe the light bulb just burned out. 17) When you were a child, you could swim from here to the little island in the middle of the river, ( couldn't ,might) not you? At least, that's what your father told me GS2P6 70/73


18) She (couldn't, might) not possibly be the winner of the talent show! The other acts were much better than hers. 19) Frank and Sarah( couldn't, might) not get tickets to the concert. The concert was sold out a little over an hour after tickets went on sale. 20) I heard that band is really popular, and tickets sell out quickly. You (couldn't ,might )not get tickets if you wait too long. QUESTION TAGS 1) She is collecting stickers, ?________ 2) We often watch TV in the afternoon, ?______ 3) You have cleaned your bike, ?________ 4) John and Max don't like Maths, ?_______ 5) Peter played handball yesterday, ?_________ 6) They are going home from school, ?_______ 7) Mary didn't do her homework last Monday, ?_____ 8) He could have bought a new car, ?______ 9) Kevin will come tonight, ?_______ 10) I'm clever, ?_________ VOCABULARY WRITE THE DEFINITIONS 1) nature reserve______________________________________________________________ 2)equation___________________________________________________________________ 3)fundraise___________________________________________________________________ 4)usefulness__________________________________________________________________ 5)airfare_____________________________________________________________________ 6)short-term__________________________________________________________________ 7)drag_______________________________________________________________________ 8)happiness__________________________________________________________________ 9)concerto___________________________________________________________________ 10)lazy_______________________________________________________________________ 11)crumble____________________________________________________________________ 12)relativity____________________________________________________________________ 13)interactive__________________________________________________________________ 14)allow_______________________________________________________________________ 15)chord_______________________________________________________________________ GS2P6 71/73


16)comfort______________________________________________________________________ 17)quantity______________________________________________________________________ 18)gig______________________________________________________________________ 19)ankle______________________________________________________________________ 20)extinction___________________________________________________________________ 21)messy______________________________________________________________________ 22)landline______________________________________________________________________ 23)symphony____________________________________________________________________ 24)allowan______________________________________________________________________ 25)decade______________________________________________________________________ 26)ironically_____________________________________________________________________ 27)prejudice_____________________________________________________________________ 28)unusually_____________________________________________________________________ 29)minority______________________________________________________________________ 30)accustomed___________________________________________________________________ 31)nautical______________________________________________________________________ 32)street vendor_________________________________________________________________ 33)igloo________________________________________________________________________ 34)gravy_______________________________________________________________________ 34)aisle_______________________________________________________________________ 35)napkin______________________________________________________________________ 37)museum_____________________________________________________________________ 38)groceries_____________________________________________________________________ 39)homeland____________________________________________________________________ 40)wipe________________________________________________________________________ 41)fuel_________________________________________________________________________ 42)grin_________________________________________________________________________ 43)yacht________________________________________________________________________ 44)pattern______________________________________________________________________ 45)venom______________________________________________________________________ 46)wasteland____________________________________________________________________ 47)engaged_____________________________________________________________________ 48)schedule_____________________________________________________________________ 49)jumbo_______________________________________________________________________ 50)hesitate______________________________________________________________________

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READING COMPREHENSION Jack and Gaby went scuba diving together. Gaby loves1-______ along the bottom and looking for things. They used a rope, which was2-____to their diving equipment in order to communicate. Gaby was very3-___, but they had to swim4-___because there were lots of rocks and they could hurt themselves. Suddenly Gaby saw something shining on a rock. It5-___be a silver coin, she thought. She pulled the rope and pointed in the direction of the rock. Jack swam faster to6- __with her. Gaby put her hand on the surface of the rock and touched the shiny thing it was much bigger than she had thought. Slowly she7-___and looked at it. I 8-___be a coin, she thought it´s much too big. Soon it was time to go up they had been swimming underwater for half an hour and the water was very cold.9___They came out Gaby showed the shiny thing to Jack. You´re very lucky, he said. It´s an ancient silver late. It probably comes from a shipwreck . In fact. It´s not just an_10-__silver plate. Look at the writing on it. It was probably used by a king or queen. 1-a)floating b)swimming c)looking d)sailing 2-a)leaned b)hold c)attached d)touched 3-a)excited b)exciting c)excite d)excitement 4-a)gradually b)properly c)fortunately d)carefully 5-a)must b)can´t c)will d)is 6-a)hurry up b)pick up c)catch up d)grow up 7-a)made it up b)picked it up c)caught it up d)pulled it up 8-a)can´t b)mustn´t c)must d)might 9-a)Until b)Then c)Sooner d)As soon as 10)a)invisible b)incredible c)ordinary d)imperfect

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