Escuela Lombarda 1 2s5844

Escuela Lombarda

Yuri Katherine Forero Vargas

ID. 730934

Paula Andrea Gómez Molina

ID. 732528

María Paula González Casallas

ID. 732787

Introducción La Escuela Lombarda tiene su origen en el periodo de ‘escuelas clásicas’, este se extiende desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable en el siglo XVIII, hasta que surge el denominado programa de investigación económico, a comienzo del siglo XX.

Esta etapa se caracteriza por explicar el funcionamiento de las cuentas, sobre todo en la escuela contista y del propietario. Con la escuela lombarda surge una vinculación de la Contabilidad con la istración de los negocios y con disciplinas afines como la economía de la empresa.

Objetivos ► Identificar el concepto de Escuela

lombarda.

► Reconocer que aportes tuvo a la

Contabilidad, y cómo es aplicada actualmente. ► Entender el contexto en que se

desarrolló.

Escuela Lombarda Introduce el pensamiento contable en Italia en el siglo XIX hasta el siglo XX. Aborda la elaboración de teorías más o menos científicas, distinguiendo entre la técnica y la ciencia.

sco Villa (Milán 1801-1884) Considerado el padre de la moderna contabilidad Italiana. Comienza la etapa científica de la contabilidad. Establece a través de su obra “Elementos de istración y contabilidad” la separación de tres elementos

► Conceptos económico-istrativos.

► Teneduría de libros y sus aplicaciones más usuales. ► Organización istrativa y revisión de cuentas. Indica además que la manera de llevar los libros debe estar orientada por la organización, la división del trabajo, los objetivos perseguidos y los principios istrativos.

Villa define a la contabilidad como una doctrina de orden superior, que interpreta la dinámica de las empresas, para ello son necesarios conocimientos istrativos, combinados con conceptos contables. y una disciplina propia para la utilización de medios instrumentales adecuados para poder realizar los fines previstos para la istración económica.

Aportes ► Introduce la relación de la Contabilidad con la istración y elabora teorías científicas con base en esta. ► Separación entre teneduría de libros, y los principios económico-istrativos que rigen el arte de llevar las cuentas.

► Vinculación de la contabilidad con conceptos económicos. ► Establece herramientas para llevar a cabo el principal objetivo de la contabilidad: EL CONTROL.

Conclusiones ● Contabilidad como ciencia, Aplica conocimientos adquiridos, no supone, analiza hechos económicos, su información es verificable y falible. ● Contabilidad como técnica, Trabaja con base en procedimientos o sistemas, procesa datos referentes al patrimonio. Serie de pasos para realizar una tarea que en la contabilidad es el registro o teneduría de libros. ● La contabilidad es un sistema de información pues toma toda la información de una empresa referente al Patrimonio, la procesa y la resume para que cumpla con los criterios básicos para la interpretación de la Información Financiera. Permite a analistas financieros y no financieros acceder a ella.

Bibliografía ► https://www.clubensayos.com/Historia-Americana/Escuelalombarda-EL-PER%C3%8DODO-CL%C3%81SICO/3916659.html

► https://contabilidadporigualas.wordpress.com/2011/02/07/lasescuelas-del-pensamiento-contable/ ► https://es.wikipedia.org/wiki/Contabilidad#sco_Villa ► Goxens Duch, A. (1984). “La Contabilidad, aquí, entre 1801 y 1950”, en el libro de lecturas Décimo Aniversario del Plan General de Contabilidad. Madrid: Instituto de Planificación Contable, Ministerio de Economía y Hacienda.. ► http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/cont/article /view/24101/19726

► https://www.youtube.com/watch?v=48U1mRKJVL0