El Reino Del Reves Clase 5th2x

'EL REINO DEL REVES' Maria Elena Walsh Me dijeron que en el Reino del Revés nadie baila con los pies, que un ladrón es vigilante y otro es juez y que dos y dos son tres. Vamos a ver cómo es el Reino del Revés. Me dijeron que en el Reino del Revés cabe un oso en una nuez, que usan barbas y bigotes los bebés y que un año dura un mes. Vamos a ver cómo es el Reino del Revés. Me dijeron que en el Reino del Revés hay un perro pekinés que se cae para arriba y una vez no pudo bajar después. Vamos a ver cómo es el Reino del Revés. Me dijeron que en el Reino del Revés un señor llamado Andrés tiene 1.530 chimpancés que si miras no los ves. Vamos a ver cómo es el Reino del Revés. Me dijeron que en el Reino del Revés una araña y un ciempiés van montados al palacio del marqués en caballos de ajedrez. Vamos a ver cómo es el Reino del Revés. Vamos a ver cómo es el Reino del Revés.

Figuras retóricas Podemos apreciar una serie de figuras retóricas que juegan junto con la rima y el disparate conceptual dando lugar a través del contenido al desarrollo cultural, intelectual y emocional del niño y dotándolo de ritmo y musicalidad (en realidad es una canción) a través de su forma. - Aliteración, presente en el último verso de la segunda estrofa, con la repetición del fonema /s/. “y que dos y dos son tres”

(Otorga sonoridad rítmica al poema). - Hipérbaton, presente por ejemplo en el tercer verso de la tercera estrofa. “que usan barbas y bigotes los bebés” (Esta alteración da musicalidad y ritmo al poema). - Hipérbole, presente por ejemplo en la última estrofa. “una araña y un ciempiés van montados al palacio del marqués en caballos de ajedrez”. (Esta figura nos aporta un toque de fantasía necesario en el contexto del poema). - Personificación, presente por ejemplo en la primera estrofa. “que los gatos no hacen miau y dicen yes porque estudian mucho inglés”. (Otorga fantasía a este poema infantil). - Polisíndeton, presente por ejemplo en los dos últimos versos de la segunda estrofa. “que un ladrón es vigilante y otro es juez y que dos y dos son tres.” (Uso reiterado de conjunciones para dar mayor velocidad rítmica al poema). Tema Este poema tiene dos lecturas según la edad a la que se lea: Como primer lector el poema sería una invitación al mundo de los disparates y de lo absurdo. Como lector adulto el poema es una denuncia social de los tiempos y realidad que le toca vivir. Estructura La estructura de este poema-canción tiene tres partes: Por un lado las estrofas que tienen una pauta fija a través del primer verso de cada estrofa “Me dijeron que en el reino del revés” y que cuenta las peculiaridades de un mundo dónde nada es lo que parece y un estribillo que son los dos versos tras la primera estrofa y que se repiten tras cada estrofa invitándonos a asomarnos a ese mundo de disparates. Relación del poema con la autora y el contexto El poema sobre el que versa este comentario se encuentra inmerso en el género lírico y en su composición podemos apreciar la función poética . Este poema, está recogido en un libro con el mismo nombre “el Reino del Revés” que recoge canciones y poemas infantiles y que fue publicado en 1965 por Ed. Alfaguara. En este poema-canción la autora hace explícita la relación con el lector a través del estribillo en el que le invita (utilizando la primera persona del plural) a ver cómo es el mundo del revés junto a ella y a través de esta mirada infantil, en las estrofas, expone a modo de cuento pequeños disparates que en realidad son metáforas de una denuncia social más elaborada. Biografía La autora de este poema es María Elena Walsh, escritora y compositora argentina (1930 - 2011).