Documents.tips Especialidade De Ecologia 5e642g

Clube de Desbravadores Uirapuru 2013

Especialidade de Ecologia Estude bem o conteúdo aqui apresentado, pois a prova será elaborada a partir do mesmo. Esta especialidade possui requisitos práticos. Você deve cumpri-los, fazer um relatório do que foi realizado e entregar ao seu instrutor.

Você   sabe   o   que   é   ecologia?   Provavelmente   não.   Por   isso,   vamos   iniciar   este  estudo revelando o significado deste termo. Ecologia é o estudo dos seres vivos,  do   ambiente/hábitat   em   que   eles   vivem   e   das   relações   (harmônicas   ou  desarmônicas) que eles mantêm entre si. Mas   para   entender   verdadeiramente   de   ecologia,   necessitamos   aprofundar   um  pouco   mais   nosso   conhecimento   em   relação   a   alguns   conceitos   básicos  relacionados a essa área.  COMUNIDADE  É o conjunto de populações animais e vegetais que vivem numa  área se relacionado uniformemente.  CADEIA ALIMENTAR  É o conjunto de alimentos disponível para as populações  animais e vegetais. A cadeia alimentar é constituída de organismos produtores.  Estes servem de alimento aos organismos consumidores. E existem ainda os  organismos decompositores, que reciclam a matéria orgânica, decompondo­a e  degradando­a em matéria inorgânica. Essa matéria é aproveitada pelos produtores  e então o ciclo recomeça. COMENSALISMO  Ocorre quando existem dois seres vivos de espécies  diferentes dependem um do outro para sobreviver. SUCESSÃO ECOLÓGICA  Ocorre quando um ser vivo substitui o outro na  cadeia, tornando­se o dominante. PLÂNCTON  Existem dois tipos: fitoplâncton (vegetal) e zooplâncton (animal).  Vivem em suspensão nas águas doces, salobras e marinhas. CONSERVAÇÃO AMBIENTAL Consiste em conservar aquilo que temos hoje  para não termos problemas no futuro. COMUNIDADE CLÍMAX  É uma espécie de comunidade que possui todos os  elementos necessários para a teia alimentar, em harmonia. AUTOTRÓFICO  Seres que fabricam a própria alimentação através da água e  gás carbônico. HETEROTRÓFICO  Seres que não possuem capacidade de  produzir alimento e, por isso, se alimentam de outros compostos (orgânicos ou  inorgânicos).   BIOMA  Conjunto formado pelo clima, vegetação, hidrografia e relevo de uma  determinada região. ECOSSISTEMA  Conjunto formado por todos os fatores bióticos e abióticos que  atuam simultaneamente sobre determinada região. Existem ecossistemas terrestres  e aquáticos. Um ecossistema é caracterizado pela diversidade de espécies, ou  seja, a diversidade de todos os organismos que nele vivem. Dentro de um  ecossistema existem vários tipos de consumidores, que juntos formam uma cadeia  alimentar.

FATORES BIÓTICOS  São as diversas populações de animais, plantas e  bactérias. FATORES ABIÓTICOS  São os fatores externos como a água, o Sol, o solo, o  gelo, o vento. Agora que já sabemos alguns dos principais conceitos relacionados à ecologia,  vamos utilizar dois para aprofundarmos: Cadeia Alimentar e Conservação  Ambiental.  Primeiramente, vamos abordar a cadeia alimentar. Como vimos anteriormente, na  cadeia alimentar ocorre um ciclo de alimentação. Para entender melhor, veja a  tabela abaixo que mostra um tipo de cadeia alimentar para a divisão dos  “Mamíferos”, “Pássaros”,  “Répteis” e “Anfíbios”. O animal a ser classificado estará em negrito.

Classificação

Mamífero

Pássaro

Réptil

Anfíbio

Decompositor

Bactérias

Fungos

Bactérias

Fungos

↓

↓

↓

↓

Baleia Orca ↓

Águia ↓

Cascavel ↓

↓

Consumidor

Foca ↓

Cascavel ↓

Sapo ↓

Sapo ↓

Consumidor

Peixe ↓

Ovelha ↓

Grilo ↓

Grilo ↓

Produtor

Plâncton

Grama

Grama

Grama

Consumidor

↓

Agora que já entendemos como funciona a cadeia alimentar, vamos abordar um tema  muito importante e falado nos dias atuais: A Conservação Ambiental. Para que  continuemos vivendo em nosso planeta, devemos conservar o que possuímos hoje. Cada  vez mais vêm surgindo ONGs e projetos ambiciosos que buscam cuidar do meio  ambiente, para que este possa continuar a existir nas gerações futuras. Mas de nada  adianta existirem esses projetos se não houver colaboração de cada um de nós. São nas  pequenas coisas que podemos ajudar o mundo a ser um lugar cada vez melhor. A seguir  vem uma lista de coisas sobre como conservar melhor o nosso planeta. Busque colocar  todas essas dicas em prática e faça um relatório que mostre que você esteve buscando  colocar em prática pelo menos quatro. 1­ Programar uma limpeza de uma praça com o seu clube. 2­ Quando ear com seu cão pelas ruas, recolha as fezes dele. 3­ Não jogue sujeira pela rua, pois entopem bueiros e causam enchentes. 4­ Programar o plantio de árvores em sua região junto à prefeitura de sua cidade. 5­ Aderir ao programa de castração de animais para diminuir a superpopulação de cães e  gatos. 6­ Fazer folhetos informativos sobre conservação ambiental e entregar em sua região.

7­ Fazer uma eata ecológica e chamar o máximo de pessoas para ajudar na  divulgação das ideias apresentadas. 8­ Não atirar lixo nas encostas de rios e córregos, provocando imundícia nestas regiões e  a morte de seres vivos que vivem próximos a essas áreas. 9­ Economizar água, não lavando calçadas e quintal sempre com água, mas varrendo  algumas vezes. 10­ Mostrar aos outros como conservar, economizar e dinamizar os recursos que  dispomos hoje para não faltar amanhã. 11­ Buscar pelo menos algum dia na semana deixar o carro em casa e ir andando ou  pedalando para o serviço/escola.

Se seguirmos essas dicas, em breve encontraremos um mundo melhor! Na Bíblia, também encontramos agens onde Deus revela o quão feliz Ele estava pela  sua criação. Só no primeiro capítulo da Bíblia, encontramos cinco vezes “E viu Deus que  isso era bom” e, no último dia, ao contemplar toda a sua criação, vemos “E viu Deus que  isso era muito bom”. Por que então não respeitar tudo o que Deus fez para nosso próprio  bem"Deve-se animar as crianças a buscar na natureza objetos que ilustrem os ensinos da Bíblia, e estudar nesta os símiles tirados daquela”. Educação pág. 120.

A natureza tem muito a nos ensinar. Basta que procuremos respeitá­la para que ela nos  ensine.                 

       

Parte Prática

1­ Construir um diagrama do ecossistema de um pequeno açude de água  doce, colando fotografias/figuras dos animais existentes.  2­ Investigar como se faz a coleta de lixo em seu bairro. Quanto lixo sua  família joga por dia? Por semana? Por ano? Como poderiam lidar melhor  com o lixo? 7­ Ler o jornal de uma cidade grande (a mais perto da sua se você não  mora  numa cidade  grande)  durante um  mês,   procurando  os níveis  de 

poluição atmosférica. Faça um gráfico demonstrando a curva deste nível  durante o mês. Descobrir o que causou os pontos altos de sua curva.