Aumentativos Diminutivos 421419

Uma nova proposta pedagógica, onde o aluno constrói o saber e semeia as virtudes para a vida.

sexta-feira, 30 de maio de 2014

Gabarito - Português 6º ano

COLÉGIO CELEBRIDADES  Formando cidadãos para vida!

Área Eficiência: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias                         Atividade: Língua Portuguesa     Professor: Albaney Santana    Unidade: III                            

Respostas - Escritas ou tachadas em VERMELHO 1. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma forma que “balão” e “canetatinteiro”: a) vulcão, abaixo-assinado; b) irmão, salário-família; c) questão, manga-rosa; d) bênção, papel-moeda; e) razão, guarda-chuva. 2. Assinale a alternativa em que está correta a formação do plural: a) cadáver – cadáveis       b) cadáver – cadávers          c) fuzil – fuzíveis   d) mal – maus     e) atlas – os atlas 3. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm um significado; e no feminino têm outro, diferente, marque a alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao seu significado: a) O capital = dinheiro;     A capital = cidade principal; b) O grama = unidade de medida;

    A grama = vegetação rasteira; c) O rádio = aparelho transmissor;     A rádio = estação geradora; d) O cabeça = o chefe;     A cabeça = parte do corpo; e) A cura = o médico.     O cura = ato de curar.

4.   Aponte a sequência de substantivos que, sendo originalmente diminutivos ou aumentativos, perderam essa característica e se constituem em formas normais, independentes do termo derivante: a) pratinho – papelinho – livreco – barraca; b) tampinha – cigarrilha – estantezinha – elefantão; c) cartão – flautim – lingüeta – cavalete; d) chapelão – bocarra – cidrinho – portão; e) palhacinho – narigão – beiçola – boquinha 5. O plural dos substantivos “couve-flor”, “pão-de-ló” e “amor-perfeito”, é: a) couve-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos; b) couves-flores; pães-de-ló; amores-perfeitos; c) couves-flores; pão-de-ló; amor-perfeitos; d) couves-flores; pão-de-lós; amores-perfeitos; e) couves-flores; pães-de-ló; amor-perfeitos. 6.  Indique a alternativa que apresenta erro na forma do plural: a) sol: sóis; fúsil: fúseis; anão: anões; b) peão: peões; guardião: guardiãos; caráter: caracteres; c) órgão: órgãos;corrimão: corrimãos; mel: méis; d) sótão: sótãos; álcool: álcoois; cônsul: cônsules; e) faisão: faisães; anil: anis; capitão: capitães. 7. Dê o plural das palavras seguindo os exemplos: SORVETE - SORVETES a)  canoa - CANOAS b)  loja - LOJAS c)  relógio - RELÓGIOS d)  praia - PRAIAS e)  maleta - MALETAS GÁS - GASES a)    voz - VOZES b)   pomar - POMARES c)    nariz -NARIZES d)   mês - MESES e)    mulher - MULHERES JORNAL - JORNAIS a)    carrossel - CARROSSÉIS b)   lençol - LENÇÓIS c)    caracol - CARACÓIS d)   sinal - SINAIS e)    papel - PAPÉIS * ATENÇÃO * CANIL – CANIS   (palavras oxítonas) a)    barril - BARRIS b)   gentil - GENTIS c)    perfil - PERFIS d)   cantil - CANTIS e)    fuzil - FUZIS a)    difícil - DIFÍCEIS Á

FÁCIL – FÁCEIS   (palavras paroxítonas)

b)   frágil - FRÁGEIS c)    projétil - PROJÉTEIS d)   útil - ÚTEIS e)    fóssil - FÓSSEIS a)    armazém - ARMAZÉNS b)   som - SONS c)    nuvem - NUVENS d)   álbum -ÁLBUNS e)    fim - FINS a)    balão - BALÕES b)   gavião - GAVIÕES c)    limão - LIMÕES  d)   vulcão - VULCÕES e)    avião - AVIÕES

VIAGEM - VIAGENS

LEÃO - LEÕES

GRÃO - GRÃOS

a)    órfão - ÓRFÃOS b)   mão - MÃOS c)    bênção - BÊNÇÃOS d)   cidadão - CIDADÃOS e)    grão - GRÃOS a)    capitão - CAPITÃES b)   sacristão - SACRISTÃES c)    guardião - GUARDIÃES d)   cão - CÃES e)    tabelião - TABELIÃES

PÃO - PÃES

* ATENÇÃO * O OURIVES - OS OURIVES  (paroxítonas terminadas em s e x) a)    o tórax - OS TÓRAX b)   o vírus - OS VÍRUS c)    a ônix -AS ÔNIX d)   o atlas - OS ATLAS e)    a íris - AS ÍRIS 8.  Escreva o plural desses substantivos compostos, seguindo os exemplos: PORCO-ESPINHO / PORCOS-ESPINHOS a)    mestre-escola > MESTRES-ESCOLAS b)   tenente-coronel > TENENTES - CORONÉIS c)    couve-flor > COUVES-FLORES d)   abelha-mestra > ABELHAS - MESTRAS e)    cirurgião-dentista > CIRUGIÕES-DENTISTAS GUARDA-NOTURNO / GUARDAS-NOTURNOS a)    cachorro-quente > CACHORROS-QUENTES b)   cartão-postal > CARTÕES-POSTAIS c)    batata-doce > BATATAS-DOCES d)   obra-prima > OBRAS-PRIMAS e)    guarda-civil > GUARDAS-CIVIS ALTO-RELEVO / ALTOS-RELEVOS a)    má-língua > MÁS-LÍNGUAS b)   boa-vida > BOAS-VIDAS c)    pronto-socorro > PRONTOS-SOCORROS d)   curta-metragem > CURTAS-METRAGENS e)    bom-bocado > BONS-BOCADOS PRIMEIRO-TENENTE / PRIMEIROS-TENENTES

a)    quinta-feira > QUINTAS-FEIRAS b)   segundo-sargento > SEGUNDOS-SARGENTOS c)    quarta-feira > QUARTAS-FEIRAS d)   sexta-feira > SEXTAS-FEIRAS e)    segunda-feira > SEGUNDAS-FEIRAS MÃO-DE-OBRA / MÃOS-DE-OBRA a)    pé-de-vento > PÉS-DE-VENTO b)   pão-de-ló > PÃES-DE-LÓ c)    língua-de-sogra > LÍNGUAS-DE-SOGRA d)   grão-de-bico > GRÃOS-DE-BICO e)    estrela-do-mar > ESTRELAS-DO-MAR BEIJA-FLOR / BEIJA-FLORES a)   guarda-roupa > GUARDA-ROUPA b)   porta-retrato > PORTA-RETRATOS  c)    bate-papo > BATE-PAPOS d)   guarda-chuva > GUARDA-CHUVAS e)    porta-treco > PORTA-TRECOS CORRE-CORRE / CORRE-CORRES a)    quero-quero > QUEROS-QUEROS b)   pisca-pisca > PISCAS-PISCAS c)    reco-reco >RECOS-RECOS d)   bate-bate >BATES-BATES e)    teco-teco >TECO-TECOS Texto para questões 9 até 12. Inho – Não! De Tatiana Belinky Andrezinho tem três anos E já se acha bem grandão: É por isso que não gosta De diminutivo, e então Não a que lhe digam “Dê a mãozinha” – (em vez de mão), Ou que mandem :”A boquinha Abre, come coração!”. “Inho”, “inha”, “ito”, “ita”, São para ele humilhação, O diminutivo o irrita: O Andrezim prefere um “ão” Chama “gala” a galinha, Não aceita correção; “Escrivana” a escrivaninha, E o vizinho é “vizão”; Chama “coza” a cozinha, O toucinho é “toução” É “campana” a campainha – E ele próprio é o “Dezão”... BELINKY, Tatiana. Um caldeirão de poemas. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2003.

9.      O Andrezinho da poesia fica irritado com o diminutivo, pois, como já sabemos, ele pode ter um significado pejorativo. Isso já aconteceu com você? Conte-nos uma situação em que o uso do diminutivo ou aumentativo não lhe agradou. Resposta pessoal   10. Retire das frases o caráter pejorativo, ando as palavras para aumentativo ou diminutivo analítico. a) Depois da mudança no governo, essa gentinha ficou sem estudo. Pessoas com pouca educação, de péssimos modos  b) Este livreco eu li bem rápido. Um livro que a leitura não é interessante. c) Aquela coisinha era um inseto muito estranho. Algo esquisito, raro, estranho 11. Algumas palavras, porém, já perderam o grau de aumentativo ou diminutivo. Marque com um X as frases em que as palavras grifadas não podem mais ser flexionadas, se não perdem o seu significado: (   ) O vaso quebrou. ( x  ) O caixão era menor que o defunto. (  x ) O vozeirão saia do quarto. ( x  ) O mecânico retirou as pastilhas de freio. (  x ) Ela deixou o portão aberto. ( x  ) Ele subiu no caixote para falar. (   ) Naquela época todas as mulheres vestiam corpete. (  x ) Não enviaram nenhum cartão de natal.       (   ) O livrinho era ótimo!  12. Substitua a expressão destacada por uma única palavra: a) O pequeno homem vestiu um grande chapéu. O homenzinho vestiu um chapelão. b) Eles construíram um grande muro na China.                                        MURALHA c) O grande esperto não ou pela pequena prova.             ESPERTÃO                                PROVINHA Obs - Há substantivos que só se empregam no plural são, por exemplo, costas (parte posterior do tronco humano), óculos, cócegas. Convém não confundir esse caso com o dos substantivos que apresentam uma única forma tanto para o plural como para o singular, como lápis, tênis e ônibus. Normalmente, o plural dos substantivos é marcado pelo uso da desinência nominal -s no final da palavra. Mas há diversos modos de se formar o plural, com diferentes desinências. 13. Reescreva as frases, ando os substantivos destacados para o plural. Faça nas frases  os ajustes necessários. a) Ele se tornou leitor assíduo de quadrinhos.                      LEITORES b) Para me tornar cantor, eu teria que estudar teoria musical.                        CANTORES 14. e as frases abaixo para o plural, fazendo as adaptações necessárias. a) A mão do gigante era enorme.        MÃOS 

b) Ulisses resolveu fugir daquela prisão.                                                 PRISÕES c) Ele era o capitão do navio.                   CAPITÃES d) Os cestos estavam repletos de cereal.                                                  CEREAIS e) O pescador atirou o anzol à água.                                      ANZÓIS f) Havia só um papel na peça, a de herói.                       PAPÉIS 15. Observe. Quando o conheci, ele era um menino pequeno. Quando o conheci, ele era um menininho. Faça o mesmo com as frases abaixo: a) A professora tirou o livro grande da estante.                                    LIVRAÇO / LIVRÃO b) Os dois pequenos gatos subiram no muro.                   GATINHOS Obs - Uma das maneiras de indicar o grau do substantivo é com o auxilio de adjetivos, chamado de analítico, como pequeno/grande (pequeno menino)/(grande menino). A outra forma, chamada de sintética, faz uso dos sufixos -ão, -ona, -inho, -inha, colocados após o radical, como em menininho. Outros sufixos que expressam grau: -aço (golaço), -éu (fogaréu), ambos aumentativos, e ebre (casebre), -isco (chuvisco), -ejo (lugarejo), que são diminutivos. Existe um outro morfema que pode se juntar ao radical, modificando o sentido da palavra: o prefixo. O prefixo, ao contrário do sufixo, vem antes do radical. Exemplos: super-, hiper-, mega-, mini-, etc. Supercachorro.

16. Observe. Filhona, comprei um ursinho lindo para você! a) Qual o grau dos substantivos destacados? Filhona > aumentativo / Ursinho> diminutivo b) O grau desses substantivos representa o tamanho real dos seres que eles exprimem? Explique. Não, pois o grau faz referencia à afetividade/carinho.   Obs - Muitas vezes, o grau dos substantivos não exprime o tamanho do ser que ele nomeia, e sim carinho – como você viu no exercício anterior –, desprezo ou iração. Observe: Meu time jogou um bolão! É um timaço!     (aumentativos exprimindo iração) Que sujeitinhos chatos! Por que você anda com essa gentinha?  (diminutivos exprimindo desprezo) 17. Dê o aumentativo e o diminutivo de: a)    rapaz - rapagão/ rapazinho

b)   bêbado - beberrão/  bebadozinho c)    casa - casarão ou casona / casebre, casinha ou casita d)   ladrão - ladrãozão /ladrãozinho e)   mão -manzarrona, manápula ou manzorra / mãozinha f)   fogo - fogaréu / foguinho 18. Leia as frases. Sublinhe os substantivos e, depois, separe-os de acordo com o grau: a)    O jardim daquele casarão é bonito.  aumentativo b)   Aquele homenzarrão é valente. aumentativo c)    O menininho viajou naquela barcaça. aumentativo d)   Naquela praça há uma estatueta. diminutivo 19.  Observe os exemplos e continue o exercício:              a)  colcha b)  pacote c)   faca d)  pescoço e)   régua                Questão ANULADA f)   lago g)  lâmpada  h)  pé  i)    irmão  j)    avô  k)  espiral  l)    álbum   20. A regra anterior para acentuação no português do Brasil manda acentuar todos os ditongos abertos “éu”, “éi”, “ói” (como ‘assembléia’, ‘céu’ ou ‘dói’). Pelo novo acordo, palavras desse tipo am a ser escritas:     a) Assembléia, dói, céu     b) Assembléia, doi, ceu     c) Assembléia, dói, ceu     d) Assembleia, dói, céu     e) Assembleia, doi, céu 21. Identifique a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o Acordo Ortográfico, recebeu indevidamente acento gráfico: a) céu – réu – véu; b) chapéu – ilhéu – incréu; c) anéis – fiéis – réis; d) mói – herói – jóia; - JOIA e) anzóis – faróis – lençóis.

22.  Assinale o item em que os ditongos não são acentuados:

A)  povareu, geleia, farois B)  europeu, dei, afoito C)  reus, fieis, doi D) trofeus, crueis, boia 23. Assinale o item em que o I em hiato não é acentuado em nenhum dos exemplos (foram suprimidos os acentos): A)   traido, faisca, paraiso B)  juizes, saiste, cairam C)  juiz, saindo, tainha D)  egoista, sairia, açaí 24. Acentue os ditongos abaixo, se necessário: pei-xe; cha-peu; CHAPÉU an-dei; ca-dei-ra; len-çois; LENÇÓIS pa-pai; ma-goa; 25. Acentue os hiatos se necessário: higiene sauva; SAÚVA cuica; CUÍCA moinho ruido; RUÍDO reunião saude; SAÚDE casuismo. CASUÍSMO caolho, destruição, juiz, caiu

às 17:27 Compartilhar

6 comentários: Anônimo 6 de abril de 2017 16:57 Muito obrigada, me ajudou muito. Parabéns! Responder

Anônimo 22 de abril de 2017 13:24 Meu pau Responder

Unknown 16 de maio de 2017 06:29 Perfeita esta atividade. Parabéns! Muito bem elaborada. Estou dando este conteúdo aos meus alunos do 7º ano. e Pedagógico - José Lucas. Natal/RN Responder

Rogerio 23 de setembro de 2017 13:14 Muito bom. Simples e bom. Usei para ajudar minha filha a estudar para as provas. Responder

Unknown 22 de agosto de 2018 18:54 Ótima as explicações amei Responder

Unknown 15 de outubro de 2018 13:29 VLW Responder Adicionar comentário

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