Aguas Residuales 6r2i

Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Higiene Industrial

Nombre:

Caso práctico Trabajo: Planta aguas residuales: EDAR Las plantas de aguas residuales son zonas con una gran cantidad de carga biológica, y los

trabajadores

de

dichas

plantas

(denominadas

EDAR)

pueden

sufrir

contaminaciones con las mismas. Dentro de estas aguas, además de contaminantes físicos y de multitud de objetos que pueden encontrarse, transportan bacterias, virus, hongos y parásitos procedentes de reservorios humanos o animales. En general estos microorganismos son de origen fecal y no patógenos y pueden vivir de forma natural en el agua y en el suelo, aunque la mayoría están unidos a los materiales en suspensión, lo que explica su concentración en los lodos de decantación. Las aguas residuales de procedencia doméstica tienen una composición relativamente estable. Sin embargo, su contenido puede variar por distintas causas, sobre todo cuando la recogida es en una red única: existencia de residuos agrícolas, de producción de alimentos o dilución con aguas pluviales, entre otras. También a causa de epidemias (humanas o animales) pueden variar las concentraciones y aumentar temporalmente la contaminación de las aguas residuales por el microorganismo causante. En general la depuración de las aguas residuales consta de las siguientes operaciones: Llegada del efluente: canal de llegada. Pre tratamiento: se separan las grasas y objetos físicos de más de 200 mm. Decantación primaria: decantación de partículas de diámetro superior a 100 mm. Tratamiento

biológico:

degradación

de

los

compuestos

orgánicos

por

microorganismos que se alimentan de la contaminación orgánica disuelta. Decantación secundaria: para separar los lodos del tratamiento biológico. Tratamiento de lodos: por digestión aerobia o anaerobia, pasteurización y estabilización química y posterior reducción de volumen por prensado, por deshidratación, por secado térmico o por incineración.

TEMA 11 – Caso práctico

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Apellidos: Higiene Industrial

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La evaluación de riesgos laborales de agentes biológicos, según el INSHT, debe realizarse según la siguiente matriz:

Nivel riesgo potencial

G1

G2

G3

G4

Baja

1

1

2

3

Media

1

2

3

4

Alta

2

3

4

4

Donde cada número conlleva las siguientes medidas preventivas: 1: Higiene y seguridad. 2: Actuar sobre todas las partes con protocolos, extracción localizada, EPI's y limpieza. 3: Modificar proceso, encerramiento en cabinas, extracción localizada, equipos de bioseguridad, limpieza, desinfección, tiempos de higiene y recogida selectiva. 4: Control extremo. Los valores G1 a G4 son los distintos niveles de riesgo marcados por el RD 664/97 (pueden verse dichos niveles en la NTP 585) y la frecuencia podemos declararla dentro de estos conceptos: Baja: o <20% jornada laboral, escasa generación aerosoles, pequeñas cantidades manejadas. Media: <75 % jornada laboral, moderada generación aerosoles, medias cantidades. Alta: >75 % jornada laboral, elevada y continua generación aerosoles, grandes cantidades.

TEMA 11 – Caso práctico

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Apellidos: Higiene Industrial

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Preguntas del profesor Con los datos facilitados en el caso práctico y los que necesites extraer de la unidad de competencia, se te solicita: 1. Señala al menos dos posibles tipos de cada uno de los siguientes: bacterias, virus, hongos y parásitos, que pueden encontrarse en un EDAR y afectar a los trabajadores. 2. Indica las metodologías destinadas a la determinación de la cantidad de agentes biológicos en el aire del ambiente de trabajo de la zona de tratamiento biológico de la EDAR y coméntalas brevemente. 3. Realiza una evaluación de riesgos biológicos de dos posibles agentes biológicos presentes en el EDAR. 4. Establece medidas preventivas para los trabajadores frente al riesgo biológico en el EDAR. Extensión máxima: 3 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5. RESPUESTAS. 1.  Baterías: Escherichia coli, salmonella tiphy.  Virus: Rotavirus, polio.  Hongos: aspergillus, candidiasis.  Parásitos: guardia, Criptosporidium. 2. Impactadores.  De rendija: el aire pasa a través de rendijas que permiten la incubacion de colonias, se realiza el conteo de colonias de la muestra.  Muestreador de Andersen: el aire pasa a través de unas placas con medio de cultivo para realizar el conteo posteriormente.  Muestreador multiorificio: El muestreador SAS (Surface air system) es un equipo portátil con un único nivel de captación basada, asimismo, en la inercia de las partículas.

TEMA 11 – Caso práctico

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Apellidos: Higiene Industrial

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 Frascos boroboteadores: funcionan induciendo una corriente de aire al interior de un frasco que contiene un, medio de captación.  Ciclones lavadores: La captación de las partículas ocurre por impactación en un medio líquido que baña la superficie interior del ciclón, potenciada por la acción de la fuerza centrífuga.  Muestreador RCS (Reuter Centrifugal Sampler): Es un equipo portátil en el que la impactación de las partículas ocurre potenciada por la acción de la fuerza centrífuga que un ventilador confiere al aire aspirado en la zona frontal del equipo. Con filtro.  Filtros capilares: Los filtros capilares están hechos de una fina capa de policarbonato. En este tipo de filtros los poros consisten en cilindros rectos alineados de forma perpendicular a la superficie del filtro.  Filtros de membrana: filtros con microestructuras complejas para dificultar el flujo de aire que la muestra quede en el filtro.

3.

Escherichia coli, pertenece al G2 segun la NTP 585, el nivel de exposición para los trabajadores de la EDAr es alta. Por lo tanto: Modificar proceso, encerramiento en cabinas, extracción localizada, equipos de bioseguridad, limpieza, desinfección, tiempos de higiene y recogida selectiva.

Salmonella tiphy. pertenece al

G2 segun la NTP 585, el nivel de

exposición para los trabajadores de la EDAr es alta. Por lo tanto: Es necesario realizar un control extremo.

TEMA 11 – Caso práctico

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4. Es necesario concientizar y formar a todos los trabajadores de la EDAR de los peligros y riesgos a que están siendo expuestos por su trabajo. Además de capacitar, proveer y exigir a los trabajadores que utilicen EPI, dar mucha importancia de los valores de orden y limpieza, y también realizar desinfección de los equipos de muestreo y herramienta a las cuales los trabajadores necesiten para operar la EDAR.

TEMA 11 – Caso práctico